第一单元 新学案3 篇目二 哦，香雪-【金版新学案】2024-2025学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第一单元　文学阅读与写作 ——青春激扬 篇目二　哦，香雪 新学案3　百合花 哦，香雪 返回 内容索引 晨读背与练 1 巩固练习案 4 自主预习案 2 合作研习案 3 晨读背与练 返回 1．皱褶(　　)　　　　　 2．接茬(　　) 3．窸窣(　　)(　　) 4．蠕动(　　) 5．呐喊(　　) 6．娇嗔(　　) 7．怂恿(　 　)(　　 ) 一、读字音(5分钟) zhě chá xī sū rú nà chēn sǒnɡ yǒnɡ 词义辨析 1．分辩·分辨 (1)贾琏一肚子的委屈，不敢_______，只认不是。 (2)有智慧，才能_______善恶正邪；能谦虚，则能建立美满人生。 辨析：“分辨”，根据不同事物的特点，在认识上加以区别，与“辨别”意思相同。“分辩”，说明事实真相，用来消除误会或受到的指责，与“辩白”意思相同。 二、背词语(10分钟) 分辩 分辨 2．委屈·委曲 当他向纪委陈述事件_______后，王书记说：“我们坚决不放过任何一个有问题的干部，但也不能让清白的干部受到_______。” 辨析：“委屈”，①受到不应该有的指责或待遇，心里难过。②使人受到委屈。该词语强调心情，是对心理状态的表达。“委曲”，①(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；曲折。如“委曲的溪流”。②事情的底细和原委，如“告知委曲”。③勉强服从，如“委曲求全”。该词语强调曲折，是对客观事实的描述。 委曲 委屈 3．养育·养护 其实蟹爪兰不只漂亮，它还是一种非常好_______的花卉，只要你_______得当，它就会长得郁郁葱葱。 辨析：“养育”，抚养和教育。如“养育子女”。“养护”，①保养维护。如“养护公路”。②调养护理。“养育”侧重于养活或教育，“养护”侧重于“护理”。 养育 养护 成语选用 请从课文中选取恰当的成语填入句中括号内，并解释成语。 1．电影《海的尽头是草原》中的故事充分展示了牧民们幼吾幼的淳朴善良和(　　　　)的人间大爱。 解释：__________________________________________________________ 2．这些问题显然使得这位反应迟钝的发言人感到意外，他立即张口结舌，(　　　　)。 解释：__________________________________________________________ 3．在决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会的关键之年，丰收来之不易，意义(　　　　)。 解释：__________________________________________________________ 形容声音响亮或声势浩大。 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 形容事情或人很突出，不同于一般。 撼天动地 不知所措 非同寻常 1．孤独是热爱生命的一种激情。(铁凝) 适用角度：孤独　热爱生命 2．也许你会为了一个梦去追寻终生，纵然一路荆棘，一路坎坷，你无所顾忌。(铁凝) 适用角度：战胜困境　勇于追梦　热爱生活 3．我们要有放慢脚步回望从前的勇气。(铁凝) 适用角度：放慢脚步　反思自我　审视过去 三、背名句(5分钟) 阅读下面的文字，完成1～3题。 2023年，在贵州黔东南地区进行的“美丽乡村”系列篮球赛事，被网友们取了一个既亲切又响亮的名字——“村BA”。在“村BA”现场，四面看台 ① ，欢呼与加油声也持续不断。每逢“村BA”开打，十里八乡的人都会 ② ，一些观众甚至驱车200 公里前来观战。更夸张的是，“村BA”的连场比赛经常能从上午打到夜晚，并且从来都不缺少选手和观众。如此 ③ 的比赛氛围，可能连不少职业赛事也比不上。目睹“村BA”的盛况，有网友戏称：“在中国最接近NBA(美国男子职业篮球联赛)的不是CBA(中国男子职业篮球联赛)，而是‘村BA’。” 四、练基础(10分钟) 有人说，“村 BA”之火，火在一个“土”字。的确，球场是村里自建的，参赛球员和全部的解说员，都彰显出“村 BA”浓郁的乡土特色。但出圈的“村BA”，绝不囿于“乡土”二字，而是将特色文化、产品、产业与球赛相融合。一路升级为全国性赛事的“村BA”俨然已成为名副其实的乡村体育 IP(知识产权)，它在超越赛事价值的同时，逐渐成为传承乡土文化，既促进了农、文、体、旅深度融合，也呼唤更多人回到乡村、振兴乡村、关注乡村。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 ①_____________________ ②___________________________ ③____________ 座无虚席/人山人海 纷至沓来/接踵而至/接踵而来 热火朝天 2．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 答案：它在超越赛事价值的同时，逐渐成为传承乡土文化的平台，既促进了农、文、体、旅深度融合，也呼唤更多人关注乡村、回到乡村、振兴乡村。 原句语病有：一是成分残缺，“成为”后面缺少宾语中心语，可加“的平台”“的媒介”等；二是语序不当，“回到乡村、振兴乡村、关注乡村”应改为“关注乡村、回到乡村、振兴乡村”。 3．对文学作品来说，标点有时很有表现力。选文的“村BA”和下文“北京话”中的引号都表示特定称谓，试分析它们分别具有怎样的表达效果。 凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾，把臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑着。 (节选自《哦，香雪》) 答案：①加引号的“村BA”是从NBA、CBA 衍生而来的全新特定称谓，是乡村和专业体育赛事相结合的新文化生态，表明“美丽乡村”系列篮球赛事已经成为具有影响力的名副其实的乡村体育IP。②加引号的“北京话”表现出年轻乘务员说着一口漂亮的北京话的特点，特定称谓的使用让语言生动鲜活。 返回 自主预习案 返回 铁凝，当代著名作家，女，汉族，1957年9月生，祖籍河北赵县。被称为“女性主义”作家。小说多次获国家级文学奖，散文集《女人的白夜》获首届鲁迅文学奖。代表作有《哦，香雪》《大浴女》《玫瑰门》《麦秸垛》等。 一、知作者 20世纪80年代初，正值我国改革开放初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界，人们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。《哦，香雪》正是产生于这个时期，作者借台儿沟写出了改革开放后中国摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 二、晓背景 小说的虚构与真实 虚构是艺术想象的产物。作家在创作过程中，依据生活逻辑，通过想象和撮合，创造出现实生活中并非存在，但存在于人们的意识中，又在情理中的人生图画。真实是艺术的真实。“真实感”应从情节真实、环境真实、情感真实、主旨真实来分析。虚构与真实的关系有：真实是虚构的基础(艺术的虚构来源于生活的真实)；虚构丰富了心灵的真实(虚构带来了艺术的真实)；虚构突破真实的限制，充满想象和创造力，使主题更深刻；虚构与真实相互依存(小说艺术源于生活又高于生活)，深化主题，提升小说艺术价值。 三、链常识 “真实”与“虚构”是小说艺术中永恒的基本要素，你认为应当怎样看待小说中“真实”与“虚构”的关系？请结合本文《哦，香雪》谈一谈你的理解。 答案：①小说的“虚构”应建立于“真实”的基础上。如《哦，香雪》中香雪所处的环境和人物原型，女孩们对火车的渴望等，都有现实的基础和依据。②小说要注重用“虚构”反映和超越“真实”。如作者在《哦，香雪》中虚构了香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”故事，更好地表现了时代特点和主题思想。③应将“真实”和“虚构”有机结合，才能让小说既能充满艺术感染力，又能把握时代的脉搏，创作出《哦，香雪》这样具有长久价值的作品。 情境活动 1．文题解读　《哦，香雪》是一篇诗化小说，写的是经过小山村台儿沟的一列火车，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击。“哦”表示领会、醒悟，也包含有赞叹之意，“香雪”是小说的主人公。 四、解文本 2．结构导图　请在阅读全文的基础上填出下面结构导图中的空缺部分。 返回 台儿沟以往的宁静 跟旅客和气做买卖 有一只自动合上的铅笔盒 用鸡蛋换来铅笔盒 独自赶路回家 合作研习案 返回 活动一　悟小说场景、细节描写之味 1．《哦，香雪》中，火车开进深山以前，台儿沟是什么样子的？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 答案：(1)火车开进深山以前，台儿沟贫穷落后，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝。(2)火车开进深山以后，台儿沟以往的宁静被搅乱了，受到了来自外界现代文明的冲击。 2．文章第78段“小溪的歌唱高昂起来了……小小的浪花”的景物描写有何特点和作用？ 答案：运用拟人的修辞手法，表现了香雪的激动、兴奋和欢乐。这里的景物描写衬托出香雪无比兴奋的心情，在经历了黑暗的恐惧之后，她对前面的路充满了自信，心情也随之变得愉悦。 活动二　赏小说形象之美 3．《哦，香雪》中，香雪是一个什么样的女孩？请结合文中相关描写简要概括。 相关描写 形象特点 在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人信任的，面孔是“洁净”的，嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。人们看到香雪“心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头”“再爱计较的人也会变得慷慨大度”。 ① 看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘以“北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，甚至慌得脸红。 ② 美丽清纯 纯真无邪 相关描写 形象特点 她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾和尼龙袜，而香雪则用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。 ③ 女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮子鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足、进步，她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗…… ④ 为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走山路，这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来说，需要很大的勇气。 ⑤ 渴求进取 淳朴自尊 坚毅执着 4．《哦，香雪》中，香雪追求的铅笔盒有什么象征意义？ 答案：①小说用大量笔墨写香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。②对香雪来说，铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。③香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。 活动三　品小说语言之妙 5．品味下列句子的含意。 (1)哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！ 答案：“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐”。表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴的是可以每天接触大山以外的现代文明，伤心的是不能走出大山，融入现代文明的世界。 (2)她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。 答案：“故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会；“更够意思”是说“北京话”对她更好。这里她对“北京话”好，实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。 (3)古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 答案：“被感动得战栗”拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 6．文中多次出现“这样的”，“大山原来是这样的”“台儿沟一定会是‘这样的’”，两处“这样的”意义是否一样？请说明理由。 答案：不一样。前一个“这样的”是指香雪第一次在深夜独自看到大山的景象与独特感受，后一个“这样的”是指香雪自己心里设想的变化后的台儿沟的情景。 1．下列对《哦，香雪》相关内容的理解，不正确的一项是 A．“北京话”无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈——替凤娇委屈，也替台儿沟委屈。如此妙笔，写到山村少女心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。 B．“它会向台儿沟打开所有的门窗”等一系列的语言，预示着社会变革的趋势，其主题思想融入了改革开放的时代精神，具有生命的活力。 C．别的姑娘注意的是别人头上的“金圈圈”和“比指甲盖还要小”的手表，而香雪注意的却是车厢里的“皮书包”，凸显了香雪追求进取的精神。 D．小说借台儿沟的一角，写出了改革开放前人们对摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的渴望。 课堂达标 √ 本文描写的是改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 2．下列对《哦，香雪》艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．这篇小说人物少，情节也不复杂，它的主要魅力就在于用诗一样的语言、散文化的笔法、精彩的生活细节，写活了山村女孩纯真、率直、清丽的情怀。 B．这篇小说用词精练、传神，如“台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量”。“挽住”一词，运用比喻手法，透出几分悲凉的味道。 C．作者根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了“香雪们”对新生活纯真、热切的向往和追求。 D．描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己，反映台儿沟的贫穷、闭塞，表现姑娘们的爱美天性，同时衬托出姑娘们对现代文明的渴望。 √ B项，“运用比喻手法”错误，运用的是拟人手法。 3．凤娇在小说中有哪些作用？ 答案：①突出了渴望现代文明的主题。凤娇纯朴，有着一颗渴望了解外界的心，如同香雪渴望自动铅笔盒一样，她对物质的渴求，也是对新生活的一种纯朴的向往。小说正是借助香雪、凤娇这群姑娘的向往和追求来表达主题的。②衬托了香雪清纯、朴实的形象。凤娇的勇敢、泼辣，有力地衬托了香雪清纯、朴实的形象。 4．阅读下面的句子，体会加点(红色)词语对表现人物的作用。 你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。 答案：“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯；“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写，为读者提供了更多细节和背景信息，使人物形象更加丰富和鲜明。 返回 巩固练习案 返回 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 《哦，香雪》这篇小说人物不多，情节简单，表现的是改革开放初期以香雪为代表的山村少女对现代生活的向往：在那停车一分钟的间隙里，她毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋换回了一个 ① 的带磁铁的泡沫塑料文具盒。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中，作者写香雪的同村姐妹凤娇偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中萌发了朦胧的少女情愫。跟“北京话”做买卖时，凤娇有意磨磨蹭蹭，直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，她是故意不让他有付钱的机会的。而凤娇却觉得很开心、很满足，因为她 ② 地为她爱着的人付出。这一系列细节充分展现了山村女孩对可望而不可即的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。但是，小说 ③ 的细节是：香雪下火车之前，“北京话”在说话时无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈。香雪既替凤娇委屈，也为整个台儿沟委屈。如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正得到幸福。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1．(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 ①__________　 ②__________　 ③__________ 梦寐以求 心甘情愿 出人意料 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2．(4分)文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 答案：作为“荷花淀派”的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。 画波浪线的句子有两处语病：一是成分赘余，“杰出的后起之秀”语意重复，可删去“杰出”；二是成分残缺，“展现了那群山村女孩”缺少宾语中心语，可在“女孩”后加“清泉般的心灵”等。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3．(4分)文中两个词语“荷花淀派”和“北京话”都用了引号，这两处引号的作用是否相同？请说明理由。 答案：两处引号的作用不同：“荷花淀派”的引号表示特殊含义，特指文学创作的流派；“北京话”的引号表示特定称谓，小说中是对火车上那个不知姓名又说一口漂亮的“北京话”的乘务员小伙子的称呼。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 二、阅读下面的文字，完成4～5题。 她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。 …… 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 4．(4分)拟人是把事物人格化的修辞手法，请据此对文中画横线的句子所用拟人修辞进行简要分析。 答案：①句中将古老的群山当作人来写，赋予它以人的情感和动作；②群山被“感动”得“战栗”，发出回音和姑娘们“共同欢呼”，映衬她们的笑声和欢呼声里的欢乐和激动。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 5．(5分)文中画波浪线的句子若改写成：“她们奔放、热烈地叫着香雪的名字，她们不加掩饰、无所顾忌地笑着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案：①强调的重点不同：改句的重点落在“叫着香雪的名字”和“笑着”上，强调姑娘们的动作；原句重点落在“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”上，强调呐喊声和笑声的特点，更能表现姑娘们的形象。②抒情效果不同：改句只是客观描述，抒情意味不浓；原句中连用两个“那样”，在强调呐喊声和笑声的同时，也具有强烈的抒情色彩，富有感染力。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 阅读下面的文字，完成6～9题。 擀面杖的故事 □ 铁　凝 我父亲作为一个长于西画的画家，却特别喜爱中国民间的“俗物”，擀面杖是其中之一。他搜集的擀面杖，多半来自乡间农户，木质、长短、粗细各有不同，他对它们没有特别的要求，他的原则是有意思就行。当他有机会去农村的时候，他喜欢串门。那时主人多半是好客的，他们通常会大着嗓门邀他进屋。他进了屋，便在灶台、水缸、案板之间东看西看起来。遇有喜欢的，或直接买到手，或买根新的去以新换旧。有一次他为了“磨”出一根他看上的擀面杖，在一个村子耽搁了大半天。而他进村的时候，不过是想画些钢笔速写。这样，画速写用去二十分钟，“磨”擀面杖 2 3 4 5 6 7 8 9 1 却花了五个小时。为了达到目的他能忍住饥饿，忍住焦渴。他的顽强以至于惊动了那村的全体村干部。而看热闹的村人越发以为那家的擀面杖是个稀有的宝贝，便撺掇着主人将价格越抬越高。最后还是村干部从中说合，我父亲以近两百元人民币的价格将擀面杖买下。我没有问过父亲这值不值，我知道“喜欢”这两个字的价值有多高。 那年初秋，我随父亲去太行山西部写生，他在一户人家中发现了中意的擀面杖。照我当时的看法，这根擀面杖其貌不扬，木质也一般。但也许正是它那种不太圆润的样子吸引了父亲，他小声对陪同我们前来的镇长说了买擀面杖的意图。镇长说这也叫个事儿？这也用买？先拿走，回头我让人上供销社给他们送根新的来！ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 这个上午，这家当时只有一位年近五十的妇女。当她得知我们要买她的擀面杖时，显然觉得这是一件不可思议的事。她明确表示了她的不情愿，她说其实那不是地道的擀面杖，那年她当家的和兄弟分家的时候，他们家没分上擀面杖。她当家的在院里捡了根树棍，好歹打磨了几下权作了擀面杖，其实这擀面杖不过是个普通的树棍子。这位妇女想以这擀面杖的不地道打消父亲想要它的念头，我却接上她的话说：“既是这样，就不如让我买一根真正的擀面杖送给您吧。”哪知那妇女听了我的话，又立刻调转话头，说起这擀面杖是多么的好使，说再不地道也是用了多少年的家伙了，称手啊，换个别的怕还使不惯哩……这时镇长不由分说一把将擀面杖抓在手里，半是玩笑半是命令地说这擀面杖归他了，他让妇女到镇供销社拿根新的，账记在他身上。妇女仍显犹豫，却终未敌过镇长的意愿。我们自是一番千谢万谢。一出她的院门，父亲富有经验地说，应该尽快离开这个村子，以防主人一会儿反悔。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 我们随镇长来到镇政府，在他的办公室聊天，镇长对我讲起了他的一些宏伟计划。我们的聊天被一阵高声叫嚷打断，原来是刚才那家的闺女前来讨要擀面杖了：“把我那擀面杖还给我！把我那祖传的擀面杖(明显与其母说法不符)还给我！”镇长上前想要制止她的大叫，说我们又不是白要，不是让你娘去供销社拿新的么。但这女儿显然不吃镇长那一套，她“哼”一声冷笑道：“别说是新的，给根金的也不换！快点儿，快把擀面杖拿出来，正等着擀面呢(也不一定)，莫非连饭也不叫俺们吃啦……”我和父亲只感到很惭愧。毕竟这其貌不扬的擀面杖是一户人家用惯的家什，用惯的家什，确能成为这家庭的一员。那么，我们不是在“掠夺”人家家中的一员吗？我父亲不等这女儿再多说什么，赶紧从屋里拿出擀面杖交给她。谁知这女儿接了擀面杖，表情一下子茫然起来，有点像一个铆足了劲儿挥拳打向顽敌的人突然发现打中的是棉花；又仿佛她并不满意这痛快简便的结局，愣了一会儿，她才攥着擀面杖骑车出了镇政府。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 过后父亲对我说，这没什么，比这艰难的场面他也碰见过。我知道他要说起一个名叫走马驿的山村。两年前他就在那儿看上了一根擀面杖，却未能得手。两年之间他又去过几次走马驿，并且间接托了朋友，每次都是败兴而归。但父亲在概念里早已把那擀面杖算成了他的，有时候他会说：“走马驿还有我一根擀面杖呢。” 我经常把父亲心爱的擀面杖排列起来欣赏，它们长短参差着被我排满一面墙，如管风琴一般。它们的身上沾着不同年代的面粉，有的已深深滋进木纹；它们的身上有女人身上的力量、女人的勤恳和女人绞尽脑汁对食物的琢磨。每一根擀面杖，都有一个与生计依依相关的故事。在“信息高速公路”时代，在物欲横流的今天，正是这些凡俗的生活用具，使我能够找到离人心、离自然、离大智慧更近的路。 (有删改) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 6．(3分)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 A．父亲收藏擀面杖并没有统一的标准，他更看重擀面杖有没有意思，可见他收藏擀面杖并不是为了这些藏品将来能进一步增值。 B．“我”特别能理解父亲对擀面杖的痴迷，也自然能理解父亲以画速写或写生为借口，深入乡村农户，寻找擀面杖的动机。 C．那位年近五十的妇女，之所以不情愿转让她的擀面杖，是因为这个擀面杖见证了她当家的与兄弟当年分家后一段特殊的经历。 D．父亲对最终没能弄到年近五十的妇女家的擀面杖也能坦然接受，他为自己有可能影响到人家的日常生活感到惭愧。 √ 父亲以画速写或写生为借口”错误。从文中来看，父亲是画家，画速写与写生并不是借口。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 7．(3分)下列对本文内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．本文使用第一人称，使“我”成了父亲搜集擀面杖的见证者。结尾写自己对这些擀面杖的欣赏，深化了作品的主题。 B．第四段妇女的闺女到镇政府追要擀面杖的情节，语言生动有趣。她拿回擀面杖时茫然的表情，写出她对这痛快简便的结局仿佛不太满意。 C．本文对镇长虽然着墨不多，但是读者分明可以看到他是一个工作简单粗暴，喜欢夸夸其谈，对村民不够尊重的官僚形象。 D．本文行文点面结合，开合有度。先是总体介绍了父亲有搜集擀面杖的喜好，然后集中笔墨写购买一妇女人家擀面杖的故事。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 “他是一个工作简单粗暴，喜欢夸夸其谈，对村民不够尊重的官僚形象”错误。镇长只是认为买村民擀面杖是一件小事，并答应给妇女买新擀面杖，这不能叫简单粗暴；镇长对乡镇的发展有宏伟计划，不能叫夸夸其谈；镇长对人热情豪爽，朴实接地气，并不是官僚形象。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8．(4分)作者在文末这样写道：“正是这些凡俗的生活用具，使我能够找到离人心、离自然、离大智慧更近的路。”请结合现实社会，谈谈你的理解。 答案：①擀面杖是凡俗的生活用具，但沉淀着家庭生活的温情，见证着一家人大快朵颐、其乐融融的温馨幸福场景，由此启示我们，无论社会节奏如何快，我们也应该学会经营厨房、珍视亲情。 ②父亲对平常、粗陋的擀面杖一生痴迷，父亲那种近乎执拗的朴素笃定情怀，令人可敬。由此我们获得启迪，尽管世殊时异，社会日新月异，但不应忽视、放逐那些怀旧伤逝的美好情愫。 ③在浮躁的当下，珍视和守住这些凡俗用具所凝聚的人们对待生活的精神和态度，人心才会沉静、踏实，才会本分从容地对待生活，付出劳动，离人心、离自然、离智慧更近，才会拥有生活的大智慧。 (答出两点即可) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 9．(6分)有人评价铁凝的作品：“坦诚以及时不时冒出来的俏皮取代了穿透与悲悯，文字中饱含对生活的情意，蕴含着蓬勃之美，展现了一种美善惊人的力量。”请结合本文内容和课文《哦，香雪》，简要谈谈两篇文章在“美善惊人的力量”上的共同体现。 答案：①都写出了人性纯真。本文表现了村民的热情好客以及朴实的生活状态；《哦，香雪》写香雪坚守善良、淳朴的人生底色，始终如一地看待世界。 ②善于抓住生动的细节，展示民间的生活情趣。本文体现了用具背后的历史厚重感；《哦，香雪》使用大量意象，如火车、铅笔盒等。 ③用善意与包容的笔触，描写那些不乏小农意识的村民，没有批评与责怪。对百姓真诚的爱意令人感动。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 1 谢 谢 观 看 ！ 第一单元 　文学阅读与写作 | 青春激扬 $$