精品解析：河北省邢台市信都区部分校2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024-2025学年第一学期期中考试 九年级化学（人教版） 说明：1．本试卷共6页，满分100分。 2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题共20个小题；每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 【答案】C 【解析】 【详解】A、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； B、烧制陶瓷，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、活字印刷，无新物质生成，属于物理变化； D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。 故选：C。 2. 洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是 A. 二氧化硫 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化硫在空气中易形成硫酸，引起酸雨，会污染空气，符合题意； B、氧气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意； C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意； D、氮气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意。 故选A。 3. 某品牌酱油的成分表中标有铁的含量，这里的“铁”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，这里的“铁”不是以分子、原子、单质等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关； 故选D。 4. 在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的科学家是 A. 门捷列夫 B. 道尔顿 C. 张青莲 D. 拉瓦锡 【答案】C 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项不符合题意； B、道尔顿发现了原子论，该选项不符合题意； C、张青莲在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的科学家，该选项符合题意； D、拉瓦锡最早测定了空气中氧气的含量，该选项不符合题意。 故选C。 5. 2024年3月22日~28日是第三十七届“中国水周”。今年主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列标识为“节约用水”的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图标为可回收标志，故A不符合题意； B、该图标为有毒品标志，故B不符合题意； C、该图标为国家节水标志，故C符合题意； D、该图标为绿色食品标志，故D不符合题意。 故选C。 6. 某些袋装食品需要充气防腐，下列最宜作充入气体的 A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 一氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气在常温下化学性质稳定，可以充气包装食品，作保护气，能用于食品防腐。 B、氧气化学性质比较活泼，能使食品发生缓慢氧气，不能用于食品防腐； C、水蒸气常温下会变为液态，使食品受潮，不能用于食品防腐； D、一氧化碳有毒性，不能用于食品防腐； 故选A。 7. 下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是 A. O3 B. ClO2 C. NaClO D. C2H5OH 【答案】B 【解析】 【分析】氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 【详解】A、O3是由一种元素组成的纯净物，属于单质；不符合题意 B、ClO2是由氯、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物；符合题意； C、NaClO是由钠、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；不符合题意 D、C2H5OH是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；不符合题意 故选：B。 8. 光导纤维是由二氧化硅（SiO2）制成的，二氧化硅中硅元素的化合价为（　　） A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】D 【解析】 【详解】二氧化硅中氧元素的化合价为-2，设硅元素的化合价是x，根据化合物中正、负化合价代数和为零，可得：，则x=+4，只有D符合题意。 故选D。 9. 下列实验操作正确的是 A. 读取数据 B. 振荡试管 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，操作错误； B、振荡试管，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，操作错误； C、使用胶头滴管滴入试剂时，胶头滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加，不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，要保持垂直悬于容器口上方滴加，操作正确； D、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，操作错误。 故选C。 10. 中科院已研制出石墨烯芯片，石墨烯芯片的主要成分是碳。它在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法错误的是 A. 碳是非金属元素 B. 图中a的值为12 C. 碳的相对原子质量是12.01 D. 碳元素位于元素周期表第二周期 【答案】B 【解析】 【详解】A、碳是“石”字旁，属于非金属元素，故A不符合题意； B、由碳原子的原子结构示意图可知，其质子数为6，在原子中，质子数=原子序数，则碳的原子序数a=6，故B符合题意； C、根据元素周期表一格可知，元素名称下方的数字表示该元素的相对原子质量，则碳的相对原子质量是12.01，故C不符合题意； D、元素所在周期数=原子的核外电子层数，碳原子核外有2个电子层，则碳元素位于元素周期表的第二周期，故D不符合题意。 故选B。 11. 干冰升华过程中发生改变的是 A. 分子种类 B. 分子间隔 C. 分子数目 D. 分子大小 【答案】B 【解析】 【详解】干冰升华是干冰由固态直接变为气态，没有新物质生成，是物理变化，在物理变化过程中分子种类、分子数目和分子大小都是不变的。气态物质的分子间间隔比固态和液态的都大，所以干冰升华只是分子间间隔变大了，故选B。 12. 人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A. 过滤可以除去水中的所有杂质 B. 工业废水无需处理即可排放 C. 用淘米的水浇花可以节约用水 D. 自来水的生产过程包括蒸馏 【答案】C 【解析】 【详解】A、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质，故错误； B、工业废水中含有有害物质，未处理直接排放会造成水体污染，故错误； C、用淘米的水浇花，一水多用，可以节约用水，故正确； D、自来水生产过程通常包括沉淀、过滤、吸附和消毒等步骤，以去除水中的悬浮物、杂质和微生物，不包括蒸馏，故错误； 故选：C。 13. 我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中，不利于提高空气质量的是 A. 推广使用新能源 B. 禁止燃放烟花爆竹 C. 野外焚烧生活垃圾 D. 控制排放以减少雾霾天气 【答案】C 【解析】 【详解】A、推广使用新能源，可以减少化石燃料的使用，可以减少污染，有利于提高空气质量，不符合题意； B、燃放烟花爆竹，会产生大量烟尘和污染，污染空气，禁止燃放烟花爆竹，有利于提高空气质量，不符合题意； C、野外焚烧生活垃圾，会产生大量烟尘和污染，污染空气，不利于提高空气质量，符合题意； D、控制排放以减少雾霾天气，有利于提高空气质量，不符合题意； 故选：C。 14. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. ——亚铁离子 B. ——2个钾元素 C. ——2个氢原子 D. ——2个二氧化硫分子 【答案】D 【解析】 【详解】A、Fe3+表示的是铁离子，Fe2+表示的是亚铁离子，故选项错误； B、2K表示的是2个钾原子，元素只有种类之分，没有数量之别，故选项错误； C、H2表示的是氢气、一个氢分子，2个氢原子表示为2H，故选项错误； D、化学式前面数字表示分子个数，表示的是2个二氧化硫分子，故选项正确； 故选：D。 15. 下列做法或说法中，正确的是 A. 用活性炭除去冰箱中的异味 B. 本饮料绝对不含任何化学物质 C. 用嘴品尝化学实验室中蔗糖的味道 D. 煤炉上放一盆水，可防止煤气中毒 【答案】A 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能够吸附冰箱中的异味，故A正确； B、饮料中含有的水、糖类等均属于化学物质，故B错误； C、禁止用嘴品尝化学实验室中蔗糖的味道，故C错误； D、一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能防止中毒，故D错误。 故选A。 16. “推理”是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是 A. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 B. 原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子 C. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 D. 质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子可以构成物质，但物质不都是由分子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故A错误； B、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是原子，故中子，故B错误； C、由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素，故C正确； D、同种元素的原子质子数相同，但具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，例如：氢分子和氦原子，它们的质子数均为2，故D错误。 故选C。 17. 苏州东山白沙枇杷是中国“十大”枇杷品牌之一，枇杷中富含的维生素A1：具有预防夜盲症、抗衰老和促进骨骼生长等功效，其化学式为C20H30O。下列说法不正确的是（ ） A. 维生素A1的相对分子质量为286 B. 维生素A1是由碳元素、氢元素和氧元素组成 C. 维生素A1中碳元素的质量分数最大 D. 维生素A1中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为20:30:1 【答案】D 【解析】 【详解】A、维生素A1的相对分子质量：12×20+1×30+16=286，正确； B、物质是由元素组成的，生素A1是由碳元素、氢元素和氧元素组成，正确； C、由化学式可知，维生素A1中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，可见其中碳元素的质量分数最大，正确； D、维生素A1中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×20）：（1×30）：16=120：15：8，错误。 故选D。 18. 以和为原料合成是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是 A. 参加反应的甲和乙的质量比为 B. 生成丙和丁的分子个数比为 C. 反应前后原子的种类和数目都不变 D. 反应前后元素的化合价都不变 【答案】C 【解析】 【分析】由微观示意图可知，氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成乙烯和水，反应的化学方程式为：。 【详解】A、由反应的化学方程式可知，参加反应的甲和乙的质量比为，故A错误； B、由反应的化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为1:4，故B错误； C、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目都不变，故C正确； D、由反应的化学方程式可知，反应前氢气中氢元素的化合价为0，反应后水中氢元素的化合价为+1价，则反应前后氢元素的化合价改变，故D错误。 故选C。 19. 下列实验方案能达到实验目的的是 A. 甲：测定空气中氧气的含量 B. 乙：验证质量守恒定律 C. 丙：验证二氧化碳密度比空气大 D. 丁：探究对过氧化氢分解速率的影响 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，使装置内压强变化不明显，不能用于测量空气中氧气的含量，故A错误； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应未在密闭环境中进行，会使得左盘中物质的质量小于右盘中砝码的质量，不能验证质量守恒定律，故B错误； C、由图可知，通入二氧化碳后，下层的蜡烛熄灭，只能说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，不能验证二氧化碳密度比空气大，故C错误； D、分别在两个试管中加入等体积等浓度的过氧化氢溶液，向其中一个试管中加入适量二氧化锰，发现加入二氧化锰的试管中生成的气泡多，说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解，该实验可探究MnO2对过氧化氢分解速率的影响，故D正确。 故选D。 20. 下列图像中，能正确反映对应变化关系的是 A. ①将水通电电解一段时间 B. ②氢气和氧气在密闭容器中燃烧 C. ③加热分解一定质量的高锰酸钾固体 D. ④向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水时生成氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8，故A错误； B、氢气与氧气在点燃的条件下生成水，反应的化学方程式为，根据方程式可知，反应前分子个数为3，反应后分子个数为2，故B错误； C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变，则③加热分解一定质量的高锰酸钾固体，固体中锰元素的质量不变，故C错误； D、在过氧化氢制氧气中，二氧化锰作为该反应的催化剂，催化剂在化学反应前后质量不变，故D正确。 故选D。 二、填空题（本大题共5个小题；化学方程式2分，其余每空1分，共25分） 21. 用化学符号填空 （1）60个碳原子构成的分子_________。 （2）空气中含量最多的气体是_________。 （3）表示的是_________。 【答案】（1）C60 （2）N2 （3）S2- 【解析】 【小问1详解】 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则60个碳原子构成的分子表示为：C60； 【小问2详解】 空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2； 【小问3详解】 该微粒中质子数=16，核外电子数=18，表示带2个单位负电荷的硫离子，表示为S2-。 22. 水是一切生命赖以生存的根本。没有水，就没有生命。 （1）通常用如图所示的装置进行通电分解水来探究水的组成，该反应的化学方程式为_________，其中_________试管内产生的气体具有可燃性；由此实验可以得出水是由_________组成。 （2）在静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的操作中，单一操作净化程度最高的是_________。 （3）“水是生命之源”。生活中硬水软化常用的方法是__________________。 【答案】（1） ①. ②. 甲 ③. 氢元素和氧元素 （2）蒸馏 （3）煮沸 【解析】 【小问1详解】 水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式，电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，与电源负极相连的甲试管收集的气体较多，是氢气，具有可燃性；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成，故填：；甲；氢元素和氧元素； 【小问2详解】 静置沉淀、吸附沉淀、过滤不能除去可溶性杂质，蒸馏能除水中绝大部分可溶性杂质，所以净化水的操作中，单一操作净化程度最大的是蒸馏，故填：蒸馏； 【小问3详解】 生活中通常可以采用加热煮沸的方法来软化硬水，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，故填：煮沸。 23. 如图所示是小明同学的低碳行动方案，请补充完善。 低碳生活 光盘行动、减纸减塑、 a 等 封存 生物封存、地质封存、海洋封存等 低碳行动 物理利用 主要利用的物理性质，如用于冷藏保鲜、 b 等 化学利用 将转化成含碳元素的物质如甲醇、乙醇等 （1）完善方案中的内容（请各补写二条）： a．__________________；b．__________________。 （2）物理利用_________（选填“能”或“不能”）从总量上减少。 （3）植树造林，利用绿色植物的_________作用吸收。 （4）我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇（）环节的微观示意图如图（图中的微观粒子恰好完全反应）。 物质丁的化学式为_________。 【答案】（1） ①. 减少一次性餐具的使用、乘坐公共交通工具出行（合理即可） ②. 人工降雨、制作舞台效应（合理即可） （2）不能 （3）光合 （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 低碳生活的行为有光盘行动、减纸减塑、减少一次性餐具的使用、乘坐公共交通工具出行、植树造林等，故填：减少一次性餐具的使用、乘坐公共交通工具出行（合理即可）； CO2物理利用有用于冷藏保鲜、人工降雨、制作舞台效应等，故填：人工降雨、制作舞台效应（合理即可）； 【小问2详解】 CO2物理利用只是二氧化碳的状态发生了改变，属于物理变化，不能减少二氧化碳的含量，故填：不能； 【小问3详解】 植树造林，利用绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，故填：光合； 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是1、6、2，生成物中含C、H、O的个数分别是1、4、1，故生成物中还应含2个H、1个O，故丁的化学式为：H2O，故填：H2O。 24. 自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家在一个标准大气压、条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷（）气体，硅（）与甲烷反应生成四氢化硅（）和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。请回答。 （1）图1生成石墨的化学方程式为__________________。 （2）图2变化属于_________变化。（选填“物理”或“化学”） （3）金刚石和石墨物理性质差异的原因是__________________。 （4）金刚石薄膜的性质有__________________。 （5）请写出金刚石的一种用途__________________。 【答案】（1） （2）化学 （3）碳原子排列方式不同 （4）良好的光学透明性和高度的化学稳定性 （5）可用来裁玻璃（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，生成石墨的反应为硅和甲烷在一定条件下反应生成四氢化硅和石墨，该反应的化学方程式为； 【小问2详解】 图2中石墨和金刚石属于不同种物质，故石墨转化为金刚石属于化学变化； 【小问3详解】 物质的结构决定物质的性质；由图2可知，构成金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，故其物理性质差异较大； 【小问4详解】 由题干信息可知，金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性； 【小问5详解】 金刚石硬度大，可做玻璃刀裁割玻璃，做钻头等。 25. A~E是初中化学常见的物质，其中A和B是黑色固体、且A是单质，D和E是组成元素相同的气态氧化物，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题： （1）A的化学式为_____。 （2）E的一种用途是_____。 （3）反应③属于基本反应类型_____。 （4）反应①的化学方程式为_____。 【答案】（1）C （2）作燃料（或冶炼金属） （3）化合反应 （4） 【解析】 【分析】D、E为组成元素相同的气态氧化物，所以D、E各为二氧化碳和一氧化碳中的一种，而A为黑色固体单质且反应后能生成二氧化碳和一氧化碳，所以A为单质碳，碳和二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，所以D为二氧化碳，E为一氧化碳；B为黑色的固体且能和碳、一氧化碳反应生成二氧化碳，所以B为氧化铜或四氧化三铁，但一氧化碳还原四氧化三铁时，反应条件为高温，而题中E与B反应的反应条件是加热，所以B为氧化铜，则C铜；碳和F在点燃的条件下反应生成二氧化碳，所以F为氧气。 【小问1详解】 A为碳单质，化学式为C。 【小问2详解】 E为一氧化碳，由于其有可燃性，所以可作燃料；由于其有还原性，所以可用来冶炼金属（或作还原剂，合理即可）。 【小问3详解】 反应③为碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，是多变一的反应，所以基本反应类型为化合反应。 【小问4详解】 反应①为碳和二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。 三、实验题（本大题共3个小题；化学方程式2分，其余每空1分，共30分） 26. 下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。 （1）甲是过滤实验。仪器a的名称是_________。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免_________，使过滤速度过慢。过滤时，如果过滤的液面高于滤纸边缘，可能造成的后果是__________________。 （2）乙是二氧化碳的性质实验。向小烧杯中滴加足量_________（填写物质名称），碳酸钠粉末与其反应生成二氧化碳。实验中，能证明密度比空气大的现象是_________。本实验_________（选填“能”或“不能”）得出“与水反应”的结论，理由是__________________。 （3）丙是木炭和氧化铜反应的实验。实验中酒精灯加网罩的作用是__________________。加热混合物几分钟后，先撤出导管，再停止加热，这样操作，是为了防止_________；然后用弹簧夹夹紧乳胶管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，这样操作，是为了防止_________。 【答案】（1） ①. 漏斗 ②. 沉淀堵塞滤纸 ③. 液体未经过滤从滤纸和漏斗的间隙流下，导致过滤失败 （2） ①. 稀盐酸（答案合理即可） ②. b处湿润的紫色石蕊纸条比a处先变红色 ③. 不能 ④. 没有排除二氧化碳使紫色石蕊变红的可能性 （3） ①. 集中火焰，提高温度 ②. 液体倒吸，使试管炸裂 ③. 反应生成的铜又被空气氧化而变黑 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是漏斗；过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免沉淀堵塞滤纸，使过滤速度过慢。过滤时，如果过滤的液面高于滤纸边缘，可能造成的后果是液体未经过滤从滤纸和漏斗的间隙流下，导致过滤失败，故填：漏斗；沉淀堵塞滤纸；液体未经过滤从滤纸和漏斗的间隙流下，导致过滤失败； 【小问2详解】 碳酸钠可以和酸反应生成盐、水和二氧化碳，向小烧杯中滴加足量稀盐酸（或稀硫酸）；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊纸条变红，则实验中，能证明CO2密度比空气大的现象是b处湿润的紫色石蕊纸条比a处先变红色；本实验不能得出“CO2与水反应”的结论，理由是没有排除二氧化碳使紫色石蕊变红的可能性； 故填：稀盐酸（合理即可）；b处湿润的紫色石蕊纸条比a处先变红色；不能；没有排除二氧化碳使紫色石蕊变红的可能性； 【小问3详解】 实验中酒精灯加网罩的作用是集中火焰，提高温度；加热混合物几分钟后，先撤出导管，再停止加热，目的是防止液体倒吸，使试管炸裂；待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，目的是为了防止反应生成的铜又被空气氧化而变黑，故填：集中火焰，提高温度；液体倒吸，使试管炸裂；反应生成的铜又被空气氧化而变黑。 27. 请回答下列问题： （1）仪器C的名称是_________。 （2）从图1中选择合适的仪器组装一套氧气的发生装置，要求添加液体药品无需拆开装置，需要用到的仪器为_________（填标号），用该发长生装置制取氧气的反应方程式为__________________。 （3）用G装置收集氧气，当观察到__________________时，表示已集满。 （4）若用H装置收集气体，气体应满足的条件是__________________；实验时导管接近集气瓶底部的目的是___________________________。 （5）基于特定需求设计和制作简易供氧器。 I．图3加湿仓中的水除湿润氧气外还有的作用是__________________。 Ⅱ．和固体分别与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图4所示。若给鱼池增氧，应选的药品为_________，理由是__________________________________。 【答案】（1）量筒 （2） ①. ABD ②. （3）集气瓶口有大气泡逸出 （4） ①. 密度大于空气，且与空气中的物质不反应 ②. 便于排净装置内的空气 （5） ①. 方便监测氧气的流速 ②. CaO2 ③. 产生氧气的持续时间长，生成氧气的量多 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器C的名称是量筒，故填：量筒； 【小问2详解】 从图1中选择合适的仪器组装一套氧气的发生装置，要求添加液体药品无需拆开装置，则为过氧化氢制氧气的实验装置，需要用到的仪器为长颈漏斗、锥形瓶、双孔塞；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为，故填：ABD；； 【小问3详解】 G装置为排水法收集氧气，当观察到集气瓶口有大气泡逸出时，表示已集满，故填：集气瓶口有大气泡逸出； 【小问4详解】 密度比空气大，且与空气中的物质不反应的气体，可采用向上排气法进行收集；实验时导管接近集气瓶底部的目的是便于排净装置内的空气，故填：密度大于空气，且与空气中的物质不反应；便于排净装置内的空气。 【小问5详解】 I、图3加湿仓中的水除湿润氧气外还有的作用是方便监测氧气的流速，调节速度，故填：方便监测氧气的流速； Ⅱ、由图可知：相同质量的两种物质，与水作用后过氧化钙生成氧气持续时间长且最终生成氧气的质量大，符合给池塘增氧的要求。故填：CaO2；产生氧气的持续时间长，生成氧气的量多。 28. 随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目化学习。 任务一：调查垃圾分类的价值 【咨询交流】 （1）同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为_________、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和_________等可再利用的资源。 任务二：学习垃圾分类处理的方法 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集→运输→垃圾处理厂简分→分类处理→最终处置。 【查阅资料】铜是一种红色金属，密度为；铝是一种银白色金属，密度是。 【小组交流】 （2）根据以上信息，垃圾筛分时，可根据_________区分铜丝和铝丝（请选用最简单的方法）。 任务三：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有、、? 【查阅资料】 ①能使红色的品红溶液褪色，常用于检验； ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，常用于除去； ③也能使澄清石灰水变浑浊； ④浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用作干燥剂。 【进行实验】实践小组同学合理连接实验装置，得出实验结论（假设每步反应都完全进行，且装置可重复使用）。 【解释与结论】小组同学依据实验得出结论：垃圾燃烧的产物有、、 （3）装置的连接顺序是_________（用装置编号填空）。 （4）得出煤燃烧产物中含有的现象是__________________。 （5）D装置内发生反应的化学方程式为__________________。 （6）从环保角度看，该装置的缺陷是__________________。 （7）小组同学通过一定手段（见下图），测得焚烧垃圾时间段内体积分数出现异常的原因是__________________。 【成果分享】 （8）同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的建议是___________________________。 【答案】（1） ①. 可回收垃圾 ②. 废纸（合理即可） （2）颜色 （3）A、B、D、C、E、D （4）紫红色酸性高锰酸钾溶液褪色 （5） （6）缺少尾气的处理装置 （7）氧气不足（合理即可） （8）制作小海报（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 城市生活垃圾可分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，故填：可回收垃圾； 垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和废纸、玻璃等可再利用的资源，故填：废纸（合理即可）； 【小问2详解】 铜为紫红色固体，铝丝为银白色固体，可以通过颜色加以区分，故填：颜色； 【小问3详解】 检验CO、CO2、SO2，结合[查阅资料]，则装置连接的顺序为A、B（用于检验SO2和吸收SO2）、D（用于检验CO2和吸收CO2）、C（干燥气体）、E（用于检验CO，CO与CuO能在加热的条件下生成铜和二氧化碳）、D（用于检验CO与CuO发生反应生成了二氧化碳），故填：A、B、D、C、E、D； 【小问4详解】 根据[查阅资料] ②可知，得出煤燃烧产物中含有SO2的现象是紫红色酸性高锰酸钾溶液褪色，故填：紫红色酸性高锰酸钾溶液褪色； 【小问5详解】 二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为，故填：； 【小问6详解】 CO有毒，排放到空气中会污染空气，则从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气的处理装置，故填：缺少尾气的处理装置； 【小问7详解】 由图可知，焚烧时间段内，一氧化碳体积分数出现异常，可能是因为与可燃物接触的氧气不足，导致燃烧不充分，故填：氧气不足（合理即可）； 【小问8详解】 还能提出有价值的建议有制作小海报、学习垃圾回收法律条文等，故填：制作小海报（合理即可）。 四、计算题（本题共1个小题，共5分） 29. 小明用图示装置验证质量守恒定律。 请回答下列问题： （1）实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果_________（选填“有”或“没有”）影响。 （2）计算参加反应的红磷的质量（结果精确到0.01g）。 【答案】（1）没有 （2）解：设参加反应的红磷的质量为x。 参加反应的氧气的质量为： 解得 答：参加反应的红磷的质量为0.04g。 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧发生了化学变化，就能验证质量守恒定律，所以若取用的红磷的量不足，对实验结果没有影响，故填：没有； 【小问2详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中考试 九年级化学（人教版） 说明：1．本试卷共6页，满分100分。 2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题共20个小题；每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 2. 洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是 A. 二氧化硫 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 3. 某品牌酱油的成分表中标有铁的含量，这里的“铁”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 4. 在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的科学家是 A. 门捷列夫 B. 道尔顿 C. 张青莲 D. 拉瓦锡 5. 2024年3月22日~28日是第三十七届“中国水周”。今年主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列标识为“节约用水”的是 A. B. C. D. 6. 某些袋装食品需要充气防腐，下列最宜作充入气体的 A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 一氧化碳 7. 下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是 A. O3 B. ClO2 C. NaClO D. C2H5OH 8. 光导纤维是由二氧化硅（SiO2）制成的，二氧化硅中硅元素的化合价为（　　） A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 9. 下列实验操作正确的是 A. 读取数据 B. 振荡试管 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 10. 中科院已研制出石墨烯芯片，石墨烯芯片的主要成分是碳。它在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法错误的是 A. 碳是非金属元素 B. 图中a的值为12 C. 碳的相对原子质量是12.01 D. 碳元素位于元素周期表第二周期 11. 干冰升华过程中发生改变的是 A. 分子种类 B. 分子间隔 C. 分子数目 D. 分子大小 12. 人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A. 过滤可以除去水中的所有杂质 B. 工业废水无需处理即可排放 C. 用淘米的水浇花可以节约用水 D. 自来水的生产过程包括蒸馏 13. 我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中，不利于提高空气质量的是 A. 推广使用新能源 B. 禁止燃放烟花爆竹 C. 野外焚烧生活垃圾 D. 控制排放以减少雾霾天气 14. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. ——亚铁离子 B. ——2个钾元素 C. ——2个氢原子 D. ——2个二氧化硫分子 15. 下列做法或说法中，正确的是 A. 用活性炭除去冰箱中的异味 B. 本饮料绝对不含任何化学物质 C. 用嘴品尝化学实验室中蔗糖的味道 D. 煤炉上放一盆水，可防止煤气中毒 16. “推理”是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是 A. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 B. 原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子 C. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 D. 质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 17. 苏州东山白沙枇杷是中国“十大”枇杷品牌之一，枇杷中富含的维生素A1：具有预防夜盲症、抗衰老和促进骨骼生长等功效，其化学式为C20H30O。下列说法不正确的是（ ） A. 维生素A1的相对分子质量为286 B. 维生素A1是由碳元素、氢元素和氧元素组成 C. 维生素A1中碳元素的质量分数最大 D. 维生素A1中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为20:30:1 18. 以和为原料合成是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是 A. 参加反应的甲和乙的质量比为 B. 生成丙和丁的分子个数比为 C. 反应前后原子的种类和数目都不变 D. 反应前后元素的化合价都不变 19. 下列实验方案能达到实验目的的是 A. 甲：测定空气中氧气的含量 B. 乙：验证质量守恒定律 C. 丙：验证二氧化碳密度比空气大 D. 丁：探究对过氧化氢分解速率的影响 20. 下列图像中，能正确反映对应变化关系的是 A. ①将水通电电解一段时间 B. ②氢气和氧气在密闭容器中燃烧 C. ③加热分解一定质量的高锰酸钾固体 D. ④向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 二、填空题（本大题共5个小题；化学方程式2分，其余每空1分，共25分） 21. 用化学符号填空 （1）60个碳原子构成的分子_________。 （2）空气中含量最多的气体是_________。 （3）表示的是_________。 22. 水是一切生命赖以生存的根本。没有水，就没有生命。 （1）通常用如图所示的装置进行通电分解水来探究水的组成，该反应的化学方程式为_________，其中_________试管内产生的气体具有可燃性；由此实验可以得出水是由_________组成。 （2）在静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的操作中，单一操作净化程度最高的是_________。 （3）“水是生命之源”。生活中硬水软化常用的方法是__________________。 23. 如图所示是小明同学的低碳行动方案，请补充完善。 低碳生活 光盘行动、减纸减塑、 a 等 封存 生物封存、地质封存、海洋封存等 低碳行动 物理利用 主要利用的物理性质，如用于冷藏保鲜、 b 等 化学利用 将转化成含碳元素的物质如甲醇、乙醇等 （1）完善方案中的内容（请各补写二条）： a．__________________；b．__________________。 （2）物理利用_________（选填“能”或“不能”）从总量上减少。 （3）植树造林，利用绿色植物的_________作用吸收。 （4）我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇（）环节的微观示意图如图（图中的微观粒子恰好完全反应）。 物质丁的化学式为_________。 24. 自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家在一个标准大气压、条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷（）气体，硅（）与甲烷反应生成四氢化硅（）和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。请回答。 （1）图1生成石墨的化学方程式为__________________。 （2）图2变化属于_________变化。（选填“物理”或“化学”） （3）金刚石和石墨物理性质差异的原因是__________________。 （4）金刚石薄膜的性质有__________________。 （5）请写出金刚石的一种用途__________________。 25. A~E是初中化学常见的物质，其中A和B是黑色固体、且A是单质，D和E是组成元素相同的气态氧化物，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题： （1）A的化学式为_____。 （2）E的一种用途是_____。 （3）反应③属于基本反应类型_____。 （4）反应①的化学方程式为_____。 三、实验题（本大题共3个小题；化学方程式2分，其余每空1分，共30分） 26. 下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。 （1）甲是过滤实验。仪器a的名称是_________。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免_________，使过滤速度过慢。过滤时，如果过滤的液面高于滤纸边缘，可能造成的后果是__________________。 （2）乙是二氧化碳的性质实验。向小烧杯中滴加足量_________（填写物质名称），碳酸钠粉末与其反应生成二氧化碳。实验中，能证明密度比空气大的现象是_________。本实验_________（选填“能”或“不能”）得出“与水反应”的结论，理由是__________________。 （3）丙是木炭和氧化铜反应的实验。实验中酒精灯加网罩的作用是__________________。加热混合物几分钟后，先撤出导管，再停止加热，这样操作，是为了防止_________；然后用弹簧夹夹紧乳胶管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，这样操作，是为了防止_________。 27. 请回答下列问题： （1）仪器C的名称是_________。 （2）从图1中选择合适的仪器组装一套氧气的发生装置，要求添加液体药品无需拆开装置，需要用到的仪器为_________（填标号），用该发长生装置制取氧气的反应方程式为__________________。 （3）用G装置收集氧气，当观察到__________________时，表示已集满。 （4）若用H装置收集气体，气体应满足的条件是__________________；实验时导管接近集气瓶底部的目的是___________________________。 （5）基于特定需求设计和制作简易供氧器。 I．图3加湿仓中的水除湿润氧气外还有的作用是__________________。 Ⅱ．和固体分别与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图4所示。若给鱼池增氧，应选的药品为_________，理由是__________________________________。 28. 随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目化学习。 任务一：调查垃圾分类的价值 【咨询交流】 （1）同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为_________、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和_________等可再利用的资源。 任务二：学习垃圾分类处理的方法 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集→运输→垃圾处理厂简分→分类处理→最终处置。 【查阅资料】铜是一种红色金属，密度为；铝是一种银白色金属，密度是。 【小组交流】 （2）根据以上信息，垃圾筛分时，可根据_________区分铜丝和铝丝（请选用最简单的方法）。 任务三：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有、、? 【查阅资料】 ①能使红色的品红溶液褪色，常用于检验； ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，常用于除去； ③也能使澄清石灰水变浑浊； ④浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用作干燥剂。 【进行实验】实践小组同学合理连接实验装置，得出实验结论（假设每步反应都完全进行，且装置可重复使用）。 【解释与结论】小组同学依据实验得出结论：垃圾燃烧的产物有、、 （3）装置的连接顺序是_________（用装置编号填空）。 （4）得出煤燃烧产物中含有的现象是__________________。 （5）D装置内发生反应的化学方程式为__________________。 （6）从环保角度看，该装置的缺陷是__________________。 （7）小组同学通过一定手段（见下图），测得焚烧垃圾时间段内体积分数出现异常的原因是__________________。 【成果分享】 （8）同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的建议是___________________________。 四、计算题（本题共1个小题，共5分） 29. 小明用图示装置验证质量守恒定律。 请回答下列问题： （1）实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果_________（选填“有”或“没有”）影响。 （2）计算参加反应的红磷的质量（结果精确到0.01g）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $