第五单元 解决问题的策略（复习课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·四年级（上）·SJ 第五单元 解决问题的策略 思维导图 知识盘点 知识点一：解决问题的策略 1、用列表法整理题中的信息。 在用列表的方法收集，整理信息时，如果信息很多很复杂，而且在列表时所求的问题也没有表示出来，需要根据问题选择相关信息列表整理，从问题想起，或从条件想起分析数量关系，找到解题思路，然后确定解决问题的方法。 知识盘点 2、用列表法解决求一个部分量的实际问题。 解决实际问题时，如果问题的已知条件比较多，在已知条件和所求问题的关系不够清楚的情况下，用列表的方式收集整理信息，并根据表格从已知条件想起，或从所求问题想起，分析数量关系，弄清应先求什么，从而解决实际问题。 易错攻略 1、 用列表法解决问题。 用列表的方法表示题中的已知条件和所求问题，帮助整理问题情境中的信息，简化文字叙述，突出数学信息，便于发现规律，从而找到解决问题的办法。 列表解决问题的步骤: （1）先要弄清题意，明确已知条件和所求问题。 （2）再分析数量关系，确定先算什么，后算什么。 （3）算出答案，还要进行检验和反思。 易错攻略 2、用多种策略解决问题。 解决问题时，可以根据题中的数量关系进行多角度思考，从而用多种方法解决问题。 考点精讲练 典例精讲 一瓶药共150片，处方要求：每日3次，每次2片。这瓶药可以吃多少天？小华列式为“150÷2÷3”，他第一步算的是（    ）。 A．每日一共吃多少片 B．这瓶药一共可以吃多少次 C．每天吃多少次 D．这瓶药一共可以吃多少天 考点01 解决问题的策略 分析 先用150除以2，计算出的是这瓶药一共可以吃几次；再除以3，计算出这瓶药可以吃几天； 据此解答。 解答 解:根据分析：150÷2÷3＝25（天），那么这瓶药可以吃25天；150÷2＝75（次），小 华列式为“150÷2÷3”，他第一步算的是这瓶药一共可以吃多少次。 故答案为：B 考点精讲练 典例精讲 工厂一个自动加工线每4分钟自动记录一次生产零件的总数，下面是16分钟生产零件情况的记录表。 照这样的速度，48分钟生产（ ）个零件，生产840个零件需要（ ）分钟。 考点01 解决问题的策略 分析 工作效率＝工作总量÷工作时间，工作总量＝工作效率×工作时间，工作时间＝工作总量÷工作 效率，用56除以4等于每分钟生产零件个数，每分钟零件个数乘48即等于48分钟生产的零件个 数，用840除以每分钟生产的零件个数等于生产840个零件需要的时间，据此即可解答。 考点精讲练 考点01 解决问题的策略 解答 解:56÷4＝14（个） 14×48＝672（个） 840÷14＝60（分钟） 照这样的速度，48分钟生产672个零件，生产840个零件需要60分钟。 考点精讲练 典例精讲 洋洋水果店有25箱苹果，6箱香蕉和15箱桃子。每箱苹果10千克，每箱香蕉8千克，每箱桃子12千克。 （1）香蕉和桃子一共有多少千克？ （2）你能再提出一个问题并解答吗？ 考点01 解决问题的策略 分析 （1）每箱香蕉的重量乘香蕉的箱数等于香蕉的总重量，每箱桃子的重量乘桃子的箱数等于桃 子的总重量，然后相加即可解答。 （2）根据题目的条件提出合理问题，并解答。 考点精讲练 考点01 解决问题的策略 解答 解:（1）8×6＋12×15 ＝48＋180 ＝228（千克） 答：香蕉和桃子一共有228千克。 （2）苹果比香蕉多多少千克？ 10×25－8×6 ＝250－48 ＝202（千克） 答：苹果比香蕉多202千克。 考点精讲练 针对练习 超市搞促销活动，三位阿姨都在买香蕉。 王阿姨：“我买4千克香蕉花了16元。” 张阿姨：“我买6千克香蕉要花多少元？” 李阿姨：“我花32元可以买多少千克香蕉？” 先看表整理条件，再列式解答。 考点01 解决问题的策略 分析 王阿姨：“我买4千克香蕉花了16元。”根据这句话，可以计算出香蕉的单价，单价＝总价 钱÷购买的数量，根据总价钱＝单价×数量来计算张阿姨花的钱数，然后根据数量＝总价格 ÷单价即可算出李阿姨买了多少千克的香蕉。 考点精讲练 考点01 解决问题的策略 解答 解：16÷4＝4（元） 4×6＝24（元） 32÷4＝8（千克） 答：张阿姨买6千克香蕉要花24元，李阿姨花32元可以买8千克香蕉。 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$