四年级上册数学课件－第2课时 解决问题的策略（2）｜苏教版（2014秋） (共20张PPT)

解决问题的策略（2) 第 2 课时 1.使学生经历解决问题的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系，进一步感受用列表的方法整理条件和问题的过程。 2.体会从条件和问题出发分析数量关系，探寻解题思路的策略，能按一般步骤正确解决相关的实际问题。 3. 增强用数学眼光观察生活现象的意识，提高分析问题和解决问题的能力。 一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2个小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。 时 间 9：00 11：00 13：00 15：00 与7：00比水位下降/cm 12 24 36 48 仔细观察表格，说说你的发现。 时 间 9：00 11：00 13：00 15：00 与7：00比水位下降/cm 12 24 36 48 2小时 2小时 2小时 12厘米 12厘米 12厘米 每2小时下降12厘米 一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2个小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。 时 间 9：00 11：00 13：00 15：00 与7：00比水位下降/cm 12 24 36 48 照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小时？ “照这样的速度”怎么理解？ 水库的水位每2小时下降12厘米 这题可以怎样算，你是怎样想的？ 可以根据表中数据的排列规律，继续列表排一排。 根据每2小时水位下降12厘米，可以先算1小时下降多少厘米。 求水位下降120厘米一共要放水多少小时，可以先算120厘米里面有多少个12厘米。 方法1 方法2 方法3 选择一种你喜欢的方法解答。 该如何检验呢？ 12÷2=6（厘米） 120÷6=20（时） 120÷12=10（次） 2×10=20（时） 选择一种你喜欢的方法解答。 答：一共要放水 小时。 12÷2=6（厘米） 120÷6=20（时） 120÷12=10（次） 2×10=20（时） 检验： 20÷2=10（次） 12×10=120（厘米） 20 每小时水位下降的速度是不变的。 想一想 如果求经过12小时水位一共下降多少厘米，应该怎样解答？ 时 间 9：00 11：00 13：00 15：00 与7：00比 水位下降/cm 12 24 36 48 如果求经过12小时水位一共下降多少厘米，应该怎样解答？ 时 间 9：00 11：00 13：00