黑龙江省哈尔滨市第一一三中学2024-2025学年九年级上学期十一月份学业水平反馈（期中）语文试卷

哈113 中学2025届毕业学年励心笃学 志行千里 哈113 中学2025届毕业学年励心笃学 志行千里 哈113中学2024-2025学年度上学期九年语文 学校： ______ 姓名： ______ 班级： ______ 十一月份 学业水平反馈 座位号： 一．积累与运用（25分） 1.(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A.娉婷pīng 亵渎xiè 箴言jiān 游弋yì 彬彬有礼bīn B.矗立chù 坍塌tān 压榨yà 豢养huàn 强聒不舍guō C.恪守kè 摇曳yè 忧戚qī 鲜妍yán 前仆后继pú D.骈进pián 中伤zhòng 瞥见piē 遁词dùn 自惭形秽huì 2.(3分)下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A.虚妄 懦夫 秘诀 流盼 旁鹜 相得益彰 B.飘逸 诓骗 视察 赞誉 困厄 断章取意 C.贸然 制裁 涵养 灰烬 丰润 根深蒂固 D.征引 麾下 尊循 停滞 杜绝 鸠占鹊巢 阅读下列文字，完成第3题 在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方式，也是人认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈，他们高尚的节操会对我们产生积极的影响，所以大量阅读是完善自我的必由之路。 3.(3分)文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A.在当今信息时代，知识的频率更新越来越快。 B.在当今信息时代，知识的更新频率越来越快。 C.当今信息时代，更新的知识频率越来越快。 D.当今信息时代，产生知识的更新频率越来越快。 4.(3分)下列文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A.序是一种文体，有书序和赠序之分。书序多为叙述作者的意趣、写作缘起等；赠序，即 为临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之词。《送东阳马生序》是作者写给同乡后学马 生的临别赠言。 B.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。 C.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动描写了梁山好汉从起义 到兴盛再到最终失败的过程。英雄好汉众多，他们的形象深入人心。如：鲁智深拳打镇关 西，武松醉打蒋门神，林冲三打祝家庄，李逵打死殷天锡。 D.“五帝”指的是传说中远古时代的帝王，据《史记》说法，指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 5.(3分)在横线处依次填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 古往今来，不知多少人读过杜甫的诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜甫的诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。 ， ， ， 。 ①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜甫的诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切 ②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量 ③文天祥在监狱里读杜甫的诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多 ④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇 A. ①②③④ B.①③④② С.③④①② D.③①④② 6.（3分）学校开展“丝调之路”历史文化主题学习活动，下面是一位同学为这次活动写的一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是( ） 驼铃① ，古道徐行，一路丝绸连② 波涛③ ，汪洋横渡，千年文明耀④ A.①滚滚 ②欧亚 ③悠悠 ④乾坤 B.①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚 C.①悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤 D.①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚 7.（7分）古诗文默写 经典古诗文滋养了我们的精神。“莫听穿林打叶声，① 。”《定风波》中苏轼告诉我们只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐；“② ，长空万里，直下看山河。”《太常引. 建康中秋夜为吕叔潜赋》中辛弃疾深情凝视祖国大好河山，表达了对家国的深厚情怀；“饿死真吾志，③ 。”《南安军》中文天祥以高亢的诗篇，唱出他的爱国之志，唱出他的“一片丹心”；“④ ，灵旗空际看。”《别云间》中夏完淳面对国家民族的危亡，以少年的热血，用可歌可泣的诗篇表达壮志未酬的悲情；“至今遗恨迷烟树，⑤ 。”《山坡羊 骊山怀古》中，张养浩以一首散曲发思古之幽情，叹世事之炎凉，发人深省；“⑥ ， ？”《江城子 密州出猎》中苏轼运用典故，自比魏尚，希望朝廷能够再次重用自己， 为国家建功立业。这一首首诗词抒尽了天下豪杰的旷达的胸襟和报国之志。 二．阅读（45分） （1） 阅读《送东阳马生序》选段，回答8--10题（9分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。令虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》、《书》，无奔走之劳矣，有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也。凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录、假诸人而后见也，其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 8.（2分）下列加点词语意思相同的一项是（ ） A.虽千里不敢易也，岂止五百里哉。 今虽耄老，未有所成。 B.色愈恭，礼愈至 至舍，四支僵劲不能动 C.以中有足乐者 足肤皲裂而不知 D.每假借于藏书之家 假诸人而后见也 9.（4分）翻译下列句子 （1） 援疑质理，俯身倾耳以请。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 10.（3分）下列对选文理解与分析有误的一项是（ ） A.文章是作者宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。作者通过介绍自己的学习经历，勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。 B.作者用同舍生的“豪华装束”和自己的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者内心充实和强大。他以精神上的富足战胜了物质上的贫困。 C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”“不敢出一言以复”极为传神地写出了作者对老师的恭敬，求学态度的谦和以及求知的恳切。 D.选文通过对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于天资的高下和条件的优劣。 （二）阅读下面非连续性文本，回答11--14题（10分） 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 【材料二】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 【材料三】 11．（3分）根据【材料一】和【材料二】判断，下列说法不正确的一项是（     ） A．记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B．一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 C．边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 D．智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 12．（3分）怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料二】回答。 13.（2分）在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小明选择按顺序背诵，小丁则选择将其组成一个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺地看着我”背诵。请结合【材料三】，说明小丁记忆长久的原因。 14.（2分）小明在背诵《峨眉山月歌》《行路难（其一）》《春夜洛城闻笛》三首古诗时觉得很困难。作为课代表的你，请结合材料和生活经验，帮助他设计一份背诵计划。(注：《峨眉山月歌》为李白初出四川，25岁时所著；《行路难（其一）》为李白因被谗毁排挤出长安，43岁时所著；《春夜洛城闻笛》为李白客居洛阳，寻求进入仕途机会，34岁时所著。） （三）阅读《书匠》，回答15--19题（15分） 书匠 ①秋天的时候，我父亲接到了小龙的电话。 ②小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。 ③父亲问他怎么回事。 ④他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者，我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起板来。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》，很稀见。可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不了台。其中一个， 当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”，老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。你说说看，仪器做了电子配比都没辙。你-个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。 ⑤父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的? ⑥老董不说话，闷着头，不吱声。 ⑦父亲说，你回头想想， 当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的。你能回来不容易，为了一本书，值得吗? ⑧老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。 ⑨后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。 ⑩老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙，剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。 ⑪父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。 ⑫老董笑笑，凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非“菘、蓼、马、吴、苋”。这造靛的老法子，是师父教会的。我总能将它试出来。 ⑬此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品。 ⑭中秋后，我照旧去老董家练书法，父亲拎了一笼螃蟹给他家。老董说，毛羽，今天放个假。我带孩子出去玩玩。 ⑮老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎。父亲笑笑，也没有多问，只是让我听伯伯的话。 ⑯老董就踩着一辆二八型的自行车，带着我，穿过了整个校园，老董踩得不快不慢，中间经过了夫子庙，停下来，给我买了一串糖葫芦。我问老董，伯伯，我们去哪里啊? ⑰老董说，咱们看秋去。 ⑱也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。 ⑲这里是我所不熟悉的南京，萧瑟、空阔，人烟稀少，但是似乎充满了野趣。沿着水塘，生着许多高大的树。枝叶生长蔓延，彼此相接，树冠于是像伞一样张开来。我问，这是什么树? ⑳老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。 ㉑老董说，这么多年了，这是寿数长的树啊。 ㉒老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来，后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次， 我和你爷爷一起来。 ㉓你爷爷那次带了画架，就支在那里，老董抬起胳膊，指了指一个地方，那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。 ㉔你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。 ㉕他说这个话，已经是三十年前了。 ㉖老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。 ㉗我问，伯伯，我们来做什么呢? ㉖老董俯下身，从地上捡起一个东西，放在我手里。那东西浑身毛刺刺的，像个海胆。老董说，收橡碗啊。 ㉙我问，橡碗是什么呢? ㉚老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，橡树结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了。这壳子就是橡碗。 ㉛这时候，忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西，定睛一看，原来是一只松鼠。它落到了地上，竟像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子。看到我们，便慌慌张张地跑远了。 ㉜老董说，它也识得宝呢。 ㉝我问，橡碗有什么用呢? ㉞老董这才回过神，说，捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕嘟响，那汤就是好染料啊，哪朝哪代的旧书，可都补得赢喽，我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。 ㉟我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧。 ㊱老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。 ㊲因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主持修复文渊阁《四库全书》的工作，老董摇摇头，说，不了，还是原来那样吧，挺好。 15.（4分）请在划横线处补全情节内容。 开端（1—4）：老董立下“补书皮”的军令状。 发展（5—13）：老董修书要染蓝绢。 高潮（14—35）： 结局（36—37）： 16. （3分）如何理解老董所说的“不遇良工，宁存故物”？ 17. （2分）文中划线句子体现了老董怎样的心理？ 18. （3分）请结合文章内容揣测老董带“我”来东郊的原因。 19.（3分）请结合文章内容分析老董的匠人精神主要体现在哪些方面? （4） 阅读《用毅力和恒心托举梦想》，回答20--23题（11分） 用毅力和恒心托举梦想 ①“用双手成就梦想”，是很多人奋斗拼搏的写照。也有一些人，在用另一种方式托举着希望。不久前，一位名叫彭超的无臂少年，在研究生复试考场用脚写字，最终考入同济大学。考场上，弯曲的身体、认真的神情、执着的眼神，让奋力的书写绽放希望，让多年的坚持开花结果。 ②写字、洗脸、刷牙、洗衣、做饭，生活中对常人而言轻而易举的小事，对双臂截肢的彭超来说都是难以逾越的难事。命运的挫折可能不期而遇，但遇见人生的彩虹一定需要顶风冒雨的跋涉。让双脚像双手一样灵活，是“只有这一条出路”的无奈之举，也证明了“别人做得到的，我也可以”。在宿舍叠被子，用手机发信息，选修足球课……这位少年用一个个不可思议的成功向人们证明：用毅力和恒心托举梦想。 ③为梦想而不懈奋斗，谁都了不起。以脚代手的彭超在生活能够自理之后，开始向更远的地方出发。喜欢诗词里“带给人力量的豪迈”，他在《中国诗词大会》上乘风破浪、夺得擂主经历过高考失利、考研失败，但他总能咬紧牙关、百折不挠，“从不向命运低头”。几年前，彭超在社交平台上发了一段话，分享一次登山的经历，也映照着他一路走来的心路历程：“清明去达瓦更扎山徒步登山去了，负重登山19公里，走8个小时才走上去……是第一次，可绝不是最后一次”。在迄今为止的人生舞台上，有坚持、有梦想、有收获，也有恐惧、有绝望、有崩溃，但独独没有“放弃”二字。有网友感慨：自强的人生无需任何怜悯，“折翼的天使”仍旧可以活得精彩！ ④人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似。“要么努力，要么放弃”，篮球场上的独臂少年张家城坚持训练，众多篮球明星为之喝彩、为之感动；“人要发展就要动脑筋”，乌蒙山里身残志不残的张顺东、李国秀夫妇不等不靠、不找不要，书写了脱贫攻坚的故事，给人以震撼、以启示；“只手绣出别样人生”，绣架前的“独臂绣娘”陈再英依靠刺绣手艺，开辟出自己的人生舞台……以现实观之，他们的身躯并不健全；从精神而言，他们追梦的身手无比矫健。漫漫人生路，纵然曲折坎坷，天道酬勤的世界从不辜负奋进者，梦想的光芒会照耀到每一个人。 ⑤崇尚身残志坚的励志故事，并不是为了单纯的感动。于普通人，这当然是一种触动、一种激励。对于故事的主人公们，不能止于舆论的好奇、短暂的关注。张家城的篮球梦想值得尊重，同时，从长远来看，单手打球如何更好支撑起未来的人生？彭超的求学生涯让人敬佩，未来完成学业的他又该作何打算？张顺东、李国秀夫妻俩的小康之路走得不容易，后头更好的日子要从哪里着手？感动之余，感慨之外，给予他们最现实最及时的支持，发现并关怀那些还没有被聚光灯照到的角落，才是励志故事最合理的展开、最圆满的结局。 ⑥生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。无论如何，让生活充满温度、未来充满广度，也让每个人有所领悟、有所感触，才能让他们继续乘风飞翔，激励更多人振翅高飞。 （选自《人民日报》） 20. （3分）本文的中心论点是什么？ 21.（2分）分别指出下面句子所使用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）篮球场上的独臂少年张家城坚持训练，众多篮球明星为之喝彩、为之感动。( ) （2）生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。( ) 22.（3分）理解第②段划浪线句子有何含义？ 命运的挫折可能不期而遇，但遇见人生的彩虹一定需要顶风冒雨的跋涉。 23.（3分）下面哪一则材料可以作为本文的事实论据？请说明理由。 材料一： 晋人孙康，家贫而热爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。 材料二： 霍金21岁患病瘫痪后，不能言语，仅有三根手指可以动，但他仍致力于物理学研究，用毅力支撑，不懈坚持，提出黑洞蒸发理论，是物理学的基础理论向前走了一大步。 三．24.作文（50分） （1）命题作文 那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我的生命深处点燃了烈焰。 ——泰戈尔《流萤集》 上面的小诗，揭示了馈赠的意义。成长的岁月中，父母的陪伴似暖阳，老师的引领如明灯，朋友的鼓励像劲风……感谢他们的馈赠，在我们的生命深处点燃了烈焰…… 请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 （2）材料作文 巴黎奥运会央视解说词： 乒乓名将——樊振东 他职业生涯的写照就像我们普通人一生的缩影，即使天赋异禀，但仍前路漫漫。”“站到最高处从来就不是一蹴而就的事情，他极强的自律意识，日复一日的坚韧品质，还有日益强大的内心，让他穿越了一个又一个的周期成为强者，抵达圆满。 网坛新秀——郑钦文 在今年的巴黎奥运会当中，郑钦文全力以赴，无悔付出。现在，你，就是记录！ 这枚金牌闪闪发光，与这枚金牌同样闪耀的，其实还有以郑钦文为代表的，这一代年轻的中国球员。他们为国效命的无私情怀，他们在场上顽强拼搏的坚韧精神，以及他们无悔付出的青春热血！ 这两段材料至少给了我们这样一些启示：强大的自律意识，是取得成功的必备条件；拥有强大的内心，才能取得成功；坚持，才能成为最后的赢家；量的积累，才有质的飞跃。无私的爱国精神，是成功的动力…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名； 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$