第5单元 小小运动会——20以内的加减法拔尖测评-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（青岛版·五四学制2024）

数学(青岛版 五四学制)一年级上 11 第五单元拔尖测评 ◎ 满分:100分+10分 ◎ 时间:40分钟 姓名: 得分: 一、 填一填。(每空1分,共27分) 1. 6再添上( )是13;6与8的和是( )。 2. 一个加数是9,它与另一个加数的和是13,另一个加数是( )。 3. 一个减法算式中,被减数是15,差是7,减数是( )。 4. 在 里填上“>”“<”或“=”。 6+9 16 12-3 14-5 7+5 9+4 18-9 4+6 7+7 6+9 17-8 11-2 5. 在 里填上合适的数。 +7=12 +9=11 -6=6 13- =7 8+ =12 -9=5 6. 找规律填数。 7. 保证充足的睡眠时间有利于小朋友健康成长。笑笑每天的睡眠时 间为11小时,妈妈每天的睡眠时间为7小时,笑笑每天的睡眠时间 比妈妈的多( )小时。 8. 小乐今年3岁,他的年龄是姐姐的一半,姐姐今年的年龄又是哥哥 的一半。哥哥今年( )岁。 9. 若 + + =14,12- = ,则 =( ), =( )。 10. 一年级15名学生排成一队上台领奖,从前往后数,小明排第7;从 后往前数,小明排第( )。 二、 选一选。(每题2分,共10分) 1. 根据下图可以判断出算式11-9表示的为( )。 ① 的个数 ② 比 多的个数 ③ 比 少的个数 2. 乐乐计算13-7时是这样算的: 。下面图( )与乐乐的 计算过程一致。 ① ② ③ 3. 如图所示的框里从上往下依次应填( )。 ① 14、6、5 ② 13、5、5 ③ 15、5、5 4. 用11根同样的火柴棒摆一个 ,还剩( )根火柴棒。 ① 7 ② 6 ③ 5 5. 下面不能用8+3=11解决的问题是( )。 ① 妈妈摘了8个苹果,给了乐乐3个,求还剩几个苹果 ② 爸爸吃了8个草莓,还剩下3个,求原来有多少个草莓 ③ 乐乐有8根棒棒糖,又买了3根,求现在有多少根 讲 解 视 频 错 题 本 12 三、 算一算。(共14分) 1. 直接写出得数。(6分) 11-3= 8+9= 12-5+8= 16-9= 9+2-5= 8+4-3= 2. 看图列式计算。(8分) = (颗) = (个) 四、 解决问题。(共49分) 1. (1) 荡秋千和滑滑梯的一共有多少人? (4分) (2) 玩旋转木马的男生有9人,则女生有几人? (4分) 2. 一共有12个小朋友。 (1) 每人1只碗,还差几只? (4分) (2) 每人1双筷子,还差几双? (4分) 3. 明明和玲玲分别套了两次,都套中了。 (1) 明明第一次得8分,他两次最少得多少分? 最多呢? (8分) (2) 玲玲一共得13分,她可能套中哪两件不同的玩具? 请写出相应 的算式。(12分) (3) 芳芳第一次得6分,她要想超过玲玲,第二次要得( )分或 ( )分。(6分) 4. 18名同学排成一队并从1开始按顺序报数,报6~14的是女生,其 余都是男生。你知道有多少名男生吗? (7分) 附加题。(共10分) 1. 里最小能填几? (5分) 8+ >14 5+ >13 15<7+ 16< +8 14- <7 2. 里最大能填几? (5分) +3<12 -5<7 14- >7 15- >6 14> +8 20>15>14>12>10>9>4>3 6. 4 10 14 10 13 2 7. 11 8. (1) 18 20 (2) 17 13 (3) 15 20 9. 7 13 解析:在减法算式中,被减数 不变,减数增加3,相当于多减去3,则差比 原来少3;减数不变,被减数增加3,说明总 数多3,去掉的不变,所以差比原来多3。 二、 1. ② 2. ② 3. ② 4. ① 5. ③ 6. ③ 三、 1. > < = < = < 2. 6 15 5 10 8 3 3. (1) 10+3=13 (2) 16-5=11 (3) 12+4=16 (4) 14-4-2=8 四、 1. 13-3=10 2. (1) 10+4=14 (2) 14-4=10 (3) 10-4=6 3. (1) 10+5=15 4+5=9 (2) 4+10=14 4. 18-7=11(岁) 解析:无论多少年 后,姐妹俩的年龄差是不变的。 附加题:1. 10 2 解析:想哪两个数的 差是8,列举出来后,再看哪两个数的和 是12。 2. 3 12 6 解析:由 +4=10,想 6+4=10,所以 =6,则 =18-6= 12, +12=15,想3+12=15,所以 =3。 第五单元拔尖测评 讲 解 视 频 错 题 本 一、 1. 7 14 2. 4 3. 8 4. < = < < < = 5. 5 2 12 6 4 14 6. 6 7 8 12 5 8 7. 4 8. 12 9. 4 6 10. 9 二、 1. ③ 2. ② 3. ② 4. ② 5. ① 三、 1. 8 17 15 7 6 9 2. 12-6=6 3+4+7=14 四、 1. (1) 6+7=13(人) (2) 14-9=5(人) 2. (1) 12-6=6(只) (2) 12-5=7(双) 3. (1) 最少:8+4=12(分) 最多:8+9=17(分) 解析:要求明明两 次最少得多少分,第二次要套中分数最少 的,即4分;要求明明两次最多得多少分, 第二次要套中分数最多的,即9分。 (2) 4+9=13(分) 5+8=13(分) 6+7=13(分) 解析:想哪两个数相加 是13即可。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 73 (3) 8 9 解析:芳芳要想超过玲玲,两次 的总得分要大于13分,求第二次要得多少 分,就想6+( )>13,据此求解即可。 4. 14-6+1=9(名) 18-9=9(名) 解析:根据“报6~14的是女生”可求出女 生的人数,再用总人数减去女生的人数 即可得到男生的人数。 附加题:1. 7 9 9 9 8 2. 8 11 6 8 5 期末专题拔尖测评(一) 　 数的认识与运算 讲 解 视 频 错 题 本 一、 1. 4 17 13 20 20 17 13 4 2. 16 6 20 3. 10 20 4. 3 8 4 7 9 5. 13 3 6. (1) 17 (2) 13 12 (3) 7. 8. 15 6 14 18 5 9. 9 11 9 10. 15 5 二、 1. ③ 2. ③ 3. ① 4. ③ 5. ③ 6. ③ 7. ② 三、 1. 2. 鱼 3. 􀳫 四、 1. 4 10 13 3 8 7 14 9 6 12 5 9 2. > > = < = < > < < 3. 8 12 3 11 12 6 13 5 13 8 14 5 5 11 8 13 4. (1) 17-9=8 (2) 9+1+2=12 5. 7 8 5 3 0 15 4 6 附加题: 解析:解决本题时,先从横行、竖行或斜 行上已有两个数的那一行入手,根据每 行上的三个数相加都得18,一步一步地 推算,将空格填写完整。 期末专题拔尖测评(二) 立体图形　智慧广场 讲 解 视 频 错 题 本 一、 二、 1. (1) 8 5 4 10 (2) 9 (3) 2 2. (1) 4 8 (2) 2 5 7 (3) 15 3 (4) 3. 6 4. (1) 9 (2) 2 (3) 4 5. 10 三、 1. ② 2. ① 3. ③ 4. ③ 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 83