4 漂亮的粘贴画——11～20各数的认识-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（青岛版·五四学制2024）

四 漂亮的粘贴画——11~20各数的认识 第1课时 认识11~20各数 1. 看图写数。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 填一填。 (1) 20里面有( )个十;13里 面有( )个一。 (2) 由5个一和1个十组成的数 是( ),它 前 面 第 3 个 数 是 ( )。 (3) 十位上的数字是1,个位上的 数字比十位上的数字多8,这个数 是( )。 3. 在 里填上“>”“<”或“=”。 16 10 7 17 10 19 9 13 15 15 18 20 4. 数珠子。 (1) 从左边数,是第( )个,它 的左边有( )个珠子。 (2) 一共有( )个珠子,再添上 1个珠子就有( )个。 5. (1) 从 1 写 到 20,一 共 写 了 ( )个数字“1”。 (2) 用012这三张数字卡片,你 能摆出几个不同的两位数(不超 过20)? 写一写。 6. ★用2个珠子在计数器上拨一拨, 写出对应的数并按从小到大的顺 序排列。 ( ) ( ) ( ) ( )<( )<( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 64 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 练 习 课 1. 按数的顺序把各点连起来。 2. (探索规律)找规律填数。 (1) 3 5 9 (2) 51015 (3) 8 6 4 3. 猜猜我是几。 4. 把7、20、15、9、17、11按从大到小 的顺序排一排。 ( )> ( )> ( )> ( )> ( )> ( ) 5. (推理意识)猜年龄。 芳芳( )岁,丽丽( )岁,军 军( )岁。 6. 每个 小 朋 友 分1根 香 蕉,够 吗? 先比一比,再在正确答案后面的 里画“􀳫”。 够 不够 7. ★有一堆书,比10本多,比20本 少,5本5本地数或3本3本地数 都正好数完。这堆书有( )本。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 74 四　漂亮的粘贴画——11~20各数的认识 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 十几加几和相应的减法 1. 填一填。 (1) 一个加数是6,另一个加数是 12,和是( )。 (2) 被减数是17,减数是5,差是 ( )。 (3) 9个 一 和1个 十 合 起 来 是 ( ),这个数比9大( )。 2. 看图列式计算。 = (个) 3. 张阿姨一共要浇( )盆花。 = (盆) 4. 丽丽将这些花送给菲菲5朵,还 剩多少朵? = (朵) 5. 在 里填上合适的数。 6. (推理意识)下面的动物各表示几? + =16 - =4 =( ) =( ) 7. (生活应用)笑笑的生日是9月几 日? 星期几? 8. (推理意识)移动一根火柴棒,使算 式成立。请写出移动后的算式。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 84 数学(青岛版 五四学制)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第4课时 练 习 课 1. 算一算,填一填。 (1) 加 数 10 4 加 数 5 12 10 和 18 (2) 被减数 19 17 减 数 7 2 差 9 13 2. 原来有17只蝴蝶。 (1) 飞走了10只,还剩几只? (2) 飞走一些后,还剩7只。飞走 了多少只? 3. 根据我国相关法律规定骑电动自 行车者必须年满16周 岁。芳芳 今年多少岁? 4. 现在又上来15人,座位够吗? = (个) 够 不够 5. 李老师买来16个钥匙扣,奖励给 环保小卫士每人1个,还剩3个。 一共有多少名环保小卫士? 6. 13个小朋友站成一排做游戏。从 左边数,红红排第3;从右边数,平 平排第2。红红和平平之间有几个 小朋友? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 94 四　漂亮的粘贴画——11~20各数的认识 讲 解 视 频 错 题 本 第5课时 我学会了吗 1. 填一填。 (1) 16后面的第3个数是( )。 (2) 在计数器的个位上拨9个珠 子,十位上拨1个珠子,表示的数 为( );在个位上再拨1个珠 子,表示的数为( )。 (3) 比0大,比20小,且个位和十位 上的数字相同的数是( );与它 相邻的两个数是( )和( )。 2. 在 里填上“>”“<”或“=”。 12+5 7+12 14-4 14-10 9+10 16-6 12+2 13-3 3. 小美和她所在小组的每名同学都 合影一次,一共合影了13次。小 美所在的小组一共有多少人? 4. 先选择有关系的两个信息,再提 出一个数学问题并解答。 ① 蜂巢里有10只蜜蜂。 ② 每包泰山煎饼里有8张煎饼。 ③ 又飞来5只蜜蜂。 ④ 煎饼有4种不同的口味。 我 选 择 的 是 ( )和 ( )。 (填序号) 问题: ? 算式: 5. 小丽做了7道题,对了6道题,小 刚和 小 丽 一 共 做 对 了18道 题。 小刚做对了多少道题? 6. 这一排一共有多少人? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 05 数学(青岛版 五四学制)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 提分真题集训 1. 填一填。 (1) (武汉东西湖区)卡塔尔世界 杯 比 赛 中,每 队 上 场 的 队 员 是 11名,11读作( ),十 位 上 的“1”表示( )个( )。 (2) (重庆)武术比赛时,强强抽到 7号,亮亮抽到18号,他们之间有 ( )名参赛选手。 (3) (保定)乐乐和花花收集杭州 亚运会吉祥物卡片,乐乐收集了 10张,花花收集了6张。他们一 共收集了( )张卡片,乐乐收 集的比花花的多( )张。 2. 选一选。 (1) (南充)再拨一个 珠子,得 到 的 数 不 可 能是( )。 ① 20 ② 11 ③ 2 (2) (九江修水)下面的说法中,错 误的是( )。 ① 20里面有2个十 ② 20里面有20个一 ③ 19比20多1个一 (3) (龙岩)体育室原来有16个足 球,学期末整理丢掉了5个坏的, 又买来4个新的。现在体育室有 ( )个足球。 ① 10 ② 15 ③ 19 3. (南阳南召)用5个珠子在计数器 上拨出小于20的数,这个数最小 是( ),最 大 是( )。在 下 面的计数器上画一画,表示出这 两个数。 4. (株洲炎陵)今天来了19名同学, 每名同学一个苹果,还差多少个? 5. (河源)小乐和小宝原来有同样多 的故事书,学校组织向山区的小 朋友捐书,小乐捐了15本,小宝 捐了10本。现在( )剩下的 故事书多,多( )本。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 15 四　漂亮的粘贴画——11~20各数的认识 讲 解 视 频 错 题 本 第四单元整合提升 类型一 11~20数的组成及顺序 十几是由1个十和几个一组成的,20是 由2个十组成的。11~20按从小到大 的顺序排列为11、12、13、14、15、16、17、 18、19、20。 1. 填一填。 (1) 15和17中间的数是( )。 (2) 一个数的十位上是2,个位上 是0,这 个 数 是( ),它 是 由 ( )个一组成的。 (3) 16 是 由 ( )个 十 和 ( )个 一 组 成 的,它 再 添 上 4个一是( )个十。 (4) 在18、13、8、11、19这五个数 中,最接近15的是( ),最大 的是( )。 类型二 十几加几和相应的减法 计算十几加几和相应的减法算式时,十 位上的数字不变,把个位上的数字相加 减。注意十几减10的特殊情况。 2. 算一算。 (1) 一个加数是10,另一个加数 是9,和是( )。 (2) 被 减 数 是16,减 数 是6,差 是( )。 (3) 比17小4的数是( )。 (4) 明明要写18行铅笔字,已经 写了7行,还要写( )行。 3. 想一想,填一填。 素养点 简单的数字谜 4. 下面的水果分别表示几? + =17 - =1 +4=14 =( ) =( ) =( ) 思路提示:解决此类问题时,要先从 只含一个未知数的算式入手,再依 次用代入法求出其他的未知数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 25 数学(青岛版 五四学制)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 主题活动——找找身边的数 1. (生活体验)下面这些图片上的数 字分别表示什么? 2. 想一想,填一填。 (1) (2) ,雪 花 有 ( )片 花瓣。 (3) 星期日的前一天是星期( )。 3. (生活应用)下面这些车分别有多 少个轮子? ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 4. (学科融合)下面这首诗是唐代诗 人罗隐的《京中正月七日立春》, 这首诗中有( )个数字。 一二三四五六七, 万木生芽是今日。 远天归雁拂云飞, 近水游鱼迸冰出。 5. 在古埃及的象形数字中,用 表示 1, 表示10(如图)。 算一算,在( )里填上合适的数。 6. (探索规律)找规律,把第4张牌 补画完整。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 35 讲 解 视 频 错 题 本 四　漂亮的粘贴画——11~20 各数的认识 第1课时 认识11~20各数 讲 解 视 频 错 题 本 1. 18 13 16 14 12 20 2. (1) 2 13 (2) 15 12 (3) 19 3. > < < < = < 4. (1) 15 14 (2) 19 20 5. (1) 12 解析:从1写到20,包含数字 “1”的数有1、10、11、12、13、14、15、16、 17、18、19,据此求解即可。 (2) 3个 10、12、20 解析:用012这 三张数字卡片摆不超过20的两位数,0 不能放在十位上,则十位上只能放1或 2。当1放在十位上时,可摆出10、12; 当2放在十位上时,可摆出20。 6. 2 11 20 解析:2个珠子全部拨在个 位上,表示2;十位和个位上各拨1个珠 子,表示11;2个珠子全部拨在十位上,表 示20。 方法归纳 有序拨数 可以按从小到大的顺序拨一拨, 先把2个珠子都拨在个位上,再把个 位上的珠子拨1个到十位上,使十位 和个位上各有1个珠子,最后把个位 上剩的1个珠子也拨到十位上,使十 位上的珠子变成2个。 第2课时 练 习 课 讲 解 视 频 错 题 本 1. 略 2. (1) 7 11 13 (2) 0 20 (3) 16 14 12 10 3. 17 19 18 13 4. 20 17 15 11 9 7 5. 11 12 13 6. 11<16 􀳫 7. 15 解析:由题意可知,这堆书的本数 在10到20之间(不包括10和20),5本 5本地数,能正好数完的有15本,3本 3本地数,能正好数完的有12本、15本、 18本。综上所述,两种数法都能正好数 完的只有15本。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 12 方法归纳 用先列举再筛选的方法解决问题 先写出5本5本地数,正好数完 的数量,再写出3本3本地数,正好数 完的数量,最后找出这两种数法都出 现的数量。 第3课时 十几加几和相应的 减法 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 18 (2) 12 (3) 19 10 2. 10+5=15 3. 14 3+11=14 4. 16-5=11 5. 解析:圈中相邻的两个数相加等于圈外 对应的上面的数。 6. 10 6 解析:本题可以先想哪两个数 的差是4,如10和6、9和5等,然后在列 举出的差是4的各组数中,看哪两个数的 和是16。 7. 13-3=10 9月10日 星期二 解析:13-3=10,即三天前是9月10日。 从星期五往前倒推3天,得出三天前的那 天是星期二。 8. 10+6=16 解析:将摆成“8”的其中 的一根火柴棒移到减号处,则“8”变成 “6”,减号变成加号。 第4课时 练 习 课 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 15 16 8 (2) 10 10 15 2. (1) 17-10=7(只) (2) 17-7=10(只) 3. 16-6=10(岁) 4. 18-6=12 12<15 􀳫 解析:先求出还剩多少个空座位,再与上 来的人数比较,若上来的人数比空座位 的个数多,则不够。 5. 16-3=13(名) 解析:原有的钥匙扣 的数量减去剩下的钥匙扣的数量就是奖 励出去的钥匙扣的数量,即环保小卫士 的数量。 6. 13-3-2=8(个) 解析:从左边数, 红红排第3,说明包括红红左边有3人; 从右边数,平平排第2,说明包括平平右 边有2人。要求红红和平平之间有几个 小朋友,用总人数减去两边的人数即可。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 22 第5课时 我学会了吗 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 19 (2) 19 20 (3) 11 10 12 2. < > > > 3. 13+1=14(人) 4. ① ③ 现在一共有多少只蜜蜂 10+5=15(只) 5. 18-6=12(道) 6. 10-1=9(人) 9+10=19(人) 解析:有10名女生,每相邻两名女生之间 站一名男生,则男生一共有10-1=9(人)。 据此可求出这一排一共有多少人。 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 十一 1 十 (2) 10 (3) 16 4 2. (1) ③ (2) ③ (3) ② 3. 5 14 4. 19-8=11(个) 5. 小宝 5 第四单元整合提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 16 (2) 20 20 (3) 1 6 2 (4) 13 19 2. (1) 19 (2) 10 (3) 13 (4) 11 3. 4. 7 10 11 解析:观察三个算式, +4=14中只有1个水果,想14-4= 10,得 =10,将其代入 + =17 中,得 +10=17,从而得出 =7。将 =10代入 - =1中,得 - 10=1,从而得出 =11。 主题活动——找找 　 　 身边的数 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2楼 到7楼了 1月 数字0 2. (1) 1 2 4 6 7 (2) 6 (3) 六 3. 2 4 6 3 8 4. 7 5. 18 10 6. 解析:由前3张牌可知,牌上的 数字为几,就有几个较大的 ,数字在左 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 32 上角和右下角,且牌上的数字为3、5、7, 第4张牌上的数字应为9。第4张牌上 已有5个较大的 ,先标上数字9,再画 4个较大的 即可。 五　小小运动会——20以内的 加减法 第1课时 9 加 几 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) ③ (2) ③ 2. < < = > < > 3. 4 3 6 2 7 5 4. 1 1 12 4 1 14 1 13 方法归纳 9加几的速算方法 可以把9看成10,因为10+几= 十几,把9看成10多算了1,所以9+ 几=10+几-1。 5. 1 8 2 5 7 3 6. 9+6=15(或6+9=15) 解析:移动其中一个“9”中的一根火柴 棒,使其变成“6”即可。 7. 3 5 7 16 解析:第1个图形是1个1个地画 ,画 了1行;第2个图形是2个2个地画 , 画了2行;第3个图形是3个3个地画 ,画了3行,所以第4个图形是4个 4个地画 ,画4行,即一共要画16个;相 邻两个图形的 的个数依次相差3、5、7。 方法归纳 用数形结合的方法解决问题 数形结合是解决问题的常用方法。 通过观察和比较,可以从图形中找出 隐含的数的排列规律,也可以从数的 排列规律中找出图形的变化规律。 第2课时 练 习 课 讲 解 视 频 错 题 本 1. 4+9=13 2. 9+3=12 3. ② 4. 9+7=16 16>15 􀳫 5. 9+6=15(棵) 解析:根据问题选择 有用的数学信息,即一年级一班第一小 组栽了9棵树,第二小组栽了6棵树,则 这两个小组一共栽了9+6=15(棵)树。 6. 9+9=18(个) 解析:根据正方体的 特点,搭成的大正方体应有3层,每层都 有9个小正方体,且都按题图搭成的形状 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 42