第2章 专题特训(二)声音的三要素及其应用-【拔尖特训】2024-2025学年新教材八年级上册物理(沪科版2024)

橡皮筋振动慢,频率低,发出声音的音 调低。拨动同一根橡皮筋,用力大小 不同,则橡皮筋振动的幅度不同,用力 大,则振幅大,发出声音的响度大。 8. 响度 音调 音色 [解析]音量 即响度,没有“跑调”即音调未变。小 华听录音机录下自己唱歌的声音,声 音是由空气传入耳朵的;而直接听自 己唱歌的声音,声音是由骨传导到耳 朵的,声音的音色与传声介质有关。 9. A [解析]决定响度大小的因素是 振幅,振幅越大,响度越大。利用手机 软件测出音叉发出的声音从30dB变 成50dB,表明响度变大了,即音叉振 动的幅度变大。 10. D [解析]同样大小的力吹气,试 管内空气柱振动发声,则振幅相同,响 度相同;改变试管中的水量,空气柱长 度发生改变,则空气柱振动的快慢发 生改变,音调发生改变。 11. (1) 振幅 (2) 人耳距离发声体 的远近 (3) 转换法 将音叉振动的 幅度放大,方便观察 (4) 声音是否 分散 [解析](1) 音叉发出不同响度 的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不 同的,说明音叉的振动幅度不同,即说 明响度与振幅有关。(2) 距离不同 时,听到音叉的声音的响度不同,说明 响度与人耳距离发声体的远近有关。 (3) 由于音叉发声时振动幅度很小, 不便于直接观察和比较,本实验通过 观察乒乓球被弹开的幅度来间接地感 知音叉的振幅大小,这种方法叫做转 换法,这里乒乓球的作用是将音叉的 振幅放大,便于观察和比较。(4) 在 同样远近的情况下听心脏跳动的声 音,使用听诊器时,声音能集中地通过 听诊器的管子传到人的耳朵,听到的 声音响度较大;不使用听诊器时,声音 传到人耳时比较分散,故听到的声音 响度很小,说明响度除了跟振幅和距 离有关外,还跟声音是否分散有关。 12. (1) 音调的高低与振动频率的关 系 (2) 高 低 [解析](1) 用一张 硬纸片先后在塑料梳的齿上划过,快 些划和慢些划发出声音的音调不同, 所以该同学探究的问题可能是音调的 高低与振动频率的关系。(2) 快速划 过时,振动频率高,声音的音调高;慢 速 划过时,振动频率低,声音的音 调低。 13. 响度 音调 [解析]由题图可 知,甲和丙的振幅相同,波形相同,响 度和音色相同;甲和丁的波形相同,振 动的频率相同,音色和音调相同。 14. 已 响 音色 [解析]由乐理知 识可知,在“3”“5”“2”中,“5”的音调最 高,所以小红唱到“已”字时音调最高; 根据图中“渐强”字样可知,当唱到 “响”字时响度最大;不同发声体的材 料与结构不同,发出声音的音色不同, 因此,两人的音色一定不同。 15. B [解析]鸟鸣声由空气传播到 水中,声速增大,故A错;鸟鸣声的音 调取决于鸟鸣膜振动的频率,故B 对;鸟鸣声的响度除了与鸟鸣膜的振 幅有关之外,还与传声的介质、传声的 距离有关,故C错;鸟鸣声的音色除 了与鸟鸣膜的结构和形状有关之外, 还与传声的介质等有关,故D错。 16. B [解析]声音都是由发声体振 动产生的,故A错误;蝉叫声和鸟鸣 声是通过空气传到人耳的,故B正 确;人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟 鸣声,故C错误;人离蝉和鸟越近,听 到声音的响度越大,故D错误。 17. A [解析]“箫”声是由空气传播 到观众耳中的,A正确;逐渐增大吹气 的力,空气柱的振动幅度增大,发出声 音的响度变大,B错误;从左向右挖的 孔逐渐变浅,空气柱变短,所以用相同 的力逐个吹奏,最右边小孔中空气柱 振动的频率最高,音调最高,C错误; 后排观众听到的声音较小,是指人耳 听到的声音响度小,D错误。 专题特训（二）　声音的三 要素及其应用 1. 响度 音调 音色 2. 响度 音色 音调 3. 响度 音色 [解析]“扩音”可使 声音的振幅增大,这样发出声音的响 度就变大;“保真度”是保持了原声的 音色,这样发出声音的音色不变。 4. D 5. B [解析]中国古乐的五个基本音 阶,每个音阶对应的频率是逐渐增大 的,因为频率越高,音调越高,由此可 知,五音实际上是指声音的音调,故B 正确。 6. C 7. B [解析]声音有三个特性,音调、 响度和音色。音调指声音的高低,声 音的粗细;响度指声音的大小;音色指 声音的品质,根据音色能分辨物体。 青少年在变声期声音会变得低沉,指 声音的音调变低,声音会变得沙哑是 指音色发生改变。 8. 空气柱 快 高 9. 音色 音调 10. 振动 音调 笛子 11. 响度 变大 [解析]响度是反映 声音强弱的物理量,调大声音就是增 大响度;响度的大小与声源的振幅有 关,振幅变大,响度变大。 12. 2 A、C 在相对于鼓面圆心等距 的位 置,发 出 声 音 的 音 调 相 同 [解析]分别敲击鼓面的A、B、C 三个 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 21 部位,A、C在相对于鼓面圆心等距的 位置,则敲A、B、C 三个部位可发出 2个频率的音调。 13. 音调 响度 [解析]吹口琴时, 声音是由铜片的振动产生的,对不同 气孔吹气,振动铜片的长短、厚薄都不 同,铜片的长度越短、厚度越薄,振动 频率就越高,而发声体的振动频率只 影响音调,所以对不同的气孔吹气,改 变了声音的音调;在同一气孔处用不 同的力度吹气,所用力度越大,铜片的 振幅越大,而振幅只影响声音的响度, 故改变了声音的响度。 14. 空气柱 右 [解析]对着瓶口吹 气,声音是由瓶内空气柱振动产生的。 空气柱长度越短,音调越高,则最右边 的瓶子发出声音的音调最高。 15. A 16. C [解析]使用听诊器可以减少 传播过程中声音的分散,所以使用听 诊器是为了增强人听到声音的响度, C正确。 17. A [解析]魔术师通过控制声音 的频率使其与红酒杯的频率相同达到 共振而震碎红酒杯,因为音调与物体 振动的频率有关,频率越大,音调越 高,所以,魔术师表演中调节的是声音 的音调,故A正确,B、C、D错误。 18. C [解析]当患者腹部有积水时, 敲击患者腹部,振动频率会发生变化, 音调就不同,所以可以根据声音的音 调判断患者腹部是否有积水。 19. D [解析]吹奏时按压不同位置 的气孔,则发声的空气柱长度不同,振 动频率不同,主要改变声音的音调,故 A错误;用不同的力度吹奏,主要使发 声体的振幅不同,因而发出声音的响 度不同,故B错误;唢呐前端的喇叭 主要使声波集中向前传播,减少声音 的分散,改变声音的响度,故C错误; 任何声音的传播都需要借助介质,真 空不能传声,故D正确。 20. C [解析]用手指按压同一根弦 的不同位置,弦振动部分的长度不同, 振动的频率不同,发声的音调不同,故 A不符合题意;手指按压在弦的相同 位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦,由于 两根弦的粗细不同,振动的频率不同, 发声的音调不同,故B不符合题意; 加大摩擦弦的力量,可使弦的振幅不 同,发声的响度不同,不能影响音调, 故C符合题意;旋转弦轴,增加弦的 松紧程度,可使弦振动的频率加快,音 调提高,故D不符合题意。 第三节　超声波与次声波 1. 350 能 2. 20 不能 真空不能传声 3. A 4. D 5. 超声波 反射 回声定位 声呐 [解析]蝙蝠在飞行时能够发出超声 波,超声波碰到昆虫或其他障碍物会 反射回来,蝙蝠根据反射回来的超声 波就可以对前方的物体作出判断,说 明了声音可以传递信息,蝙蝠所采用 的这种方法叫做回声定位。根据这一 原理,科学家发明了声呐。 6. 振动 大象 [解析]声音都是由 发声体的发声部位振动产生的。次声 波是频率低于20Hz的声波,由题图 可知只有大象能够接收次声波,因此 最先感觉到地震的是大象。 7. C [解析]声音是由物体振动产生 的,超声波也是由物体的振动产生的, A错误;声音的传播都需要介质,超声 波的传播也需要介质,B错误;感知附 近海域情况是利用声呐系统发出的超 声波传递信息,C正确;超声波是振动 频率大于20000Hz的声音,超出了 人的感知范围,潜艇上的舰员不能听 见超声波,D错误。 可听声波与不可听声波的比较 可听声波、超声波和次声波都 属于声,它们只是频率不同而已, 它们的振幅(即响度)可能相同。 它们都是由物体振动产生的,都需 要借助介质才能传播,传播的过程 都是能量或信息传递的过程,它们 在相同的介质中传播的速度是相 同的。 8. C [解析]超声波具有方向性好、 穿透力强、易于获得较集中的声能等 特点,故A错误;在同种介质中超声 波和次声波的传播速度是相同的,故 B错误;台风、地震、海啸等自然灾害 中会产生次声波,人们就是通过监测 次声波来监测台风、地震、海啸等自然 灾害的,故C正确;次声波是频率低 于20Hz的声音,所以应该是频率较 低,故D错误。 9. C [解析]声传递能量可使物体发 生某些变化,声传递信息可使人们知 道或发现一些情况。A实例是利用次 声波传递信息的,B、D两实例是利用 超声波传递信息的,C实例是利用超 声波传递能量的。 10. (1) 高于20000Hz (2) 能量 (3) 真空不能传声 (4) 3000m [解析](1) 频率高于20000Hz的声 波叫做超声波。(2) 超声波具有高能 量,所以能够清洗物件。(3) 超声波 也是声波的一种,声波不能在真空中 传播。月球上没有空气,因此在月球 上不能利用超声波测距离。(4) 该处 海 洋 的 深 度 h = 12vt= 1 2 × 1500m/s×4s=3000m。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 24 专题特训（二）　声音的三要素及其应用 ▶ “答案与解析”见P12 类型一 声音三要素的辨析 1. 生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音, 这里的“高”“低”描述的是声音的 ; “男低音”和“女高音”歌手同台演出,这里的 “低”“高”是指声音的 ;在“模仿秀” 节目中,演员模仿歌唱家唱歌时,主要是模仿 歌唱家声音的 。 2. 从声音的特性看,“震耳欲聋”说明声音的 大;“悦耳动听”说明声音的 好;“脆如银铃”说明声音的 高。(选 填“响度”“音调”或“音色”) 3. 一台好的音响设备,不仅要起到“扩音”的作 用,而且应有较高的“保真度”。从声学上讲, “扩音”是使声音的 变大,较高的“保 真度”是要求能较好地保持原声的 。 4. (2023·潍坊)如图所示,将正在响铃的手机 悬挂于广口瓶内,封闭瓶口,逐渐抽出其中的 空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声 音,抽气后声音的 ( ) A. 音调升高 B. 音调降低 C. 响度变大 D. 响度变小 (第4题) (第5题) 5. (2023·无锡)如图所示为我国最早的乐器之 一———“埙”,吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽 五音,相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音 是指声音的 ( ) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 6. (2023·武汉)小红同学正在演奏古筝,听众 分辨出古筝的声音,是依据声音的 ( ) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 7. 有些青少年在变声期时,声音会变得低沉沙 哑。这里描述的声音所改变的是① 音色; ② 响度;③ 音调,三者中的 ( ) A. ①② B. ①③ C. ③ D. ① 类型二 声音三要素的应用 (第8题) 8. 如图所示为往保温瓶里灌开水的场 景,灌水过程中我们听声音就能判 断出瓶中水是否快要灌满了,这是因 为随着水位的升高,瓶内 振动越来越 (选填“快”或 “慢”),发出的声音音调越来越 (选填“高”或“低”)。 9. 现代化的住宅已经开始应用声纹锁,即只有 特定人的声音才能把锁打开,这种声纹锁是 通过识别声音的 来判断是否开锁 的。音乐老师在弹奏钢琴时,用大小相同的 力按下不同的琴键,主要改变的是声音的 。(选填“音调”“响度”或“音色”) 10. (2022·徐州)如图所示为用吸管和棉签制 作的“鸟鸣器”,从管口吹气,能发出类似鸟 叫的声音,鸟鸣器发声是由空气 产 生的,拉动棉签可以改变声音的 。 根据声源的差异,鸟鸣器可以与小提琴、笛 子、鼓这三种乐器中的 归为一类。 (第10题) 答案讲解 11. (2023·连云港)AI智能音箱已广 泛应用于新能源汽车,它让用户以 语音对话的交互方式实现多项功能 的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的 指令时,音箱就自动改变声音的 , 音箱内部扬声器振动的幅度 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(沪科版)八年级上 25 12. 鼓是我国传统的打击乐器,可以用手或鼓槌 敲击发声。除了作为乐器,鼓在古代还用来 传播信息。如图所示,A、B、C 是鼓面直径 上的三点,B 是圆心,A、C 距B 点长度相 同。当敲击图中A、B、C 三个部位时,鼓可 发出 个频率的音调,你判断的依据 是 。 (第12题) (第13题) 答案讲解 13. 小夏在研究口琴的发声原理时,拆 掉了口琴外壳,发现在气孔边分布 着一排长短、厚薄都不同的铜片, 如图所示。吹口琴时,在气流的冲击下,铜 片振动,发出声音。对不同的气孔吹气,改 变了声音的 ;在同一气孔处用不同 的力度吹气,改变了声音的 。 14. (2022·河南)小利在7个相同的玻璃瓶中 灌入不同高度的水,制成了一个水瓶琴,如 图所示。对着瓶口吹气,发出的声音是由瓶 中 振动产生的。依次吹每个瓶的瓶 口,发出声音的音调不同,越靠近 (选填“左”或“右”)端音调越高。 (第14题) (第15题) 15. (新情境)如图所示,中国科技馆里的“声聚 焦”装置是一个呈锅盖形状的凹形圆盘。小 丽将耳朵靠近装置固定架的中心时,远处传 来的微小声音就会变大,原因是“声聚焦”装 置改变远处传来声音的 ( ) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速 16. (2023·新疆)医生给病人检查时使用听诊 器,是为了增大声音的 ( ) A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 17. 魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”:把嘴 靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为 通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率 相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演 中调节的是声音的 ( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 18. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细 棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。与此 类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水 时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听 其发出的声音,此为“叩诊”。医生判定患者 腹部是否有积水的主要依据是 ( ) A. 声音的响度 B. 声音的音色 C. 声音的音调 D. 声音是否悦耳动听 19. 关于如图所示的民族吹管乐器唢呐,下列说 法中正确的是 ( ) (第19题) A. 吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变 了声音的响度 B. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C. 唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 D. 唢呐发出的声音不能在真空中传播 20. 二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外 弦)两根弦,拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音, 下列做法不能改变二胡音调的是 ( ) A. 用手指按压同一根弦的不同位置 B. 手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦 换到摩擦外弦 C. 加大摩擦弦的力量 D. 旋转弦轴,增加弦的松紧程度 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第二章　声的世界