实验教学经验交流-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

实验教学经验交流 永吉县第十三中学 李桂珠 01 02 03 04 教学分析 分组探究 实验与生活 实验与生活 直击中考 目 录 Contents 05 教学反思 01 教学分析 实验地位 化学是一门以实验为基础的学科，而初中化学教学是整个化学教育阶段的启蒙阶段。因为实验在化学教学中可以激发学生学习化学的兴趣，提高他们学习化学的主动性和积极性，对学生创新精神和能力的培养有很大的帮助，还能使学生所学的知识在课内外得到充分结合。所以教师应重视实验在化学教学中的地位和作用，在化学教学过程中要及时实施实验教学，因为这是提高化学教学质量的重要环节之一。 教学反思 4 体会 能够 分析实验过程 掌握 实验基本操作 知识目标 能力目标 情感目标 目标分析 实验的乐趣 5 实验分类 演示实验 45个 一 演示探究实验 27个 二 分组探究实验 8个 三 内容分析 02 分组探究 图片 视频 歌曲 希沃 互联网 Flash动 画 微课 趣味游戏 手段和资源 做到高效、安全、有趣 图片 图片 视频 希沃 触摸屏一体机 化学方程式 高效课堂 1.高锰酸钾制取氧气+铁丝在氧气中燃烧 2.高锰酸钾制取氧气+过氧化氢溶液制取氧气 3.高锰酸钾制取氧气+实验室制取二氧化碳 4.实验室制取二氧化碳+二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 5.实验室制取二氧化碳+二氧化碳使湿润的石蕊变色 6.铁与稀盐酸+铁与硫酸铜溶液 7.碳酸钠和稀盐酸+碳酸钠和澄清石灰水 8.粗盐提纯中的过滤+蒸发 安全课堂 1.掌握“三不原则”等基本常识； 2.酒精灯的用法； 3.火柴和棉花是可燃物； 4.防止试管炸裂：先移导管，再熄灭酒精灯； 5.固定好仪器，防止玻璃仪器打碎，划伤学生； 6.使用蒸发皿时，当有大量固体析出时，停止加热， 避免固体飞溅； 7.热的蒸发皿，不可以用手拿，应用坩埚钳夹取。 趣味课堂 1.小木炭跳舞 2.热塑性塑料 03 实验与生活 演示 演示 自制汽水 在约500 mL的饮料瓶中加入2匙白糖和适量果汁，加入约1.5 g小苏打（碳酸氢钠），注入凉开水，再加入约1.5 g柠檬酸，立即旋紧瓶盖，摇匀，放入冰箱。半小时后，你就可以喝到清凉甘甜的汽水了。 花露水与水混合 在空的花露水瓶里倒入约半瓶水，再慢慢倒入约半瓶花露水至瓶口，用大拇指堵住瓶口，把瓶子倒置，然后正放，重复2次，使瓶内液体混合均匀，观察液面是否低于瓶口。 课后作业 趣味提升 实践提升 合作提升 拓展提升 课后作业设计 A B C D 注意安全、环保 04 直击中考 Step 2024 Step 2023 Step 2022 选择题 22 Step 2024 Step 2022 Step 2023 选择题 23 Step 2024 选择题 Step 2024 Step 2023 简答题 Step 2022 Step 2024 18题.实验室制取气体 实验与探究题 26 Step 2024 19题. ①普遍联系生活与科技，设计情景 ②实验设计 实验步骤 实验现象 实验结论 ③涉及置换反应和复分解反应 实验与探究题 27 05 教学反思 1.生活中可以做哪些化学实验？ 2.做演示实验的课，如何掌控好时间？ 3.如何使学生通过做实验牢牢掌握知识点？ 提高课堂教学质量和效果 谢谢欣赏 欢迎各位老师予以批评指导 null 213773.05 $$