第15课 展示数字作品（教案）2024-2025学年三年级全一册信息技术人教版

教 案 备 课 教 师：（方正仿宋简体、仿宋_GB2312） 备课日期： 年 月 日 课题 第15课　展示数字作品 课型：新课 授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时 学科核心素养目标 1.信息意识： 增强学生对数字作品价值的认识，理解分享的重要性。 2.信息社会责任： 在分享过程中，尊重他人作品，遵守网络道德和法律法规。 3.计算思维： 通过设计展示方案，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 4.数字化学习与创新： 掌握分享数字作品的多种途径，鼓励创新展示方式。 教学重点 了解分享数字作品的多种途径，能够自信地展示个人作品。 教学难点 制定有吸引力的展示方案，提升表达能力。 教法学法 教法：情境教学法、案例教学法、任务驱动法、互动探究、问题引导法。 学法：观察思考、小组讨论、动手实践、自主探究。 教具学具准备 多媒体教学设备、网络环境；学生已完成的数字作品（如绘画、PPT、视频等）评价表和任务单；奖励机制（如小贴纸、电子勋章）。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 趣味导入（约5分钟） 活动1： 打开多媒体教学设备，展示一个由学生自己制作的、充满创意和趣味性的数字作品（如一个关于动物的小动画或一幅精美的电子画作）。 提问学生： 你们喜欢这个作品吗？如果这是你们的作品，你们想不想让更多的人看到并欣赏它呢？ 引出话题： 今天，我们就来学习如何把我们的数字作品展示给更多的人看，一起探索分享的乐趣。 活动1： 1.观看展示的作品，感受其中的创意和美感。 2.思考并回答老师的问题，激发对分享的兴趣和好奇心。 通过生动有趣的实例，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。引导学生思考分享的意义和价值，为后续学习做好铺垫。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究（约25分钟） 1.了解分享途径（约10分钟） 活动2： ①利用PPT或白板，逐一介绍几种常见的分享途径，如社交媒体（微信、微博）、云盘（百度网盘、腾讯微云）、学校网站或平台等。 ②对于每种途径，简要说明其特点和使用方法，并演示具体操作步骤。 提问： 你们平时喜欢使用哪种方式分享自己的作品？为什么？ 2.制定展示方案（约5分钟） 活动3： ①引导学生思考：如何让我的作品在众多的分享中脱颖而出？我需要准备些什么？ ②提供一些制定展示方案的思路和建议，如：标题要吸引人、简短介绍作品的特点和创作过程、选择合适的分享平台等。 ③分发任务单，要求学生根据小组选择的分享途径和作品特点，制定一份详细的展示方案。 3.模拟展示（约10分钟） 活动4： ①组织学生进行模拟展示，为每个小组分配展示时间。 ②鼓励学生上台展示作品，并简短介绍其特点和创作过程。 ③在学生展示过程中，给予适当的指导和鼓励，提醒学生注意表达清晰、自信大方。 交流提问评价： ①展示结束后，教师引导学生对展示效果进行评价和讨论。鼓励学生提出问题和建议，促进共同进步。 ②教师根据学生的表现给予积极的反馈和改进建议。 三、应用提升（约10分钟） 活动5： 游戏名称： 数字作品秀 游戏规则： 1.将学生分为若干小组，每组选择一个或几个数字作品进行展示。展示内容包括作品本身、创作过程、亮点特色等。 2.设立评委团（可由教师和学生代表组成），根据展示内容、创意、表达等多方面进行打分。 3.设立奖项如“最佳创意奖”、“最佳表达奖”等，鼓励学生积极参与和创新。 活动2： 1.认真听讲，记录每种分享途径的特点和使用方法。 2.小组讨论，选择一种感兴趣的分享途径进行尝试，并讨论其优缺点。 3.积极回答老师的提问，分享自己的想法和经验。 活动3： 小组讨论，根据老师的建议和自己的创意，制定展示方案。填写任务单，明确展示方案的各个要素和步骤。 活动4： 1.轮流上台展示作品，并按照展示方案进行介绍。 2.观看其他小组的展示，学习他人的优点并思考自己的不足。 活动5： 1.小组合作，根据之前的展示方案进行进一步的完善和优化。准备展示所需的材料和道具，如PPT、视频、实物等。 2.在规定时间内进行展示，并接受评委团的评分和点评。 让学生了解并掌握多种分享途径，为实际操作打下基础。 通过小组讨论和提问，促进学生之间的交流和互动，加深理解。 培养学生的计算思维和创新能力，通过制定展示方案来提升作品的吸引力。通过任务单的形式，帮助学生条理清晰地思考和规划。 通过模拟展示，锻炼学生的表达能力和自信心。 通过评价和讨论，促进学生对展示效果的反思和改进。 通过游戏化的方式巩固所学知识，激发学生的学习兴趣和积极性。鼓励学生创新思维和团队协作精神，提升综合素质。 课堂小结 活动6： ①总结本课学习要点和收获，强调分享的重要性和意义。表扬学生在课堂上的积极表现和进步之处。 ②引导学生思考如何将所学应用到日常生活中去，如家庭分享、社区展示等。 拓展升华： 鼓励学生继续关注信息科技的发展动态和趋势。 引导学生树立正确的信息社会责任意识，尊重他人作品和知识产权。 活动6： 1.回顾本课学习内容和自己的收获。分享自己的学习感受和体验。 2.思考并讨论如何将所学应用到实际生活中去。 课后作业 布置 基础作业： 完成一份个人数字作品展示方案。 拓展作业： 尝试使用不同途径分享自己的作品，并记录反馈。 实践作业： 组织一次班级数字作品展览，担任策划或讲解员。 板书设计 第四单元 创作数字作品 第15课　展示数字作品 1.了解分享途径 2.制定展示方案 3.模拟展示 教学札记 收获： 学生积极参与，掌握了分享数字作品的多种途径，表达能力有所提升。 不足： 部分学生在制定展示方案时缺乏创意，需要更多引导。 改进： 未来教学中，可以增加更多创意激发环节，如创意工作坊、优秀案例分享等，以提升学生的创新能力和表达能力。 备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章： 学科网（北京）股份有限公司 $$