第10课 《风的形成》课件 -2024-2025学年科学四年级上册青岛版

四年级上册 10.风的形成 中国 地理科学课题 三年级　第一单元　第一节　第一课时 1 学习任务 1、知道温度的差异是风形成的原因。 2、能猜测并通过实验探究自然风形成的原因， 能够分析交流自然界中的风是怎样形成的。 3、了解风在生活中的作用以及风给人们带来的利与弊。 透明大可乐瓶 透明小饮料瓶 蜡烛（1根） 火柴（1盒） 小盘 蚊香 剪刀 学习准备： 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 风 风是一种常见的自然现象。生活中，你还在哪里发现了风？ 10.风的形成 你能制造出风吗？ 人力或电力 空气流动 人造风 自然界的风是怎样形成的？ 什么原因使自然界的空气流动起来呢？ 怎样做能改变空气的温度 怎样做能看出空气的流动有风产生了 透明大可乐瓶 透明小饮料瓶 蜡烛（1根） 火柴（1盒） 小盘 蚊香 剪刀 观察桌上的实验材料，你发现了什么？ 　　你认为这些材料可以干什么？怎样设计这个实验呢？小组同学先互相商量一下。 1、操作时要注意安全。 2、点燃蜡烛后，火柴要熄灭。 3、蜡烛和蚊香不要烧到瓶子。 4、熄灭蚊香时，要将燃着的一头按在小盘子里弄断，不能吹。 温馨提示： 风无处不在，同学们都非常熟悉。在生活中，你从哪些方面看到了风？ 我们教室里有风吗？你能不能利用你周围的材料制造出风？ 你能利用下面的材料制造出风吗？谁来试试？ 风 冷 空 气 温度低 热空气 温度高 自然界的风是怎样形成的？ 在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高， 有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空 气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。 风对我们生活的影响 拓展活动：查阅资料了解一下“海陆风”。 夜晚，风从陆地吹向海洋，叫陆风。 白天，风从海洋吹向陆地，叫海风。 1、风是由于两地区之间出现温差而形成的。（ ） 2、风扇扇出的也是风，是人造风。（ ） 3、风对我们人类有害无益。（ ） 课堂评价： √ √ × Lavf56.40.100 Lavf56.40.100 Lavf56.40.100 Lavf56.40.100 $$