山西省运城市盐湖区运城中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

九年级化学参考答案 第 1页（共 1页） 2024-2025学年第一学期期中学业质量检测 九年级化学参考答案 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 D B A B D B A A B D 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分） 11．C、H、O 质子数不同 12．氮气+氢气 氨气 氮气分子分裂为氮原子，氢气分子分裂为氢原子， 一个氮原子和三个氢原子构成一个氨气分子 13．SiO2 固态非金属 三 28.09 14．密度小（合理给分） 15．（1）水 （2）物理 水分子间隔 （3）地热能 （4）防止对空气的污染或节约能源（合理给分） 三、科普阅读题（本大题共1个小题，每空1分，共6分） 16．（1）洗衣服水等（合理给分） （2）破坏水生生态系统或危害人体健康（合理给分） （3）滤纸 （4）繁殖出来的微生物会吸附、降解污水中的有机杂质，使污水得到净化 （5）化学变化 （6）绿化等（合理给分） 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分） 17．（1）水由两种元素组成，而且其中一种为氧元素 （2）H2O （3）降低 （4）水+过氧化钠 氢氧化钠+氧气 （5）冷却（合理给分） （6）冰山或冰川或冻土 五、定量分析题（本大题共1个小题。②各2分，其余每空1分，共6分。） 18．（1）①2Mg ②3.986×10-26kg （2）①6∶1 ②0.4g 六、实验探究题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分） 19．化学变化前后元素的种类不变 （1）反应原理：水 氢气+氧气 实验现象：①a ②木条燃烧更加剧烈 实验结论：氢元素和氧元素 （2）①排尽装置中的空气 ②氧气比氢气在水中溶解的更多（合理给分） 20．（1）化学性质 （2）【实验验证】红砖粉末可以加快过氧化氢分解的速率 红砖粉末在反应前后化学性质不变 【得出结论】过氧化氢 水+氧气 【反思评价】 ①没有证明红砖粉末在反应前后质量是否改变 ②质量仍为0.2g ③在等量等浓度的过氧化氢溶液中分别加入少量约等量的红砖粉末和二氧化锰， 观察冒气泡的剧烈程度 红砖粉末 通电 高温高压催化剂 2024-2025学年第一学期期中学业质量检测 九年级化学 注意事项: 1.全卷共6页,满分70分,考试时间70分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4.考试结束后,提交答题卡。 可能用到的相对原子质量:C-12 0-16 H-1 第I卷 选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只 有一项符合题目要求,请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1.2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。保护生态环境,共建天蓝、地绿、 水清的美丽中国是我们每个公民的责任,下列做法与这一主题不相符的是 A.绿色出行,减少排放 B.随手关灯,节约用电 C.合理用餐,杜绝浪费 0.焚烧垃圾,节约用地 2.在化学的浩瀚星空中,有这样一群杰出的化学家,他们以智慧和执着,为中国的科学事业 和民族发展奋力前行。其中在催化剂的研究上做出杰出贡献的科学家是 A.徐寿 B.闵恩泽 C张青莲 D.墨子 3.下图为与实验有关的图标,完成流在氧气中燃烧实验,下列提醒图标必须选择的是 A 护目镜 洗手 过 用电 ② # ③ A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 九年级化学 第1页 共6页 CS 扫描全能王 5亿人那在用日A{ 4.小明在实验室中进行了“将少量粗盐加入水中,然后过滤,取滤液加热煮沸”的实验,实验 过程中的以下操作正确的是 ##特## ( A.取用粗盐 B.进行过滤 C.倾倒滤液 D.煮沸滤液 5.二十四节气中的“处暑”是反映气温变化的一个节气,“处”有躲藏、终止的意思,处暑过 后气温逐渐降低,空气中的微粒一定发生的变化是 A.微粒体积变小 B.微粒化学性质改变 C.微粒数目减少 D.微粒运动速度减慢 6.在实验室制取和收集氧气的过程中,有关做法不正确的是 #1 ③ ② ② A、装置③有气泡冒出时不能立即收集气体 B.实验室用高酸钾制取较纯净氧气选择的装置为①④ C.选择装置①或②作为制取氧气的发生装置 D.装置①中试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管 7.如图为同学们对探究分子在不断运动实验的改进,实验中用胶头滴管吸取少许浓氢水, 将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封团管口,关于该 猷酸. 纱布条 实验下列说法错误的是 A.观察到-ba段纱布条先变成红色,不能证明氢气密度小于空气 橡皮帽- B.观察到纱布条变成红色,可以证明分子在不断运动 浓水 C.该实验节约药品 D.该实验比较环保,可以防止氢气对空气的污染 8.木炭是一种常见的烧烤燃料,它燃烧起来比较稳定,火力强劲,可以快速加热烤肉,如图 为木炭中的主要成分碳在氧气中燃烧的化学反应的微观示意图,下列说法正确的是 A.二氧化碳和氧气化学性质不同的原因是分子的构成 不同 B.碳是分子构成的物质 # C.该反应属于化学反应基本类型中的氧化反应 D.分子是化学变化中的最小粒子 九年级化学 第2页共6页 Cs 扫描全能王 5亿人郡在用日A{ 9.某化学小组按照如图所示探究蜡烛及其燃烧,下列说法中正确的是 #粗玻璃答 I.探究蜡烛燃烧产物有水 II. 探究蜡烛烛芯气体的成分 III.探究蜡烛熄灭后产生的白烟的成分 ..蜡烛燃烧的过程中只发生了化学变化 B.图I实验烧杯内壁可能被熏黑,根据该现象可以推测石蜡中含有碳元素 C.图II实验用火柴点燃短玻璃导管的另一端,无火焰产生 D.图III实验证明蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡裘气 10.如图为测定空气中氧气含量的实验装置,在装置上连接数字传感器测定实验过程中集 气瓶中的压强变化,并绘制出压强变化曲线,下列说法错误的是 A.由该实验可以得出结论氧气约占空气体 1数字传感器 引 积的1/5 B.该实验过程中要等红磷燃烧停止后,白烟 消失后,装置冷却后才能打开弹赘夹 C.该实验中烧杯中水的作用是取代消耗掉 的氧气的体积,指示实验结果 时间 D. CD段压强减小的原因仅是因为集气瓶中的氧气被消耗 第I卷 非选择题(共50分 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分,其余每空1分,共15分。 【化学与工程】 “化学是你,化学是我”,化学与我们的生活息息相关,我们的衣食住行,我们的生活环 境以及社会发展都离不开化学。根据下面展示的图文,请运用化学知识,就相关问题表达 观点完成11题-14题。 过 .2 七大合成纤维 氧肥 硅藻泥涂料 高铁 11.衣:合成纤维在现代服装设计中应用非常广泛,如条纶、尼龙等,优点包括耐磨、耐腐蚀、 成本低等,合成纤维中含有的主要元素为碳、氢、氧,写出这三种元素的元素符号 __,这三种元素的本质不同是_。 12.食:合成氢技术大大提高了农作物产量,实现了人们将空气中氢气转化为化学肥料的梦 想,该技术曾三次获得诺贝尔奖.合成氢发生的化学反应为氢气(N。)和氢气(H.)在高 温高压催化剂的条件下转化为氢气(NH。),写出该反应的文字表达式 反应的效观本质为 九年级化学 第3页 共6页 CS 扫描全能王 5亿人郡在用日A{ 13.住;硅藻泥涂料是一种新型的环保涂料,用来代替墙纸和孔胶漆,具有消除甲醛、净化空 气、调节湿度、杀菌除臭等功能。硅藻泥中的主要成分是二氧化硅,写出其 化学式 。如图为硅元素在元素周期表中的信息,硅属于 14 Si { 元素,硅在元素周期表中排在第周期,硅的相对原子 28.09 质量为 14.行:新材料的应用为轨道交通行业的发展注人了新的活力,芳纶复合材料凭借着其高强 度、耐高温、耐化学腐蚀等优异性能,为轨道交通行业的发展注人了新的活力。在地铁 高铁等列车中,芳纶复合材料被广泛应用于车体、车顶、车门等关键部位,可以减轻车辆 的自重,由此可以推测芳纶复合材料具备__性质。 【化学与技术】 15.干热岩是深埋数千米的高温岩体,属于一种新兴的地热能源。干热岩发电技术已经在 世界多个国家工业生产中广泛应用,如图为干热岩发电的流程图,请分析思考,解答以 下问题: 交换器4 (1)将干热岩的热量传递到热交换器的物质 发站 是。 冷水 (填 高温热水或热蒸气 (2)该转化过程中,水发生的变化是 “物理变化”或“化学变化”),该变化的微观 干热岩 的变化。 (150-350C) 本质是 (3)干热岩发电是将 能转化为了电能。 (4)干热岩发电相对于火力发电有哪些优点? 。(写一点) 三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空1分,共6分。) 16. .污水的涅重生 现代化城市每天都会产生大量的生活污水,洗澡、洗衣、洗菜,当然还有冲马桶啦, 这些污水最后都去哪里了?它们从每家每户的下水管道,进入了城市的污水收集管网, 然后输送到城市污水处理厂,开始神秘的污水涅重生之旅。 第一站:粗、细格栅。粗格栅的作用是阻挡大块头的固体垃圾通过。在这之后还有 一个细格栅,体积较小的固体垃圾在这里得到 一级处理:去除水中的大块悬浮物、秒粒等 拦截。第二站:沉 池,污水中大量的泥沙在 一一→。 这里沉淀截留。第三站:生物反应池,污水大 格栅 沉沙池,初次沉淀池 军一路来到污水处理的“宠物培养基地”- 生物反应池,这里是培养出各种微生物的摇 二级处理:去除水中的有机物等 篮。鼓风机不断向池中污水污泥中充氧,繁殖 二一理后- - 二次沉淀池 出来的微生物会吸附、降解污水中的有机杂 气池 质,使污水得到净化。第四站:二沉池及深度 处理,许多肉眼看不到的杂质还悬浮在水中 污泥处理 污水还会经过高效沉淀池、V型滤池等环节进 污水处理流程示意图 行深度处理,最后再经过消毒接触池进行消毒。第五站:出水口经过消毒的污水,达到 国家规定的排放标准后,将继续它们的重生之旅。 阅读分析,解答问题: 九年级化学 第4页 共6页 CS 扫描全能王 3亿人郡在用目 (1)举例说明城市污水的来源 。(举一例) (2)污水任意排放的危害 (3)粗细格概相当于过滤实验中哪种实验用品? (4)生化反应池又叫暴气池,在这里为什么要用鼓风机向污水污泥里充氧 气? (5)对污水进行消毒处理发生的变化是。(填“物理变化”或“化学变化”) (6)处理达标后的污水有什么用途? 。(写一点) 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分,其余每空1分,共7分。) 17.水是一种重要的资源,同学们在合作学习中对水的组成和结构、性质、转化、应用、存在 以结构图的形式进行了如下梳理,请联系实际,解决以下问题: (1)请从水的组成来说明,水为什么属于物质分类 组成(1) 转化(4) 中的氧化物 (2)保持水的化学性质的最小粒子是__。 结构(2) 应用(5) (用化学符号表示) (6 (3)物质的某些物理性质会随外界条件发生变化,性质(3) 水的沸点会随着气压降低而 __。(填“升高”或“降低”) (4)水可以通过化学反应转化为多种物质,例如水与过氧化纳反应可以生成氢氧化纳和 氧气写出该反应的文字表达式 (5)水在工业、农业、生活、医疗各方都有重要的用途,水在工业上的用途有 。(写一点) (6)自然界中水可以以气态、液态、固态等不同的形式存在,地球上固态的水主要以 __方式存在。 五、定量分析题(本大题共1个小题。②各2分,其余每空1分,共6分。) 18.(1)已知碳-12原子的质量为1.993x10-*kg,原子的相对原子质量为24。求; ①用化学符号表示两个钱原子 ②计算送原子的实际质量。(写出计算过程) (2)食醋是生活中常用的调味品,其主要成分乙酸的化学式为(CHCOOH),求; ①乙酸中碳,氢元素的质量比 ②6g乙酸中氢元素的质量。(写出计算过程 六、实验探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分,其余每空1分,共16分。) 【实验设计】 19.1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管转化为氢气,同时生成了四氧化三铁,确认 水不是一种元素组成,而是由两种元素组成的化合物,拉瓦锡推测的理论依 过 据是__ (1)同学们在实验室利用电解水实验探究水的组成。 反应原理:写出水通电发生的化学反应的文字表达式 实验现象: ①两玻璃管内都有气泡产生,且玻璃管。 (填:a”或“b”)中 产生气泡的速率更快 九年级化学 第5页 共6页 Cs 扫描全能王 3亿人郡在用目 ②一段时间后,将燃着的木条分别放到两个玻璃尖嘴口处,b玻璃管口产生的现象 实验结论:水是由 组成的。 (2)如图为某化学兴趣小组的同学设计的水电解实验的简易装置(电源省略),请和回 学们一起分析并回答以下问题 【问题讨论】①实脸开始时打开电源通电一段时间后再 接上注射器的目的是 ②实验结束时注射器一中活塞停留在5mL刻度处,注 射器二中活塞停留在11mL刻度处,可能的原因是 。(写一点) 【科学探究】 20.催化剂在化工生产中有重要的作用,大多数化工生产都有催化剂的作用,催化剂可以降 低反应温度,减少能源消耗,提高生产效率。 (1)催化剂的特点:能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和 在 反应前后不变。 (2)实验探究:同学们围绕催化剂的特点展开以下探究,请回答相关问题 【提出问题】红砖粉末是否能作为过氧化氢分解的催化剂 【作出猜想】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂 【实验验证】 实验步骤 现象 结论 ①将带有火星的木条插人盛有过氧 冒少量气泡, 常温下过氧化氢分解得 化氢溶液的试管 木条不复燃 很慢 ②向上述试管中加人0.2g红砖粉 冒大量气泡, 末,然后将带有火星的木条插入试管 木条复燃 ③待上述试管中的反应停止时,重新 冒大量气泡, 加入过氧化氢溶液,并把带有火星的 木条复燃 木条插人试管 【得出结论】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂,写出该反应的文字表达 【反思评价】 ①有同学提出质疑,认为通过上述实验无法证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化 剂,理由是 ②如果要证明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂,还需要增加一个实验:将上 述实验后的剩余固体分离、洗净、干燥后称量。如果。 ,则说明红砖粉 末是过氧化氢分解反应的催化剂 ③若要比较红砖粉末和二氧化对过氧化氢分解的催化效果,还应该增加一个什么 实验?写出实验步骤 九年级化学 第6页 共6页 C$ 扫描全能王 5亿人那在用日描A{