内容正文:
第五单元第一节 化学反应中的质量守恒
一、选择题
1.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。下列有关叙述正确的是
A.蜡烛燃烧前后质量不变
B.蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和
C.生成的二氧化碳和水的质量之和等于蜡烛燃烧的质量与氧气消耗的质量之和
D.通过生成物的元素组成推测,蜡烛中一定只含C、H两种元素
2.硫酸亚铁(FeSO4)被广泛应用于皮革、造纸等领域,其受热分解会产生一种污染空气的有刺激性气味的气体,该气体可能是
A.N2 B.O2 C.SO2 D.NO2
3.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,下表是四种分子的微观示意图和部分物质的化学式。下列说法正确的是
物质
甲
乙
丙
丁
微观示意图
化学式
NO
CO
?
N2
A.物质丙的化学式为NO2
B.化学反应前后原子种类和个数发生改变
C.该反应类型为化合反应
D.甲、乙、丙三种物质均属于氧化物
4.实验设计要求规范、简便、科学。下列实验设计能达到实验目的的是
A.检查装置的气密性 B.测定空气中氧气含量
C.验证质量守恒定律 D.证明氨分子在不断运动
5.实验是学习化学的重要途径,关于下列实验的说法,正确的是
A.将带火星的木条放在集气瓶中没有复燃,则瓶中一定不含氧气
B.某气体密度大于空气,该气体一定能用向上排空气法收集
C.在锥形瓶内加热铜,生成黑色固体的质量一定等于反应前瓶内铜与氧气的总质量
D.7.8g苯在氧气中完全燃烧生成和,则苯中一定只含碳、氢两种元素
6.同学们在实验室加热高锰酸钾至不再产生氧气,绘制了实验过程中物质质量与反应时间的关系图。该图像的横坐标是反应时间,则纵坐标是
A.高锰酸钾的质量 B.二氧化锰的质量
C.固体物质的质量 D.物质的总质量
二、填空与简答
7.某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的三个实验来验证质量守恒定律。
(1)为什么不能用实验一验证质量守恒定律? 。
(2)在进行实验二时,观察到天平(填 “平衡”或“不平衡”)。
(3)在进行实验三时,若要使托盘天平指针不发生偏转,实验装置应如何改进? 。
8.将m克高锰酸钾放入试管中加热一会儿有气体产生,请回答:
(1)反应后试管中固体物质的质量 (填增大、减小或不变)了,推断的依据是 。
(2)剩余固体物质中一定含有的物质? ,可能含有的物质? 。
(3)向剩余固体物质中倒入少量过氧化氢溶液会有什么现象? 。为什么? 。
9.质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)用如图所示的三个实验验证质量守恒定律,其中实验前后天平不能保持平衡的是 (填字母),理由是 。
(2)从微观角度分析,化学反应中质量守恒的原因是反应前后原子的 都不变。
(3)下列叙述符合质量守恒定律的是___________(填字母)。
A.蜡烛燃烧后,其固体减少的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和
B.4g镁在1g氧气中完全燃烧生成5g氧化镁
C.12g碳在32g氧气中完全燃烧生成44g二氧化碳
10.电解水的实验装置如下,请回答问题。
(1)该实验说明水由 组成。
(2)切断电源,用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体,观察到 (填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。
(3)甲~丙是氢、氧原子及构成粒子的示意图。电解水反应的微观过程为 (用“甲”、“乙”、“丙”和“→”表示)。
(4)除了电解水之外,下列实验或事实能验证水的组成的是 (填序号)。
①氢气在氧气中燃烧 ②煮沸水时有气泡产生 ③蜡烛燃烧时有水生成
11.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是密闭容器中物质变化过程的微观示意图(已知:●代表氢原子,○代表氧原子)。
(1)中表示混合物的是 (填字母);变化Ⅱ属于 变化。
(2)变化I的符号表达式为 ,该反应过程中元素种类 改变(填“有”或“无”)
(3)从微观的角度分析,变化I和变化Ⅱ的本质区别是 。
试卷第4页,共4页
试卷第3页,共4页
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参考答案:
1.C
2.C
3.D
4.D
5.D
6.B
7.(1)因为质量守恒定律适用于化学变化,而实验一发生的是物理变化
(2)平衡
(3)使过氧化氢溶液与二氧化锰发生反应的装置密闭
8.(1) 减小 反应前后物质的总质量不变,有气体生成所以固体质量减少
(2) 二氧化锰和锰酸钾 高锰酸钾
(3) 有大量气泡产生 生成的二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂,能使过氧化氢快速反应,产生气体
9.(1) B 在敞口的容器中反应,反应过程中生成的二氧化碳气体逸出装置
(2)种类、数目和质量
(3)C
10.(1)氢元素、氧元素
(2)b
(3)丙→乙→甲
(4)①
11.(1) A 物理
(2) 无
(3)分子的种类是否发生改变
答案第1页,共2页
答案第1页,共1页
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