天津市南开区2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024—2025学年度第一学期阶段性质量监测（一） 九年级历史学科 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题时，务必将答案填写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 第Ⅰ卷选择题 注意事项： 1．每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应的信息点涂黑。 2．本卷共25题，每题2分，共50分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 在下面古代亚非文明地图中，ABCD所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是（ ） A. A-帕特农神庙 B. B-《汉谟拉比法典》 C. C-儒略历 D. D-阿拉伯数字 2. 历史示意图可以直观形象地展现历史。对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是（ ） A. 都确立了神权至上的原则 B. 都是亚洲的等级制度 C. 都属于中世纪的文明成就 D. 都有利于维护统治者的统治 3. 英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是 A. 古代希腊是西方文明之源 B. 古代希腊人是欧洲人的祖先 C. 古代希腊是一切人类文明的发源地 D. 希腊文明是文艺复兴产生的根源 4. 伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了 A. 鼓励公民参政议政 B. 扩大妇女权利 C. 调动外邦人积极性 D. 提高奴隶待遇 5. 掌握历史事件间的因果联系是探究历史的重要方法，下列选项中因果关系不正确的是 选项 因 果 A． 斯巴达克斯起义 沉重打击罗马共和国的统治 B． 布匿战争 罗马称霸东地中海 C． 资本主义萌芽的产生 文艺复兴在意大利兴起 D． 奥斯曼土耳其对东西方商路的阻断 新航路开辟 A. A B. B C. C D. D 6. 某历史学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容：①罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高，②11世纪，以封君与封臣的血缘关系为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在，③我的附庸的附庸，不是我的附庸，④“城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语。其中表述正确的是 A. ①②③ B ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 观察下图可知，日本大化改新中政治改革的主要目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 学习中国先进制度 C. 促进土地国有 D. 废除奴隶制 8. “如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这句话主要说明（ ） A. 伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一 B. 伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持 C. 伊斯兰教比佛教、基督教更易于接受 D. 阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播 9. 欧洲历史传统上划分为古典时代、中世纪、近现代等三个时期。其中，“中世纪"始于476年西罗马帝国的灭亡，终于1453年东罗马帝国的灭亡。发生在这时期的史实是 ①庄园经济的盛行②大学的兴起③文艺复兴运动兴起④哥伦布登上美洲大陆 A. ①②③④ B. ①③ C. ①②③ D. ②④ 10. 比较是学习和研究历史的一种重要方法。将日本大化改新与西欧封君封臣制度进行比较，其共同之处在于（ ） A. 都建立了以天皇为中心的中央集权制度 B. 都参照中国唐朝的政治经济制度 C. 都实行有条件的土地分封政策 D. 都促进了本国封建社会的形成 11. 古希腊悠久的神话传说是其雕塑艺术的重要题材。下列能佐证这一结论的是（ ） A 万神庙 B. 宙斯像 C. 兵马俑 D. 狮身人面像 12. 达·芬奇（1452——1519）和哥伦布（1451——1506）是意大利人同一时期的历史人物，下列对两人共同点的叙述不正确的是（ ） A. 其实践活动都具有创新精神 B. 都代表了新兴资产阶级的利益 C. 都推动了西欧社会走向近代 D. 都推动了意大利商业的繁荣 13. 2020年是闰年，古人为了纠正古代历法中每年将近6小时的误差，采取每4年增加一天的办法设置闰年。这种设置闰年的方法最早出自 A. 古埃及太阳历 B. 苏美尔人阴历 C. 中国农历 D. 古罗马儒略历 14. 拜占庭帝国首都君士坦丁堡是当时“全世界船只云集的市场”，专制政府对经济活动全面控制，所以帝国被称为“垄断的天堂、特权的天堂、家长式统治的天堂”。如果想了解这一帝国灭亡的历史，则必须了解（ ） A. 法兰克王国的崛起 B. 阿拉伯半岛的统一 C. 罗马帝国的强盛 D. 奥斯曼帝国的扩张 15. 英国的租地农场出现的最早，也最典型。其“租地农场”的特点是 ①领主或富裕农民把土地逐渐集中 ②农副产品推向市场 ③生产组织方式具有资本主义生产关系的特征 ④手工工场由分散转向集中 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 16. “这一时期，人们将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”这一时期的代表人物是（ ） A. 伯里克利、彼特拉克 B. 莎士比亚、达·芬奇 C. 克洛维、查理曼 D. 穆罕穆德、莎士比亚 17. 茫茫的大西洋曾见证了“三角贸易”的罪恶活动。“三角贸易”中最具有悲惨性和血腥性的一段贸易航程是（ ） A. 欧洲—非洲 B. 美洲—非洲 C. 美洲—欧洲 D. 非洲—美洲 18. 拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是 A. 亚历山大东征 B. 三角贸易 C. 文艺复兴运动 D. 新航路开辟 19. 下面是某同学在学习完世界历史某一单元后总结的思维导图。结合所学可知，图中“？”处应填写的是（ ） A. 资本主义世界市场 B. 自然经济 C. 社会主义经济 D. 资本主义工商业 20. “新大陆”适宜的气候条件以及较为丰富金银矿产资源，使种植园和采矿业发展很快，产生了巨额利润，是整个“三角贸易”进行的主要动力。材料最能体现（ ） A. 资本主义追逐利益的本质 B. 美洲种植园经济发达 C. “三角贸易”的起点在美洲 D. 美洲获得大量劳动力 21. “在18世纪和19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以‘日不落帝国’来形容自己的国家；因为在19世纪末的时候，它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块，总面积达930万平方公里，它统治着世界上三亿多的人口”。在此，作者强调了英国崛起的( ) A. 市场因素 B. 文化因素 C. 技术因素 D. 制度因素 22. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是（ ） A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉造成了无穷尽的苦难 D. “带着血泪的进步” 23. 1689年1月召开的英国“国民议会”以詹姆士二世“已经退位”和“王位虚悬”为由，决定由威廉和玛丽共同继承王位，前者为国王，后者为女王。议会的这一做法（ ） A. 冲击了传统的“王权神授”观念 B. 使英国处于“统而不治”的地位 C. 意在通过双王相互牵制防止独裁 D. 解决了英国国王与议会间的矛盾 24. 国家法定纸币上的人物代表了这个国家的价值取向和精神内涵。下面美国法定纸币上的两位人物所代表的美国精神是（ ） A. 科学、平等、坚韧 B. 独立、自由、民主 C. 专制、神权、浪漫 D. 谦逊、平和、理性 25. “在我看来，联邦只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名……我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权利去管理国家事物，岂不怪哉！”华盛顿的言论表明。美国制定1787年宪法的主要目的是（ ） A. 加强中央政府权利 B. 协调当时各种社会矛盾 C. 确立三权分立的立法原则 D. 确保国家摆脱殖民统治 第Ⅱ卷 材料题 （本大题共3小题，其中26题20分，27题18分，28题12分） 26. 围绕“经济全球化”的主题，完成以下探究活动。 材料一：下图为《新航路的开辟示意图》 （1）在探寻新航路的热潮中，哪两个西欧国家走在世界前列？ （2）结合材料一，指出“发现”美洲大陆的航海家的航海路线是哪里？第一次完成环球航行的船队的航海路线是哪里？（分别填写数字） 材料二：新航路开辟以后……欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了……特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。 （3）依据材料二并结合所学知识，概括新航路的开辟对世界产生了哪些影响？ 材料三：英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一。1800-1860年间，棉产品占英国出口总值的40％-50％。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60％。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 （4）根据材料三并结合所学知识，概括棉花位于全球经济体中心位置的背景。（不得照抄原文） （5）根据上述材料，结合所学知识，谈谈你对“全球化”的理解。 27. 法律推动人类文明不断进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前450年左下，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （1）请写出这部法律文献的名称。该法律文献有何深远意义？ 材料二：《罗马民法大全》规定：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩戒。“一切人都是自由的”，不自由的奴隶不是天生的，而是人为的，赞成“释奴的善举”，取消被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质及其进步之处。 材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 （3）材料三出自哪一法律文献？指出议会限制王权方式。 材料四：1787年美国宪法将行政权赋予了美利坚合众国总统，1789年，华盛顿在总统授权仪式上宣誓：“我将忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法。” （4）根据材料四，概括美国政治体制的特点，并简析华盛顿理解的总统职责。 （5）综合上述材料，谈谈你对法制建设的认识。 28. “解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。自欧洲资本主义萌芽，人类追求“解放”的步伐一发而不可收。在世界历史上，上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。 （人性的解放） 材料一：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御…… ——梁启超《保教非所以尊孔论》 （1）材料一所反映的历史事件的积极作用是什么？ （国家的解放） 材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。 （2）材料二出自哪一历史文献？根据材料及所学知识概括该文献宣告的核心内容。 （生产力的解放） 材料三：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。正是这场工业革命使英国由农业-乡村经济体制转变为工业-城市为主体的经济体制，即开始从农业社会向工业社会过渡。 （3）“动力的革命”和“运输的革命”在英国工业革命中分别有何具体表现？根据材料三，指出工业革命对英国社会转型产生了怎样的影响？ 2024—2025学年度第一学期阶段性质量监测（一） 九年级历史学科 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题时，务必将答案填写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 第Ⅰ卷选择题 注意事项： 1．每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应的信息点涂黑。 2．本卷共25题，每题2分，共50分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】A 第Ⅱ卷 材料题 （本大题共3小题，其中26题20分，27题18分，28题12分） 【26题答案】 【答案】（1）葡萄牙；西班牙 （2）发现美洲：② 环球航行：④ （3）推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流； 欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的往来日益密切；推动了世界市场初步形成；使人类逐步从分散走向整体。 （4）背景：工业革命推动棉纺织业的发展；利物浦商人对棉花贸易的推动作用；世界主要经济体依赖棉花贸易；世界市场的不断扩大为棉花贸易的发展提供了条件。 （5）全球化促进了资源的全球配置和文化的交流融合，但也带来了经济不平等和文化冲突等问题。我们要在全球化中寻找机会合作共赢，也要关注其带来的挑战。 【27题答案】 【答案】（1）名称：《十二铜表法》。意义：《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）实质：维护奴隶制。进步之处：一定程度上改善了奴隶的地位。  （3）法律文献：《权利法案》。方式：国家立法。 （4）特点：三权分立；相互制衡。职责：履行宪法赋予的行政权；维护宪法至高无上的地位。 （5）认识：法制建设是一个国家和社会发展的基石。 【28题答案】 【答案】（1）积极作用：促进了欧洲思想文化的繁荣，为资本主义的产生和发展奠定了思想基础。 （2）历史文献：《独立宣言》。 核心内容：宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生了。 （3）表现：瓦特蒸汽机的广泛使用；火车的发明。 影响：英国开始从农业社会向工业社会过渡，成为第一个工业国家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $