Unit 7 Days and Months Lesson 3 Special days 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题 冀教版七年级上册英语 Unit 7 Days and Months Lesson 3 Special days 说课稿 课时 1 主备人 一、说教材 本单元的主题是“日子和月份”，主要围绕日期、生日、节日等内容展开教学。本节课是本单元的第三课，重点在于通过阅读对话和文本，学习序数词的构成和用法，以及如何谈论生日和特殊的日子。这不仅是对前两课关于月份和日期表达的巩固和拓展，也为后续学习更多关于时间和节日的知识奠定了基础。 本节课包括阅读对话、匹配生日、学习序数词、完成短文等活动。通过这些活动，引导学生掌握序数词的变化规则，能够正确表达日期和生日，并培养学生的阅读理解和语言运用能力。 二、说学情 七年级的学生已经掌握了基数词和一些基本的日期表达，但对于序数词的构成和用法还比较陌生。学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但在语言表达和逻辑思维方面还需要进一步的培养和提高。这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过互动和活动来学习英语。 三、说教学目标 1. 知识目标 （1）学生能够掌握基数词 1-12 对应的序数词的构成和读音。 （2）学生能够正确运用序数词表达日期和顺序。 2. 能力目标 （1）通过阅读对话和短文，提高学生的阅读理解能力。 （2）能够运用所学知识谈论生日和特殊的日子，培养学生的语言表达能力和实际运用能力。 3. 情感目标 （1）让学生了解生日和特殊日子的重要性，培养学生关爱家人和朋友的情感。 （2）激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。 四、说教学重难点 1. 教学重点 （1）基数词转化为序数词的规则。 （2）能够正确运用序数词表达日期和顺序。 2. 教学难点 （1）不规则序数词的记忆和运用。 （2）在实际情境中准确、流利地谈论生日和特殊日子。 五、说教法 1. 情景教学法 通过创设真实的生日和特殊日子的情景，让学生在情境中感受和学习语言。 2. 任务驱动法 布置各种任务，如阅读、匹配、填空等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。 3. 互动教学法 鼓励学生积极参与课堂互动，通过师生对话、生生对话等方式，提高学生的口语表达能力和合作学习能力。 六、说学法 1. 自主学习法 引导学生自主阅读文本，思考问题，培养学生的自主学习能力。 2. 合作学习法 组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。 3. 归纳总结法 让学生在学习过程中归纳总结序数词的构成规则和用法，提高学生的学习效率和思维能力。 七、说教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 师生问候后，教师展示一张日历图片，提问：“What can you see in the calendar?”引导学生回答出月份和日期。 2. 教师接着说：“Today we are going to learn about some special days. Do you know any special days?”让学生自由发言，分享他们所知道的特殊日子，如春节、圣诞节等。 （二）呈现（5 分钟） 1. 教师呈现课文中的对话，让学生听录音并回答问题：“Who are talking in the conversation?” “What are they doing?” 2. 学生回答问题后，教师再次播放录音，让学生跟读对话，模仿语音语调。 3. 教师讲解对话中的重点句型和短语，如“make a present for...” “forget one's birthday”等。 （三）练习（5 分钟） 1. 让学生阅读对话，然后完成匹配练习，将人物与他们的生日进行匹配。 2. 学生完成匹配后，教师与学生一起核对答案，并让学生用句子说出每个人的生日，如“Li Ming's grandpa's birthday is on December 28.” （四）学习序数词（10 分钟） 1. 教师展示基数词 1-12，然后引导学生观察对应的序数词，找出变化规则。 2. 教师讲解不规则序数词的构成，如“first” “second” “third”，并让学生进行记忆。 3. 教师通过游戏的方式让学生巩固序数词的用法，如“快速说出序数词”“序数词接龙”等。 （五）巩固（10 分钟） 1. 让学生阅读短文，然后用所给单词的正确形式填空。 2. 学生完成填空后，教师与学生一起核对答案，并讲解短文内容。 （六）拓展（5 分钟） 1. 教师让学生小组讨论自己和家人的生日，并制作一张生日表。 2. 每个小组派一名代表上台展示小组的生日表，并用英语介绍。 （七）总结（2 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括序数词的构成和用法，以及如何谈论生日和特殊日子。 2. 教师对学生的表现进行评价，表扬学生的优点，指出不足之处，并鼓励学生在课后继续练习。 （八）作业布置（3 分钟） 背诵基数词 1-12 对应的序数词。 学科网（北京）股份有限公司 $$