精品解析：江西省上饶市广丰南山中学2024-2025学年高二上学期十一月语文试题

江西省上饶市广丰南山中学2024-2025学年高二上学期十一月语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 空间站是一种在近地轨道上运行、支持人类在其中长期工作和生活的航天器，不具有返回地面功能。随着科技的进步，空间站由单模块式发展为多模块式，容积更大，载人更多，寿命更长，综合利用程度也更高。单模块空间站可由航天运载器一次发射入轨，多模块空间站则需分批发射模块组件，在太空中完成对接组装。由多个模块直接对接组装而成的空间站，国际上通称为第三代空间站。在此基础上，第四代空间站还采用了桁架挂舱式构型。目前太空中唯一在轨运行的“国际空间站”正是因为采用了这种构型，成为有史以来规模最大的人造天体。 我国的空间站计划，正一步一个脚印，踏踏实实向前发展。从1999年开始，我国逐步发射系列神舟飞船。2003年神舟五号飞船将航天员杨利伟送入太空并安全返回，标志着我国成功突破载人天地往返技术，推进了我国空间站事业的发展。 2011年11月3日，神舟八号飞船与之前发射的目标航天器天宫一号完成交会对接。两个航天器在太空高速飞行，为了降低对接难度，需要采用轨道共面发射技术。这就意味着追踪航天器必须根据目标航天器轨道测定数据，精确确定发射时刻。此次神舟八号飞船发射窗口仅为1秒，如果发射时刻出现偏差，将引起神舟八号的轨道升交点赤经出现偏差，从而增加轨道面修正的燃料消耗。在地面测控系统的导引下，神舟八号经五次变轨，在距天宫一号后下方约52公里处，与其建立通信链路，然后自主导航至天宫一号附近，从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉近和锁紧，最终两个航天器连接形成组合体。中国由此成为世界上第三个独立掌握航天器交会对接技术的国家。 2017年4月22日，我国首艘货运飞船天舟一号与天宫二号航天器交会对接，并在地面导引下，成功完成了推进剂在轨补加。推进剂在轨补加是通过安装在天舟一号对接机构上的4路浮动断接器来实现的，相当于“加油管路”和“油枪”都安装在对接机构上。航天器的交会对接会产生巨大的对接能量，这对天舟一号对接机构的缓冲耗能能力提出了更高要求。为此，设计师们通过攻关，成功推出二代对接机构，完美解决了本次及后续任务的难题。推进剂在轨补加技术让空间站的长期运行成为可能。 自此，我国自主掌握了载人航天活动的几项关键技术，也具备了建造空间站的基本条件。 （取材于景海鹏、郑永煌等的相关文章） 1. 根据材料一，下列关于空间站的表述不正确的一项是（ ） A. 近地轨道永久工作，不再返回地面。 B. 多模块式科技含量比单模块式的更高。 C. 可一次发射入轨或模块分批发射入轨。 D. 桁架挂舱式构型能够扩大空间站规模。 2. 根据材料一，下列理解与推断，正确一项是（ ） A. 为降低交会对接难度，神舟八号飞船必须在1秒内发射并入轨。 B. 神舟八号与天宫一号对接，全程都经过地面测控系统导航。 C. 成功完成在轨补加推进剂，需要以航天器交会对接技术为基础。 D. 安装在天宫二号上的二代对接机构具有更强大的缓冲耗能能力。 材料二： 2021年4月29日，随着天和核心舱发射升空，中国正式开始建设较大规模、长期有人照料的空间站。6月17日，三位航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘神舟十二号载人飞船顺利进驻天和核心舱，开展空间站在轨组装建造的关键技术验证，并于9月17日成功返回。在空间站的建设思路上，我国综合考虑了多方面因素，走的是一条符合国情的道路。将于2022年初步建成的中国空间站规模适中，由多个模块直接对接组装而成，能满足我国现阶段绝大部分科研需求。作为空间站的主控舱段，天和核心舱连接着两个实验舱，还配有一条机械臂，可以将重达25吨的物体运送至空间站外部。实验舱I名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验，配有航天员出舱专用气闸舱，支持航天员出舱活动。实验舱II名为“梦天”，配有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物自动进出舱。核心舱还备有多个对接口，供神舟载人飞船和天舟货运飞船停泊，紧急时，神舟飞船可作“救生船”使用，帮助航天员应急救生和返回地面。此外，如有需要核心舱还可对接新模块，扩大空间站规模。 空间站里航天员需要的生命保障物质和产生的废物都相当可观，发展再生式环境控制与生命保障技术势在必行。天和核心舱配有我国自主研发的再生式生保系统，它通过冷凝干燥组件收集航天员呼出的水汽，再通过净化装置转为可供饮用的再生水，尿液也能收集处理为可饮用的纯净水。与此同时，电解制氧系统可以利用循环水电解制氧。这套系统还可对二氧化碳进行净化，让富集起来的二氧化碳和电解水产生反应，以获得相当可观的氧气。再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖。 建设空间站时，我国的科研团队将航天员在太空的安全问题放在重要位置。太空是一个真空环境，一旦密封舱或航天服遭到空间碎片袭击，哪怕一个很小的裂缝，航天员都将因失压而面临生命危险。为此，中国空间站将配备一套撞击打击预防系统，它能对空间碎片进行定位感知，然后通过对空间站实施升轨或降轨进行规避。如果遭遇重大险情，空间站将立即启动撤离模式，航天员可在5分钟内快速撤离。 此外，我国科研人员对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑。空间站还将为每个航天员配置一台平板电脑，各舱内实现WiFi全覆盖，航天员可以像在地面上一样看剧、浏览网页。航天员的太空生活质量将得到极大提高。 （取材于吴志强、黄希等的相关文章） 3. 根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 从神舟系列飞船到天和核心舱，中国空间站计划已历时二十多年。 B. 在外部力量的辅助下，空间站所载货物能自己“走”出梦天实验舱。 C. 通过对接新模块，中国空间站规模会更大，能完成更多科研任务。 D. 撞击打击预防系统将确保中国空间站不会受到空间碎片袭击。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 按国际划分惯例，即将建成的中国空间站属第三代空间站。 B. 配备再生式生保系统，可使空间站后续无需补给生活物资。 C. 突发险情时航天员可从天和核心舱撤入神舟飞船返回地面。 D. 航天员在问天实验舱工作时，能与地面工作人员微信沟通。 5. 中国空间站事业的发展有哪些特点？请综合以上两则材料，简要概括。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 杀狗 老舍 一直到晚餐的时候，杜亦甫没有出屋门。他背着手在屋里来回走，有时候也躺在床上一会儿，心中不断地思索：一会儿他想去拼命，拼了命，也许一点好处没有，但究竟是自己流了血，有一个敢流血的就不能算国里没有人。一会儿他又往回想，白死有什么用处，快意一时，拿自己这一点点血洒在沙漠上，连点血痕也留不下吧？ 白天周石松念“号外”的情景还在眼前。“特务机关报告：‘祸事之起，起于芝麻洲大马路二十一弄五十二号。此处住有我侨商武二郎，此人养德国种狼狗所生一黑小狗被人窃去。……武二郎乃急来特务机关报告，即遣全部侦探出发寻查。翌日清晨，寻得黑小狗于海滨，已死。腹胀如鼓，项上有噬痕。乃就日常调查报告，检出反抗我国之激烈分子，得重要犯罪嫌疑人十人，即行逮捕拷问，所蓄之犬亦一并捉到。为促其醒悟，乃当面将十巨犬枪决。’”当下时周石松念得很快，念完，头上见了汗：“为了一只小狗！来屠杀，来恐吓，来肃清激烈人物与思想……” 天黑一点，杜亦甫的心便紧一点。好容易初济辰和周石松两位同学都来了，他的胸中松了一口气。往外边看了一眼，院中已黑得可怕。杜亦甫靠窗子立着，呆呆地看着外面的黑暗。他想象着：自己握着一把手枪，哪怕是块石头呢也好，蹑手蹑脚地过去，过去，一下子把个戴铁盆的敌人打得脑浆迸裂！然后，枪响了，火起来，杀，杀，无论老幼男女全出来厮杀，即使惨败，也是光荣的，伟大的人民是可杀而不可辱的！ 一道光闪到了杜亦甫的窗上，稍微一停，闪过去了；接着又是一道，一停，又过去了。他扶住了窗台，闭上了眼。 “我必须对你们俩说出来，要不然我就憋闷死了！”杜亦甫把头抬起来，看着他们。 “我怯！” “以卵击石，勇敢也是愚昧！”初济辰笑了笑。 “即使你说得一点不错，到底我还是怯！”杜亦甫的态度很自然了，像吃下一粒泻药，把心中的虚伪全打净了似的。 “我也说不上我是怯，还是勇，反正我就是没主意！”周石松也微笑了一下。 全不再言语了，可是不再显得寂寞与难堪，好像彼此已能不用言语传达什么，而能默默地互相谅解。 他们就那么坐了一夜。 第二天，消息缓和了许多。杜亦甫回了家。他急于要看看父亲，父亲是武术馆的老拳师，平日他这个大学生领袖很看不起父亲，到现在他还并没把父亲的身份提高多少，不过他隐隐地似有一点希冀，想在父亲身上找出一些平日被他忽略了的东西。这点东西，假若能找到，仿佛就能教他有一种新的希望。 第三天，只住着楼上两间小屋，屋外有个一张桌子大小的凉台，杜老拳师在凉台上坐着呢。 老人五十七八岁，矮个子；圆脸，黑中透亮，两眼一大一小，眼珠都极黑极亮，微笑着，两只皮糙骨硬的手在一块搓着：“想你也该来了！想你也该来了！坐下！”父子都坐下，老人还搓着手：“差点没见着你，春子！”他叫着儿子的乳名：“我让他们拿去了！”老人又笑了。 “没受委屈？”杜亦甫低声地问。 “那还有不受委屈的？”老人似乎觉得受委屈是可笑的事，又笑了。“你看，正赶上我值班，在馆里过夜。大概有十二点吧，我听见些动静。我的门开了，灯也捻着了，一看，是伙计王顺。王顺干什么？我就问。王顺没言语，往后一闪身，喝，先进来一对刺刀。我哈哈地笑起来了，就凭一对刺刀，要我的命还不太容易！紧跟着刺刀，是枪，紧跟着枪，是一对小鬼子，都戴着小铁盆，托着枪冲我来了。我往后望望，后边还有呢。又进来一个咱们的人，汉奸！他教我下来，跟着走。走到院里，那个汉奸奉了圣旨似的教我跪下。我不言语，也不跪下，他们又对着我开了空枪，专为吓吓我。”老人连那只小一点的眼也瞪起来，似乎是从心里憎恶那些人。 “汉奸又传了圣旨，”老人接着说，“带回去收拾，反正早晚你得吃上一颗黑枣。我还是不言语，我研究好了，就是不出一声，咱们谁得手谁杀，用不着费话；是不是，春子？” 杜亦甫点了点头，没有话可说。 “出了大门，”老人又说下去，“我挺着腰板，教他们看看，你们要得了我的命，可要不了我的心气；这是一口气，这口气由我传给我的儿子孙子，永远不能磕膝盖儿着土！到了个什么地方，黑灯瞎火的我也没看清是哪里。我就是恨我的刀没能出鞘。死到临头，我得大大方方的，皱皱眉就不算练过功夫。是不是，春子？” 杜亦甫又点了点头。 “待了不知好久，”老人又搓起双手来，仿佛要表演出那时怎样的不耐烦，“他们把我提到一间大厅上去，灯光很亮，人也不少，坐的是官儿，立着的是兵。他们又教我跪下，我还是不出声，也不跪。刺刀可就又戳在我胸口上，我纹丝不动。磨烦了半天，哼，枪并没放。什么东西！今个天亮的时候，他们也不知怎么，把我放了，什么玩意儿！我不明白这是哪一出戏。一句话抄百遍吧，告诉你，春子，咱们得长志气，跟他们干！我不认字，不会细细的算计，我可准知道这么个理儿，只要挺起胸脯不怕死，谁也不敢斜眼看咱们！去泡壶茶喝好不好？” 杜亦甫点了点头。 （有删改） 文本二： 老舍除了擅长书写底层人民的现实生活，浓厚的民间文化背景使他对一些社会上的特殊职业以及江湖传闻同样关注，正是这种题材的非常态和武侠化赋予了作品特殊的传奇基调。“传奇”最大的特点就是它的“非常态性”，即生僻怪异，为人所罕见殊闻的人物或故事，它与常见习闻的日常是相反的。这些非常态生活本身就具有了传奇文学所需要的“奇”的美学属性。老舍的文学世界不只有那些普通市民的家常邻里，那些生活在社会边缘的奇人异士也是他创作的焦点所在。张清华指出，“从内容上说，传奇不只是谈神论鬼与英雄侠客的专利，更是对历史沧桑与世态人情的真实演绎”。 （摘编自王珂《论老舍中短篇小说的传奇性特征》） 6. 下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 杜亦甫“呆呆地看着外面的黑暗”这一细节描写，凸显了他内心的恐惧。面对黑暗势力，他已经萌生了逃离的想法。 B. 杜亦甫在面对日本人的威胁恐吓时展现出了一个有热血、有激情但找不到最合适的反抗方式的青年学生形象。 C. 杜亦甫与父亲对话过程中三次点头时的内心活动不同，最后一次点头表明他已从父亲那里找到“被他忽略了的东西”。 D. 小说的传奇性并不意味着都是不现实的故事，文本一中作者将传奇与现实做了融合，传奇中蕴含现实，现实里透露传奇。 7. 下列对文本一的小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说具有鲜明的地域特色，如“磕膝盖儿着土”“黑灯瞎火”等方言的运用，使小说更加贴近日常的生活。 B. 小说选择从杜亦甫的视角来叙事，以他的所见所闻来展现不同的人在国难面前不同的选择，增强了故事的真实性。 C. 小说主要运用语言描写、外貌描写塑造了杜亦甫和杜老拳师的人物形象，人物性格鲜明，具有典型化特征。 D. 小说的标题虽为“杀狗”，但主要情节与“杀狗”关系不大，小说揭示了日本侵略者屠杀中国进步分子的残酷本质。 8. 文本一第二段在文中起到什么作用？请简要分析。 9. 文本一是一篇传奇小说，它的“传奇”体现在哪些方面？请结合文本二简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成小题。 材料一： 贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国、其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。 贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以适去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年，有鸮飞入贾生舍，止于坐隅。楚人命鸮曰“鵩”。贾生既以适居长沙，长沙卑湿，自以为寿不得长，伤悼之，乃为赋以自广。 （节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》） 材料二： 且以谊之所陈，孝文略施其术，犹能比德于成、康。况用于朝廷之间，坐于廊庙之上，则举大汉之风，登三皇之首，犹决壅裨坠耳。奈何俯抑佐王之略，远致诸侯之间！故谊过长沙作赋以吊汨罗而太史公传于屈原之后明其若屈原之忠而遭弃逐也。而班固不讥文帝之远贤，痛贾生之不用，但谓其天年早终。且谊以失志忧伤而横夭，岂曰天年乎！则固之善志，逮与《春秋》褒贬万一矣。 （节选自欧阳修《贾谊不至公卿论》 材料三： 非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用共才也。 夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。 夫绛侯亲握天子玺而投之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人痛哭哉！观其过湘，为赋以吊屈原，萦纡郁闷，超然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝，是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。 （节选自苏轼《贾谊论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故谊过长沙A作赋B以吊汨罗C太史公传D于屈原E之后F明G其若屈原之忠H而遭弃逐 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 害，伤害，与《屈原列传》中的“争宠而害其能”的“害”意思不相同。 B. 适，被贬谪，与《孔雀东南飞》中的“始适还家门”的“适”意思不相同。 C. “乃为赋以自广”与《谏太宗十思疏》中的“斯亦伐根以求木茂”的“以”用法相同。 D. 致，送到，与《过秦论》中的“以致天下之士”的“致”字意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 贾谊认为从汉朝创建到汉文帝时已经过了二十多年，此时天下安定融洽，正应当改历法、变服色、定法制，定官名、兴礼乐等礼法制度。 B. 欧阳修认为，班固在写史方面虽有高远的志向，但他在人物褒贬方面大概只赶得上《春秋》的万分之一。 C. 苏轼认为，人要有才能并不难，要使自己的才能施展出来实在不容易，可惜贾谊就未能施展自己的才能。 D. 苏轼认为，贾谊应该采取恰当的方法，上不使得天子疑虑，下不让大臣猜忌，这样不出十年就可以实现自己的理想。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。 （2）夫谋之一不见用，则安知终不复用也？ 14. 班固评价贾谊“天年早终，虽不至公卿，未为不遇也”。欧阳修和苏轼却都认为贾谊确实“不遇”，但两人对于其不遇的原因分析却大相径庭，请结合节选片段简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 将进酒 〔唐〕李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤①玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓②；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶③坟上土。 注：①烹龙炮凤：指厨肴珍异。②鼍（tuó）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。③刘伶：晋代“竹林七贤”之一，以嗜酒著称。 15. 下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是 （ ） A. 本诗在描写酒宴时，极力突出它的华贵丰盛，较李白的《将进酒》更多出几分绚烂靡丽，令人目眩神迷。 B. 这首诗的前五句运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，有声有色，香风阵阵，给读者带来多重感官刺激。 C. 这首诗的句式灵活多变，“吹龙笛，击鼍鼓，皓齿歌，细腰舞”四句节奏短促紧凑，仿佛宴乐的鼓点愈来愈急，酒宴的狂欢气氛也被烘托到了最高点。 D. 同样是劝酒词，“劝君终日酩酊醉”与“但愿长醉不愿醒”有异曲同工之处，都表达了诗人希望沉浸于享乐、逃避黑暗现实的心理。 16. 请结合全诗，谈谈你对“劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土”两句的理解。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》中描写乡村常见的声音的两句：________________，________________。 （2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__________________”和“__________________”令人叹为观止。 （3）《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“__________________，__________________”的观点是相同的。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成各小题。 我们汉族，历史很长，开化较早，人口众多。近代以前，长期的农业社会，产生和继承、发展了许多节日。现在只要打开古代《岁时广记》一类的文献看看，就会使你感到惊异了。 ① ？是古人闲着无事干，或者他们物力精力过剩，所以要来弄弄这种“四时八节”么？不是的。尽管过去有些节日，现在我们看来是无谓、可笑乃至可厌的，但在被创造乃至被继承的当时，有它的主客观原因和相应条件。在过去节日及其活动中，有些是有一定现实意义和作用的（如端午的饮雄黄酒、六月六的晒衣物及年终的掸尘等），有些却只是满足生活、心理的要求的（如新年的家人团聚、亲友来往以及追摊、钉桃符等）。后者往往带着幻想和迷信的色彩。这是由于当时人们对付实际事物的能力还很有限，认识事物的知识又比较低下。因此， ② ，不能不借助于巫术及宗教、仪式。这就必然要使这种文化带有消极的因素。它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段。 但是，人民文化具有一种自然调节、改进的能力。随着社会的发展，人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化（包括节日活动在内）中的不合理的、过时的部分，往往不自觉地或半自觉地加以改动，使之合理化（或比较合理化），使之具有较高的社会意义。例如本来是一种攘灾法术的放纸鸢活动，逐渐成为一种大人或儿童的文娱活动。又如，本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船，后来却被联系到楚国忠臣的沉江故事，使它具有历史的和伦理的意义。这种事实， ③ ，也增强了文化进化理论的可靠性。 18. 下面选项与画线句中破折号用法相同的一项是（ ） A. “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 B. 是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？ C. 全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。 D. 采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。 19. 参考下面表格内容，结合自己家乡民俗节日文化特点，设计一个“家乡节日文化”调查主题。 家乡 民俗节日 调查主题 山东省 七巧节 山东人七巧节手工制作调查 广东省 中秋节 广东人中秋醒狮文化活动历史调查 黑龙江省 …… …… 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面文字，完成小题。 保持思维对于官场的独立性，是稷下学宫的生命。 不参政，却问政。稷下学宫的自由思维，常常成为向朝廷进谏或被朝廷征询的内容。朝廷对稷下学者的态度很谦虚，而稷下学者也可以随时去找君主。孟子是稷下学宫中很受尊重的人物，《孟子》一书中提到他与齐宣王讨论政事就有十七处之多。齐宣王开始很重视孟子的观点，后来却觉得不切实用，没有采纳。但这种转变，并没有影响孟子在学宫中的地位。 齐国朝廷最感兴趣的是黄老之学，几乎成了稷下学宫内的第一学问，但这一派学者的荣誉和待遇也没有因此比其他学者高。①后来三为“祭酒”执掌学政而成为稷下学宫“老师中的老师”的荀子，并不是黄老学者， ② 。他的学生韩非子则是法家的代表人物。 由于统治者的取舍并不影响各派学者的社会地位和言论自由，稷下学宫里的争鸣也就有了平等的基础。彼此可以争得很激烈，似乎已经 ③ ，但最后还是达到了共生互补。甚至，一些重要的稷下学者到底属于什么派，越到后来越难以说清楚了。 学术争论的最高境界，就在于各派充分地展开自己的观点之后，又遇到了充分的驳难。结果，谁也不是彻底的胜利者或失败者，各方都“你中有我，我中有你”了，同上一个等级。 ④我们在现代争取了很久的学术梦想，原以为是多么了不起的新构思呢，谁知我们的祖先早在两千三百多年前就实行了，而且实行了一百多年，直至秦灭六国才被迫终止！ 21. 下列句子中的“到底”与文中加点的“到底”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 我们要将调查工作进行到底。 B. 他说的到底是否属实？ C. 我们到底把你盼来了。 D. 冬天到底是冬天，连阳光都是无力的。 22. 下列对材料内容的理解，错误的一项是（ ） A. ①句中的“祭酒”和《哦，香雪》中的“北京话”两处引号作用不相同。 B. ②句横线处如填写“而是儒家的集大成者”可以照应前后文，使语意连贯。 C. ③句横线处可填成语“水火难容”“格格不入”，和后文的“共生互补”形成对应。 D. ④句中的“学术梦想”根据文意是指知识分子基于学术的自由争鸣与融合。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 “自见者不明，自是者不彰”这句话出自先秦道家经典著作《老子》。它虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；同时，在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省上饶市广丰南山中学2024-2025学年高二上学期十一月语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 空间站是一种在近地轨道上运行、支持人类在其中长期工作和生活的航天器，不具有返回地面功能。随着科技的进步，空间站由单模块式发展为多模块式，容积更大，载人更多，寿命更长，综合利用程度也更高。单模块空间站可由航天运载器一次发射入轨，多模块空间站则需分批发射模块组件，在太空中完成对接组装。由多个模块直接对接组装而成的空间站，国际上通称为第三代空间站。在此基础上，第四代空间站还采用了桁架挂舱式构型。目前太空中唯一在轨运行的“国际空间站”正是因为采用了这种构型，成为有史以来规模最大的人造天体。 我国的空间站计划，正一步一个脚印，踏踏实实向前发展。从1999年开始，我国逐步发射系列神舟飞船。2003年神舟五号飞船将航天员杨利伟送入太空并安全返回，标志着我国成功突破载人天地往返技术，推进了我国空间站事业的发展。 2011年11月3日，神舟八号飞船与之前发射的目标航天器天宫一号完成交会对接。两个航天器在太空高速飞行，为了降低对接难度，需要采用轨道共面发射技术。这就意味着追踪航天器必须根据目标航天器轨道测定数据，精确确定发射时刻。此次神舟八号飞船发射窗口仅为1秒，如果发射时刻出现偏差，将引起神舟八号的轨道升交点赤经出现偏差，从而增加轨道面修正的燃料消耗。在地面测控系统的导引下，神舟八号经五次变轨，在距天宫一号后下方约52公里处，与其建立通信链路，然后自主导航至天宫一号附近，从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉近和锁紧，最终两个航天器连接形成组合体。中国由此成为世界上第三个独立掌握航天器交会对接技术的国家。 2017年4月22日，我国首艘货运飞船天舟一号与天宫二号航天器交会对接，并在地面导引下，成功完成了推进剂在轨补加。推进剂在轨补加是通过安装在天舟一号对接机构上的4路浮动断接器来实现的，相当于“加油管路”和“油枪”都安装在对接机构上。航天器的交会对接会产生巨大的对接能量，这对天舟一号对接机构的缓冲耗能能力提出了更高要求。为此，设计师们通过攻关，成功推出二代对接机构，完美解决了本次及后续任务的难题。推进剂在轨补加技术让空间站的长期运行成为可能。 自此，我国自主掌握了载人航天活动的几项关键技术，也具备了建造空间站的基本条件。 （取材于景海鹏、郑永煌等的相关文章） 1. 根据材料一，下列关于空间站的表述不正确的一项是（ ） A. 近地轨道永久工作，不再返回地面。 B. 多模块式科技含量比单模块式的更高。 C. 可一次发射入轨或模块分批发射入轨。 D. 桁架挂舱式构型能够扩大空间站规模。 2. 根据材料一，下列理解与推断，正确的一项是（ ） A. 为降低交会对接难度，神舟八号飞船必须在1秒内发射并入轨。 B. 神舟八号与天宫一号对接，全程都经过地面测控系统的导航。 C. 成功完成在轨补加推进剂，需要以航天器交会对接技术为基础。 D. 安装在天宫二号上的二代对接机构具有更强大的缓冲耗能能力。 材料二： 2021年4月29日，随着天和核心舱发射升空，中国正式开始建设较大规模、长期有人照料的空间站。6月17日，三位航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘神舟十二号载人飞船顺利进驻天和核心舱，开展空间站在轨组装建造的关键技术验证，并于9月17日成功返回。在空间站的建设思路上，我国综合考虑了多方面因素，走的是一条符合国情的道路。将于2022年初步建成的中国空间站规模适中，由多个模块直接对接组装而成，能满足我国现阶段绝大部分科研需求。作为空间站的主控舱段，天和核心舱连接着两个实验舱，还配有一条机械臂，可以将重达25吨的物体运送至空间站外部。实验舱I名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验，配有航天员出舱专用气闸舱，支持航天员出舱活动。实验舱II名为“梦天”，配有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物自动进出舱。核心舱还备有多个对接口，供神舟载人飞船和天舟货运飞船停泊，紧急时，神舟飞船可作“救生船”使用，帮助航天员应急救生和返回地面。此外，如有需要核心舱还可对接新模块，扩大空间站规模。 空间站里航天员需要的生命保障物质和产生的废物都相当可观，发展再生式环境控制与生命保障技术势在必行。天和核心舱配有我国自主研发的再生式生保系统，它通过冷凝干燥组件收集航天员呼出的水汽，再通过净化装置转为可供饮用的再生水，尿液也能收集处理为可饮用的纯净水。与此同时，电解制氧系统可以利用循环水电解制氧。这套系统还可对二氧化碳进行净化，让富集起来的二氧化碳和电解水产生反应，以获得相当可观的氧气。再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖。 建设空间站时，我国的科研团队将航天员在太空的安全问题放在重要位置。太空是一个真空环境，一旦密封舱或航天服遭到空间碎片袭击，哪怕一个很小的裂缝，航天员都将因失压而面临生命危险。为此，中国空间站将配备一套撞击打击预防系统，它能对空间碎片进行定位感知，然后通过对空间站实施升轨或降轨进行规避。如果遭遇重大险情，空间站将立即启动撤离模式，航天员可在5分钟内快速撤离。 此外，我国科研人员对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑。空间站还将为每个航天员配置一台平板电脑，各舱内实现WiFi全覆盖，航天员可以像在地面上一样看剧、浏览网页。航天员的太空生活质量将得到极大提高。 （取材于吴志强、黄希等的相关文章） 3. 根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 从神舟系列飞船到天和核心舱，中国空间站计划已历时二十多年。 B. 在外部力量的辅助下，空间站所载货物能自己“走”出梦天实验舱。 C. 通过对接新模块，中国空间站规模会更大，能完成更多科研任务。 D. 撞击打击预防系统将确保中国空间站不会受到空间碎片的袭击。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 按国际划分惯例，即将建成的中国空间站属第三代空间站。 B. 配备再生式生保系统，可使空间站后续无需补给生活物资。 C. 突发险情时航天员可从天和核心舱撤入神舟飞船返回地面。 D. 航天员在问天实验舱工作时，能与地面工作人员微信沟通。 5. 中国空间站事业的发展有哪些特点？请综合以上两则材料，简要概括。 【答案】1. A 2. C 3. C 4. B 5. （1）稳步向前发展。自1999年发射神舟系列飞船到2017年首艘货运飞船天舟一号与天宫二号航天器交会对接，中国开始自主掌握了载人航天活动的几项关键技术，也具备了建造空间站的基本条件。（2）走符合中国国情的道路。将于2022年初步建成的中国空间站规模适中，由多个模块直接对接组装而成，能满足我国现阶段绝大部分科研需求。此外，如有需要核心舱还可对接新模块，扩大空间站规模。（3）对科研技术的高要求和对航天员的人文关怀。我国自主研发的再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖。中国空间站将通过配备一套撞击打击预防系统，可有效保障航天员的生命安全。此外，我国科研人员对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑，航天员的太空生活质量将得到极大提高。 【解析】 【导语】这两篇文章全面介绍了中国空间站发展的历程和技术细节。材料一侧重展示技术成就及其突破性进展，如航天器交会对接和推进剂补加等关键技术，强调了我国的技术自强与进步。材料二则描绘了空间站的建设与运营中的细节，包括再生式生保系统及安全保障措施，体现出对航天员生活质量与安全的深入关怀。整体来看，两篇材料呈现了中国在航天领域的坚定步伐与安全、创新并重的发展态势。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A．“永久工作”理解错误。依据原文“空间站是一种在近地轨道上运行、支持人类在其中长期工作和生活的航天器，不具有返回地面功能”可知，空间站是支持人类在其中“长期工作”和生活的航天器，而不是“永久工作”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生对文中信息进行理解、推断能力。 A.“神舟八号飞船必须在1秒内发射并入轨”说法错误，原文为“此次神舟八号飞船发射窗口仅为1秒……在地面测控系统的导引下，神舟八号经五次变轨”，可知神舟八号必须在1秒内发射，但发射后并不是要在1秒内入轨。 B.“全程都经过地面测控系统的导航”分析错误。依据原文“在地面测控系统的导引下，神舟八号经五次变轨，在距天宫一号后下方约52公里处，与其建立通信链路，然后自主导航至天宫一号附近……最终两个航天器连接形成组合体”可知，神舟八号“在距天宫一号后下方约52公里处”与天宫一号建立通信链路，然后“自主导航”至天宫一号附近，所以神舟八号与天宫一号的对接，并非全过程都经过地面测控系统的导航。 D.“安装在天宫二号上的二代对接机构”说法错误，依据原文“推进剂在轨补加是通过安装在天舟一号对接机构上的4路浮动断接器来实现的”可知，“对接机构”是安装在货运飞船天舟一号飞船上，而不是天宫二号飞行器上。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 C．“能完成更多科研任务”分析错误。依据原文“如有需要核心舱还可对接新模块，扩大空间站规模”可知，通过对接新模块，可以扩大空间站的规模，但并不意味着“能完成更多科研任务”。 故选C。 4题详解】 本题考查学生对文中信息进行理解、推断的能力。 B.“可使空间站后续无需补给生活物资”分析错误。依据原文“再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖”可知，配备再生式生保系统可以大幅降低空间站对地面的依赖，但并不是“无需补给生活物资”。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。 （1）首先，依据材料一原文“我国的空间站计划，正一步一个脚印，踏踏实实向前发展。从1999年开始，我国逐步发射系列神舟飞船”“2003年神舟五号飞船将航天员杨利伟送入太空并安全返回，标志着我国成功突破载人天地往返技术，推进了我国空间站事业的发展”“2011年11月3日，神舟八号飞船与之前发射的目标航天器天宫一号完成交会对接”“2017年4月22日，我国首艘货运飞船天舟一号与天宫二号航天器交会对接，并在地面导引下，成功完成了推进剂在轨补加”“自此，我国自主掌握了载人航天活动的几项关键技术，也具备了建造空间站的基本条件”可知，我国的空间站事业的发展具有稳步向前发展的特点。 （2）其次，依据材料二“在空间站的建设思路上，我国综合考虑了多方面因素，走的是一条符合国情的道路”“将于2022年初步建成的中国空间站规模适中，由多个模块直接对接组装而成，能满足我国现阶段绝大部分科研需求”可知，我国的空间站事业的发展具有走符合中国国情的道路的特点。 （3）最后，依据材料二“空间站里航天员需要的生命保障物质和产生的废物都相当可观，发展再生式环境控制与生命保障技术势在必行。天和核心舱配有我国自主研发的再生式生保系统”“建设空间站时，我国的科研团队将航天员在太空的安全问题放在重要位置”“中国空间站将配备一套撞击打击预防系统，它能对空间碎片进行定位感知，然后通过对空间站实施升轨或降轨进行规避”“间站还将为每个航天员配置一台平板电脑，各舱内实现WiFi全覆盖，航天员可以像在地面上一样看剧、浏览网页”等内容可知，天和核心舱配备的我国自主研发的再生式生保系统可以大幅降低空间站对地面的依赖，中国空间站将配备一套撞击打击预防系统可以有效保障航天员的生命安全，对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑可以大大提高航天员太空生活的质量，而这些工作都体现了我国空间站事业对科学技术的高要求和对航天员的人文关怀的特点。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 杀狗 老舍 一直到晚餐的时候，杜亦甫没有出屋门。他背着手在屋里来回走，有时候也躺在床上一会儿，心中不断地思索：一会儿他想去拼命，拼了命，也许一点好处没有，但究竟是自己流了血，有一个敢流血的就不能算国里没有人。一会儿他又往回想，白死有什么用处，快意一时，拿自己这一点点血洒在沙漠上，连点血痕也留不下吧？ 白天周石松念“号外”的情景还在眼前。“特务机关报告：‘祸事之起，起于芝麻洲大马路二十一弄五十二号。此处住有我侨商武二郎，此人养德国种狼狗所生一黑小狗被人窃去。……武二郎乃急来特务机关报告，即遣全部侦探出发寻查。翌日清晨，寻得黑小狗于海滨，已死。腹胀如鼓，项上有噬痕。乃就日常调查报告，检出反抗我国之激烈分子，得重要犯罪嫌疑人十人，即行逮捕拷问，所蓄之犬亦一并捉到。为促其醒悟，乃当面将十巨犬枪决。’”当下时周石松念得很快，念完，头上见了汗：“为了一只小狗！来屠杀，来恐吓，来肃清激烈人物与思想……” 天黑一点，杜亦甫的心便紧一点。好容易初济辰和周石松两位同学都来了，他的胸中松了一口气。往外边看了一眼，院中已黑得可怕。杜亦甫靠窗子立着，呆呆地看着外面的黑暗。他想象着：自己握着一把手枪，哪怕是块石头呢也好，蹑手蹑脚地过去，过去，一下子把个戴铁盆的敌人打得脑浆迸裂！然后，枪响了，火起来，杀，杀，无论老幼男女全出来厮杀，即使惨败，也是光荣的，伟大的人民是可杀而不可辱的！ 一道光闪到了杜亦甫的窗上，稍微一停，闪过去了；接着又是一道，一停，又过去了。他扶住了窗台，闭上了眼。 “我必须对你们俩说出来，要不然我就憋闷死了！”杜亦甫把头抬起来，看着他们。 “我怯！” “以卵击石，勇敢也是愚昧！”初济辰笑了笑。 “即使你说得一点不错，到底我还是怯！”杜亦甫的态度很自然了，像吃下一粒泻药，把心中的虚伪全打净了似的。 “我也说不上我是怯，还是勇，反正我就是没主意！”周石松也微笑了一下。 全不再言语了，可是不再显得寂寞与难堪，好像彼此已能不用言语传达什么，而能默默地互相谅解。 他们就那么坐了一夜。 第二天，消息缓和了许多。杜亦甫回了家。他急于要看看父亲，父亲是武术馆的老拳师，平日他这个大学生领袖很看不起父亲，到现在他还并没把父亲的身份提高多少，不过他隐隐地似有一点希冀，想在父亲身上找出一些平日被他忽略了的东西。这点东西，假若能找到，仿佛就能教他有一种新的希望。 第三天，只住着楼上两间小屋，屋外有个一张桌子大小的凉台，杜老拳师在凉台上坐着呢。 老人五十七八岁，矮个子；圆脸，黑中透亮，两眼一大一小，眼珠都极黑极亮，微笑着，两只皮糙骨硬的手在一块搓着：“想你也该来了！想你也该来了！坐下！”父子都坐下，老人还搓着手：“差点没见着你，春子！”他叫着儿子的乳名：“我让他们拿去了！”老人又笑了。 “没受委屈？”杜亦甫低声地问。 “那还有不受委屈的？”老人似乎觉得受委屈是可笑的事，又笑了。“你看，正赶上我值班，在馆里过夜。大概有十二点吧，我听见些动静。我的门开了，灯也捻着了，一看，是伙计王顺。王顺干什么？我就问。王顺没言语，往后一闪身，喝，先进来一对刺刀。我哈哈地笑起来了，就凭一对刺刀，要我的命还不太容易！紧跟着刺刀，是枪，紧跟着枪，是一对小鬼子，都戴着小铁盆，托着枪冲我来了。我往后望望，后边还有呢。又进来一个咱们的人，汉奸！他教我下来，跟着走。走到院里，那个汉奸奉了圣旨似的教我跪下。我不言语，也不跪下，他们又对着我开了空枪，专为吓吓我。”老人连那只小一点的眼也瞪起来，似乎是从心里憎恶那些人。 “汉奸又传了圣旨，”老人接着说，“带回去收拾，反正早晚你得吃上一颗黑枣。我还是不言语，我研究好了，就是不出一声，咱们谁得手谁杀，用不着费话；是不是，春子？” 杜亦甫点了点头，没有话可说。 “出了大门，”老人又说下去，“我挺着腰板，教他们看看，你们要得了我的命，可要不了我的心气；这是一口气，这口气由我传给我的儿子孙子，永远不能磕膝盖儿着土！到了个什么地方，黑灯瞎火的我也没看清是哪里。我就是恨我的刀没能出鞘。死到临头，我得大大方方的，皱皱眉就不算练过功夫。是不是，春子？” 杜亦甫又点了点头。 “待了不知好久，”老人又搓起双手来，仿佛要表演出那时怎样的不耐烦，“他们把我提到一间大厅上去，灯光很亮，人也不少，坐的是官儿，立着的是兵。他们又教我跪下，我还是不出声，也不跪。刺刀可就又戳在我胸口上，我纹丝不动。磨烦了半天，哼，枪并没放。什么东西！今个天亮的时候，他们也不知怎么，把我放了，什么玩意儿！我不明白这是哪一出戏。一句话抄百遍吧，告诉你，春子，咱们得长志气，跟他们干！我不认字，不会细细的算计，我可准知道这么个理儿，只要挺起胸脯不怕死，谁也不敢斜眼看咱们！去泡壶茶喝好不好？” 杜亦甫点了点头。 （有删改） 文本二： 老舍除了擅长书写底层人民的现实生活，浓厚的民间文化背景使他对一些社会上的特殊职业以及江湖传闻同样关注，正是这种题材的非常态和武侠化赋予了作品特殊的传奇基调。“传奇”最大的特点就是它的“非常态性”，即生僻怪异，为人所罕见殊闻的人物或故事，它与常见习闻的日常是相反的。这些非常态生活本身就具有了传奇文学所需要的“奇”的美学属性。老舍的文学世界不只有那些普通市民的家常邻里，那些生活在社会边缘的奇人异士也是他创作的焦点所在。张清华指出，“从内容上说，传奇不只是谈神论鬼与英雄侠客的专利，更是对历史沧桑与世态人情的真实演绎”。 （摘编自王珂《论老舍中短篇小说的传奇性特征》） 6. 下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 杜亦甫“呆呆地看着外面的黑暗”这一细节描写，凸显了他内心的恐惧。面对黑暗势力，他已经萌生了逃离的想法。 B. 杜亦甫在面对日本人的威胁恐吓时展现出了一个有热血、有激情但找不到最合适的反抗方式的青年学生形象。 C. 杜亦甫与父亲对话过程中三次点头时的内心活动不同，最后一次点头表明他已从父亲那里找到“被他忽略了的东西”。 D. 小说的传奇性并不意味着都是不现实的故事，文本一中作者将传奇与现实做了融合，传奇中蕴含现实，现实里透露传奇。 7. 下列对文本一的小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说具有鲜明的地域特色，如“磕膝盖儿着土”“黑灯瞎火”等方言的运用，使小说更加贴近日常的生活。 B. 小说选择从杜亦甫的视角来叙事，以他的所见所闻来展现不同的人在国难面前不同的选择，增强了故事的真实性。 C. 小说主要运用语言描写、外貌描写塑造了杜亦甫和杜老拳师的人物形象，人物性格鲜明，具有典型化特征。 D. 小说的标题虽为“杀狗”，但主要情节与“杀狗”关系不大，小说揭示了日本侵略者屠杀中国进步分子的残酷本质。 8. 文本一第二段在文中起到什么作用？请简要分析。 9. 文本一是一篇传奇小说，它的“传奇”体现在哪些方面？请结合文本二简要分析。 【答案】6. A 7. C 8. ①第二段交代了造成当前局势紧张的原因：特务机关以抓捕杀狗者的名义大肆逮捕、屠杀激烈的反抗分子，杜亦甫等学生领袖因此处于危险的境地，随时可能被捕。 ②第二段介绍了当时的社会背景，使小说情节更加完整，使抗日爱国的主题更加凸显。 9. ①人物传奇。杜老拳师是一个不识字的武馆师傅，平时不被儿子看重，但在日本人面前，他展现出临危不惧、大义凛然的英雄气概。可见那些生活在社会边缘的奇人异士也是作者创作中关注的焦点。 ②故事传奇。同样是面对黑暗势力，杜亦甫有反抗的激情和勇气，但内心也难免会有些许胆怯和纠结，而杜老拳师英勇无畏、毫不屈服，被日本人抓捕后又平安归来，体现了小说的传奇特点。 【解析】 【分析】 【导语】文本一通过对杜亦甫纠结矛盾心理的刻画和杜老拳师坚定不屈的描写，表现了抗日战争背景下不同阶层人物面对侵略者时的不同选择。杜亦甫作为青年学生，内心充满了爱国热情，但行为上却表现出无奈与踌躇，而杜老拳师则以坚定意志和不屈精神展现了民族气节。文本二则分析了老舍作品的传奇性特征，强调其作品不仅关注底层生活，还着眼于社会边缘的传奇人物与事件，通过非常态人物故事传达历史与人情的真实演绎，丰富了作品的内涵。两则材料共同揭示了老舍创作中表现民族精神与传奇色彩的特质。 【6题详解】 本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。 A.“他已经萌生了逃离的想法”错误，这一细节描写体现的并非是逃离想法，而是压抑和深思，他在幻想如何反抗，内心有矛盾和挣扎，而非简单的恐惧逃离。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“运用语言描写、外貌描写塑造了杜亦甫和杜老拳师的人物形象”错误，文中并没有对杜亦甫进行外貌描写，更多通过心理描写和细节刻画表现杜亦甫的内心世界和性格特征。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节的作用的能力。 从情节方面来看，这一段详细叙述了特务机关因侨商武二郎的德国种狼狗所生的小黑狗被窃且死亡，就大动干戈逮捕拷问所谓的“重要嫌疑犯”，还枪决了十只巨犬。这一事件是整个故事的触发点，为后续杜亦甫等青年学生的反应和思考，以及他们所面临的恐惧、挣扎等情节奠定了基础。同时，也表现了先进学生代表们面临的处境，白色恐怖下，他们随时可能被捕，人身安全得不到保障。 从主题方面来看，揭示社会的荒谬与黑暗：一只小狗的死亡竟然引发了如此严重的后果，这充分揭示了当时统治阶级的残暴、蛮横以及对人民的肆意欺压。引发先进学生对人性和民族命运的思考，杜亦甫想要用自身性命去维护国家尊严，体现了先进学生的爱国之情。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 结合材料二“‘传奇’最大的特点就是它的‘非常态性’，即生僻怪异，为人所罕见殊闻的人物或故事”可知，文本一的“传奇”体现在人和故事上。 人物形象的传奇色彩，杜亦甫的父亲杜老拳师是一个极具传奇色彩的人物。他在被日本侵略者和汉奸抓走后，面对刺刀和枪的威胁，始终保持着威武不屈的气节。他不跪、不出声，心中充满了对侵略者的憎恶和蔑视，认为只要挺起胸脯不怕死，谁也不敢斜眼看自己。他的这种坚定的民族气节和无畏的精神，与当时大多数人的恐惧和屈服形成了鲜明的对比，仿佛是黑暗中的一道亮光，给人以强烈的震撼和鼓舞。与材料二中的“非常态”描写一致。 故事的传奇色彩，在当时那个黑暗、混乱的社会下，一只狗都能引发一系列荒谬的抓捕和杀戮行为，但杜老拳师能在被日本人抓走的情况下，保持镇定，不屈服，最后又被安然无恙地放回来，这故事本身就充满传奇色彩，体现出材料二中“对历史沧桑与世态人情的真实演绎”。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国、其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。 贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以适去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年，有鸮飞入贾生舍，止于坐隅。楚人命鸮曰“鵩”。贾生既以适居长沙，长沙卑湿，自以为寿不得长，伤悼之，乃为赋以自广。 （节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》） 材料二： 且以谊之所陈，孝文略施其术，犹能比德于成、康。况用于朝廷之间，坐于廊庙之上，则举大汉之风，登三皇之首，犹决壅裨坠耳。奈何俯抑佐王之略，远致诸侯之间！故谊过长沙作赋以吊汨罗而太史公传于屈原之后明其若屈原之忠而遭弃逐也。而班固不讥文帝之远贤，痛贾生之不用，但谓其天年早终。且谊以失志忧伤而横夭，岂曰天年乎！则固之善志，逮与《春秋》褒贬万一矣。 （节选自欧阳修《贾谊不至公卿论》 材料三： 非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用共才也。 夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。 夫绛侯亲握天子玺而投之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人痛哭哉！观其过湘，为赋以吊屈原，萦纡郁闷，超然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝，是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。 （节选自苏轼《贾谊论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故谊过长沙A作赋B以吊汨罗C太史公传D于屈原E之后F明G其若屈原之忠H而遭弃逐 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 害，伤害，与《屈原列传》中的“争宠而害其能”的“害”意思不相同。 B. 适，被贬谪，与《孔雀东南飞》中的“始适还家门”的“适”意思不相同。 C. “乃为赋以自广”与《谏太宗十思疏》中的“斯亦伐根以求木茂”的“以”用法相同。 D. 致，送到，与《过秦论》中的“以致天下之士”的“致”字意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 贾谊认为从汉朝创建到汉文帝时已经过了二十多年，此时天下安定融洽，正应当改历法、变服色、定法制，定官名、兴礼乐等礼法制度。 B. 欧阳修认为，班固在写史方面虽有高远的志向，但他在人物褒贬方面大概只赶得上《春秋》的万分之一。 C. 苏轼认为，人要有才能并不难，要使自己的才能施展出来实在不容易，可惜贾谊就未能施展自己的才能。 D. 苏轼认为，贾谊应该采取恰当方法，上不使得天子疑虑，下不让大臣猜忌，这样不出十年就可以实现自己的理想。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。 （2）夫谋之一不见用，则安知终不复用也？ 14. 班固评价贾谊“天年早终，虽不至公卿，未为不遇也”。欧阳修和苏轼却都认为贾谊确实“不遇”，但两人对于其不遇的原因分析却大相径庭，请结合节选片段简要概括。 【答案】10. ACF 11. A 12. B 13. （1）此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。 （2）自己的谋略一次不被采用，又何以见得最终都不会被采用呢？ 14. ①欧阳修：汉文帝不能用才，疏远贤才。 ②苏轼：贾谊不遇主要是自身原因。贾谊志向远大而器量狭小，才能有余而识见不足。 【解析】 【导语】三则材料从不同角度解读贾谊之才与际遇。司马迁着眼历史，展现贾谊改革主张和遭遇逐贬的感慨。欧阳修赞其忠而不遇，批评班固浅评。苏轼分析贾谊未能自用因志大识小，寄望耐性与隐忍。文本通过对贾谊的评述，反映了贤才困于际遇与自我的复杂关系。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：所以贾谊路过长沙，作赋一篇临汨罗江凭吊屈原，而司马迁在屈原之后为其作传，以昭明贾谊同屈原一样忠君爱国，却遭摒弃放逐。 “故谊过长沙”表意完整，且主谓宾结构完整，其后A处断开； “作赋以吊汨罗”承前省略主语“贾谊”，“汨罗”代指“屈原”，作“吊”的宾语，其后C处断开； “太史公传于屈原之后”中，“于屈原之后”是“传”的后置状语，其后F处断开。 故选ACF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。意思相同，均为“嫉妒”。句意：而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他。/想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。 B.正确。被贬谪/嫁人、出嫁。句意：又是因为被贬至此。/刚出嫁不久便被赶回家里。 C.正确。都是连词，表目的，来。句意：就写下了一篇《鵩鸟赋》来自我安慰。/这也像砍伐树木的根来要求树木茂盛。 D.正确。送到/招揽、招纳。句意：远远地将他流放到诸侯王的地方。/用来招纳天下的贤臣。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“班固在写史方面虽有高远的志向，但他在人物褒贬方面大概只赶得上《春秋》的万分之一”错误。材料二中说“则固之善志，逮与《春秋》褒贬万一矣”，意思是那么班固的良史之笔，差不多能达到《春秋》的万分之一的褒贬水平了，是说班固的写史水平高，而不是说班固在写史方面有高远志向。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“更”，更改；“悉”，都；“就”，赴，前往。 （2）“谋”，谋略；“见”，表被动；“安”，怎么。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 ①在材料二中，欧阳修指出 “且谊以失志忧伤而横夭，岂曰天年乎！”认为贾谊并非正常的天年早终，而是因为失志忧伤而早逝。接着批评班固“不讥文帝之远贤，痛贾生之不用，但谓其天年早终”，可见欧阳修认为汉文帝不能用才，疏远贤才，导致贾谊不遇，最终忧伤早逝。 ②根据材料三“而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也”“贾生志大而量小，才有余而识不足也”可概括出，苏轼认为贾谊不遇主要是自身原因。贾谊是志向远大而器量狭小，才能有余而识见不足。 参考译文： 材料一： 贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法，变易服色，订立制度，决定官名，振兴礼乐的时候，于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。 贾谊向文帝告辞之后，前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又是因为被贬至此，内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊在担任长沙王太傅的第三年，一次有一只鸮鸟飞进他的住宅，停在座位傍边。楚国人把鸮叫做“鵩”。贾谊被贬来到长沙，而长沙又地势低洼，气候潮湿，所以自认为寿命不长，悲痛伤感，就写下了一篇《鵩鸟赋》来自我安慰。 材料二： 如果以贾谊的论述，孝文帝（汉文帝）大致推行他的主张，（达到的效果）还能与周成王、周康王的功德媲美。假如将他使用于朝廷，使他坐于廊庙之上，那么张扬大汉的风度，升上三皇之首，犹如决堤放水、脱落稗草上成熟后的子粒一样容易了。可怎奈（孝文帝）却抵制辅佐王道的策略，远远地将他流放到诸侯王的地方。所以贾谊路过长沙，作赋一篇临汨罗江凭吊屈原，而司马迁在屈原之后为其作传，以昭明贾谊同屈原一样忠君爱国，却遭摒弃放逐。但班固不但不讥笑汉文帝疏远贤才，痛惜贾谊不受重用，却说贾谊是命里寿短才去世的。况且贾谊是因为怀志不遇忧伤抑郁而意外早死，怎么能说他寿命短呢！那么班固的良史之笔，差不多能达到《春秋》的万分之一的褒贬水平了。 材料三： 不是才能难得，而是自己把才能施展出来实在困难。可惜啊！贾谊是辅佐帝王的人才，却未能施展自己的才能。 君子要想达到长远的目标，就一定要等待时机；要想成就伟大的功业，就一定要能够忍耐。古代的贤能之士，都有建功立业的才能，但有些人最终未能施展他们才能的万分之一，未必都是当时君王的过错，也许是他们自己造成的。 绛侯周勃亲自捧着皇帝的玉玺交给汉文帝，灌婴统兵几十万来决定刘、吕两大政治势力的胜负，他们又都是汉高祖的老部将，他们这种君臣互相投合的深厚情分，哪里只是父子骨肉兄弟之间的感情所能比拟的呢？贾谊，不过是洛阳城里的一个年轻后生。却想让皇帝在一朝一夕的短时间里，完全抛弃元老勋臣和既定国策，另搞新的一套，也就太难了。作为贾谊，如果上面能够得到皇帝的信任，下面能够得到周勃、灌婴这班元老大臣的支持，从容不迫地跟他们搞好关系，逐渐渗透同他们结成深交，使得皇帝不猜疑他，大臣不忌恨他，然后才能使整个国家按照自己的主张去治理，不超过十年，就能实现自己的宏图大志。哪有在刚见面站着交谈的顷刻之间，就突然对皇帝谈论值得痛哭流涕的天下形势呢！我看他经过湘水作赋凭吊屈原，郁结着忧郁愁闷，心情激荡不安，有高飞远举的退隐之意。此后，终因经常感伤哭泣，以至于早死，这也真是个不善于身处逆境的人。自己的谋略一次不被采用，又何以见得最终都不会被采用呢？不懂得默默地等待时势的变化，却自我摧残到这种地步。唉！贾谊是志向远大而器量狭小，才能有余而识见不足啊。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 将进酒 〔唐〕李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤①玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓②；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶③坟上土。 注：①烹龙炮凤：指厨肴珍异。②鼍（tuó）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。③刘伶：晋代“竹林七贤”之一，以嗜酒著称。 15. 下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是 （ ） A. 本诗在描写酒宴时，极力突出它的华贵丰盛，较李白的《将进酒》更多出几分绚烂靡丽，令人目眩神迷。 B. 这首诗的前五句运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，有声有色，香风阵阵，给读者带来多重感官刺激。 C. 这首诗的句式灵活多变，“吹龙笛，击鼍鼓，皓齿歌，细腰舞”四句节奏短促紧凑，仿佛宴乐的鼓点愈来愈急，酒宴的狂欢气氛也被烘托到了最高点。 D. 同样是劝酒词，“劝君终日酩酊醉”与“但愿长醉不愿醒”有异曲同工之处，都表达了诗人希望沉浸于享乐、逃避黑暗现实的心理。 16. 请结合全诗，谈谈你对“劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土”两句的理解。 【答案】15. B 16. ①“劝君终日酩酊醉”表面上是劝人整日醉酒，但实际上表达的是对现实黑暗的不满，希望用醉酒来逃避现实。 ②“酒不到刘伶坟上土”使用晋代名士刘伶的典故，意为嗜酒之人去世之后就再也无法痛饮，以劝谏人们珍稀眼前的美好青春时光。 【解析】 【导语】这首诗描绘了奢华的酒宴场景，极尽描摹宴会上的音乐、美食与舞姿，展现了盛宴的繁华与迷醉。在“青春将暮”的背景下，诗人以劝酒来逃避现实，表现出对短暂人生的珍惜与无奈。诗的语言绚丽，形象生动，富有感情。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“这首诗的前五句运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法”错误，前五句中写琥珀酒就像红珍珠一样，是比喻修辞，“玉脂泣”写油脂被烧烤时像在哭泣，则以拟人的手法增添画面感；可见前五句中使用的是比喻和拟人，未使用夸张的修辞手法。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 结尾两句意思是：奉劝你们也要像他们那样，终日喝个酩酊大醉吧，酒鬼刘伶坟上已经无酒可洒了。 ①“劝君终日酩酊醉”表面上是劝人整日醉酒，因为只有在醉生梦死中才能暂时忘却生的烦恼，忘却青春将暮，时光流逝带来的伤感；奢华的酒宴与对生命短暂的感慨背后，实际上是他对现实的一种无力和无奈感，隐含着内心的苦闷和对当时黑暗的不满，劝人酩酊大醉来逃避反而更凸显出他在现实中无法排解忧愁的困境。 ②“酒不到刘伶坟上土”写即使如刘伶这般以嗜酒著称的人，死后坟上也无法再沾到酒，表明人无论生前如何享受美酒佳肴、宴乐歌舞，一旦死去，就与生前的一切欢乐绝缘，突出了人生虚幻，生命无常，所以劝大家要“对酒当歌”，要珍惜当下的生活中的美好时光。在生死的对比中，着意表现的是由苦短人生所铸就的生命悲愁，意在劝谏人们珍稀眼前的美好青春时光。 这两句诗不仅仅是简单的劝酒之语，而是看透人生后的悲凉、孤寂与感慨，蕴含了李贺对生命、现实、人生等多方面的深刻思考与复杂情感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》中描写乡村常见的声音的两句：________________，________________。 （2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__________________”和“__________________”令人叹为观止。 （3）《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达“__________________，__________________”的观点是相同的。 【答案】 ①. 狗吠深巷中 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 霓为衣兮风为马  ④. 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑤. 是故弟子不必不如师  ⑥. 师不必贤于弟子 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：吠、颠、霓、兮、瑟、鸾。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成各小题。 我们汉族，历史很长，开化较早，人口众多。近代以前，长期的农业社会，产生和继承、发展了许多节日。现在只要打开古代《岁时广记》一类的文献看看，就会使你感到惊异了。 ① ？是古人闲着无事干，或者他们物力精力过剩，所以要来弄弄这种“四时八节”么？不是的。尽管过去有些节日，现在我们看来是无谓、可笑乃至可厌的，但在被创造乃至被继承的当时，有它的主客观原因和相应条件。在过去节日及其活动中，有些是有一定现实意义和作用的（如端午的饮雄黄酒、六月六的晒衣物及年终的掸尘等），有些却只是满足生活、心理的要求的（如新年的家人团聚、亲友来往以及追摊、钉桃符等）。后者往往带着幻想和迷信的色彩。这是由于当时人们对付实际事物的能力还很有限，认识事物的知识又比较低下。因此， ② ，不能不借助于巫术及宗教、仪式。这就必然要使这种文化带有消极的因素。它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段。 但是，人民文化具有一种自然调节、改进的能力。随着社会的发展，人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化（包括节日活动在内）中的不合理的、过时的部分，往往不自觉地或半自觉地加以改动，使之合理化（或比较合理化），使之具有较高的社会意义。例如本来是一种攘灾法术的放纸鸢活动，逐渐成为一种大人或儿童的文娱活动。又如，本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船，后来却被联系到楚国忠臣的沉江故事，使它具有历史的和伦理的意义。这种事实， ③ ，也增强了文化进化理论的可靠性。 18. 下面选项与画线句中破折号用法相同的一项是（ ） A. “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 B. 是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？ C. 全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。 D. 采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。 19. 参考下面表格内容，结合自己家乡民俗节日文化特点，设计一个“家乡节日文化”调查主题。 家乡 民俗节日 调查主题 山东省 七巧节 山东人七巧节手工制作调查 广东省 中秋节 广东人中秋醒狮文化活动历史调查 黑龙江省 …… …… 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】18. D 19. 答案不唯一。确定节日明确调查对象和内容即可。如：黑龙江人春节餐桌美食调查。 20. ①为什么会有那么多的节日 ②为了满足需要 ③不仅说明了民间文化的进步性 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画线句中破折号表示解释说明。 A.破折号表示声音延长，话未说完 B.破折号表示补充说明 C.破折号表示补充说明 D.破折号与文中用法一致，表示解释说明。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之语文实践活动的能力。 解答此题，学生首先要知道中国的民俗节日，比如元宵节、春节、寒食节、清明节、端午节、七夕（乞巧节）、中秋节、重阳节、腊八节、小年、除夕等。比如本题可写黑龙江人在春节这一民俗节日，餐桌美食调查；还可写河北腊八这一民俗节日，腊八粥这一饮食文化活动的历史调查；还可写湖南端午节赛龙舟这一文化活动的历史调查……总之，按照表格写出家乡民俗节日的调查主题即可。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据空后的问号和空后句“是古人闲着无事干，或者他们物力精力过剩，所以要来弄弄这种‘四时八节’么？不是的”可知，这里是问我国为什么会有那么多的节日，故可填“为什么会有那么多的节日”。 第二空，根据空前句“这是由于当时人们对付实际事物的能力还很有限，认识事物的知识又比较低下”和“因此”可知，此空是说明为了满足当时人们的认知需要，要借助于巫术及宗教、仪式，故可填“为了满足需要”。 第三空，根据空前例子“本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船，后来却被联系到楚国忠臣的沉江故事，使它具有历史的和伦理的意义”可知，这里是说明民间文化的进步性，结合空后关联词“也”，可知所填句子与后句是递进关系，要写出关联词“不仅”，故可填“不仅说明了民间文化的进步性”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 保持思维对于官场的独立性，是稷下学宫的生命。 不参政，却问政。稷下学宫的自由思维，常常成为向朝廷进谏或被朝廷征询的内容。朝廷对稷下学者的态度很谦虚，而稷下学者也可以随时去找君主。孟子是稷下学宫中很受尊重的人物，《孟子》一书中提到他与齐宣王讨论政事就有十七处之多。齐宣王开始很重视孟子的观点，后来却觉得不切实用，没有采纳。但这种转变，并没有影响孟子在学宫中的地位。 齐国朝廷最感兴趣的是黄老之学，几乎成了稷下学宫内的第一学问，但这一派学者的荣誉和待遇也没有因此比其他学者高。①后来三为“祭酒”执掌学政而成为稷下学宫“老师中的老师”的荀子，并不是黄老学者， ② 。他的学生韩非子则是法家的代表人物。 由于统治者的取舍并不影响各派学者的社会地位和言论自由，稷下学宫里的争鸣也就有了平等的基础。彼此可以争得很激烈，似乎已经 ③ ，但最后还是达到了共生互补。甚至，一些重要的稷下学者到底属于什么派，越到后来越难以说清楚了。 学术争论的最高境界，就在于各派充分地展开自己的观点之后，又遇到了充分的驳难。结果，谁也不是彻底的胜利者或失败者，各方都“你中有我，我中有你”了，同上一个等级。 ④我们在现代争取了很久的学术梦想，原以为是多么了不起的新构思呢，谁知我们的祖先早在两千三百多年前就实行了，而且实行了一百多年，直至秦灭六国才被迫终止！ 21. 下列句子中的“到底”与文中加点的“到底”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 我们要将调查工作进行到底。 B. 他说的到底是否属实？ C. 我们到底把你盼来了。 D. 冬天到底是冬天，连阳光都是无力的。 22. 下列对材料内容的理解，错误的一项是（ ） A. ①句中的“祭酒”和《哦，香雪》中的“北京话”两处引号作用不相同。 B. ②句横线处如填写“而是儒家的集大成者”可以照应前后文，使语意连贯。 C. ③句横线处可填成语“水火难容”“格格不入”，和后文的“共生互补”形成对应。 D. ④句中的“学术梦想”根据文意是指知识分子基于学术的自由争鸣与融合。 【答案】21. B 22. A 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 文中的“到底”是副词，表示深入探问的语气。 A.动词，到尽头。 B.副词，表示深入探问的语气。 C.表示经过较长过程最后出现某种结果。 D.表示强调特点，毕竟。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生对文段内容、词语、标点等的综合理解能力。 A.错误。两处引号的作用相同，都是特定称谓。 B.正确。②处在说荀子的身份，“儒家的集大成者”的表述准确；前面有“并不是”，此处用“而是”衔接，可以照应前后文，使语意连贯。 C.正确。语境指各学派思想不相容，可填成语“水火难容”“格格不入”。水火难容：比喻二者对立，绝不相容。格格不入：形容彼此思想不协调，想法不相容。 D.正确。此处的“学术梦想”内容在上一段，“学术争论的最高境界，就在于各派充分地展开自己的观点之后，又遇到了充分的驳难。结果，谁也不是彻底的胜利者或失败者，各方都‘你中有我，我中有你’了，同上一个等级”，即指知识分子基于学术的自由争鸣与融合。 故选A。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 “自见者不明，自是者不彰”这句话出自先秦道家经典著作《老子》。它虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；同时，在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 人贵自知，方为大智！ 漫漫人生路，要在风雨中铿锵前行，要在纷扰的变数中永不言败，必须有一套智慧法宝。其中最根本、最重要的就是人对自我的态度。 老子曾说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。” 古人云：“人贵有自知之明。”鸵鸟身重，不妄想飞向蓝天；海豚无脚，不徒劳爬上陆地。茫茫人海，芸芸众生，自知者能充分施展自己的才华，成就一番事业；不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄。韩信深知自己的价值绝不会与无赖等同，深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生，而不是与一个无赖斗气。大丈夫能屈能伸，有所为有所不为，正因为自知，他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋。最终，他找到了自己的用武之地，帮助刘邦平定天下。马谡虽熟读兵书，谙习兵法，但他最大的悲剧就在于无知——对于自身的无知。没有了自知，便仅剩下了狂妄。“出师未捷身先死，长使英雄汨满襟”，这泪是洒给诸葛亮的，而这憾却是马谡的“无知”造成的啊！只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。 其实，这种自知之明就是发现，能发现自己的卓越与缺陷，认识自我的优势和劣势，从而以自己的条件决定去干什么，不去干什么，用理智的方略选择目的或理想，其成功的几率就高得多了。 有自知之明人方不会怨天尤人。西楚霸王的悲壮自刎与越王勾践的卧薪尝胆形成极大反差，同是帝王，两种截然不同的抉择迎来的也是不同的人生。很多时候失败与成功之间仅一步之遥，失败并不可怕，可怕的是在失败之后当事者缺乏自知之明。没有自知之明的人在失败之后总是唉声叹气，怨天怨地；有自知之明的人则会从自己身上找到失败的原因，从而最终迎来成功。 有自知之明的人才会懂得取舍。正是源于同样的追求和执着，鲁迅先生毅然决定了弃医从文，以笔代枪开始了斗争。因为他知道学医可以治好人们肉体上的疾病，但治愈不了国人内心的顽疾。他深知自己心之所向，于是他放弃了，但他也成功了。笔锋犀利的他在暗黑的旧社会，给人们照亮了前行的路。在通往成功的道路上，当一条路走不通时，看清自己的内心，学会换个方向去走。转变方向，或许，成功的曙光已悄然升起在前方。 当然，有了自知之明并不意味着丧失自信，自暴自弃，也不意味着你拿到了成功的特别通行证。自知之明只不过是一帖催化剂，让你明确自我，能更好地迎接挑战；自知之明又如成功的闹铃，时时警醒你戒骄戒躁。有了自信，还需要坚持和努力，才能最终走向成功。 朋友，不要犹豫，不要畏惧，带着心底的自知之明，去开拓属于你自己的成功天地。如此，方为大智！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料给出了《老子》中的经典语句“自见者不明，自是者不彰”，并由此阐释了研读理解这一传统文化经典著作名句的意义。其中“至今仍然闪耀着智慧的光辉，给我们以人生的启迪”要求从经典的含意出发，在新时代背景下，谈其启示意义；“在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释”表明，对经典语句的理解可以有新的变化，在新时代背景下，要作出辩证性的思考。 对此，首先要理解“自见者不明，自是者不彰”这句话的内涵。其句意是：自我显露的人不能显明（不智），自以为是的人不能彰显。自见者和自是者都有自认为强大（优秀）自认为正确的意思，不明、不彰都有不能得到彰显和认可的意思。两句意思基本相同，都有对标榜个人、彰显自身的否定，是并列关系。立意破题点在于：在什么情况下自见或自是，自见和自是的内容是什么。比如在面对荣誉名声或责任使命的时候，我们该自见（自是）吗？我们该彰显（自见）的是个人的才能还是地位（名声）？ 写作时，可以从正向立意，认为自我显露的不能显明，自以为是的不能彰显，即倡导做人应低调、谦逊、不标榜自己。从而在行文中着重强调谦虚品格在古代与现代一以贯之的重要意义。或者，也可以反向立意，认为在今天的时代，积极彰显自身，勇于展示自己，才能获得更大的发展空间，实现更大的人生价值。当然，也可结合上述两者展开辩证思考：在学习或工作中，我们要低调做人，高调做事，在面对荣誉利益时，不自见（自我彰显）；在面对责任担当时，勇于自见和自是（毛遂自荐、挺身而出）。或我们既要韬光养晦，不轻易彰显自身，不搞凡尔赛，但在关键时刻也要敢于展露自己的锋芒。最后可强调总结新时代的青年应该如何在其蕴含的精神的指导下有所作为。 立意： 1.人贵自知，方为大智。 2.自知方能找准人生的方向。 3.展现自我，让平凡变耀眼。 4.不立旌旗，路人怎能知酒香? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$