苏教版思想品德九年级全一册第4课教学案（3份打包）

课 题 第四课 学会合作 课时分配 本课 需 3 课时 本节课为第 1 课时 第一框 生活处处有合作 学习目标 [知识与能力] 1、了解合作的原因、含义及类型。2、理解合作的作用和意义。 3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。 [情感、态度与价值观] 1、正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。 学习重点 1、合作的含义和价值。 2、我国的发展离不开合作。 学习难点 我国的发展离不开合作 教学方法 自学指导 启发 案例 探究 课型 新授课 教具 PPT 教学过程 修改意见 【预习】 1、合作的含义 ——人们为了达到某一 目标而 、 进 行的一种活动。合作的结果不仅 ，也 。 2、合作的价值是什么？ （1）合作可以 ； （2）合作可以 ，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； （3）合作可以 ， 。合作有利于倡导 的社会风尚。 3、发展离不开合作，为什么？ 国内：（1）我国是一个 ，人口多，底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，加快社会主义现代化建设，只有依靠合作才能成功。 （2） 地区有丰富的资源优势， 地区有着自己的资金优势、技术优势和人才优势，通过加强 ，西部地区可将 转化为 ，东部地区能寻求到更大的发展空间，从而实现 。 国际：随着 ， ，同时，各国也 ，需要在各个领域加强合作与交流，以达到 的目的。 4、我国为什么能有集中力量办大事的优势？（或从合作角度分析取得成就的原因） 我国是 ，国家、集体、个人的利益在根本上是 的，因此，国家能够做到人民的眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，团结合作，集中力量办大事。 5、发展离不开合作，对我国的发展有什么启示？ （1）我国要加强切实加强 ，促进 （2）我国要坚持 ，加强和扩大同世界各国的经济、科技合作，通过积极参加经济全球化和区域合作实现自身的发展，又以自身的发展更好地促进全球共同发展。 【课堂活动】 活动一 了解合作的原因、含义及类型。 “制针过程”：一枚针看起来虽小，但制针的过程却很复杂，可以分解为若干道工序：一个人抽丝，一个人拉直……制针被分成大约18道不同的工序。有一家小型企业，只雇了10个人，每个工人负责其中的两三道工序，却能在一天内制造出4．8万枚中等大小的针，平均每人每天制针4800枚。如果由一个人独自承担全部工序，或许一天也制造不出一枚针。 1．说一说：制针工效提高的奥秘是什么？ 2．生活中这样的事例很多，请举一例说明。 3．自主合作探究：合作形成的原因是什么？什么叫合作？合作和分工的关系如何？合作的类型有哪些？ 活动二 感悟合作的价值 1. 阅读课本P48—49《红军主力大会师》、《第一个晶体管的发明》、《赣榆合作医疗制度》等三则材料。 这三则材料分别给我们什么样的启示？ 2. 名言赏析： “千人同心,则得千人力；万人异心,则无一人之用。” ——《淮南子·兵略训》 “人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。” 这两则名言所蕴涵的道理是什么？ 3. 你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家一起分享吧！ 活动三 认识发展与合作的关系，培养参与国际分工与合作的广阔视野。 阅读课本P49—51《王小谟院士课题组的杰出贡献》、《东西部合作发展》、《博鳌亚洲论坛》、《中外文化交流》材料，思考下列问题： 1. 王小谟院士课题组在短时间内取得历史性突破主要原因有哪些？ 2. 说一说西气东输工程的建成对东西部发展有何重要意义？ 3. 当今世界各国为何十分重视国家之间、地区之间的合作与交流？ 【检测反馈】 1、“千人同一心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，这句话旨在说明 ( ) A．合作的价值 B．合作的方法 C．合作的类型 D．合作