苏教版思想品德九年级全一册第3课教学案（3份打包）

课 题 第3课 笑对生活 课时分配 本课（节）需 3 课时 本节课为第 1 课时 人生难免有挫折 学习目标 1、知道挫折的含 2、理解挫折产生的原因及挫折的双重作用 3、能够在生活中学会以积极的人生态度面对挫折 学习重点 挫折具有双重影响；以积极的人生态度应对挫折 学习难点 以积极的人生态度应对挫折 学习方法 讲授法、问题情景法、讨论交流 课型 新 教具 投影 教学过程 修改意见 【预习】 1、什么是挫折？挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的 或 。 2、导致挫折的因素是多种多样的，外在的客观因素通常 ，但内在的主观因素则 3、怎样正确认识挫折？ （1）人生不如意之事十有八九，人生难免有挫折，表明 。 （2）挫折或给人打击，或给人以教育和磨炼，表明 。 【课堂活动】 活动一 感受挫折的普遍性，了解造成挫折的因素 古人云：“人生不如意之事十有八九”，从古到今，没有哪个人能不经历挫折和失败。 1. 说出你所熟悉的杰出人物和他（她）所遭遇的最大挫折以及他（她）的成就或称号。 例：司马迁 受宫刑 著名史学家、文学家 2. 从上述人物的经历中你得到怎样的启示？ 3. 我的挫折故事：请同学们讲一讲自己在生活或学习中遇到过哪些挫折。并分析这些挫折产生的原因、产生挫折时，在心理和行为上分别会产生怎样的反映？ 活动二 理解挫折的双重性，明白挫折也是财富 两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的牛奶罐里，罐里的牛奶不多，但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了、完了，这么高的牛奶罐，我永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧放弃，而是不断告诫自己，上帝给了我发达的肌肉，我一定能跳出去。它鼓足了劲，一次一次跳起，最后它终于成功脱险。 1．从上面的故事中，你悟出了什么道理？ 2．我们在人生道路上难免会遇到困境，请就如何对待挫折提出自己的建议。 【检测反馈】 （2015苏州中考）1．在第53届苏州世乒赛女单决赛中，中国选手丁宁在0：2落后且右脚扭伤的情况下，“希望能战斗到最后”的强烈信念使她越战越勇，最终斩获冠军。丁宁的事迹告诉我们（ ） A．人生难免有挫折，经历挫折就能成功 B．面对挫折要迎难而上，开拓进取 C．挫折会给人打击，带来损失和痛苦 D．不同的人面对困难和挫折会有不同的反应 2.“……不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”因此，有人认为：“要想成功就必须多经受挫折。经受的挫折越多，就越能成功。”这一观点对吗？请你辨析。 板 书 设 计 人生难免有挫折 一．挫折的含义及影响 二．产生挫折的原因 1.客观原因（难以控制） 2.主观原因（可以控制） 三．青少年产生挫折感的原因 四．挫折的双重影响 五．挫折的存在具有普遍性 六．积极应对挫折 $$ 课 题 第3课 笑对生活 课时分配 本课（节）需 3 课时 本节课为第 2 课时 勤奋学习 善于学习 学习目标 1.树立正确学习观念。 2.正确对待学习压力，克服考试焦虑问题。 学习重点 正确的学习观念 学习难点 如何克服考试焦虑 学习方法 小组讨论法、合作探究 课型 新 教具 投影 教学过程 修改意见 【预习】 1、为什么要学习？ ①学习能使自己 ； ②读书学习是对 、 对 的一种责任，是一种必须履行的 ； ③学生的主要任务就是 ； ④现代社会，学习已成为 ，作为生存方式，是一种生命的过程，要不断学习、终身学习。 2、为什么要树立正确的学习观念？ 正确的学习观念可以 ， ， 。 3 、我们该树立哪些正确的学习观念？ （1） ； （2） 非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功； （3） 对学习成功很有价值，要养成良好的 ，讲究 ； （4）确立 的观念，适应社会不断变化发展的新要求。 4 、