Unit 2 Lesson2 How many ducks （教案）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

一、教材分析

《Lesson2 How many ducks?》是闽教版（2024）小学英语三年级上册基础课程中的重要一课。本教材以生动活泼的形式呈现英语学习内容，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的英语基础能力。
在本册教材中，这一课程进一步拓展了学生对数字和疑问句型的学习。通过学习 “How many ducks?” 这个问题，引导学生学会用英语询问物品的数量，并掌握数字的表达和回答方式。教材中的图片、对话等元素丰富多样，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
此课内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。例如，通过展示农场里的动物图片，让学生在熟悉的场景中学习英语，增强学习的趣味性和实用性。

二、教学目标

1. 知识目标
（1）学生能够听懂、会说、认读单词：duck、how many。
（2）学生能够掌握句型 “How many...?” 及其回答 “There are...”。
（3）学生能够正确运用数字 1 到 10 来回答关于数量的问题。
2. 能力目标
（1）培养学生的听说能力，使学生能够在日常生活中用英语询问物品的数量并回答。
（2）通过对话练习和角色扮演，提高学生的口语表达能力和交

际能力。
（3）培养学生的观察力和记忆力，让学生能够快速识别和记忆新学的单词和句型。
3. 情感目标
（1）激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的热情。
（2）让学生在学习英语的过程中，感受英语的魅力，增强跨文化交流意识。
（3）培养学生对动物的关爱之情，通过学习动物的数量表达，引导学生关注动物保护。

三、教学重难点

1. 教学重点
（1）掌握单词 “duck、how many” 的发音和拼写。
（2）掌握句型 “How many...?” 及其回答 “There are...”。
（3）能够正确运用数字来回答关于数量的问题。
2. 教学难点
（1）理解 “How many...?” 的含义，并能在不同情境下恰当地使用。
（2）区分 “There are...” 和 “There is...” 的用法。

四、教学方法和学习策略

1. 教学方法
（1）情景教学法：创设农场、动物园等情景，让学生在真实的情境中学习英语。
（2）游戏教学法：设计数字游戏、猜谜游戏等，激发学生的学习兴趣。
 

（3）歌曲教学法：教唱与数字和动物相关的歌曲，巩固所学知识。
（4）多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容。
2. 学习策略
（1）主动参与：鼓励学生积极参与课堂活动，大胆发言，提高口语表达能力。
（2）合作学习：组织学生进行小组活动，培养学生的合作能力和团队精神。
（3）自主学习：引导学生在课后自主复习所学知识，预习新内容。

五、教学准备

1. 教师准备
（1）制作多媒体课件，包括图片、音频、视频等。
（2）准备单词卡片、教学挂图、动物玩具等教学道具。
（3）设计各种练习和活动的材料。
2. 学生准备
（1）英语课本、练习本、彩色笔等学习用品。
（2）提前预习本课程的内容。

六、教学过程

1. 导入新课
设计意图：通过一首欢快的英文歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。同时，歌曲中的歌词也与本课程的主题相关，为后续的教学内容做好铺垫。
教师播放一首与动物和数字相关的英文歌曲，如 “Old