第7单元 专项训练4 气体的制备-【宝典训练】2024-2025学年新教材九年级全册化学高效课堂(人教版2024)

《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R (DCO.H.O (2)①增大煤与空气的接触面积，使其燃烧更充分 ①档案室失火 用水灭火 隔绝氧气 ②提供充足的氧气废报纸若火点较低，易被点燃 ②森林失火 用抹布盖灭 隔离可燃物 ③可吸入颗粒物 周房屋失火 用C0灭火器灭火 降温至着火点以下 ④酒精灯失火 欲树设置隔离带 隔绝氧气，且不会 (3)无污染（或燃烧热值高，或资源广泛等，合理即可） 造成二次受损 (4C,H+50.点槛3C0,十4H0 3.(1)灯火 原子（或碳原子，氢原子，氧原子） (2)增大与氧气的接触面积 (5)50L调小C0、S0, 热值高、清洁 (3)放热Ca(0+HO一C(OH) 密度比空气小太阳能（合理即可） (4)排除管道中的空气，防止点燃时发生爆炸 任务四 第八单元 金属和金属材料 (1)制取成本高（或储存困难）灰氢 (2)2H,0 光 0.↑+2H:↑ 课题1金屈材料 Ca:Fe:O. (3)太阳能（风能等） 化学语言循环练： (4)向低碳环保高效的能源转变 Mg Al Zn Fe Cu Hg Ag CH.C.H.OH 专项训练4气体的制备 【课前导读】 1,合金 1.B2.C3.A4.B 2.(1)导电导热延展(2)红汞 5.大理石稀盐酸C 3.物理变化混合()含碳量(2)大低强 HD 二氧化锰B 【课中导学】 6.(1)推形瓶分液漏斗双孔橡胶塞 例1.D例2.C1.C2.B (2E或G2KMn0,△KMnO,+Mn0.+0.+ 例3.B例4.D3.D4.B5.B 6.(1)×(2)×(3)/(4)× (5)X （3B或C2H.0Mm02H0+0.+ 7.D8.C (4)D CaCO,+2HCI-CaCl.+H.O+CO. 9.(1)①②④(2)延展性(3)导电 (5)F或GZn+H:S()-ZnS()+H:↑ 课题2金属的化学性质 (6)CaC.+2H,O—Ca(OH),+C,H↑ CE或CG 第1课时金属与氧气的反应 (7)①a b c d h②ef量筒 金属与稀盐酸、稀硫酸的反应 ③Ab④g 化学语言循环练： ⑤g澄清石灰水 出现白色浑浊 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Ph H Cu Hg Ca(OHD:+CO-CaC)↓+HO Ag Pt Au ⑥g浓硫酸 【课前导读】 第七单元 〈能源的合理利用与开发》整理与提升 1.4A1+302-—2Al0致密 2.镁>锌>铁MgCl,+H↑ZnCl+H,↑ 【单元知识框架图】 FeCl2+H↑铜 二氧化碳氧气（或空气）接触面积热量 酒精 3.单质单质 石油甲烷二氧化硫二氧化碳 【课中导学】 【重点知识突破】 例1.D1.C例2.B2.D例3.C3.A4.D 1.A2.A3.C4.C5.B6.C7.A8.A9.D 5.C6.D7.D8.(1)/(2)/(3)× 10.B11.A12.D13.C14.B15.C 9.(1)ABC4A+30==2A10 【易错点集训】 (2)2A1+6HCI一一2A1C1+3H↑置换反应 1.(1)×(2)/(3)/(4)/ (3)铁和碳 16第七单元能源的合理利用与开发 专项训练4气体的制备 1.小李同学用高锰酸钾加热制取氧气时试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是 ( ①没有给试管预热②试管外壁有水未擦干③试管口没有略向下倾斜①忘了加催化剂 ⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完气体，先熄灭酒精灯后把导管撤离水面 A.全部 B.除④外 C.除⑥外 D.①②③⑤ 2.下列化学仪器对应的名称书写正确的是 A.长劲漏斗 B.量桶 C.坩埚钳 D.椎形瓶 3.我们学过氧气、二氧化碳、氢气等三种气体的实验室制取方法。下列装置在制取三种气体时都可能用到 的是 ( A. B 4.下列气体发生装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是 可抽动 的铜丝 干燥管 一小试管 B. C 一铜丝 药品 5.实验室部分装置如下图所示，回答下列问题（制取时将A中的试剂混合）。 浓硫酸 围体M溶液N A B C D E 制取并收集不同气体，填写下表空白。 固体M 溶液N 制取的气体 收集装置（填字母） CO 锌粒 稀硫酸 B或 双氧水 02 或C ●》151 宝典训练化学·九年级·全册() 6.实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答： 多孔塑料板 B (1)写出标号的仪器的名称：① , ,③ (2)实验室用高锰酸钾制取(O,应选择的收集装置为 (填字母，下同)，反应的化学方程式是 (3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取O,应选择的发生装置为 (填字母，下同)，反应的化 学方程式是 (4)实验室制取CO2,可以控制反应的发生与停止的装置是 (填字母)，反应的化学方程式是 (5)实验室用锌粒和稀硫酸制取H,应选择的收集装置为 ,反应的化学方程式是 (6)常温下电石(CC块状固体)与水可刷烈反应放出大量热，生成难溶于水的乙炔(CH2)气体，反应 的化学方程式是 ,适合实验室制取并收集乙炔气体的发 生和收集装置组合是 (7)多功能瓶的功能有：收集气体、除杂、检验、量取气体、观察气体输出快慢等：对于气体或液体应该从 哪个管口进出，很容易混淆，总结为下表，请回答问题 气体 图示 功能 排空气法收集气体 排水集气法收集气体、量气体 除杂、检验、干燥 使用 根据气体密度判断进口、出口 短进长出 长进短出 方法 ①A装置收集密度比空气大的气体从 进，密度比空气小的气体从 进：B装置收集密度比 空气大的气体从 进，密度比空气小的气体从 进：D装置收集气体从 进。 ②C装置收集难溶或不易溶于水，且与水不发生化学反应的气体，气体从 端进，水从 端 排出，后面接 (填仪器的名称)量取排出水的体积，从而得到收集气体的体积。 ③欲将A装置里的气体导出，水从 进，气体从 出。 ④欲利用D装置对气体进行干燥，气体从 管进。如干燥氢气、氧气、二氧化碳气体」 ⑤欲利用D装置对气体进行检验，气体从 进。如检验氢气中是否混有二氧化碳气体，则D中 液体为 ,现象为 ,反应方程式为 ⑥欲利用D装置对气体进行除杂，气体从 进。如除去二氧化碳气体中的水蒸气，D中液体为 >152