下册第3单元 第8课 第一次世界大战-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 , 学习标 1.知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等史实 2.分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难 3.认识第一次世界大战的实质和破坏性,初步理解突发事件对历史发展的影响。 课前预学 6 知识必记 背景:为了夺取更多的 一、原料产地和投资场所,欧洲列强展开激烈争夺。 矛盾表现:19世纪后半期,法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间 三国同盟和的矛盾不断激化。 三国协约 结盟:1882年,由德国、奥匈帝国和意大利组成 20世纪初,英国分别与法国、饿国建立起 影响:两大军事集团展开疯狂的 ,冲突不断。 根本原因;在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展,后起的帝国主 1) 义国家要求重新分割世界,矛盾激化. 导火线:1914年6月, 兴封K瑕 第一次世界 爆发:一个月后,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。德、俄、英、法等国参战。意大利为了自 大战的爆发 身的利益参加协约国一方作战。 交战双方: 、和 组成的三国 同盟(核心: )和 组成的三国协约(核心: 上进行。在欧洲战场形成了东线、 战场:战争主要在 和南线三条 战线。后来,战争逐渐扩大到 等地。 ,有“ 战役:1916年,德,法进行 ”“地狱”“屠场”之称。 进程:1917年, 参加协约国一方作战:国爆发十月革命,退出一战。 第一次世界 结束: 年11月,投降,第一次世界大战以 的失败而结束。 大战的进程 性质:第一次世界大战是西方列强为 而发动的一 和结果 战争。 影响:第一次世界大战给人类带来灾难。削弱了 的力量,从根本上动摇了欧 洲的 。还削弱了帝国主义的 ,进一步促进了殖民地半殖民地 国家的 -·184。. 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 ·看图说史 图一 图二 图三 1.图一漫画《德国向英国发起挑战》反映了 争霸的主要矛盾,即德国与英国的矛盾 2.图二为遭到炮轰后的 ,发生于此的战役挫败了德军的进攻。 3.图三形势图中,欧洲战场形成了 和南线三条战线。 课堂研学 名师讲坛 核心点,第一次世界大战的性质与影响 【易错易混】 【例】“世界大战的浩劫警示世人战争犹如一场瘟疫。”阅读下列材 塞尔维亚对奥匈帝国的宣战 料,回答问题。(12分) 具有反侵略的民族解放战争的性 材料一 质,但它不能改变整个战争的帝国 1913-1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况 主义掠夺战争的性质。 占世界工业 殖民地面积 殖民地人口 【重难点解读】 国别 总产量%) (万人) (万平方千来) 1.有人认为没有萨拉热窝事 14 3350 39350 英国 件,第一次世界大战就不会爆发。 国 2.6 1740 3320 你同意这种看法吗?请说明理由 法国 6 1060 5550 不同意。没有萨拉热窝事件 德国 16 290 1230 第一次世界大战也会爆发。 38 30 美国 970 依据:(1)第一次世界大战爆 材料二 一战爆发时,交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能 发的根本原因是帝国主义国家政 取得胜利,反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争,英国志 治经济发展不平衡:改变了帝国主 愿入伍者簇拥在征兵处......在德国,出征的士兵斗志高昂,妇女们 义各国的力量对比,后起的帝国主 争相向士兵枪管里插入鲜花,运兵车上写着“圣诞节回家”..... 义国家要求重新瓜分世界 --摘编自《20世纪的战争与和平》 (2)在争夺世界霸权和重新瓜 材料三 分殖民地的矛盾斗争中,欧洲列强 之间形成了三对基本矛盾。它们 地火把战缘轰得土崩瓦解时,他卧倒 我要回家!我 在地,冒着汗,做着祈祷:“耶鲜基督啊,救 的发展导致了两大军事集团一 要回家!子弹嘘嘘 三国同盟和三国协约的形成。这 我出去吧。请求基督行行好吧。只要您救 大炮隆隆,我不想再 两大军事集团的对立和对抗,加剧 我一命,您说什么我都干。我相信您,我要 待在这里...... 了战争危机,引发了世界大战。 告诉世上每一个人,您是唯一至关重要的。 -英国士兵在 请求亲爱的耶魅行行好吧!” 战里唱的歌 一海明威《在我们的年代里》 185 典训练 历史·九年级·全册(B) 材料四 一战中,士兵死亡上千万,战争耗费巨额资产,无数城镇化 2.为什么说第一次世界大战 为废墟。沙皇国、德意志帝国和奥匈帝国土崩瓦解,第一个社会 是一场帝国主义战争 主义共和国诞生。英、法在战争中消耗了大量财富,美国则从债务 (1)各主要资本主义国家参战 国一跃成为债权国,并取代英国成为世界金融剥削的中心。由干战 的主要目的是为了重新瓜分世界。 争,列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制,战后初期, 争夺世界霸权 相继爆发了中国的五四运动、埃及的独立运动等。战后,和平主义 (2)在战争期间帝国主义国家 签订的秘密协定,也说明了这场战 者反对一切战争,要求维持战后的世界和平。 争是一场非正义的帝国主义战争。 摘编自卢文璞《第一次世界大战对世界现代历史 进程的深远影响》 (1)分析材料一,说明第一次世界大战爆发的原因及性质。(2分) 【史料分析】 1.让别的国家分割大陆和海 洋,而我们德国满足于蓝色的天空 的时代已经过去了,我们也要求阳 光下的地盘。 (2)材料二和材料三中人们对战争的态度有何不同? 根据材料并结 --德国外交大臣皮洛夫 合所学知识分析其态度转变的因素。(6分) 解读:材料反映了第二次工业 革命后强大起来的德国要求重新 分制世界、争夺世界翁权的强烈欲 望,“要求阳光下的地盘”成为当时 盛行的口号。 2.没有永远的朋友,也没有永 远的敌人,只有永远的利益。 一英国反对党领袖柏麦新顿 解读:材料说明世界上没有永 (3)综合上述材料并结合所学知识,归纳第一次世界大战的影响。 远的朋友存在,也没有永远的敌人 (4分) 存在,共同的利益才是维持长久关 系的基础。 186.. 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 随堂训练 一、选择题 1.下图所示历史现象 ( ~ 1890年,1914年欧洲部分国家陆海军人数统计图 160 140 120 100 80 60 40 。 国 法国 英国 奥匈帝国 德国 意大利 □1890 1914 A.激起了殖民地人民的反抗斗争 B.是第二次工业革命开展的背景 C.加速了第一次世界大战的爆发 D.使西欧国家走上联合自强道路 2.右图为德国的一幅时政漫画,漫画描绘了一位德国士兵两只手分别指住法国和俄国士兵,脚下还踩 着一个英国水兵。此时的四国分属于 A.拿破仑帝国与反法同盟 B.同盟国与协约国 C. 轴心国与反法西斯同盟国 D.北约与华约 3.下列对表格所示第一次世界大战爆发原因的解读,最准确的是 第一次世界大战爆发的历史渊源(部分) 观点1 资本主义政治经济发展的不平衡 观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现 观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛 观点4 巴尔干危机埋下战争祸根 A.三国同盟和三国协约的军事对抗 B.英国与德国矛盾的激化 C.政治经济军事等因素的共同作用 D.欧洲各国开展军备竞赛 4.1916年11月,罗曼·罗兰在《战时日记》中写道:“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年来,它一直疯狂 ( 地沿着这条灾难的道路越走越远。”材料中所说的“奔向奴役和毁灭”开始于 _~ A.萨拉热窝事件爆发 B.三国同盟成立 C.三国协约成立 D.凡尔登战役 5.第一次世界大战开始时,双方诸民族都满怀信心地期待着一场短暂而胜券在握的战争。但是,他们 不久便发现自己卷入了一场持久而残酷的折磨中。最能体现这一观点的是 __ A.马恩河战役 B.凡尔登战役 C.索姆河战役 D.斯大林格勒战役 -187 莹典训练 历史·九年级·全册(R) 6.下列这组图片可以用来说明 一战中的坦克 一战中载着防毒面具作战的士兵 一战中的空中较量 A.一战是一场非正义的帝国主义战争 B.战争的进程有效地促进了科技的进步 C.科技进步大大加剧了战争的残酷性 D.一战使大量国家卷入这场人类浩劫 7. 下表为第一次世界大战主要参战国的参战目的。据此可知,这场战争是 ( 英国 我要保住霸主地位,争夺更多殖民地 法国 我恨死德国了,我要做欧洲霸主 国 奥匈帝国想跟我争巴尔干,真是狂妄 德国 为实现世界霸权,我要争取阳光下的地盘 美国 我要最大限度地榜取战利品,瓜分殖民利益,大发战争财 A.两大阵营的对抗战争 B. 民族解放战争 C.帝国主义的掠夺战争 D.反法西斯战争 8.一战后,英国丧失了世界金融中心的地位,美国成为世界上最大的债权国和资本输出国,日本开始 _ 向英、法、荷等国的殖民地进行经济渗透。这表明 _~ A.英日两国地位下降 B.国际政治中心发生转移 C.美国成为世界霸主 D. 旧的国际格局受到冲击 9.第一次世界大战期间,英、法等国征集几百万非洲人来与德国人作战。战争使一些非洲人学会使用 武器,接触非洲之外的新鲜事物,长期以来用宗教和政治手段编造的“白人主子”不可战胜的神话走 向破灭。由此可知,第一次世界大战 -_ ~ A.提升了非洲民众的思想觉悟 B.促进了非洲社会的快速发展 C. 给非洲国家带来深重的灾难 D.导致列强殖民统治土崩瓦解 10.《欧洲史》中写道:“第一次世界大战标志着一个时代的结束,......欧洲强国在战争中失去了世界霸 权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”对这句话理解正确的是 ) A.这里的“时代”是资本主义时代 B.一战使传统的国际格局发生改变 C.欧洲因一战失去国际政治话语权 D.美国、俄国因参加一战实力大增 11.第一次世界大战爆发之初,各交战国很多人认为这次战争是建功立业、报效祖国、维护和平正义的 事业。但随着战争的进程,人们对战争逐渐持反对态度,士兵们的战斗激情也消失殆尽,他们甚至 觉得战争只会带来灾难。对此解释合理的是 _ A.战争的结果取决于民众态度变化 B.人们对战争的认知具有随意性 C.和平与发展成为战后的世界潮流 D.战争的残酷性改变了民众心理 ·188 置。. 第三单元:第一次世界大战和战后初期的世界 二、非选择题 12.第一次世界大战是一场致命的战争,成千上万的人死于战火。那时,英国人和法国人毫不犹豫地 将世界大战的起因归咎于德国。现如今,许多历史学家质疑其他国家是否也应该为此次战争负 责。阅读下列材料,回答问题。(10分) 证据 证据类型 证据指向的结论 证据的合理性与局限性 合理性:现场拍摄的照片,是真 实可靠的第一手资料。 塞尔维亚的恐 1 局限性:该事件只是一个孤立的 怖刺杀活动应 突发事件,导致一战爆发、扩大 该为一战负责 普林西普被捕(1914年6月 的因素还有很多,不能就此简单 28日拍摄于萨拉热窝) 地下结论。 德国过去50年的军国 主义在这25年中仍然发挥 合理性:从日期和作者的身份 着恶劣影响。这是他们教育 看,证据的真实性、可靠性较高。 的必然结果。发生这次战争 当时美国驻 局限性:当时战争刚开始,作者 太糟糕了。 英国大使的 了解的事实并不完整,另外美国 -1914年美国驻英国大 文字记录 后来与英、法两国结盟,国家的 使佩奇写于伦敦(注:在这次 倾向与立场也可能影响到他的 战争中美国是英法的同盟, 判断。 并在1917-1918年参战) 我们被迫承认对这场战 争担负全责:这些出自我口 的话是一个言。我们并不 合理性:③ 想推脱德国应负的责任...... 巴黎和会上 德国只应承担 德国代表团 然而,我们强烈否认德国应 局限性:发言者作为一名德国 部分责任 该被迫对这场德国人认为是 团长的发言 人,其立场可能会影响他的判 保卫战的战争担负全责。 断,降低结论的可信度。 一德国代表团团长布罗克 多夫·兰曹,凡尔赛,1919年 (1)阅读上表并结合所学知识,将上表补充完整。(6分) (2)综合上述探究,我们在运用证据评判历史事件时应当注意哪些问题?(4分) 189。. 莹典训练 历史·九年级·全册(R) 近三年中考真题 1.(2023·通辽)历史地图是历史学习与研究过程中经常使用的资料,具 有直观性。读右图,判断其所反映的时空区间 _ A.第一次世界大战前的欧洲 B.第一次世界大战后的欧洲 C.第二次世界大战前的欧洲 D.第二次世界大战后的欧洲 2.(2023·烟台)为了抵御欧洲大陆的强国,英国先后采取了联合抗法--联法败俄--联合抑 ( 德--扶德抑法--纵德反苏的做法。材料中的“联合抑德”包括 ) A.组成三国同盟 B.建立三国协约 C.签署《九国公约》 D.实施马歇尔计划 3.(2023·杭州)“枪炮声在马斯河右岸响起......战役拉开帷幕。战役持续了10个月之久,在这片土 地上造成了大战中每平方英尺最高的伤亡数量......士兵们一度以为,在最后一个德国人和最后一 _ 个法国人杀死对方之前,战役永远不会结束。”以上为某书的简介,该书最有可能是 ~ A.《凡尔登战役 B.《法兰西的陷落》 C.《偷袭珍珠港》 D.《诺曼底登陆》 4.(2023·泸州)对于第一次世界大战,有这样的评价:“这场战争既是一个结局,也是一个开端。...... 迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的(而不仅仅是供他人进行商业剥削) 的非洲。”这表明第一次世界大战 ,- _~ A.给人类社会造成了巨大的灾难 B. 促进殖民地半殖民地的民族觉醒 C. 直接导致第二次世界大战爆发 D.彻底结束了列强瓜分世界的历史 5.(2023·福建)时政漫画是历史的一种遗存元素。下图漫画 "1940class" 法国总理克里孟核: (注:指1940年那些 “奇怪!我好像听到 合格的应征入伍的人) 一个孩子在突泣!” 等待签署的和约 《和平与未来的炮灰》 发表日期:1919年5月13日 A.揭露法西斯国家的侵略罪行 B.体现法国意在引发新战争 C.再现1940年人们的抗议场面 D.预测战火将会再一次燃起 190。.九年级全册 参考答案 业革命的不断发展,资产阶级收人总体呈现较快增 看图说吏 长,工人收入缓慢增长,且资产阶级和工人收人差距 1.自然科学 达尔文 2.列夫·托尔斯泰 战争与和平 拉大,这导致阶级矛盾加剧,为了使生产关系适应 3.英雄交响曲 梵高 生产力的发展,英国政府通过《失业工人法》《养老金 随堂训练 法》等来缓解阶级矛盾。(6分) 结论:生产力决定生产关系,随着生产力水平的提高; 1-5 DADCA 6-10 CCABA 生产关系必定要进行调整,生产关系要适应生产力发 11.(1)理由;都以唤醒国人为已任;都重视人的道德;都成 展,才能缓和各种矛盾,推动社会进步。(1分) 为“哲学之正统”。(任答两点即可,一点2分,共4分) 近三年中考真题 (2)理解:伏尔秦的思想受到牛顿学说的影响;牛顿的 1-5 BCABC 学说给法国启蒙运动提供了理论依据;自然科学的发 第6课 展推动了启蒙运动的兴起。(任答两点即可,一点2 工业化国家的社会变化 分,共4分) 知识必记 (3)【示例一】 工业革命 人口 工人阶级 劳动力结构 妇女 论题:资本主义的发展史,是一部西方社会的崛起史 大众教育 德国 法国 免费义务教育 和征服史。(2分) 大众文化水平 城市 基础设施 贫富分化 阐述:新航路的开辟,工业革命的开展,资产阶级革命 看图说史 的胜利,民主制度的建立,文艺复兴、启蒙运动的兴 1.马尔萨斯 人口增长 2.环境问题 起,近代自然科学的进步,西方社会实现了由传统农 随堂训练 耕文明向近代工业文明的转变。强大的西方国家通 1-5 BCCAB 6-10 ADCDC 过对外殖民扩张,不断地把亚非拉国家变成其殖民地 11.(1)政治:资产阶级民主政治的不断完善(或:资本主 或半殖民地,使东方从属于西方,以欧美为中心的资 本主义世界体系最终形成。(4分) 义制度不断完善);工人运动的推动,经济:工业革命 【示例二】 对劳动者文化素质要求提高:英国经济的发展(或:资 论题:资本主义的发展史,也是一部西方社会的拜金 本主义经济的发展):资产阶级力量壮大。文化:启蒙 史和罪恶史。(2分) 运动影响:民众受教育意识提高,(从不同角度任答 一点即可,一点2分,共6分) 阐述:14世纪后,随着资本主义的萌芽,西方资本主义 (2)特点:①经历了漫长的发展;②由国家积极推动; 社会渴望黄金和白银,开始进行资本的原始积累。通 ③通过立法进行规范;④使初等教育与宗教分离 过新航路的开辟、罪恶的黑奴贸易和赤裸裸的殖民掠 (任答两点即可,一点2分,共4分) 夺,资本主义手工工场迅速发展。伴随着工业革命的 (3)影响:①提高了英国国民的文化素质;②推动了英 开展,西方国家对内残酷剥削工人,对外倾销商品、掠 国文化教育事业的发展;③为世界各国教育事业的发 夺原料,进行资本输出,积累了巨额的社会财富。这 展提供了借鉴。(任答两点即可,一点2分,共4分) 在给西方社会带来巨大进步的同时,也带来了一系列 (4)关系:工业革命促进了英国初等教育的发展,初等 的社会问题,如童工问题、政治腐败、贫富差距过大 教育的发展为工业革命的进一步发展培养了人才。 经济危机等。(4分) (2分) (任选一个论题进行阐述即可,论题2分,阐述4分 近三年中考真题 近三年中考真题 1-5 DBDCC 1-5 CBCBD 第7课 近代科学与文化 第二单元强化提升 知识必记 1-1D 1-2B 1-3C 1-4B 1-5B 2-1A 2-2B 2-3D 2-4D 2-5D 牛顿 万有引力定律 自然哲学的数学原理 物理学 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 物种起源 进化论 神创论 人间喜剧 欧也婉·葛朗台 法国 战争与和平 安娜·卡列尼娜 第8课 第一次世界大战 国革命的镜子 英雄交响曲 自由 平等 知识必记 向日葵(向日葵》 市场 三国同盟 三国协约 扩军备战 萨拉热窝事件 13