4 选举产生班委会 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季 课题 选举产生班委会 教学目标 1.了解班委会分工及各自职责，明确班委会的主要作用。 2.了解班委会民主选举的程序，初步形成规则意识和民主观念。 3.引导学生通过履行各自职责积极投身于班级建设，为班级建设贡献力量。 教学重点： 1.选举产生班委会的意义和目的。 2.选举产生班委会的基本程序和步骤。 教学难点： 1.如何引导学生积极参与选举活动，树立正确的选举观念。 2.主动参与班级事务，为班级建设做贡献。 教学过程 导入新课 话题一：班委会的职责 1.认识班委会。 2.时光剪影：回顾这几年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。 3.小小分享会： （1）与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。 （2）说一说，班委会对于班级而言有着怎样的重要作用？ 4.归纳：小小班委会作用大。 5.设置班委会 （1）你们的班委会是由哪些班委组成的呢？他们需要负责哪些工作？ （2）班委会的职责：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。 6.班委会履职 （1）明辨是非：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意？说说你的理由。 7.阅读角：体育委员在履职。 （1）体育委员有履行好自己的职责吗？ （2)如果你是体育委员，你会怎么做？ 8.小结：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 话题二：班委选举有程序 1.班委产生调查 (1)出示我校所有班级的班委产生方式调查条形统计图。 (2)请仔细看、认真观察条形统计图，你发现了什么？ 2.选举方式真交流 （1）师：还有什么发现。 （2）小结：我们对学校所有班级班委产生方式有了一个整体认识。我们发现采用哪种方式产生班委不仅要考虑年级段还要考虑岗位的性质。目前班委会一般由民主选举产生。无论采取什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。 3.选举流程探究 以五年级一班班委会竞选活动：介绍选举产生班委会的基本程序和步骤。 4.延伸拓展成长 （1）除了我们的班委是民主选举产生之外，在我们的生活中，还有哪些也是民主选举产生的呢？ (2)观看两段视频： (3)小结：从视频中我们可以了解到，在我们的生活中，小到农村的换届选举， 大到人大代表的选举，都是在民主的基础上投票选举产生的，民主选举代表的是大多数人民的意愿，我们就生活在这样一个民主化、法治化的新时代，希望大家都能成为一位遵程序、守规则的新时代好少年！ 话题三：班级建设人人有责 1.集思广益想办法：为了把班级建设的更好，让我们一起来看看我们的班级有哪些需要解决的问题吧。 2.思考：这些问题影响了班级的进步，你有办法解决吗？ 3.小小分享会 4.小结：班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧、发挥特长，这样班级工作才能开展得有声有色。 学科网（北京）股份有限公司 $$