优课鲁教版初中思想品德七年级上册第四单元 生活告诉自己“我能行”第七课 做自尊自信的人做人要自尊教案+课件+检测（3份打包）

第七课《做自尊自信的人》第一框《做人要自尊》评测练习 1、中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。请问： （1）公德的前提是什么？ （2）假如你是王某，你会怎样做？ 2.小徐相貌平平，个子又矮，学习成绩也不理想。因此，他觉得别人瞧不起自己。有一次，他去打篮球，一位高个同学开玩笑：“你还来打球？靠边去！”听了这话，小徐火了，当着大家的面，将手里的篮球使劲往地上一摔，转身就走…… 作为小徐的好朋友，你会这样劝解他： $$ 小品钟点工 自尊无价！ 3、放学了，我当“小小交警”护送小朋友和老人过马路，周围的人投来赞许的目光，我心里…… 4、回家后，我把满分试卷给爸爸和妈妈看，我希望…… 1、周一早上，老师让我在升旗仪式上做国旗下演讲，我会…… 2、中午，在学校的餐厅里就餐，我会…… 自我尊重自我爱护 会对自己尊重 他人集体和社 我的一天 请你判断（下列表现是自尊吗？） 1.小刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。 2.晓丽在《中学生读写》上发表了一篇文章，同学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此以后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了。 3.刘谦性格开朗，经常跟同学们在一起探讨交流，见到老师同学主动跟他们打招呼。 感受自尊 徐悲鸿 让我们来听一听徐悲鸿的故事…… 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，（A）一个洋人曾当众对他说：中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了材！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等到学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”（B）从此，徐悲鸿学习更勤奋了。一年后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评。此后的数次竞赛，他都得第一， （C）他的个人画展轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。 A处:想一想徐悲鸿为什么要向洋人挑战？ B处:你能够看出自尊赋予了徐悲鸿什么？ C处:高傲的洋人服输了，徐悲鸿赢得了什么？ 从划线A处，想一想徐悲鸿为什么要向洋人挑战？（知荣辱，讲自爱） 从划线B处，你能够看出自尊赋予了徐悲鸿什么？（积极向上，勤奋进取） 从划线C处，高傲的洋人服输了，徐悲鸿赢得了什么？（他人尊重） * 自尊的意义 积极向上 勤奋进取 知荣辱 讲自爱 赢得他人的尊重 自尊是前提 案例我来析--走近伟人 　　建国不久，有一次，周总理去会见某外国元首，在那个国家的元首看来，中国贫穷又落后，所以他看不起中国和中国人民。会见那天，总理穿着很旧的中山装，但是很整洁，而那位元首西装革履，脸上还带着趾高气扬的神情，就在和总理礼节性的握手之后，他从衣兜里掏出一块手帕，擦了擦手，然后把手帕放进了衣兜，这时总理看在眼里，面不改色的也从自己的中山装里掏出一块洁白的手帕，擦了擦手，然后把手帕扔进了垃圾箱。外国元首看得目瞪口呆，刚才的嚣张气焰顿时没有了。 赢得自尊 维护人格 不损国格 小明：我从外地转学来到南流中学，在语文课堂上，我的普通话带着很浓的“家乡味”， 其他同学听不懂，我情绪很低落，上课都不想回答问题，成绩也不好。你说我该怎么办呢？ 小涛：劳动课上，我是“大力士”，老师称赞我，同学对我刮目相看。在自习课上，我却总是觉得没事可干，管不住自己，影响其他同学，引得大家讨 厌，我想做到象前面那样，得到大家的尊重，请你帮帮我吧。 赢得自尊 发展自我 赢得尊重 赢得自尊 尊重他人 尊重人格、劳动、有礼貌 欣赏、善待、接纳他人 赢得自尊 发展自我 赢得尊重 维护人格 不损国格 尊重他人 谈收获 通过学习，我知道了…… 在今后的生活中，我会…… 自尊无价 自尊的表现 自我尊重 自我爱护 他人集体和社会对自己的尊重 自尊的意义 知荣辱 讲自爱 赢得自尊 维护人格 不损国格 发展自我 赢得尊重 尊重他人 获得尊重 做人要自尊 积极向上 勤奋进取 赢得他人尊重 what why how 小组风云榜 请“统计师”将分数汇总，看看哪个组更强吧！ 自尊自爱，作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业的源泉。----屠格涅夫 一个人如果懂得自尊，就会珍惜爱护自己和他人的尊严，从而散发出高贵的气质，为人生涂抹上一道亮丽的底色！ 愿你做一个自尊自信的人！ 一个人是否有成就，只要看他是否具有自尊心和自信心两个条件。 ----苏格拉底 怒放的生命 $$第七课《做自尊自信的人》第一框《做人要自尊》教学设计 一、教学目标 1、通过举例讨论，能够总结出自尊的主要表现。 2、结合案例分析，能够正确