北京市第十五中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试卷

2024-2025学年度第一学期北京市第十五 班级： 姓 八年级语文试卷2024.11 1.本试卷共5页，共五道大题，25道小题。满分100分。考试时间120分钟。 考 2.在试卷及答题卡上认真填写班级、姓名和考号。 生 3.试题选择题用2B铅笔填涂在答题卡相应位置，非选择题答案一律用黑色字 须 迹签字笔书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 知 4.考试结束，请将答题卡按考场座位顺序上交。 一、基础·运用（共17分） 北京市第十五中学初二年级“修品语文学习小组”近期搜集了许多资料，为筹备班级壁报 展览撰写了“跟着课本去旅行”专栏。现在请你根据小组成员的意见，帮忙完善以下资料。 展板一： “课本游”带动双向奔赴 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”只要起个头，谁也拦不住，一直要背到“孤帆远 影碧空尽，唯见长江天际流”。这是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。莫说是看《长安三万 里》的孩子，就连李白、高适也忍不住，必得诵完“日幕乡关何处是，烟波江上使人愁”才排 笔而去。这是崔颜的《黄鹤楼》。“虎踞龙盘今胜昔，天翻地履慨而慷。”站在南京紫金山上， 想到解放军百万雄师过大江那锐不可挡的气势，毛主席的诗句就会脱口而出。又或者“欲把西 湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，在西湖搅胜，谁能不吟诵苏钱这千古名句？ 每当①、见字如面，就感觉文化基因动了。确切地说，是课本基因动了。那些课本里的 文化名篇，曾经被老师家长逼着背，一旦背下来就一辈子忘不了，成为喝进肚子的墨水、化在 心里的宝藏。 随着翘首以盼的暑期的到来，“课本游”悄然兴起。很多中小学生和家长选择“跟着课本 去打卡”，纷纷走向“社会大课堂”，实地感受课本中的文化背景和历史典故。“课本游”成 为“读万卷书，行万里路”的生动注解，也②出文旅融合新驱势。 1.小组成员对一些字的音、形进行讨论，请你帮助判断下列说法正确的一项是(2分) A.“锐不可挡”表达的是“锐利得无法抵挡”的意思，该词中没有错字。 B.“翘”读“qi0”,表达的是“仰着脖子期待”的意思，该词没有错读。 C.“悄”读“qi0”,表达的是“寂静无声”的意思，该词没有错读。 D.“驱势”表达的是“驱动事物发展的方向”的意思，该词中没有错字。 2.小组需选用一组词语填写在文段中①②横线处，下列选项中恰当的一项是(2分) A.触目伤怀反应B触景生情反应C.触目伤怀反映 D.触景生情反映 3.为了丰富展板内容，需要为“虎踞龙盘今胜昔”配一幅带“龙”字的书法图片。请你根据诗 句及书体特点作出选择，并说明理由。(3分) 中学八年级语文期中试卷（时间：120分钟) 名： 考号： 爽罷龍 印 乙 丙 我选择第幅，理由是 4,修品语文学习小组要围绕“江河文化”主题在展板上拟写一副对联。请你帮助确定填入对联 中空缺处最恰当的一项是(2分) 上联：纳川汇流，①，江河纵横铺画卷 下联：②， 文润古今，民族复兴③ A.①百舸争流 国水利兴盛 ③谱新曲 B.①百阿争流 ②治水兴邦 ③展情怀 C.①舟行天下 ②治水兴邦 ③展情怀 D.①舟行天下 ②水利兴盛 ③谱新曲 展板二： 中国发展改革报2024年07月29日报道2024年7月25日，在热烈的夏日阳光下，栏目 组带领者来自全国各地的小学生及家长，满怀期待地走进了新磴国家级研学旅行基地。这一天， 研学之旅的总结仪式，在中亚会客厅一片欢乐的氛围中圆满落下惟兼。 “文化润疆，旅游兴疆【甲】这一理念在这次活动中得到了充分的体现。研学之旅通过将 传统文化与现代教育相结合，让孩子们在游玩中学习，在学习中成长。“巧塑西游传奇”吸引 了众多孩子的目光。在老师们的指导下，孩子们用未软的泥土塑造出了自己心中的西游英雄【乙】 孙悟空的神通广大、猪八戒的憨态可物、唐僧的芯悲为怀，都在孩子们的手中一一呈现。这些 小小的泥塑作品不仅展现了孩子们的创造力，更传递者他们对“西游记”文化的理解和喜爱。 研学之旅提升了孩子们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 5.请你为这则消息拟标题。（不超过15个字）(2分) 6.有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处标点使用正确的一项是 (2分) A.【甲】”，【乙】。 B.【甲】”，【乙】： C.【甲】，”【乙】： D【甲】，”【乙】。 /5 2024-2025学年度第一学期北京市第十五中 班级： 姓名 展板三： 互动式“课本游”知行合一助推通识教有 署期很多景区“课本游”进行了玩法创新，①今游客振聋发聩。从“观光游览”升级至“沉 浸式互动”，在文旅市场中反响良好，②如雨后春笋焕发出了别样生机。 “课本游”的最大特色是将语文与多学科结合，以旅行为“主题”，将文化、历史、地理、 自然科学，用语文的独特性串联在一起。 其走红的背后，不仅体现了国人【甲】，同时也迎合了当下【乙】。 在第三届中国通识教有大会上专家提到，我们将迎接人工智能时代，面向未来。“通识教 育”注重培养学生多重能力，学生能在体验中激发创造，在创造中发挥想象。 所以，“课本游”不仅是文旅市场需求升级的生动体现，也是助力“通识教育”发展的一 条有效路径。面对高度发达的人类文明，快速选变的信息挑战，③主打“知行合一”的课本游， 能够让学生回归生命中的自然，④勤学明志，笃行致远。 7.填入上文中【甲】【乙】两处的语句最恰当的一项是(2分) A【甲】日益增长的物质需求【乙】对“沉浸式体验”的认同 B.【甲】日渐增强的精神需要【乙】对“通识教育”的呼唤 C.【甲】日渐增强的精神需要【乙】对“沉浸式体验”的认同 D【甲】日益增长的物质需求【乙】对“通识教有”的呼唤 8.下列对文中划线句所使用的成语或修辞手法分析有错误的一项是(2分) A.句①中成语“振聋发聩”运用恰当，强调游客在“课本游”的活动中有新鲜的体验。 B.句②运用了比喻修辞，体现了“课本游”在文旅市场的火爆势头。 C.句③中成语“知行合一”运用恰当，强调将课本所学知识与生活实践结合起来。 D.句④运用对偶修辞，两个四字短语，句式整齐，节奏一致，增强文采。 二、古诗文阅读（共21分） (一)默写。（共9分）（取材自同学们的默写设题） 9.第三单元中，不仅有写山水的文章，也有描写月色的。比如 (人名)在《记承天寺夜 游》中写到：“ ,盖竹柏影也。”虽无一字提到月，却处处在写 月，手法实在高超 10.小明在读古诗文时发现有污渍遮住了一些词句，请你帮他补全。 (1)东皋薄暮望， 依。 (2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣： 沉鳞竞跃。 (3)大漠孤烟直，长河落日圆。 骑， 11.《钱塘湖春行》中诗人白居易直接表达对春天喜爱之情的诗句是： 1学八年级语文期中试卷（时间：120分钟) 考号： (三)阅读《黄鹤楼》，完成12-14题。（共6分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去区复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萎萎鸥鸿洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 12.诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预 料的感慨。(1分) 13.同样是写日暮，《黄鹤楼》与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”相比，表达 的情感却有所不同，请结合相关语句分析。(4分) 14.为了增加韵律美，古诗词中有许多运用叠字的诗句，除了《黄鹤楼》这首诗外，你读过的 诗句还有“ ”。(填出一句即可)(1分) (三)文言文阅读（共6分)》 三峡 即道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无闲处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时潮发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝赋多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 15.下列加点字中意思相同的一项是(2分) A.素湍绿潭调弄素琴。一荤一素 B.沿溯阻绝 络绎不绝 恩断义绝 C.隐天蔽日日积月累日上三竿 D.朝发白帝 发人深省 整装待发 16.三峡是受大众欢迎的旅行目的地，国庆期间很多同学都乘船游览了三峡，下列从游记中节 选的语句与《三峡》描写的内容不符合的一项是(2分) A.“这里的树木特别茂盛，郁郁葱葱，空气很清新，真是个天然氧吧！”一一璐璐 2024-2025学年度第一学期北京市第十五！ 班级： 姓 B.“两边的山势又高又连，有时候好一会儿都没有阳光，叫人分不清是晴天还是阴天。 一一梓轩 C.“我们早上乘船出发，两岸雾气缭绕，隐约传来几声幽长的鸣叫，生机勃勃，热闹非 凡。”一一晴晴 D.“导游说，现在的江水流速虽然不如暑假时快，水量不如暑假大，但体感温度却比那 会儿舒适多了。”一一博昊 17.有同学想根据《三峡》的原文寻找在长江三峡建设水力发电站的理由，请你帮他补充横线 处内容。(2分) 理由 文中佐证的原句 流量大 ① 有时朝发白帝， ② 慕到江陵。 水流 悬泉瀑布， 落差大 飞漱其间。 长江三峡水力发电站 三、名著阅读（共5分) 1936.6-1936.10斯诺陕甘宁苏区采访路线示意图 18.探古人访山问水之旅，寻今人 【19必年斯诺采衬联甘宁苏区的大致范国 北平1936.6出发 红色中国之行。1936年，埃德 坐上了“开往西安的慢车 加·斯诺来到中国，深入根据 吴起桶万区“工业中心” 保安（志丹县）196.7.16开始托罩东长 地，了解中国共产党人的生活 装，196年到月民到10月中日保封键候采访 顶堡及边d 安塞白家坪进入万区，见到9来 经历和革命精神，写成了《红星 采访逆怀、容淘东等 河连湾 证安后车通酒的性点 (注：红军196.12古领进安 1936.5-196.9 道回时进径 照耀中国》。右图是斯诺赴陕甘 洛川在一同茅屋的土软 上过拉 宁苏区采访路线示意图，让我 6速径郑州 满钱海纸 们跟随斯诺的脚步，踏上红色 西安司一个日的地 从这里斯卡车去仕前线 追星路。 请你根据右图，选择一位斯诺曾采访的人物，介绍其言行事迹，品析人物的精神品质。 1学八年级语文期中试卷（时间：120分钟） 考号： 四、现代文阅读（共17分） (一)阅读下面的材料，完成19-21题。（共7分） 材料一 2024年8月20日上午10时，由游戏科学工作室历时7年开发的作品《黑神话：悟空》全 球同步上线，迅速成为多平台的销量榜首。截至当日12时，STEM平台该游戏同时在线玩家超 过120万.至当日21时，该游戏在STEM平台售出300万余份，加上其他游戏平台， 《黑神话：悟空》在全球已经成为一个现象级游戏的代表。 “悟空热”也席卷了社交平台。一则热门评论写道：“在热门游戏中，你曾在美国西部骑 过马，在欧洲当过海盗，在埃及当过刺客，现在你终于可以回到你的家乡，做你自己的英雄了。” 一时引起共鸣。玩家在他同不同游戏中扮演不同的能力角色，摇救过多影的游戏世界。终于， 我们在中国文化故事里，当了一次“超级英雄”。 表12024年8月20日10时至21时《黑神话：悟空》各平台销量表现数据表 游戏发售平台 《黑神话：悟空》销量 《黑神话：悟空》销售额 (份) (元) STEAM 超过300万 约9.6亿 Epic Games 超过77万 约2.8亿 讯We Game 超过62万 约2.2亿 其他平台 超过12方 约0.5亿 各平台汇总 超过450万 超过15亿 材料二 作为中国游戏产业创新的代表作之一，《黑神话：格空》的爆火首先得益于其在游戏表现 上的大幅提升。游戏采用了业界顶尖的引擎技术，实现了细腻的画面表现、复杂的光影效果和 庞大的场景细节，为玩家带来了前所未有的视觉盛宴。同时，游戏运用了高精度动作捕捉技术， 大幅提升了玩家的沉浸感，展现了中国游戏开发田队在技术创新上的卓越能力。 《黑神话：悟空》不仅实现了技术创新，更成功融入了中国传统文化。游戏巧妙地将经典 悟空形象与现代游戏元素结合，让玩家以“天命人”这一身份，探索既熟悉又新预的西游世界。 游戏融合了多样的传统文化元素，如故事叙述按古典小说章回体分回设置，游戏进程说明和游 戏中建筑名的字体源于苏轼、赵孟颜的书帖。还有玩家发现，游戏道具中的丹药瓶都以中国古 代文物为原型。这些设计，让玩家在游戏的过程中不仅能享受到游戏的乐趣，还能领略到中国 传统文化的博大精深。 中国游戏产业正逐步实现从“中国制造”向“中国创造”的跨越，中国游戏也正为全球游 戏产业的多元化与文化多样性注入新的活力。相信过不了多久，会有更多像《黑神话：悟空》 这样优秀的游戏产品出现，让中国游戏在世界舜台上绽放更耀眼的光芒。 /5 2024-2025学年度第一学期北京市第十五F 班级： 姓名 材料三 舆情监测数据显示，2024年8月8日至8月26日，全网涉及《黑神话：悟空》相关信息 累计传播超1048万篇次，各大平台热搜话题1606条，热搜榜总时长达17125小时。 。短视频平台上，游戏玩家和博主们纷纷上传游戏预告片、试玩视频、刷情 解析视频，不仅展示了游戏的高品质画面和丰富玩法，还激发了观众的好奇心和购买欲。微博 作为知名社交媒体平台，拥有庞大的用户基础，在《黑神话：悟空》的传播过程中，成为了玩 家们交流心得、分享体验的重要场所，相吴话题持续占据热搜，微博上的游戏博主和媒体账号 也纷纷为游戏造势，进一步提升了游戏的知名度。网站以其丰富的信息量和专业的分析解读能 力，为《黑神话：悟空》的传播提供了有力支持。其中发布的游戏评测、攻略解析、文化解读 等内容，满足了玩家对游戏深度了解的需求，提升了游戏的文化内涵和品牌价值。可以说，“悟 空热”得益于信息时代网络媒体的力量，是媒体协同传播的成果典范。 论坛微信Ap即 3% 1%1% 短视频 34% 网站 30% 微博 31% 图1《黑神话：悟空》传播渠道分布图 19.根据以上三则材料，下列关于《黑神话：悟空》的说法，不符合文意的一项是(2分) A.在《黑神话：悟空》游戏中，玩家可以扮演不同的能力角色，拯救多彩的游戏世界。 B.《黑神话：悟空》让玩家不仅体验到游戏的乐趣，还能领略传统文化的魅力。 C.《黑神话：悟空》的玩家们可以在微博平台交流分享游戏的心得体验。 20.请从以下题目中选择，题完成。(2分) A.根据材料一中表1的信息，在材料一的横线处补写一句话。 B.根据材料三中图1的信息，在材料三的横线处补写一句话。 21.综合材料二、材料三，《黑神话：悟空》现象级爆火的主要原因有：①，②，③。 (每空限10字以内)(3分) 1学八年级语文期中试卷（时间：120分钟） 考号： (二)阅读文章，完成22-24题。（共10分） 书法界有启功 林岫 ①“我们书法界有启功”，这句话曾经给书法界多少人以荚大的自豪和信心。启功先生的 人品艺品，真学问真功力，无疑代表当今艺术界“德助艺成”“德艺双馨”的至高境界。 ②启功先生的前半生十分坎坷。六十六岁小结人生时写《自撰墓志铭》，说自己“博不精， 专不透…有化忧为喜的本事”，曾想刻一方“一笑了之”的印章等。透过微笑，个中有多少 酸辛，唯深知者知之。当年去过启功先生小乘巷破陋斗室的人，都有难忘的印象。他在“小乘 巷寓含两间，各方一丈，南临煤铺。时病头眩，每见摇煤（煤球），即有晃动乾坤之感”，但 他在陋室接待友人和学子时，只是笑谈书画学问，从不苦诉困窘。送客出来，他经常顺便给屋 檐下的盆花浇点水。【甲】看到花开，他会欢快地叫喊：“开了，开了！你照，你瞧，这边还猫 着一朵呢…”见到此情此景，令人颜生感触。启功先生困顿一时，自然向往明时，后来迁出 小乘巷，大才适用，方迎来人生真正的春天。 ③启功先生一生书写下的是他笑对人生坎坷、宽博为怀的乐观精神，是他在学术研究和书 画鉴定领域的严谨治学精神。 ④我曾以论书诗稿请教过启功先生，不过过眼之观，没想到他记得如此清楚。启功先生顺 便就此事对大家说：“落款不能图省事，只写‘论书诗一首’‘题画诗一首’，传来转去，时 间一长，‘三十六变’还是‘七十二变’，就很难说了。”接者，他讲了一件亲身经历的事。 “有次写杜甫的七律，那诗题太长，我图省事，落款想写‘杜甫律诗’，结果落下‘甫’字， 写成了‘杜律诗’。年初有人说看见高仿我写的那诗条幅，落款是‘杜律同志诗一首’，来问 ‘杜律’何人…你们看，这就是图省事招惹的误会。我诚尽检查，真对不起了。”秘书长陆 石问“对不起谁啊”，启功先生笑道“对不起‘杜律同志’呗”，大家都乐了。启功先生说“诚 恳检查”，“对不起杜律同志”，当然幽默，却让大家都长了一个“图省事可能会招惹误会” 的记性。 ⑤启功先生担任过中国书法家协会主席，对首都书法界的人才培养和发展动态非常关心。 北京书界每年春季或秋季举办学术讲座，先生对教授人选、讲授专题、时间安排等都很关心。 如果身体情况允许，他还会莅临课堂看看大家，说上几句。先生的讲话虽然简短，听着随意， 却很精辟，能启人心智：加之表述形象生动，亦庄亦谐，最受大家欢迎。偶逢解答问题，启功 先生机锋应对，举重若轻，总让人过耳难忘。譬如有会员问：“书法作品是多写好还是少写好？ 有的书家说一天写了二十张送人…”启功答曰：“在家自练，多写无妨：若送展或者赠与他 人，还是少写为好。以前齐白石说过‘出手与人，必须好画’。因为那是你的作品，你总不能 闭着眼晴往外扔吧？【乙】面对社会，就必须对社会负责。且不说自家的艺术声誉如何，书画 是最可宝贵的中华文化，把成百上千的涂鸦随便掷与社会，你当是撕年历片啊？大家都胡写乱 画，毁了书画，对得起老祖宗吗？”这句书法创作不是“撕年历片”的说法，至今在京华书法 界依然流行，它让我们在严肃的书法艺术创作中对书法国艺更生敬畏之心。他教诲学子常说的 “独木桥上舞大刀，好看站不稳”，就十分形象地表述了他对学风浮躁所持的批评态度。 2024-2025学年度第一学期北京市第十五中 班级： 姓名 ⑥启功的记闻之广博，研究之精深，应属一流。他一贯主张“书生功业先从宽博做起，修 炼有年，而后厚积薄发，成就精深”。他说：“学问学问，一学一问。有的老师教海弟子，只 说‘学问'，有一字没说，那就是‘记’。学而不记，转身就忘了，有用吗？”有次闲聊，我 拿出拙书的行草小手卷请教先生。因卷末落款写了“录唐代咏柳诗八首”，便没有在各家诗后 分别标明作者和篇名。卷中贺知章、白居易、崔道融等咏柳诗，脍炙人口，自不用猜。启功先 生初看一过，即指“如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉”，是晚唐李商隐诗：又指“桃红李白 皆夸好，须得垂杨相发挥”是刘禹锡句，有“中唐气息”；又肯定“不知别后谁攀折，犹自风 流胜舞腰”乃赵嘏句，是晚唐诗。在场几位诗家无不惊叹佩服。其实，启功的记忆力非凡，一 在他博闻强识，一在他灵心敏悟。在学养和功夫积淀的“青藏高原”上，巍然矗立当代文化高 峰自然也就不难了。 ⑦启功的一生，分明是一部启迪治学和做人的巨著。其人其学，于当今后世，都可供研习 和仰止。 (有删改) 22.作者回忆了有关启功先生的几件事，请根据理解补全下面内容。(3分) (1)写《自撰墓志铭》，自言有化忧为喜的本事。 (2) (3) (4) (5)闲聊时，为我一一指出我作品中诗词的出处。 23.文中对启功先生的刻画生动传神，请从【甲】【乙】两处画线句中选一处赏析。(3分) 24.文章结尾处写“启功的一生，分明是一部启迪治学和做人的巨著”，请结合文中相关内容 说说你对这句话的理解。(4分) 1学八年级语文期中试卷（时间：120分钟） 考号： 五、作文（共40分） 25.从下面两个题目中任选，题，按要求写一篇文章。 题目一：世间的相過，每一场都带着某种深意，如繁星点点，闪烁着独特的光芒。遇见曼妙 的风景，可能就开启了一段诗意的旅行：遇见一本好书，或许就完成了一次心智的陶治：遇 见一位智者，也许就迎来了生命的蓬勃绽放…总有一次遇见，温暖着时光，点缀了岁月， 令人难以忘怀。请以“遇见”为题，可写实，可想象，写一篇文章。 题目二：于鲁迅而言，藤野先生不仅是鲁迅的老师，更是激励他为使中国强大而不断奋斗的 引路人：朱德的母亲一生俭朴，热爱劳动，教给朱德生产的知识和革命的意志，是朱德走向 革命道路的引路人：张桂梅是孩子口中慈爱又严厉的“张妈妈”，她是孩子们实现理想、回 报社会的引路人。回忆你的成长历程，以“我的引路人”为题，写一篇记叙性的文章。 要求：将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-900之间，不要出现所 在学校的校名或师生姓名。 5