第16课《散文二篇——我为什么而活着》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

请问同学们是因为什么而活? 我为什么而活着 罗素 1.梳理文章内容,理解作者的感悟和思考;正确认识生命的意义,活着的价值。 2.体会说理散文中比喻等修辞手法的运用,品味语言。 学习目标 伯特兰･罗素(1872—1970) 英国著名哲学家,数学家,社会学家。 上世纪西方最著名、影响最大的学者和社会活动家,分析学的主要创始人。 世界和平运动的倡导者和组织者。 1950年,他获得诺贝尔文学奖。 被西方称为“百科全书式的作家”。 95岁《罗素自传》。 作者简介 了解背景 作者一生有几种追求? 分别是什么?原因是什么? 朗读——聆听罗素之语 3我以同样的热情寻求知识,我希望了解人的心灵。我希望知道星辰为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而并不多。 4爱情和知识,尽其可能地把我引上云霄,但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。 5这就是我的一生,我觉得我活着值得。如果有机会的