苏教版七年级政治上册：10.2相互尊重 促进交往课件+教案（2份）

初中思想品德集体备课用纸（样张） 学校 年级 　7 主备人 备课组成员名单 课题 第十课第二框 相互尊重 促进交往 课标分析 本课重在引导学生要尊重世界不同的文化与习俗， 以平等的态度与不同民族和国家的人民友好交往。 教学目标 情感、态度与价值观 ： 1、 养成平等、尊重地对待其他民族文化的态度。 2、 以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。 知识与能力： 3、学会尊重其他民族文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。 教法设计 主题情景教学法 讨论法 学法设计 通过陈大庆的一天来感受与国际友人交往时应主义的问题。 教师活动 学生活动 备课组研讨 · 自主学习 · 一、世界文化多样性与丰富性是如何形成的？P90 · 二、我们应该如何正确对待各国、各民族不同的文化习俗？ · ①P90②③P93 · 三、(青少年)如何与世界各国人民友好交往？ ①P90②P91③P93 ： 自学P90-93内容， 同位前后位探讨，找出答案 合作探究：通过四个国家不同的文化习俗得出世界文化和文明的多样性、丰富性形成的原因：各民族文化的独特性。引出本课讨论点：与其他民族交往时，面对差异我们应当如何做。 讨论四个不同的文化习俗，谈谈世界文化和文明如此丰富多样的原因 情景设置：陈大庆的一天 环节一：早晨 问：你知道Mike为什么不肯握左手吗？ 问：和世界各国人民友好交往时应当怎样做？ 结论一：必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节 （知识拓展：交往礼仪ABC。衣食住行等方面需要注意的交往礼仪） 环节二：中午 问1、秦小明知道AA制吗？ 问2、表哥为什么制止秦小明？ 问3、我们在与国外友人交往时，应该怎样对待外国的风俗习惯呢？ 结论：如何对待各国、各民族不同的文化习俗？ 1、要以开放和包容的心态平等相待 2、相互尊重、相互学习 环节三：晚间 问： （1） 出席APEC会议的领导人为什么要穿东道主国家的民族服装？ （2） 北京APEC会议上，我国为何设计了多种颜色的唐装供各国领导人选择？ （3） 这对我们与国际友人相处有什么启示？ 结论：1、入乡随俗 2、 平等相待，相互尊重、友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国！ 环节四：夜间 问： 1、初中生深夜娱乐有什么危害？ 2、西方国家深夜娱乐习惯是不是糟粕？ 3、看书P93，我们如何对待外国文化中的糟粕？ 结论：青少年学生对于外国文化与习俗应注意： 1、不能不加分析地简单模仿，全盘照搬 2、坚持原则，明辨是非，坚决抵制。 观看中学生陈大庆与外国友人MIKE的一天，讨论回答相应的问题，并得出结论 拓展学生的知识面 朝花夕拾： 周日的经历让人难忘，陈大庆在周记中准备对“如何与外国朋友交往”进行归纳。请你帮他总结归纳要点。 课堂总结 课堂练习 $$ 自主学习（P90-93） 一、世界文化多样性与丰富性是如何形成的？P90 二、我们应该如何正确对待各国、各民族不同的文化习俗？ 或如何与世界各国人民友好交往？ ①P90②P91③P93 印度新年：痛哭不吃饭 见面泼墨水 印度从每年10月31日起为新年共5天，第四天为元旦。新年第一天，谁也不许对人生气，更不准发脾气。印度有的地区，元旦早上，家家户户哭声不断，人人脸上涕泪横流，他们以岁月易逝、人生苦短，用哭来迎新年，是对人生的慨叹。 墨西哥新年：新年来临前不许笑 墨西哥的新年习俗有点怪，人们在元旦到来的时候是禁止笑的。墨西哥人把一年分为18个月，每月有20天左右，按传统习惯，如果想获得好运气，一年最后五天内是不能笑的。 世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。 感悟： 世界文化和文明的多样性、丰富性如何形成？ 我们应该怎样正确认识和对待这些差异呢？ 早晨 陈大庆是我校七年级学生。星期天早晨，表哥约他陪来自澳大利亚的“Mike”游玩睢宁。一见面，陈大庆很高兴，“Nice to meet you!”,陈大庆主动伸出了他所习惯用的左手，想和Mike握手。可Mike一看，却连连摆手。陈大庆茫然了…… 你知道Mike为什么不肯握左手吗？ 陈大庆的一天 不要用左手与他人握手， 尤其是在与阿拉伯人、 印度人打交道时要牢记此点， 因为在他们看来左手是不洁的。 我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。 你认为陈大庆在与人（包括外国人）交往中，在衣食住行等方面还应该掌握哪些基本礼仪呢？ 中午 上午他们玩得很开心。中午，表哥请吃蛙鱼擀面皮。吃饭时，