第六单元 生物的多样性及其保护 背记手册-【宝典训练】2024-2025学年八年级全册生物高效课堂(人教版)

生物·背记手册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 1.科学方法—生物分类： (1)依据：生物之间的形态结构和生理功能等的相似程度。 (2)目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 2.植物的分类 (1)分类依据：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构。在被子植物中，花、果实、种子往往作为 分类的重要依据。 (2)主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 3.动物的分类 (1)分类依据：动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能 (2)主要类群：根据身体背部是否有由脊椎骨组成的脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。脊 椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 4.其他生物的分类 分类依据：细菌、真菌等其他生物的分类也需要根据它们的特征来进行。根据不同真菌形 态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌、大型真菌。 5.生物分类的等级单位： (1)由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 (2)最基本的分类单位：种。同种生物的亲缘关系是最密切的。 6.生物的命名法—双名法 (1)提出者：瑞典著名的植物学家林奈。 (2)组成：每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面 还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。 (3)写法：双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字：命名者姓名部分为正体。 第二、三章认识和保护生物的多样性 知识点1生物多样性的内涵 1.生物多样性的内涵：指生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。 2.我国生物种类的多样性：我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。苔藓、 蕨类和种子植物的种数居世界第三位。脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界 前列。 11 官典训陈生物·八年级全册(R) 3.基因的多样性：生物的各种特征主要是由基因控制的，每一个物种都是一个丰富的基因库。 生物种类的多样性的实质是基因的多样性。如：袁隆平培育杂交稻新品种。 4.生态系统的多样性：不同类型的生态系统，可以为不同类型的生物提供所需栖息环境。 5.生物多样性的三个层次之间的关系：每种生物里的不同个体的基因组成是有差别的，它们 共同构成了一个基因库，生物的数量减少或灭绝会影响它所在的生态系统，生态系统的变 化也必然会影响生物种类的多样性和基因的多样性。因此，保护生物多样性的根本措施： 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 知识点2生物多样性面临的威胁及其原因 L.生物多样性面临威胁原因： (1)乱砍滥伐。 (2)乱捕滥杀。 (3)环境污染 (4)外来物种入侵等。 2.保护生物多样性的措施 (1)就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施。自然保护区是“天然基 因库”，是“天然实验室”，是“活的自然博物馆” (2)迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中 心，进行特殊的保护和管理。 (3)建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源。 (4)相关法律和文件的预布和实施。 12