6.3 保护生物的多样性-【宝典训练】2024-2025学年八年级全册生物高效课堂(人教版)

典训练生物·八年级·全册(B) 第章 保护生物的多样性 学习回标 课标要求 素养目标 1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 1.认同生物多样性问题的严重性。(态度责任) 2.关注我国特有的珍稀动植物。 2.增强保护生物多样性的意识,利用法律武器来 3.说出保护生物多样性的主要措施。 保护生物多样性。(态度责任) 课前预学 读教材P110一P112.概述生物多样性面临的威胁及其原因。 1.我国颜临灭绝的珍稀动物中,属于 的有朱鹅等,属于哺孔动物的有川金丝猴、 、 鹿等。 2.我国临灭绝的珍稀植物中,属于裸子植物的有 等,属于 植物的有共桐,又称中 国鸽子树,是植物界的“活化石” 3.造成生物多样性面临威胁的主要原因 (1)生物生活环境的改变和破坏。(2)掠夺式地开发和利用。 (3) 。(4) ②读教材P113一P114.概述保护生物多样性的主要措施。 1.就地保护:建立自然保护区。 (1)意义:自然保护区是“天然基因库”,是进行科学研究的“天然实验室”,是“活的自然博物馆”。 (2)作用:建立自然保护区是 2.迁地保护:建立动物园、 、水族馆和繁育中心等,异地保护湖危物种。 、动物的 3.保护基因库:建立渐危物种的种质库,包括植物的 等。 4.法律保护:我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然 保护纲要》等法律文件。 5.全球合作:我国是最先加入国际《生物多样性公约》的国家之一。 课堂研学 名师讲坛 核点]生物多样性面临的威胁及原因 【名师点拨】 【例1】(2023·黑龙江)下列各项中,不是造成生物多样 物种灭绝的危害 ( _. 性面临威胁的原因是 物种灭绝是一个自然的过程,但是目 A.动物的争斗行为 B.乱砍滥伐 前人为活动大大加快了物种灭绝的速度。 D.生物人侵 C.环境污染 物种一旦灭绝,便不可再生,生物多样性 [名师解析,威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎 的消失将造成农业、医药卫生保健、工业 (乱捕滥杀)、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。 等方面的危机,造成生态环境的破坏,威 胁人类自身的生存。 .·114·. 第六单元 生物的多样性及其保护 核点②保护生物多样性的主要措施 【知识拓展】 【例2】(2023·济南)5月22日是“国际生物多样性日”,今年 “活化石” 的主题是“从协议到协力:复元生物多样性”。下列有关生 “活化石”是指一些延续了上千 ) ( 物多样性的叙述错误的是 万年的古老生物,同时代的其他生 A.生物多样性是地球上的生物经过几十亿年发展进化的 物早已灭绝,只有它们独自保留下 结果 来,并保留着诸多原始特征,而未发 B.强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用生物 生较大的改变。 资源 除水杉、琪桐外,被称为“活化 C.生物多样性包括基因的多样性、遗传的多样性和生态系 石”的生物还包括银杏、香果树、大 统的多样性 熊猫、中华等。 D.就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是 【知识归纳】 建立自然保护区 生物多样性面临威胁的原因 [名师解析,生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多 (1)生存环境的改变和破坏。 样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的根本措施是 (2)掠夺式地开发和利用。 保护生物栖息环境,保护生态系统的多样性;有效措施是建 (3)环境污染。 立自然保护区。 (4)外来物种的入侵 基础导练 知识点 生物多样性面临的威胁及原因 ( 1.下列我国特色珍稀生物中被称为植物界“活化石”的是 ~ C.水葫芦 A.大熊猫 B.扬子 D.琪桐 2.“物种一旦灭绝,便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危 机,造成生环境的破坏,威胁人类自身的生存。”下列不属于威胁生物多样性原因的是 ~ A.森林面积减少 B.环境污染 C.外来物种入侵 D.生物变异 3.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的景象已越来越少,下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因 _~ A.人类大量的捕杀 B.栖息地遭到破坏 C.青蚌天敌的大量捕食 D.水域环境污染日益严重 4.当前生物多样性面临的主要威胁有 ( _~ ①外来物种入侵 ②有计划地砍伐林中的部分毛竹 ③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草 乱砍滥伐 发展生态农业 B.①③ C.①④ A.②④ D.①② 5.2023年2月9日,南京海关在进境邮件检查时查获378头野蛮收获蚁,该蚁主要生活在欧洲和非洲的 部分地区,体型较大,捕食积极,非常好战。若此类境外生物流入境内,最可能出现的结果是( ) A.会增加境内生物多样性 B.境内生物多样性受到威胁 C.该生物的数量在境内会大量减少 D.该生物在境内的天敌数量会增加 .·115.. 典训练生物·八年级·全册(B) 知识点②保护生物多样性的主要措施 6.环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减,保护生物多样性刻不容缓。下列有 ( 关生物多样性及其保护的说法错误的是 _~ A.生物多样性是指生物种类的多样性 B.农业科技中杂交育种利用的是基因的多样性 C.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定 D.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 7. 长江泸州段水域中共计各种鱼类、两栖类大约137种,保护这些动物最有效的措施是 ~ A.移入海洋馆 B.建立自然保护区 C.完善法律法规 D.建立种质库 8.下列保护生物多样性的措施中,不合理的是 _~ A.建立自然保护区 B.颁布保护性法律法规 C.大力引进外来物种 D.禁止乱砍滥伐 9.当你发现有人滥杀青蛙,偷猎珍稀动物,或者知道有人盗伐木材时,你觉得最好是 A.事不关已,高高挂起 B.将这些人抓住,扭送公安局惩处 C.去和他们辩论,不让他们继续这么做 D.告诉当地政府或有关部门,及时制止和惩处他们 10.在彬州莽山国家级自然保护区发现了全球性澳危物种、国家一级保护动物--林靡。林雕在莽山 的出现,与莽山的生物多样性和良好的野生动物栖息环境有关。下列关于生物多样性保护的叙述 错误的是 ( ~_ A.建立种质库可以保护基因的多样性 B.根本措施是保护生态系统的多样性 C.最有效的措施是建立自然保护区 D. 生物多样性指种类的多样性 11.保护生物多样性是环境保护的关键,与那些只有较少种类的生态系统相比,保持高度生物多样性 f 的生态系统更能够适应因人类活动而造成的环境变化。下列叙述错误的是 ) A.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡” B.保护生物多样性有助于维护地球家园,促进人类的可持续发展 C.一个生物的全部基因就是一个基因库 D.自然保护区是“天然基因库”“天然实验室”和“活的自然博物馆” 12.阅读以下材料,回答问题; 江西婺源饶河源国家湿地公园位于江西省婺源县境内,包括星江河部分流域和其分叉支流的 湿地生态系统及其周边滩涂地与林地。湿地公园内湿地生物多样,经初步统计有湿地维管植物 218种,野生春稚动物404种。其中,湿地公园月亮湾保护区发现国内特有的蓝冠噪鹏野生种群。 蓝冠嗓鹏是国家一级重点保护野生动物,被誉为“鸟中大熊猫”,是被世界自然保护联盟颜危物种 红色名录列为极度危的珍稀鸟类。此外,湿地公园还有国家I级保护野生动物2种(白颈长尾 -116·. 第六单元 生物的多样性及其保护 雉、中华秋沙鸭)、国家lIl级保护野生动物37种(虎纹蛙、驽鹜等) (1)饶河源湿地公园内野生脊稚动物404种体现了 的多样性,其本质是由 的多样性决定的。 (2)中华秋沙鸭属于 (填动物类群),其呼吸作用旺盛,具有与肺相通的 ,可辅 助呼吸。 (3)公园内湿地景观资源丰富,生态系统完整。白颈长尾雉、中华秋沙鸭、虎纹蛙、驾鹜等野生动物 中,与蓝冠噪鹏亲缘关系最远的是 (4)饶河源国家湿地公园正式建成,这属于保护生物多样性措施中的 (选填“就地保 护”或“迁地保护”)。实现生态文明,共建地球生命共同体,你我都是行动者。作为一名中学 生,在保护生物的多样性方面,我们可以怎么做? (写出一条即可). 【科学零距离】 外来引种与生物入侵 外来物种引进是与生物入侵密切联系的一个概念。任何生物物种,总是先形成于某一特定地点, 随后通过迁移或引入,逐渐适应迁移地或引入地的自然生存环境并逐渐扩大其生存范围,这一过程即 被称为外来物种的引进(简称引种)。 正确的引种会增加引种地区生物的多样性,也会极大丰富人们的物质生活,如美国于20世纪初 从中国引种大豆,挽救了美国的大豆产业,使美国一跃成为大豆出口量最大的国家。就中国而言,早 在公元前126年张骞出使西域返回后,中国历史便揭开了引进外来物种的一页,首、葡萄、蚕豆、胡 萝卜、豆、石稻、核挑等物种便开始源源不断地沿着丝绸之路被引进到了中原地区,而玉米、花生、甘 薯、马拎薯、芒果、棕、无花果、番木瓜、夹竹桃、油棕、按树等物种也非中国原产,也是历经好几百年 陆续被引入中国的重要物种。 相反,不适当的引种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖,并抢夺其他生物的生存空间 进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝,严重危及一国的生态安全。此种意义上的物种引 进即被称为“外来物种的入侵”。由此,这种对本地生态环境造成严重危害的外来物种即被称为“入侵 种”。 “入侵种”不同于“外来物种”,它特指的是有害的外来物种,如凤眼蓝、松材线虫、大米草等,其范 畴小于“外来物种”;而“外来物种入侵”也不同于“外来物种引进”,它特指的是入侵种经自然或人为的 途径,从原生地传播到入侵地,并损害入侵地的生物多样性、生态系统甚至危及人类健康,从而造成经 济损失及生存灾难的过程。 思考:外来物种一定会导致生物入侵吗? 答:高效课堂 空典训练·生物 【任务2】 【中考真题链接】 1.基因 不尽相同 基因库 基因的多样性 1-15 CACAD DDABD DBABC 基因的多样性 16.(1)①袍子 根茎叶 ②共生 ③小、轻盈 2.遗传资测 (2)①节肢;身体分为头、胸、腹三部分 ②基因(遗 【任务3】 传)动物就是人类的明天,保护动物就是保护人类 2.栖息环境 生态系统的多样性 【课堂研学】 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 【例1】A【例2】C【例3】D 第一章 生物的生殖和发育 【基础导练】 第一节 植物的生殖 1-10 ACDBB CBDCD 11.(1)生产者 (2)湿地 生物种类(物种) 【课前预学】 (3)自动调节能力 【任务1】 (4)指好宣传教育,提高全民保护生物多样性的意识 两性生殖细胞 受精卵 受精卵 两性生殖细胞 母体 12.(1)A 生物种类(物种) 新个体 双亲 母体 嫁接 (2)B 基因 生态系统 【任务2】 (3)消费者 物质循环 传播种子 (4)E F 太阳能 1.斜向 水平 湿润 2.(1)芽或枝 接穗 砧木 (2)芽接 枝接 【科学零距离】 (3)接穗 砧木 枝接 接穗 砧木 芽接 体现了生态系统的多样性。 (4)形成层 第三章 保护生物的多样性 3.新品种 遗传特性 【任务3】 【课前预学】 无性生殖 细胞 无病毒感染 【任务1】 【课堂研学】 1.鸟类 长臂猿 2.水杉 被子 【例1】C 3.(3)滥捕滥杀 (4)生物入侵 【例2】(1)丁(2)甲 砧本 形成层 【任务2】 (3)无菌 组织培养 (4)丙 过子房 1.(2)最为有效的措施 【基础导练】 2.植物园 3.种子库 精子库 1-10 CABDB CABCD 【课堂研学】 11.(1)传粉(或人工授粉) 【例1】A【例2】C (2)有性生殖 具有双亲(或两个品种)的性状(或优 【基础导练】 点),后代生活力强 1-11 DDCBB ABCDD C (3)a b a 12.(1)生物种类(物种)基因(遗传)(2)鸟类 气囊 (4)母体 无性生殖 保持母本优良性状 (3)虎纹蛙 (4)就地保护 爱护动植物 【科学零距离】 【科学零距离】 与果皮发育速度有关 不一定,正确的引种会增加引种地区生物的多样性,也 第二节 昆虫的生殖和发育 会极大丰富人们的物质生活,相反,不适当的引种会导 致“外来物种入侵”,危害当地生态安全。 【课前预学】 第六单元强化提升 【任务1】 1.②→→④→①→③→ 卵 幼虫 蝈 成虫 【单元专题综合】 有性生殖 1-1 B 1-2D 2-1 D2-2 C 2.受精卿 形态结构 变态 。