精品解析：江苏省连云港市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024—2025学年度第一学期期中学业质量调研 九年级化学试题 温馨提示： 1.试题共4页，全卷满分60分。物理与化学考试总时间120分钟。 2.请考生在答题卡上规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39 Mn-55 一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2024年4月25日，我国2024年度首次载人航天发射任务告捷。下列过程主要属于化学变化的是 A. 太阳翼展开 B. 两舱组装 C. 自主交汇对接 D. 点火升空 【答案】D 【解析】 【详解】A、太阳翼展开，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、两舱组装，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、自主交汇对接，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、点火升空，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； 故选D。 2. 固体酒精常用于野外烧烤，运输固体酒精的车上应张贴的图标是 A. 爆炸性物质 B. 易燃固体 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标是“爆炸性物质”，固体酒精不具有爆炸性，不符合题意； B、该图标是“易燃固体”，固体酒精具有可燃性，且是固体，符合题意； C、该图标是“毒性物质”，固体酒精无毒，不符合题意； D、该图标是“腐蚀性物质”，固体酒精不具有腐蚀性，不符合题意。 故选B。 3. 人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法不正确的是 A. 门捷列夫编制了元素周期表 B. 徐寿为元素中文名称的翻译做出贡献 C. 道尔顿创造了用字母表示的元素符号 D. 闵恩泽研发了多种石油化工生产的催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，故A不符合题意； B、徐寿为元素中文名称的翻译做出贡献，故B不符合题意； C、道尔顿提出了原子论，故C符合题意； D、我国化学家闵恩泽院士，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故D不符合题意； 故选C。 4. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 C 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、用厨余垃圾自制花肥，厨余垃圾与空气中的氧气发生了不容易察觉的缓慢氧化，故选项说法正确； B、鱼虾能在水中生存，是因为水中溶解有少量的氧气，氧气可以供给呼吸，故选项说法错误； C、红磷可制造烟雾弹是因为红磷燃烧产生大量白烟，故选项说法正确； D、稀有气体可制成多种用途的电光源是因为稀有气体通电时发出不同颜色的光，故选项说法正确； 故选：B。 5. 规范的实验操作是实验成功的基本保障，下列实验操作符合规范的是 A. 闻药品的气味 B. 称量NaCl的质量 C. 过滤 D. 塞紧橡胶塞 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室闻药品的气味采用扇闻法，操作正确； B、用托盘天平称量药品时，左盘应放药品，右盘应放砝码，称量氯化钠的质量时，氯化钠和砝码位置放反了，操作错误； C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，操作错误； D、塞紧橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，操作错误。 故选A。 6. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟元素的相对原子质量被确认为国际标准。已知铟在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A. 铟原子核外电子数为49 B. 一个铟原子的质量为 C. 铟元素属于非金属元素 D. 铟原子中质子数等于中子数 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为49，表示原子序数为49；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的核外电子数为49，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为114.8，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，常省略不写，故选项说法错误； C、铟元素汉字名称中含有“钅”字旁，铟元素属于金属元素，故选项说法错误； D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为49，表示原子序数为49；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，中子数约为115-49=66，故选项说法错误。 故选A。 7. 用下图所示流程探究木炭和氧气的反应，下列说法不正确的是 A. 甲中现象是木炭发出红光 B. 乙中将木炭迅速插入集气瓶底部 C. 丙中澄清石灰水变浑浊，可证明生成了二氧化碳 D. 甲、乙对比，说明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，该选项说法正确； B、乙中为了使木炭和氧气充分接触，应将其缓慢插入集气瓶中，该选项说法不正确； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，该选项说法正确； D、甲、乙对比，木炭在氧气中燃烧更旺，则说明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，该选项说法正确。 故选B。 8. 基于问题设计实验方案是探究活动的重要环节。下列实验方案设计不合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别酒精和白醋 闻气味 B 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶 C 除去空气中的氧气 取足量铁丝在空气中燃烧 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样分别加入适量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.酒精带有特殊的酒味，白醋具有酸味，因此，通过闻气味可以鉴别酒精和白醋，故选项实验方案设计合理，不符合题意； B.将燃着的木条伸入盛有空气的集气瓶，木条正常燃烧，而燃着的木条伸入盛有氧气的集气瓶，木条燃烧更旺，燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶，木条熄灭，因此，将燃着的木条分别伸入集气瓶可以鉴别空气、氧气、二氧化碳，故选项实验方案设计合理，不符合题意； C.铁丝在空气中不能燃烧，所以，取足量铁丝在空气中燃烧不能除去空气中氧气，故选项实验方案设计不合理，符合题意； D.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以通过分别加入适量二氧化锰，鉴别水和过氧化氢溶液，故选项实验方案设计合理，不符合题意； 故选C。 【点睛】该题为鉴别和除杂的综合题，鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别，除杂质至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。 9. 某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A. 图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C. 图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D. 图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、图1实验子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，故选项A错误； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛燃烧火焰上方罩一个烧杯，内壁涂有石灰水的烧杯，出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，故选项B正确； C、蜡烛燃烧火焰上方罩一个干冷烧杯，干冷烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水，故选项C正确； D、蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒，石蜡能燃烧，所以白烟能被点燃，故选项D正确； 故选：A。 10. 又到霜降时节，热腾腾的火锅自然是人们的首选。其中辣椒是不可缺少的调料，它含有的辣椒素是一种天然植物碱，化学式为，下列关于辣椒素的说法正确的是 A. 辣椒素共由49个原子构成 B. 辣椒素中含有一个臭氧分子 C. 辣椒素的相对分子质量为 D. 辣椒素中碳、氢元素的质量比为 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据化学式，一个辣椒素分子由18+27+1+3=49个原子构成，选项错误； B、辣椒素是由辣椒素分子构成的，不含臭氧分子，选项错误； C、相对分子质量的单位是“1”不是“g”，通常省略，则辣椒素的相对分子质量为 12×18+1×27+14+16×3=305，选项错误； D、辣椒素中碳、氢元素的质量比为（12×18）：（1×27）=8：1，选项正确； 故选：D。 11. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念——化学变化通常伴随光、热等能量的改变，则能量发生改变一定发生化学变化 B. 学科思维——高锰酸钾能分解产生氧气，是因为其中含有氧分子 C. 科学探究——卢瑟福进行粒子散射实验探究原子结构，证明了原子核体积很小、带正电、集中了原子大部分质量 D. 科学态度——在没有说明试剂用量时，应取用最少量，液体一般取1~2滴，固体只需铺满试管底部 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学变化通常伴随光、热等能量的改变，但是有能量变化的不一定是化学变化，例如灯泡通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，故A说法错误； B、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，高锰酸钾能分解产生氧气，是因为其中含有氧元素，故B说法错误； C、在卢瑟福的实验中，大多数α粒子不改变方向就可以顺利穿过，是因为原子内部有较大的空间，原子核体积很小；有少部分α粒子发生偏转，说明原子核带正电；有极少数α粒子被反弹回来，说明原子核集中了原子的大部分质量，故C说法正确； D、在没有说明试剂用量时，应取用最少量，液体一般取1~2mL，固体只需铺满试管底部即可，故D说法错误； 故选：C。 12. 如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是 A. 曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气 B. 通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 C. 200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66% D. Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 【答案】A 【解析】 【详解】A、呼吸作用是消耗氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，因此氧气的含量减小，二氧化碳的含量增多，所以曲线X表示氧气，曲线Y表示的是二氧化碳，选项错误； B、如图所示，曲线X表示氧气曲线逐渐下降，说明呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低，选项正确； C、由图示可知：200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为1−17.17%−3.67%−2.50%＝76.66%，选项正确； D、水蒸气遇冷会液化成水，气体减少体积变小，Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝，选项正确； 故选：A。 二、非选择题（本题包括4小题，每空1分，共36分） 13. 化学用语是学习化学的重要工具。请按要求从氮气、氢气、氧化铁、铜、氯化钠、氦气六种物质中选择合适的物质，将其化学式填写在下列空格中。 （1）一种金属单质______； （2）一种可燃性气体______； （3）空气中含量最多的气体______； （4）食盐的主要成分______； （5）一种金属氧化物______； （6）可用于低温冷冻治疗肿瘤的气体______。 【答案】（1）Cu （2）H2 （3）N2 （4）NaCl （5）Fe2O3 （6）He 【解析】 【小问1详解】 铜是一种金属单质，化学式为Cu； 【小问2详解】 氢气是一种可燃性气体，化学式为H2； 【小问3详解】 空气中含量最多的气体为氮气，化学式为N2； 【小问4详解】 食盐的主要成分是氯化钠，化学式为NaCl； 【小问5详解】 氧化铁是一种金属氧化物，化学式为Fe2O3； 【小问6详解】 氦气汽化吸热，可制造低温环境，可用于低温冷冻治疗肿瘤，化学式为He。 14. 在宏观、微观与符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为、、、、五种粒子的结构示意图，请按要求填空： （1）x的值是______。 （2）粒子对应的元素位于元素周期表第______周期。 （3）、、、、五种粒子对应的元素有______种。 【答案】（1）8 （2）2##二 （3）4##四 【解析】 【小问1详解】 在原子中，质子数=核外电子数，所以x=2+6=8； 【小问2详解】 微粒A质子数=核外电子数，表示原子，微粒A的原子核外有2个电子层，所以位于元素周期表的第二周期； 【小问3详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，B、C质子数相同，属于同种元素，故A、B、C、D、E五种粒子对应的元素有4种。 15. 今年第13号强台风“贝碧嘉”过后，某化学兴趣小组的同学来到连云港市区主要饮用水源地——蔷薇河，收集到一桶浑浊的河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其操作流程如图所示，请回答以下问题。 （1）操作①的名称______，若经操作①后得到的河水依然浑浊，可能的原因是______。操作②中加入物质______可去除异味和色素。 （2）小亮同学取2滴液体滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热片刻，水分消失后，观察到玻璃片上有少许固体残留物，产生该现象的原因是______。 （3）小梅同学在制得的蒸馏水中加入少量氢氧化钠溶液以增强导电性，进行如下图所示的电解实验，、小试管用来收集生成气体。该反应的文字（或符号）表达式是______，反应中发生变化的微观粒子是______（填微观粒子名称，下同），不发生变化的微观粒子是______。该实验证明水不是一种元素，而是由______组成。若电解水制取氢气，理论上至少需要水的质量是______。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 液面高于滤纸边缘、滤纸破损或仪器不干净 ③. 活性炭 （2）液体D中含有一些可溶性物质，水蒸发后，留下固体 （3） ①. ## ②. 水分子 ③. 氢原子、氧原子 ④. 氢、氧 ⑤. 5.4 【解析】 【小问1详解】 操作①可将固体和液体分离，为过滤操作；若经操作①后得到的河水依然浑浊，可能的原因是液面高于滤纸边缘、滤纸破损或仪器不干净；活性炭具有吸附性，操作②中加入活性炭可去除异味和色素； 【小问2详解】 亮同学取2滴液体滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热片刻，水分消失后，观察到玻璃片上有少许固体残留物，产生该现象的原因是液体D中含有一些可溶性物质，水蒸发后，留下固体； 【小问3详解】 水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：；化学反应前后分子的种类改变，而原子的种类不变，则反应中发生变化的微观粒子是水分子，不发生变化的微观粒子是氢原子、氧原子；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，则该实验证明水不是一种元素，而是由氢、氧元素组成； 设电解水制取氢气，理论上至少需要水的质量为 答：理论上至少需要水的质量为5.4kg。 16. 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 I.据生态环境部通报，连云港市空气质量状况跻身全国168个重点城市空气质量变化排名前20强。防治空气污染、改善生态环境应成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的______（填序号）。 ①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 （2）为改善空气质量，作为中学生的你能做的一件事是______（写一条即可）。 II.空气由多种气体组成。拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（见下图）。 （3）该实验中使用汞的优点有______（填序号） A. 汞为液态，在汞槽中起到液封作用 B. 汞在加热的条件下，只与氧气反应 C. 汞的沸点较高，与氧气反应充分，几乎能将密闭装置内的氧气耗尽 D. 生成的氧化汞浮于汞的表面，易与汞分离 III.空气中的氧气广泛应用于医疗、生产和科研等领域，研究其制取很有价值。 （4）工业上一般采用______法获得大量的氧气。 （5）生活中有时需要用到高浓度氧气。供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。小张同学利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计制作了下图的简易制氧器。 有关说法不恰当的是______。 A. 甲瓶是气体发生装置 B. 试剂只能是二氧化锰 C. 注射器可以控制滴加液体的速率 D. 乙瓶可以使氧气湿润 （6）实验室中一般采用下列装置制备和收集氧气。 i.仪器①的名称是______，检查装置气密性的方法是.______。 ii.用高锰酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式是______，该反应的基本类型是______。应选用的发生装置是______（填字母），你认为该装置还需做的改进是______；用装置收集氧气时，下列操作正确的是______（填字母）。 A.向大试管中加入药品后检查装置的气密性 B.当导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气 C.集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面 D.气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 iii.甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。若用装置收集时，则气体要从______端通入。 iv.查阅资料可知，利用氯酸钾（）也能获得氧气。加热条件下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气。其中氯酸钾（）中氯元素的化合价是______。现取质量相等的氯酸钾和高锰酸钾分别加热，实验测得加热温度与产生氧气的质量关系如图，下列分析不正确的是______。 A.从分解温度看：高锰酸钾比氯酸钾更易分解 B.时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度 C.点剩余固体物质的种类比点多 D.产生相同质量的氧气，需要氯酸钾的质量比高锰酸钾多 v.实验证明淀粉也能作过氧化氢分解的催化剂。用如图装置对比淀粉与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表格： 实验编号 过氧化氢溶液的体积 质量 待测数据 1 淀粉 a 2 二氧化锰 b ①上述实验中“待测数据”是指______。若，则可得出的结论是______。 ②催化剂在化工生产中起着重要作用，______（填“能”或“不能”）提高生成物产量。 【答案】（1）①③④ （2）植树造林等（合理即可） （3）ABD （4）分离液态空气 （5）B （6） ①. 锥形瓶 ②. 将导管的一端伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好 ③. ## ④. 分解反应 ⑤. A ⑥. 在试管口塞一团棉花 ⑦. BC ⑧. b ⑨. +5 ⑩. D ⑪. 生成气体所需的时间 ⑫. 在其他条件相同时，二氧化锰的催化效果比淀粉好 ⑬. 不能 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列中的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，不包括二氧化碳（二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物）；故选：①③④； 【小问2详解】 为改善空气质量，作为中学生，可以植树造林等（合理即可）； 【小问3详解】 A、汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测定反应器内空间体积的变化，反应的现象比较直观，故选项说法正确； B、汞在加热的条件下，只和氧气反应，不与空气中的气体成分反应，故选项说法正确； C、汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽，实验的误差较小，故选项说法错误； D、生成的氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，分解温度高于汞的沸点，因此易与汞分离，方便后续对产物的分析，故选项说法正确； 故选：ABD； 【小问4详解】 工业上利用液氮和液氧沸点不同，一般采用分离液态空气法获得大量的氧气； 【小问5详解】 A、甲瓶是气体发生装置，制取氧气，说法正确； B、试剂B是过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢的催化剂除了二氧化锰，还有氧化铁、氧化铜，说法错误； C、注射器可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，说法正确； D、氧气不易溶于水，乙瓶中的水可以使氧气湿润，说法正确； 故选：B； 【小问6详解】 i.仪器①的名称是锥形瓶； 检查装置 A 气密性的方法是将导管的一端伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好； ii.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字（或符号）表达式是：或；该反应符合“一变多”的特点，基本类型是化合反应；该反应为固体加热型，应选用的发生装置是A；该装置还需做的改进是在试管口塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管； 用 E 装置收集氧气时， A、向大试管中加入药品前先检查装置的气密性，防止装置漏气更换仪器造成药品浪费，故说法错误； B、排水法收集氧气，刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，所以防止收集的氧气不纯，当导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气，故说法正确； C、集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面，故说法正确； D、气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，故说法错误； 故选：BC； iii.甲烷密度比空气小，若用 F 装置收集时，则气体要从b端通入； iv.查阅资料可知，利用氯酸钾（ KClO3 ）也能获得氧气。加热条件下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气。其中氯酸钾（ KClO3 ）中钾元素显+1价，氧元素先-2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5； A、高锰酸钾分解温度比氯酸钾分解温度低，说明高锰酸钾比氯酸钾热稳定性差，更易分解，该选项正确； B、0-T1时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度，该选项正确； C、a点剩余固体物质是锰酸钾、二氧化锰、氯酸钾、氯化钾，b点剩余固体物质是锰酸钾、二氧化锰、氯化钾，点剩余固体物质的种类比点多，该选项正确； D、316g高锰酸钾完全反应生成32g氧气，245g氯酸钾完全反应生成96g氧气，产相同质量的氧气，氯酸钾需要的质量比高锰酸钾少，该选项不正确； 故选：D； v.①实验均以生成气体为准，则上述实验中“待测数据”是指生成25mL气体需要的时间，若a＞b，说明使用二氧化锰作为催化剂，生成25mL气体需要的时间较少，即过氧化氢分解速率快，则可得出的结论是在其他条件相同时，二氧化锰的催化效果比淀粉好； ②催化剂在化工生产中起着重要作用，不能提高产物产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中学业质量调研 九年级化学试题 温馨提示： 1.试题共4页，全卷满分60分。物理与化学考试总时间120分钟。 2.请考生在答题卡上规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39 Mn-55 一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2024年4月25日，我国2024年度首次载人航天发射任务告捷。下列过程主要属于化学变化的是 A. 太阳翼展开 B. 两舱组装 C. 自主交汇对接 D. 点火升空 2. 固体酒精常用于野外烧烤，运输固体酒精的车上应张贴的图标是 A. 爆炸性物质 B. 易燃固体 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 3. 人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法不正确的是 A. 门捷列夫编制了元素周期表 B. 徐寿为元素中文名称的翻译做出贡献 C. 道尔顿创造了用字母表示的元素符号 D. 闵恩泽研发了多种石油化工生产的催化剂 4. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 C 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 5. 规范的实验操作是实验成功的基本保障，下列实验操作符合规范的是 A. 闻药品的气味 B. 称量NaCl的质量 C. 过滤 D. 塞紧橡胶塞 6. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟元素的相对原子质量被确认为国际标准。已知铟在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A. 铟原子核外电子数为49 B. 一个铟原子的质量为 C. 铟元素属于非金属元素 D. 铟原子中质子数等于中子数 7. 用下图所示流程探究木炭和氧气的反应，下列说法不正确的是 A. 甲中现象是木炭发出红光 B. 乙中将木炭迅速插入集气瓶底部 C. 丙中澄清石灰水变浑浊，可证明生成了二氧化碳 D. 甲、乙对比，说明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 8. 基于问题设计实验方案是探究活动的重要环节。下列实验方案设计不合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别酒精和白醋 闻气味 B 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶 C 除去空气中的氧气 取足量铁丝在空气中燃烧 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样分别加入适量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 9. 某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A. 图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C. 图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D. 图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 10. 又到霜降时节，热腾腾的火锅自然是人们的首选。其中辣椒是不可缺少的调料，它含有的辣椒素是一种天然植物碱，化学式为，下列关于辣椒素的说法正确的是 A. 辣椒素共由49个原子构成 B. 辣椒素中含有一个臭氧分子 C. 辣椒素的相对分子质量为 D. 辣椒素中碳、氢元素的质量比为 11. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念——化学变化通常伴随光、热等能量的改变，则能量发生改变一定发生化学变化 B. 学科思维——高锰酸钾能分解产生氧气，是因为其中含有氧分子 C. 科学探究——卢瑟福进行粒子散射实验探究原子结构，证明了原子核体积很小、带正电、集中了原子大部分质量 D. 科学态度——在没有说明试剂用量时，应取用最少量，液体一般取1~2滴，固体只需铺满试管底部 12. 如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是 A. 曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气 B. 通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 C. 200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66% D. Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 二、非选择题（本题包括4小题，每空1分，共36分） 13. 化学用语是学习化学的重要工具。请按要求从氮气、氢气、氧化铁、铜、氯化钠、氦气六种物质中选择合适的物质，将其化学式填写在下列空格中。 （1）一种金属单质______； （2）一种可燃性气体______； （3）空气中含量最多的气体______； （4）食盐的主要成分______； （5）一种金属氧化物______； （6）可用于低温冷冻治疗肿瘤的气体______。 14. 在宏观、微观与符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为、、、、五种粒子的结构示意图，请按要求填空： （1）x的值是______。 （2）粒子对应的元素位于元素周期表第______周期。 （3）、、、、五种粒子对应的元素有______种。 15. 今年第13号强台风“贝碧嘉”过后，某化学兴趣小组的同学来到连云港市区主要饮用水源地——蔷薇河，收集到一桶浑浊的河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其操作流程如图所示，请回答以下问题。 （1）操作①的名称______，若经操作①后得到的河水依然浑浊，可能的原因是______。操作②中加入物质______可去除异味和色素。 （2）小亮同学取2滴液体滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热片刻，水分消失后，观察到玻璃片上有少许固体残留物，产生该现象的原因是______。 （3）小梅同学在制得的蒸馏水中加入少量氢氧化钠溶液以增强导电性，进行如下图所示的电解实验，、小试管用来收集生成气体。该反应的文字（或符号）表达式是______，反应中发生变化的微观粒子是______（填微观粒子名称，下同），不发生变化的微观粒子是______。该实验证明水不是一种元素，而是由______组成。若电解水制取氢气，理论上至少需要水的质量是______。 16. 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 I.据生态环境部通报，连云港市空气质量状况跻身全国168个重点城市空气质量变化排名前20强。防治空气污染、改善生态环境应成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的______（填序号）。 ①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 （2）为改善空气质量，作为中学生的你能做的一件事是______（写一条即可）。 II.空气由多种气体组成。拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（见下图）。 （3）该实验中使用汞的优点有______（填序号） A. 汞为液态，在汞槽中起到液封作用 B. 汞在加热的条件下，只与氧气反应 C. 汞的沸点较高，与氧气反应充分，几乎能将密闭装置内的氧气耗尽 D. 生成的氧化汞浮于汞的表面，易与汞分离 III.空气中的氧气广泛应用于医疗、生产和科研等领域，研究其制取很有价值。 （4）工业上一般采用______法获得大量的氧气。 （5）生活中有时需要用到高浓度氧气。供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。小张同学利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计制作了下图的简易制氧器。 有关说法不恰当的是______。 A. 甲瓶是气体发生装置 B. 试剂只能是二氧化锰 C. 注射器可以控制滴加液体的速率 D. 乙瓶可以使氧气湿润 （6）实验室中一般采用下列装置制备和收集氧气。 i.仪器①的名称是______，检查装置气密性的方法是.______。 ii.用高锰酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式是______，该反应的基本类型是______。应选用的发生装置是______（填字母），你认为该装置还需做的改进是______；用装置收集氧气时，下列操作正确的是______（填字母）。 A.向大试管中加入药品后检查装置的气密性 B.当导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气 C.集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面 D.气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 iii.甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。若用装置收集时，则气体要从______端通入。 iv.查阅资料可知，利用氯酸钾（）也能获得氧气。加热条件下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气。其中氯酸钾（）中氯元素的化合价是______。现取质量相等的氯酸钾和高锰酸钾分别加热，实验测得加热温度与产生氧气的质量关系如图，下列分析不正确的是______。 A.从分解温度看：高锰酸钾比氯酸钾更易分解 B.时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度 C.点剩余固体物质的种类比点多 D.产生相同质量的氧气，需要氯酸钾的质量比高锰酸钾多 v.实验证明淀粉也能作过氧化氢分解的催化剂。用如图装置对比淀粉与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表格： 实验编号 过氧化氢溶液的体积 质量 待测数据 1 淀粉 a 2 二氧化锰 b ①上述实验中“待测数据”是指______。若，则可得出的结论是______。 ②催化剂在化工生产中起着重要作用，______（填“能”或“不能”）提高生成物产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $