精品解析：山西省介休市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

介休市2024—2025学年第一学期期中质量评估 九年级化学试题(卷) 第I卷 选择题(共20分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1. 2024年9月20日快舟一号甲固体运载火箭以“一箭四星”方式将天启星座29-32星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。下列属于化学研究范畴的是 A. 飞行时长的设置 B. 飞行控制系统的研发 C. 飞行轨道设定 D. 飞行器主要材料的研制 2. 科学无止境，精神永流传。20世纪以来，我国化学基础研究取得了长足发展，其中为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A. 侯德榜 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 徐光宪 3. 航天梦照亮中国科技兴国路，“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，“人造空气”中含有21%的氧气、78%的氮气和0.7%的二氧化碳等物质.下列说法正确的是 A. 组成“人造空气”的各成分保持着它们各自的性质 B. 将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭 C. “人造空气”中的氮气可用于制作电光源 D. 若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸 4. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须一使用重要的警示标志，其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀品 B. 易燃液体 C. 爆炸品 D. 自燃物品 5. 钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A. 钷的原子序数为61 B. 钷的元素符号为Pm C. 钷原子的核外电子数为61 D. 钷元素的相对原子质量为145g 6. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮(C10H14O)，关于香芹酮的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 含有25个原子 C. 碳、氢原子个数比为12∶1 D. 氢元素质量分数最大 7. 实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A. 选择药品 B. 检查气密性 C. 发生装置 D. 收集装置 8. 电解水的简易实验装置如图所示。下列说法错误的是 A. 甲管中的电极连接的是电源负极 B. 该实验生成的氢气与氧气的体积比为1：2 C. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃 D. 该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的 9. 某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确的是 A. 图中的单质为氧气 B. 反应前后元素的化合价均无变化 C. 反应的产物均为无毒物质 D. 该反应前后，分子和原子的种类都没有发生变化 10. 数字化实验图甲是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置，图乙是用传感器记录的集瓶中压强温度随时间变化的图象。下列对实验记录的分析正确的是 A. a→b段，压强增大的原因是有气体产生 B. c点温度最高，说明此时红磷燃烧结束 C. t2-t3段，压强减小主要原因是氧气被大量消耗 D. 若在t2时打开弹簧夹，测定的氧气的体积分数偏大 第II卷 非选择题(共50分) 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。) 【化学与工程】 11. 南水北调工程通过东、中、西三条调水路线，以长江、黄河、淮河、海河四大江河的水资源调配构成了四横三纵的总体布局，达到了南北调配、东西互济的中国水资源配置格局。是新中国成立以来投资额最大、涉及面最广的战略性工程。功在当代、利在千秋。 请分析图文信息，解答下列小题的相关问题： （1）南水北调，保障了沿线城市的生活用水，复苏了河湖生态，润泽了豫冀津京。开展南水北调，说明我国的水资源分布状况是______。 （2）习总书记在推进南水北调后续工程高质量发展座谈会上强调：“水是生存之本，文明之源，要坚持节水优先，抓好水污染的防治工作”。在防治水污染方面工业废水应该______。 （3）在南水北调工程中，水质净化是一个重要环节。净化过程包括沉降、______、吸附、投药消毒等步骤。消毒时常用的消毒剂有臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、高铁酸钾、氯气(Cl2)。臭氧能用作污水处理的消毒剂而氧气却不能，从微观角度看两者化学性质不同的原因是______。ClO2在物质分类中属于纯净物中的______；高铁酸钾的化学式为K2FeO4，其中铁元素的化合价为______；氯气溶于水并与水反应生成了盐酸和次氯酸，写出该反应的文字表达式：_____。 （4）南水北调工程还包括对水质的分析和监测，以确保调水的安全性和有效性。例如测定水的硬度、浊度、微生物等。含有较多可溶性______化合物的水叫做硬水。 【化学与技术】 12. 化学为农业生产带来了高效的化肥，如图是以空气等为原料合成尿素的流程图。请结合图文信息，分析思考，回答下列问题。 （1）空气分离设备除了可以分离出氮气，还可以分离出大量的_______。 （2）流程中发生物理变化设备是______。 （3）合成氨设备中，氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气，该反应所属的基本反应类型是______。 （4）合成塔中，氨气和二氧化碳在一定条件下反应生成尿素的同时还生成水，写出该反应的文字表达式：______。 （5）该流程选用空气作为原料生产尿素的优点是______(写一点)。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共8分。) 13. 加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。 依据上文，回答问题。 （1）电解水制氢文字表达式为______。 （2）属于“绿氢”和“紫氢”的分别是______和______(填字母)。 a.风能发电制氢 b.煤燃烧发电制氢 c.核能发电制氢 （3）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是______。 （4）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的______储存方式。 （5）“液氨储氢”属于______(填“物理”或“化学”)储氢。 （6）写出氢能的一种应用______。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分。) 14. 氧气是人类生活必不可少的物质，同学们在小组合作学习的过程中，对氧气的相关问题，进行了结构化的梳理和整合，联系实际，解决问题： （1）自然界氧气主要是通过______的途径产生。 （2）实验室加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式是______。 （3）检验氧气的方法是______。 （4）硫在氧气中燃烧的现象是______。 （5）氧气除了能供动植物呼吸以外，还具有的用途是______。 五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)2分，(2)4分，共6分。) 15. 蛋白质是一切生命的基础，它由甘氨酸(C2H5O2N)等多种氨基酸构成。计算： （1）甘氨酸中碳元素与氧元素的质量比为______。 （2）75g甘氨酸中含有多少g氮元素？(写出计算过程) 六、科学探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。) 16. 某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下实验： 序号 催化剂 温度 实验现象 甲 MnO2粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 （1）写出实验甲中发生反应的文字表达式_________。 （2）MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？_________（填“是”或“否”）。理由是_________。 （3）能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_________（填实验序号）。 （4）在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因_________。 17. 随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目化学习。 任务一：了解空气质量指数 空气质量指数(AQI)是定量描述空气质量状况的指数，分为六级，相对应空气质量的六个级别，其数值越大，说明空气污染状况越严重。 【交流讨论】 （1）如图是某城市某日的空气质量情况，该日的空气质量为______(填“优”“良”或“轻度污染”)。 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 0-50 51-100 l01-150 151-200 201-300 300以上 （2）造成该城市空气污染的原因可能是：_______。(写一种) 任务二：使用微型空气质量“检测站 【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录某时刻显示的数据如表。 二氧化氮/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg 22.0 158.0 3.26 【表达与交流】 （3）除显示器显示的污染物外，还需要检测的空气污染物有______(写一种)。 任务三：探究燃煤电厂烟道气的成分 【走访调查】烟道气是指化石燃料燃烧时所产生对环境有污染的气态物质，因这 些物质通常由烟道或烟囱排出而得此名。 【查阅资料】 I.烟道气中含有大量二氧化碳，还可能含有二氧化硫等物质。 II.二氧化硫能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。 （4）【进行实验】 实验方案 实验现象 实验结论 ①取烟道气，闻气味 无刺激性气味 烟道气中不含二氧化硫 ②取少量_____于试管中，向其中通入足量的烟道气 溶液褪色 烟道气中含有二氧化硫 【反思评价】 （5）同学们对方案①的结论产生质疑，理由是______。在完成方案②之前，还需要查阅的资料有______。 （6）写出该燃煤电厂可能产生二氧化硫的文字表达式：______。 任务四：探讨保护大气环境的措施 【成果分享】 （7）同学们通过微型空气质量“检测站”的项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 保护空气倡议书 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们中学生能做的有很多，例如______。(写一条) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 介休市2024—2025学年第一学期期中质量评估 九年级化学试题(卷) 第I卷 选择题(共20分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1. 2024年9月20日快舟一号甲固体运载火箭以“一箭四星”方式将天启星座29-32星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。下列属于化学研究范畴的是 A. 飞行时长的设置 B. 飞行控制系统的研发 C. 飞行轨道的设定 D. 飞行器主要材料的研制 【答案】D 【解析】 【详解】A、飞行时长的设置，属于物理学研究范畴，不符合题意； B、飞行控制系统的研发，属于物理学研究范畴，不符合题意； C、飞行轨道的设定，属于物理学研究范畴，不符合题意； D、飞行器主要材料的研制，材料的开发和利用属于化学研究范畴，符合题意。 故选D。 2. 科学无止境，精神永流传。20世纪以来，我国化学基础研究取得了长足发展，其中为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A. 侯德榜 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 徐光宪 【答案】B 【解析】 【详解】A、侯德榜改良了制碱工艺，发明了联合制碱法，故选项错误； B、张青莲主持测定了铟、铱、锑等元素相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，故选项正确； C、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故选项错误； D、徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为“中国稀土之父”，故选项错误； 故选B。 3. 航天梦照亮中国科技兴国路，“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，“人造空气”中含有21%的氧气、78%的氮气和0.7%的二氧化碳等物质.下列说法正确的是 A. 组成“人造空气”的各成分保持着它们各自的性质 B. 将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭 C. “人造空气”中的氮气可用于制作电光源 D. 若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】A、 组成 “人造空气” 的各成分保持着它们各自的性质，混合物中各成分的化学性质不变，正确； B、 “人造空气” 中含有 21% 的氧气，与空气中氧气含量相近，将燃着的木条放入 “人造空气” 中，木条不会很快熄灭， 错误； C、 稀有气体可用于制作电光源，氮气不能用于制作电光源，错误； D、若 “人造空气” 只含有氧气，不利于人的呼吸，纯氧对人体是有害的， 错误。 故选A。 4. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须一使用重要的警示标志，其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀品 B. 易燃液体 C. 爆炸品 D. 自燃物品 【答案】B 【解析】 【详解】汽油为易燃液体，则应张贴易燃液体的标签，故选B。 5. 钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A. 钷的原子序数为61 B. 钷的元素符号为Pm C. 钷原子的核外电子数为61 D. 钷元素的相对原子质量为145g 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61，故A正确； B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钷的元素符号为Pm，故B正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数=61，故C正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为91.22，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故D错误。 故选D。 6. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮(C10H14O)，关于香芹酮的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 含有25个原子 C. 碳、氢原子个数比为12∶1 D. 氢元素质量分数最大 【答案】A 【解析】 【详解】A、香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，符合题意； B、香芹酮由香芹酮分子构成，1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子共25个原子，说法错误，不符合题意； C、香芹酮中碳、氢原子个数比为，说法错误，不符合题意； D、香芹酮中碳、氢、氧元素的质量比为，则香芹酮中碳元素的质量分数最大，说法错误，不符合题意。 故选：A。 7. 实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A. 选择药品 B. 检查气密性 C. 发生装置 D. 收集装置 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验室可以通过加热高锰酸钾生成氧气，故A正确； B.有气体生成或参与的反应需要进行气密性检查，用手捂住试管，导管口放水中，如果导管口有气泡生成，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故B正确； C.加热固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，故C错误； D.氧气密度比空气大，可以用向上排空气法，多功能瓶收集氧气时，氧气应从长管通入，空气由短管排出，故D正确； 故选C。 8. 电解水的简易实验装置如图所示。下列说法错误的是 A. 甲管中的电极连接的是电源负极 B. 该实验生成的氢气与氧气的体积比为1：2 C. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃 D. 该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】B 【解析】 【详解】A、在电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，由图可知，甲管产生的气体较多，是氢气，因此甲管的电极连接的是电源的负极，故A选项说法正确； B、在电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气与氧气的体积比为2：1，故B选项说法错误； C、在电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，由图可知，乙管产生的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故C选项说法正确； D、水在通电的条件下生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变可知，水水是由氢元素和氧元素组成的，故D选项说法正确； 故选B。 9. 某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确的是 A. 图中的单质为氧气 B. 反应前后元素的化合价均无变化 C. 反应的产物均为无毒物质 D. 该反应前后，分子和原子的种类都没有发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、氨气、一氧化氮、水均是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质，图中的单质为氮气，该选项说法不正确； B、氨气中氢元素的化合价为+1价，氮元素化合价为-3，一氧化氮中氮元素化合价为+2，氧元素的化合价为-2，生成物氮气属于单质，氮元素化合价为0，水中氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，故反应前后氮元素的化合价发生变化，该选项说法不正确； C、该反应的产物为氮气与水，均为无毒物质，该选项说法正确； D、根据图示，该反应前后，分子的种类发生改变，原子的种类不变，该选项说法不正确； 故选C。 10. 数字化实验图甲是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置，图乙是用传感器记录的集瓶中压强温度随时间变化的图象。下列对实验记录的分析正确的是 A. a→b段，压强增大的原因是有气体产生 B. c点温度最高，说明此时红磷燃烧结束 C. t2-t3段，压强减小主要原因是氧气被大量消耗 D. 若在t2时打开弹簧夹，测定的氧气的体积分数偏大 【答案】B 【解析】 【详解】A、a→b段压强增大，是因为红磷燃烧放热，气体受热膨胀，气压增大，故分析错误； B、红磷燃烧放热，温度升高，由温度变化曲线可知，c点温度最高，说明c点红磷燃烧结束，放出热量最多，故分析正确； C、图中t2—t3时段，是红磷已经燃烧完成，瓶内氧气已几乎被完全消耗，此时温度降低才是压强降低的主要原因，故分析错误； D、由图示可知，t3时装置冷却，打开弹簧夹，若在冷却前即在t2打开止水夹，因剩余气体受热膨胀，倒流入集气瓶中水的体积偏小，则测定的氧气体积分数偏小，故分析不正确； 故选：B。 第II卷 非选择题(共50分) 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。) 【化学与工程】 11. 南水北调工程通过东、中、西三条调水路线，以长江、黄河、淮河、海河四大江河的水资源调配构成了四横三纵的总体布局，达到了南北调配、东西互济的中国水资源配置格局。是新中国成立以来投资额最大、涉及面最广的战略性工程。功在当代、利在千秋。 请分析图文信息，解答下列小题的相关问题： （1）南水北调，保障了沿线城市的生活用水，复苏了河湖生态，润泽了豫冀津京。开展南水北调，说明我国的水资源分布状况是______。 （2）习总书记在推进南水北调后续工程高质量发展座谈会上强调：“水是生存之本，文明之源，要坚持节水优先，抓好水污染的防治工作”。在防治水污染方面工业废水应该______。 （3）在南水北调工程中，水质净化是一个重要环节。净化过程包括沉降、______、吸附、投药消毒等步骤。消毒时常用的消毒剂有臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、高铁酸钾、氯气(Cl2)。臭氧能用作污水处理的消毒剂而氧气却不能，从微观角度看两者化学性质不同的原因是______。ClO2在物质分类中属于纯净物中的______；高铁酸钾的化学式为K2FeO4，其中铁元素的化合价为______；氯气溶于水并与水反应生成了盐酸和次氯酸，写出该反应的文字表达式：_____。 （4）南水北调工程还包括对水质的分析和监测，以确保调水的安全性和有效性。例如测定水的硬度、浊度、微生物等。含有较多可溶性______化合物的水叫做硬水。 【答案】（1）南部水资源充足，北部水资源缺乏或南部比北部水资源充足 （2）处理达标后再排放 （3） ①. 过滤 ②. 分子的构成不同 ③. 氧化物(或化合物) ④. +6 ⑤. 氯气+水→盐酸+次氯酸 （4）钙、镁 【解析】 【小问1详解】 我国的水资源分布状况是不均衡的，南方水资源较丰富，北方较为缺乏。 【小问2详解】 在防治水污染方面：工业废水应该处理达标后再排放。 【小问3详解】 水质净化过程包括沉降、过滤、吸附、投药消毒等步骤； 从微观角度看两者化学性质不同的原因是分子的构成不同； ClO2在物质分类中属于纯净物中的氧化物； 高铁酸钾的化学式为K2FeO4，其中钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为零，则(+1)×2+x+(-2)×4=0，解得x=+6，故铁元素的化合价为+6价； 氯气于水并与水反应生成了盐酸和次氯酸，该反应文字表达式为氯气+水→盐酸+次氯酸。 【小问4详解】 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。 【化学与技术】 12. 化学为农业生产带来了高效的化肥，如图是以空气等为原料合成尿素的流程图。请结合图文信息，分析思考，回答下列问题。 （1）空气分离设备除了可以分离出氮气，还可以分离出大量的_______。 （2）流程中发生物理变化的设备是______。 （3）合成氨设备中，氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气，该反应所属的基本反应类型是______。 （4）合成塔中，氨气和二氧化碳在一定条件下反应生成尿素的同时还生成水，写出该反应的文字表达式：______。 （5）该流程选用空气作为原料生产尿素的优点是______(写一点)。 【答案】（1）氧气 （2）空气分离设备 （3）化合反应 （4）氨气+二氧化碳尿素+水 （5）来源广泛或廉价易得 【解析】 【小问1详解】 空气分离设备除了可以分离出氮气，还可以分离出大量的氧气； 【小问2详解】 空气分离设备是根据氧气和氮气的沸点不同来分离液态空气得到氮气，该过程中没有新物质生成，发生的是物理变化； 【小问3详解】 氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气，该反应符合“多变一”的特点，所属的基本反应类型是化合反应； 【小问4详解】 合成塔中，氨气和二氧化碳在一定条件下反应生成尿素的同时还生成水，该反应的文字表达式为：氨气+二氧化碳尿素+水； 【小问5详解】 该流程选用空气作为原料生产尿素的优点是来源广泛、廉价易得。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共8分。) 13. 加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。 依据上文，回答问题。 （1）电解水制氢的文字表达式为______。 （2）属于“绿氢”和“紫氢”的分别是______和______(填字母)。 a.风能发电制氢 b.煤燃烧发电制氢 c.核能发电制氢 （3）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是______。 （4）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的______储存方式。 （5）“液氨储氢”属于______(填“物理”或“化学”)储氢。 （6）写出氢能的一种应用______。 【答案】（1）水氢气+氧气 （2） ①. a ②. c （3）分子之间存在间隔 （4）低温液态 （5）化学 （6）作燃料等 【解析】 【小问1详解】 水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为水氢气+氧气； 【小问2详解】 “绿氢”：可再生能源发电制氢，风能属于可再生能源，故选a； “紫氢”：核能发电制氢，故选c； 【小问3详解】 从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是分子之间有间隔，受压后，分子之间的间隔变小； 【小问4详解】 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的低温液态储存方式； 【小问5详解】 “液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存，则“液氨储氢”属于化学储氢； 【小问6详解】 氢气具有可燃性，氢能可用作燃料等（合理即可）。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分。) 14. 氧气是人类生活必不可少的物质，同学们在小组合作学习的过程中，对氧气的相关问题，进行了结构化的梳理和整合，联系实际，解决问题： （1）自然界的氧气主要是通过______的途径产生。 （2）实验室加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式是______。 （3）检验氧气的方法是______。 （4）硫在氧气中燃烧的现象是______。 （5）氧气除了能供动植物呼吸以外，还具有的用途是______。 【答案】（1）光合作用 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）将带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃，则为氧气 （4）发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量 （5）炼钢，气焊，航天，化工 【解析】 【小问1详解】 光合作用是绿色植物、藻类和某些细菌利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖），并释放出氧气的过程，自然界的氧气主要是通过光合作用的途径产生； 【小问2详解】 实验室加热暗紫色固体制取氧气，即高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式是； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃，则为氧气； 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧的现象为发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量； 【小问5详解】 氧气除了能供动植物呼吸以外，氧气可以支持燃烧，还具有用途是炼钢，气焊，航天，化工。 五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)2分，(2)4分，共6分。) 15. 蛋白质是一切生命的基础，它由甘氨酸(C2H5O2N)等多种氨基酸构成。计算： （1）甘氨酸中碳元素与氧元素的质量比为______。 （2）75g甘氨酸中含有多少g氮元素？(写出计算过程) 【答案】（1）3：4 （2）75g甘氨酸中含有氮元素的质量为75g××100%=14g 【解析】 【小问1详解】 甘氨酸中碳元素与氧元素的质量比为: 【小问2详解】 甘氨酸中含有氮元素的质量分数为：，因此75g甘氨酸中含有氮元素的质量为：。 六、科学探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。) 16. 某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下实验： 序号 催化剂 温度 实验现象 甲 MnO2粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 （1）写出实验甲中发生反应的文字表达式_________。 （2）MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？_________（填“是”或“否”）。理由是_________。 （3）能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_________（填实验序号）。 （4）在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因_________。 【答案】（1）过氧化氢水＋氧气 （2） ①. 否 ②. 实验温度不同，没有控制变量（合理即可） （3）丙、丁 （4）在其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越高，反应越快##温度越高，反应越快）（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验甲中发生反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水＋氧气； 【小问2详解】 由表中甲、乙的实验数据可知，实验时除催化剂的种类不同，实验温度也不同，没有控制变量，所以不能用于比较两种催化剂的催化效果，故实验结论不科学； 【小问3详解】 能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合必须是温度相同，只有催化剂的形态不同，因此选择丙和丁； 【小问4详解】 在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快；其原因是在其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越高，反应越快或温度越高，反应越快）。 17. 随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目化学习。 任务一：了解空气质量指数 空气质量指数(AQI)是定量描述空气质量状况的指数，分为六级，相对应空气质量的六个级别，其数值越大，说明空气污染状况越严重。 【交流讨论】 （1）如图是某城市某日的空气质量情况，该日的空气质量为______(填“优”“良”或“轻度污染”)。 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 0-50 51-100 l01-150 151-200 201-300 300以上 （2）造成该城市空气污染的原因可能是：_______。(写一种) 任务二：使用微型空气质量“检测站 【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录某时刻显示的数据如表。 二氧化氮/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg 22.0 1580 3.26 【表达与交流】 （3）除显示器显示的污染物外，还需要检测的空气污染物有______(写一种)。 任务三：探究燃煤电厂烟道气的成分 【走访调查】烟道气是指化石燃料燃烧时所产生的对环境有污染的气态物质，因这 些物质通常由烟道或烟囱排出而得此名。 【查阅资料】 I.烟道气中含有大量二氧化碳，还可能含有二氧化硫等物质。 II.二氧化硫能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。 （4）【进行实验】 实验方案 实验现象 实验结论 ①取烟道气，闻气味 无刺激性气味 烟道气中不含二氧化硫 ②取少量_____于试管中，向其中通入足量的烟道气 溶液褪色 烟道气中含有二氧化硫 【反思评价】 （5）同学们对方案①的结论产生质疑，理由是______。在完成方案②之前，还需要查阅的资料有______。 （6）写出该燃煤电厂可能产生二氧化硫的文字表达式：______。 任务四：探讨保护大气环境的措施 【成果分享】 （7）同学们通过微型空气质量“检测站”的项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 保护空气倡议书 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们中学生能做的有很多，例如______。(写一条) 【答案】（1）轻度污染 （2）汽车尾气排放 （3）二氧化硫或可吸入颗粒物（合理即可） （4）品红溶液 （5） ①. 二氧化硫的浓度低 ②. 二氧化碳能否使品红溶液褪色 （6）硫+氧气二氧化硫 （7）骑自行车出行（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据图1，该日太原市的空气质量为108，对应空气质量的级别为轻度污染。 【小问2详解】 造成该城市空气污染的原因可能是汽车尾气排放（合理即可）； 【小问3详解】 空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，因此除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有：二氧化硫、可吸入颗粒物、细颗粒物； 【小问4详解】 根据资料，二氧化硫能使品红溶液褪色，实验结论是废气中含有二氧化硫，因此取少量品红溶液于试管中，向其中通入足量的烟道气，观察到品红溶液褪色，说明烟道气中含有二氧化硫； 【小问5详解】 取烟道气，闻气味，无刺激性气味，不能说明烟道气中不含二氧化硫，因为当二氧化硫的浓度低，也闻不到刺激性气味； 在完成方案②之前，还需要查阅二氧化碳能否使品红溶液褪色，排除二氧化碳的干扰； 【小问6详解】 硫和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式为硫+氧气二氧化硫； 【小问7详解】 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们中学生能做的有很多，例如骑自行车出行（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$