黑龙江省哈尔滨市第一六三中学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

哈163中学2024-2025学年度（上）十月学情监测 七年级语文试卷 一、积累与运用【34分】 下面是小语为即将召开的“四季之美·二十四节气”主题班会准备的材料，其中有些 字词小语记不准了，请你帮她判断。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时 序之美。春天，再没有了冬天北风的咄咄逼人，只留下柔和春风的谆谆教诲。花仙子盛装 (1111),眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛嘹亮响起，惹得 鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，轻捷的叫天子直冲(yúnxiāo)__。热烈而又(cd gung)_的夏雨(pòbùj1ddi),雨水急切地砸在屋顶上，轰鸣作响，仿佛三味书屋中乍 读时的(renshengdingfei),花朵绽放，树叶荫蔽，(ldyinyin)的杂草争先恐后 地生长…当田野染上一层金黄，果实累累，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚， 玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱 的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天，那鸦雀无声的荒园人迹罕 至，下了雪，就不一样了打雪仗时，孩子初始被沁凉的雪兜头淋下(mangranwúcuo) 跌坐在地，很快反应过来，迫不及待地窜起报复回去，旁边还有匿笑的，稚气来不及收起 1.(3分)语段中各个加点字依次怎么读？请帮她选择正确的读音( ) A.du6 zun he mi zhu qiao cuan B.duo zun he mi chu que chuan C.duo zhun he ni zhu qido cuanD.duo zhun he mi zhu que cuan 2.(3分)语段中根据拼音填入的词语依次书写正确的一项是( A.莅临云霄 粗犷迫不及待 B.莅邻云宵 粗犷迫不亟待 人声鼎沸绿茵茵茫然无措 人声顶沸绿荫荫茫然无错 C.莅临云萧粗旷迫不急待 D.笠临云霄 粗旷迫不及侍 人声鼎拂绿茵茵芒然无措 人生鼎沸绿阴阴茫然无措 太阳岛风景名胜区坐落在哈尔滨市松花江北岸，国家5A级旅游景区，与繁华的市区隔 水相望。夏季的太阳岛是旅游避暑的好季节。太阳岛是一处由大面积的湿地景观、欧陆 风情、冰雪文化、民俗文化等资源构成的具有休闲、观光、娱乐、科普教育、度假等功能 为一体的风景名胜区。 b太阳岛碧水环绕，景色迷人，具有质朴、天然无饰。这里的季象变化十分明显：春 季，①，绿叶盈枝，鸟雀齐鸣，流水叮咚，清泉飞瀑，构成一幅万簌俱唱，新绿盈野 的景象：夏日，②，花香四溢，白沙碧水，江涛万顷，游人如织：秋时，③，老 圃黄花，层林尽染，乘兴登岛一游，则宛如漫步于色彩绚丽的人间仙境：冬季，④银 第1页，共9页 装素裹，构成了一幅独具特色的北国风景画卷，素有“北国风光赛江南”之美誉。一年一 度的太阳岛国际雪雕艺术博览会，作为哈尔滨国际冰雪节的重要内容早已驰名中外。©通 过“白雪、绿岛、红灯，零度下的沸腾”等充满诗情画意的意境，使您尽情体验玩冰弄雪 的无穷乐趣。 “春看花，夏玩水，秋观树，冬赏雪”。在太阳岛，d您会欣喜地看到风景区越来越 美丽的景色和江水一路的欢歌吟唱。 3.(3分)以下是对语段中四个有语病的句子的修改方案，其中修改不正确的一项是( A.将a句中的“好季节”改为“好地方”。 B.在b句结尾添加“的特点”。 C.去掉c句中的“通过”。 D.将d句中的“看到”改为“观赏”。 4.(3分)依次填入语段中横线上的语句，最恰当的一项是( ) A.①春风和煦，芳草萋萋②柳绿花红，草木茂盛③枫红柏绿，金叶复径④飞雪轻舞， 玉树银花 B.①枫红柏绿，金叶复径②飞雪轻舞，玉树银花③春风和煦，芳草萋萋④柳绿花 红，草木茂盛 C.①飞雪轻舞，玉树银花②枫红柏绿，金叶复径③柳绿花红，草木茂盛④春风和 煦，芳草萋萋 D.①春风和煦，芳草萋萋②枫红柏绿，金叶复径③柳绿花红，草木茂盛④飞雪轻 舞，玉树银花 5.(3分)根据语境，语言表达最准确、恰当的一项是() 【情境】太阳岛的秀丽风光吸引着无数游人，学校拟定于本周末组织同学们到太阳岛 游玩，全体同学应于周六早上7：30在操场集合，8：00准时出发。作为班长的你，怎样 将这条消息传达给同学们最为准确、恰当？ A.同学们，学校组织大家这个周未去太阳岛游玩，这可是难得的机会，大家一定在7： 30准时到啊！ B.同学们，这个周末学校组织大家一起去太阳岛游玩，7：30集合，8：00准时出发， 自己看好时间，迟到的同学可没人等你！ C.同学们，学校组织大家于本周六去太阳岛游玩，我们需要在周六早上7：30在操场 集合，8：00准时出发。大家一定要记好时间，不要迟到哦！ D.同学们，这个周末学校组织大家去太阳岛游玩，8：00出发，不许迟到！ 6.(3分)下列句子表达语气最强烈的一句是( ) A.从前线归来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 B.从前线归来的人说到白求恩，都很佩服，都为他的精神所感动。 第2页，共9页 C.从前线归来的人说到白求恩，有不佩服，不为他的精神所感动的吗？ D.从前线归来的人说到白求恩，没有一个佩服，没有一个为他的精神所感动的。 7.(3分)学习了敬辞与谦辞后，小明同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。 今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一 直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到塞金拜访，不知道是否 方便？ 上面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是 A.大作 B.拙作 C.家父 D.寒舍 8.(3分)某小组同学想为全班同学朗读七年级上册语文书中的几篇作品，在准备过程中， 重点讨论了朗读技法和作品配乐，以下是他们的讨论结果，有误的一项是( A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞。白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛己经满是桃儿、杏儿、梨儿 (讨论结果：这段话展现了春日里植物欣欣向荣的美丽场面，在朗读时，配乐可选择 曲调悠扬、明朗清丽的钢琴曲，用来表现春的可爱。) B.“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢一一：金叵罗。颠倒淋漓噫。千杯未醉嘴一一…” (讨论结果：这是幼年鲁迅的教书先生朗读的语句，对于幼年鲁迅而言，这些句子不 仅难于理解，而且枯燥乏味，在朗读时，我们应该读的稍微快一些，展现出幼年鲁迅 在听到这些语句时略显烦躁的孩童心态。) C.潮平两岸阔，风正一帆悬。 (讨论结果：这句诗描写了诗人旅途中所见的景象，诗人视野开阔，心潮澎湃，配乐 可选择中国传统乐器演奏的昂扬之曲，用来表现诗人心境的昂扬。) D.“未若柳絮因风起。” (讨论结果：这句话是将纷纷扬扬的雪比喻为了随风而起的柳絮，在朗读时语速应该 稍缓，应该读出创作者的优雅、从容和自信。) 9.(3分)将下面的词牌、曲牌组成三副三字对联，并将序号填写在相应的横线上。 A.双飞燕 B.南海潮 C.步 步娇 上联一：声声慢 下联一：(1) 上联二： (2) 下联二：一剪梅 上联三：西江月 下联三：(3) 10.(7分)根据原文填空。 让我们一起走进古诗文的大门，共同品味追忆：刘禹锡一反自古悲秋的常态，用明朗 刚建的笔触赞秋：(1)“ 我言秋日胜春朝”。李益在夜晚登城远望， 他笔下的边城夜色，凄神寒骨：(2)“ 受降城外月如霜”。边塞诗 第3页，共9页 人岑参在重阳佳节但却处于军中之旅，又遭遇战乱不禁发出感慨：“遥怜故园菊，(3) ”。李白寄左迁的友人王昌龄，以乐景写哀情：(4) 闻道龙标过五溪”。《<论语>十二章》中孔子告诉弟子，学习要 注意学和思的辩证关系是：(5)“ 思而不学则殆”。《诚子书》中 诸葛亮殷殷告诫儿子，放纵轻薄的危害是：(6)“ 二、阅读【36分】 (一)阅读下面的材料，完成问题。【9分】 【材料一】《中国博物馆主题游报告2020》（下称《报告》），基于同程旅行平台2019 年度（付费）博物馆大数据分析了博物馆主题游的最新趋势和规律。《报告》显示，随着 博物馆文化的日益普及，涌现出了故宫、陕西历史博物馆等“网红”博物馆，居民对相关 主题游的热情大幅提高。《报告》数据显示，博物馆的核心消费人群年龄结构整体偏年轻 化，其中，25岁以下人群合并占比31.6%，① 。从全年各月份的客流分布情况来看， 全国主要（付费）博物馆2月、8月和10月② 由此可见，25岁以下的学生群体是 各类博物馆的核心客群。 2019国内付费博物馆核心消费人群的年龄结构 2019全国主要付费博物馆全年各月份游客接待量分布情况 51岁及以上 20岁以下，73% 7.7% 46至503,7.0% 21至25岁， 24.3% 41至45岁93% 2125岁 243% 36至40 岁 12.9% 26至30岁，17.7% 15岁 26230岁 135% 177% 一月月三月四明五明六月七月八月九月十月十一月十二月 31至35 岁，13.8% 摩同程旅行 摩同程旅行 【材料二】从2020年下半年开始，故宫博物院推出众多优质展览，从历史遗存、书画 器物、宫廷文化、文人雅士等方面，展现600岁的紫禁城和95岁的故宫博物院所蕴蓄的深 沉魅力。 午门展厅于2020年5月、9月、12月先后有“韩熙载夜宴图一一历代人物画作品展” “《清明上河图》与历代风俗画”“康、雍、乾瓷器大展”展出。景仁宫2020年4月、9 月先后举办了“清代漆器特展”和“乾隆玉器展”。 2020年9月至11月，在午门展厅举办的“丹宸永固：紫禁城建成六百年展”，以600 年来时间轴线中的20余个关键年份为基点，通过紫禁城的营缮、改造和保护等关键性事件， 介绍600年来的城中变化。在文华殿展出的“千古风流人物一一苏轼主题书画特展”，全 面展现苏轼的艺术造诣和人格风范及其对后世所产生的影响。 第4页，共9页 【材料三】时间过了600年，故宫却变得越来越年轻。故宫里的皇帝们戴起了墨镜、 比着剪刀手，古画里的美人动了起来，或观镜、或赏花、或观蝶。故宫口红、朝珠耳机、 “朕本布衣”帆布袋等文创产品，时尚而接地气。《我在故宫修文物》《我在故宫六百年》 《上新了，故宫》这些与故宫有关的电视节目屡屡刷屏，动不动就上热搜。一场轰轰烈烈 的传统文化复兴活动在年轻人中流行开来。 近些年，将传统文化与互联网相结合的IP跨界并不少见。故宫当然也不落人后，【甲】。 曾经需要排队租借的讲解器，现在被完全整合进手机中：使用微信“玩转故宫”小程序， 手指轻轻一点，就可以定位自身位置，规划步行线路，听取现场讲解。同时它还提供打卡 服务，可以一键分享旅游经历。 故宫还强势打入了二次元的世界，让《清代皇后朝服》和《胤祺美人图》在《奇迹暖 暖》中时髦呈现。游戏用户在手指点触间，便可感受故宫珍藏华服的文化魅力。用这种方 式，原本闭锁在展馆中的文物有了能够辐射到每个年轻人身边的“超链接”，只要一次点 击，就能见面。 故宫，从过去一个伟大的建筑群，到今天顶级的博物馆，再到未来更加动人的文化符 号，诚如故宫博物院院长王旭东在与腾讯签约时所说：“【乙】我们永远在路上，我们不 会停止。” 11.(2分)根据材料一图片的内容，将【材料一】中①②两处的语句补写完整。 12.(3分)依据上下文，在【材料三】甲、乙两处依次填写的语句，都正确的一项是( A.【甲】除了在文化上玩得贼溜，在拥抱互联网上也完全走在一线位置【乙】温故知新， 奔腾不息 B.【甲】除了在文化上玩得贼溜，在拥抱互联网上也完全走在一线位置【乙】奔腾不息， 温故知新 C.【甲】除了在拥抱互联网上走在一线位置，在文化上也玩得贼溜【乙】奔腾不息，温故 知新 D.【甲】除了在拥抱互联网上走在一线位置，在文化上也玩得贼溜【乙】温故知新，奔腾 不息 13.(4分)结合【材料二】【材料三】的内容，说出故宫成为“网红”博物馆的四条原因。 (每条不超过15个字) (二)阅读文言文，完成小题。【12分】 陈太丘与友期行 (甲)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 第5页，共9页 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人 哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂 父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (乙)昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。” 故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者， 恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤y]句末语气词。 14.(3分)有同学不理解：“太丘舍去”中“舍”的含义，老师建议他使用“联想法”， 即利用自己熟悉的词语来联想推断。比如，下列词语中加点字和“太丘舍去”中“舍”意 思相同的是( A.客舍青青 B.舍近求远 C.退避三舍 D.魂不守舍 15.(2分)解释下列句中加点的字词 ①陈太丘与友期行期： ②恐其自食其言也恐： 16.(4分)翻泽下列句子 ①日中不至，则是无信。 ②欲服三军，非信不可也！ 17.(3分)你怎样看待文中陈元方和吴起的言行表现？请你结合下面《论语》中一则， 谈谈你的观点和理由。 子曰：“学而时习之，不亦说平？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？” (《论语·学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《论语·学而》) (三)阅读《竹影》完成下列各题。【15分】 竹影苏诗布 ①我老家的屋门口有一片竹林，显得小巧精致。 ②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。阳光似平也有一双手一样，总把竹林捆成 一束，丛早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。从家门口探进来的竹子的影子， 就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。竹子的 影子总能告诉母亲煮饭的时间，或是翻晒衣物的时辰。 ③谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出，一簇簇的，直往上长。仅在一夜两夜间，就 认不出昨夜的同伴了。于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一 第6页，共9页 寸，我们回家的日子就近了许多。其实，在外生活的日子总不能让母亲算得那么准确，竹 笋长得过高了，家门口那条小路依旧看不见我们兄弟的身影。母亲只好自己来采撷那些竹 笋，升灶堂，烧沸水，剥笋皮，一场忙碌，大铁锅便渐渐地积满了竹笋。母亲坐在灶堂口， 面对燃得火热的柴火，心想，孩子们快回家了。于是母亲笑了，一个人对着灶堂火一样地 笑。每每这种笑总能如愿，等到我们到家时，母亲总说，昨天“灶堂火”笑得厉害，我就 知道你们要回家了。在阳光里，母亲的竹笋慢慢地变成了笋干。阳光越过那片竹林时，母 亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片。最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味，成了我们 咀嚼乡情依托。 ④三年前，母亲生了场大病，手术过后又回到老家那片竹林。刚开始，母亲总是不习 惯，老是把时间弄错，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子们。大概是母亲无法及时 采撷那些新长出的小竹笋，那片竹林浓了许多，它的影子几乎就要吞没了老屋的院子。 ⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。母亲看见我回来，就说，昨天“灶堂火”笑得很 旺。母亲明显瘦了，大概是她听不到我们喊叫她的声音，一看见我就一跳一跳地从屋门口 跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。母亲那一跳一跳的，让我的心终究 有些宽慰，其实那简单的动作已经告诉我，母亲的身体有了很大的好转。 ⑥母亲依旧忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我还没有进家门口她就带着我 进那竹子林了。母亲边走边说，你回来得早了，竹笋还没有成片长出。 ⑦浓浓的竹阴里只有依稀的几棵小竹笋，它们光着身子，如果不细心还看不见它们破 土而出的身段儿。只在竹子林外边，有几棵长高了的竹笋，它们好像早熟的孩子，显得有 些夸张。母亲说，那是引路笋，采不得的。母亲跟在我的身后，依旧是一坎一坎地越过那 团竹阴。走出竹阴，阳光在一个瞬间亮丽了许多。母亲好像不忍心让我空手而回，又折回 身子隐入竹林里，透过斑驳的光影，母亲还是那样一跳一跳地，越过竹林的沟坎。不一会 儿，母亲从竹林里钻了出来，抱了长短不一的竹笋，母亲的脸上、头发、沾了许多的竹子 叶片。我想帮母亲扫落那些碎屑，但面对母亲忙着整理那些竹笋，面对她额上渗出的汗水， 我的手停住了。我只在心里祈祷，愿母亲每天都能越过那团竹阴，去领受竹林这一边阳光 的收获。 ⑧母亲捆好那些竹笋，似乎还不满意，又砍下了一根高高的竹子。母亲说，这竹子挺 好的，你回去可以架在阳台上挂衣服。 ⑨面对竹竿，我突然想到了几千年前那个远嫁的女子。《诗经》的《卫风·竹竿》里 记录了那个远嫁的女子的思念情怀：“籀籀竹竿，以钓于淇。岂不尔思，远莫致之。泉源 在左，淇水在右。女子有行，远父母兄弟。”泉水、淇水，逐渐远去：父母兄弟，逐渐远 离。远嫁的女儿，回忆起童年在淇水的钓鱼等快乐的情形，思念之情能不涌动吗？ ©一根竹竿无法挑动一片竹林。就像我每一次回老家，一场重逢并不能带走亲情的全 部。而在母亲的心里，孩子们每一次回家都像竹笋成长一样，爱慢慢地长成竹子，慢慢地 第7页，共9页 长成竹阴。（选自《中华活页文选》） 18.文章围绕“竹林”写了母亲哪些事？请按照提示简要概括。(3分) (1)许多年前， (2)三年前， (3)今年谷雨后， 19.文章第③段和第⑤段都写到了母亲说“灶堂火”笑得很旺。请揣摩一下作者这样写有 何好处？(3分) 20.请简要赏析②段画线句。(3分) 阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小， 拉长挤短。 21.第8段引用《诗经》《卫风·竹竿》中的诗句，其作用是什么？(3分) 22.“竹笋能食，竹竿善用”，除此以外，文中还赋予了竹哪些内涵？(3分) 三作文(50分) 人的一生中会遇见形形色色的人，有的是过客，有的是配角，有的却是你生命的主角。 他们或抱朴守拙素人一介，或英勇不凡救人于水火，或高山景行令人仰止，或胸怀天下赤 胆忠心，你的生命中遇见过什么人，有何难忘之事？ 请以《二三事》为题，写一篇记人记事的文章。 要求： ①请将题目补充完整，抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②写人记事记叙文，文中不得出现真实的人名，校名。 ③不要套作，不得抄袭 ④不少于800字 第8页，共9页 2024哈163中学七年级上语文期中答案 1.D2.A3.D4.A5.C6.A7.D 8.C 9.CAB 10.自古逢秋悲寂多回乐烽前沙似雪应傍战场开 杨花落尽子规啼学而不思侧罔淫慢侧不能励精，险躁侧不能治性 11,比例显著高于其他年粉段存在显著的客流波怪 12.A 13.①用年轻人的方式，不断追求创新突破，使产品类型多样，实用性强；②借助互联网和自媒体等营销 手段，吸引民众目光：③挖掘潜力，改变管理方式以满足不同人群需求：④文创产品网络经营主体多元 化（销售渠道多元化），将传统销售与电商销售结合，拓宽销售渠道：⑤推出众多优质展览。 14.B15.期：约定恐：害怕，担心 16.(1)正午时分还没到.食没有讲诚信。 (2)想要使军队（三军）信服，不讲信用是不行的。 17.示例1：我认为陈元方做得不太好.“有朋自远方来，不亦乐乎”朋友听了陈元方的解释后，感到惭 愧，已经认识到了自己的错误.不想去拉元方的收，元方头也不回地走进了家门，有些无礼。 示例2：这认为元方或吴起做得好，“与朋友交而不信乎“强调了和朋友相交要诚信。而太丘的友人不仅 无信，而且无礼。虽然他认识到了自己的错误，但这不能改变他无信无礼的甲实，元方用强硬的 态度表达自己的不满，并没有不当之处。吴起与故友约定同食，做到与朋友交而有信，因而他重诺是他 赢得别人信服，才能树立在军中威望，统帅三军成为战国的战神。 示例3：吴起做得很好，“人不知而不值”别人没有信守承诺。没有履行约定，他没有生气恼怒，还 请人去请旧友，以礼相待，具有容忍雅量，因而有将帅肚量.可令三军。 18.许多年前，母亲采撷竹笋.晒笋干 三年前，母亲大病后回到老家，老把竹影看成回家的孩 子。 今年谷雨后，守候着竹子等候孩子门归来。（每一件事情1分） 19.结构上：前后照应(2分)内容上：写出了母亲盼里孩子回家的热切心情和愿里成真后的快乐心情。 (2分) 20.用拟人的手法生动形象地写出了阳光照射下竹影浓密，把竹影在一天中的变化写得美妙可爱。(3分) 21.诗中那位远嫁的女子与我门作比，在内容上互相映村，表达浓郁的思念家乡、思念亲人的情 感。(2)丰富了文章的内容，增添了文章的意蕴（一点1分） 22.赋予了(1)亲情的纽带和载体。（或：采攒竹笋是母亲让我们回家的借口，笋片成了我门咀嚼 乡情的依托。)(2)儿女成长的见证（由小竹笋长成竹子，长成竹影）（答出一点给2分）(3分) 第9页，共9页