北京市十一学校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

北京市十一学校2024-2025学年第1学段常规初二年级语文学科 基础课程教与学诊断 满分：100分 时间：120分钟 一、基础·运用（共14分） 为了让同学们更好地感受苏轼的个人魅力，增进对传统文化的理解，我校初二年级组织同学们到首都博物馆参观“苏轼主题书画特展”。请阅读下面一位同学写的参观感受，完成题目。 同学们步入博物馆，开启了“苏轼主题书画特展”文化之旅。在这场旅行中，有的同学模仿《西园雅集图》里文人雅士的姿态， ① ；有的同学则聚精会神，细细品味苏轼所书的拓本，似乎在聆听来自千年前的谆谆教诲【甲】；有的同学仿佛回到了古代，用手指在空中摹写那些遒劲有力、 ② 的字迹；还有的同学则以抑扬顿cuò【乙】的语调，轻声背诵《前赤壁赋》，神情中透露出对苏轼文学成就的无限敬仰。在这次参观中，我对苏轼的《黄州寒食帖》情有独钟，它不仅展示了苏轼卓越的艺术才能，更让人感受到他不屈不挠的精神。苏轼一生笔耕不chuò【丙】，即使在逆境中也从未放弃过对文学和艺术的追求。一天下来，大家虽然 ③ ，但在繁忙的学习生活中能有这样的机会感受艺术的美好，每个人都兴味盎然，并对下一次的文化探索之旅翘【丁】首以盼。 1. 请在【甲】【乙】【丙】【丁】处填入恰当的汉字和拼音。 【甲】______ 【乙】______ 【丙】______ 【丁】______ 2. 在①②③处填入成语正确的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 入木三分 筋疲力尽 B. 栩栩如生 入木三分 殚精竭虑 C. 惟妙惟肖 摧枯拉朽 筋疲力尽 D. 栩栩如生 摧枯拉朽 殚精竭虑 3. 第一组同学在书法展厅看到一段介绍文字，其中【甲】【乙】两处标点不够清晰，请帮助展厅工作人员补全标点，正确的一项是（ ） 苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋识遍人间字，立志读尽天下书。从先秦百家、汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通【甲】无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。通过分解阅读目标，集中精力逐个解决问题，从而全面深入地理解书籍内容。他诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。苏轼一生著述甚丰，其诗歌以题材多样、情感真挚、思想深邃而著称，艺术成就斐然。清末大学者王国维在《文学小言》中说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。 A. 【甲】、 【乙】。” B. 【甲】、 【乙】”。 C. 【甲】， 【乙】。” D. 【甲】， 【乙】”。 4. 第二组同学在参观博物馆时，拍了四幅书写苏轼诗文的书法作品的照片，准备回班分享，以下是他们整理资料时撰写的解说词，其中有误的一项是（ ） A. 图一是隶书，一波三折，典雅庄重，符合苏轼和志趣相投之人寻访郊游的高雅情趣。 B. 图二是行书，笔试连绵，行云流水，正契合词人春风得意、孤高自许的心境。 C. 图三是楷书，横平竖直，端正大气，与本诗观景悟理的冷静客观相符。 D. 图四是草书，跌宕落笔，酣畅淋漓，恰似诗中所写风雨的变幻莫测。 5. 第三组同学在查找与苏轼有关的名胜古迹时，看到了一段有关“黄楼”的介绍，其中有多处语句不够通顺，请你一起帮助判断，没有语病的一句是（ ） ①黄楼公园是徐州苏轼文化的重要景点，也是喜好寻幽探古的打卡地。熙宁十年（1077），苏轼由密州（山东诸城）调任徐州知州。到达不久，黄河决口于城下，苏轼日夜巡守，率军民挡水。②水退后，为避免徐州不再遭水害，苏轼奏请朝廷拨款在徐州筑堤固岸并建黄楼。苏轼任职徐州的时候40岁，正值最好的年华。③他在徐州重民生，兴水利，受民爱戴，学者将其在徐州的两年称为“黄楼”时期。斯人已去，精神长存。④徐州八景之一的黄楼正在努力完善展览水平，将以更加丰富的述说形式，迎接新时代里一批批慕名而来的“苏粉”。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 第三组同学还根据上面查阅的资料撰写了一副对联，你觉得填入横线处最恰当的一项是（ ） 治水固岸 ① 誉万代； 御浪 ② ，青史传名照后人。 A. ①黄楼耀古 ②民生 B. ①黄楼耀古 ②安民 C. ①苏堤流芳 ②民生 D. ①苏堤流芳 ②安民 7. 回到学校后，某同学为年级公众号撰写了一则关于本次活动的消息，请从下列选项中选择语句填入甲、乙两处，最恰当的一项是（ ） 初二年级学生参观苏轼书画特展 10月27日下午，我校初二年级的同学们来到首都博物馆参观“苏轼书画特展”。本次活动是“山川美景”单元中苏轼小专题的一个学习环节，旨在帮助同学们充分感受苏轼的个人魅力，增进对传统文化的理解。 甲 同学们在活动中热情高涨，边拍图片，边做笔记。 乙 ①苏轼的书画作品不仅技艺精湛，更富有深厚的文化内涵和独特的艺术风格，对中国书画史产生了深远的影响。 ②自幼学习软笔书法的李同学说，参观过程中他还主动为身边同学讲起了苏轼书法作品的韵味和妙处，他为中国的书法文化而自豪。 ③参观以小组为单位自由活动，每组同学围绕一个与苏轼相关的话题搜集图片和资料，为后续的交流做准备。 A. 甲① 乙② B. 甲③ 乙② C. 甲③ 乙① D. 甲② 乙③ 二、古诗文阅读（共23分） （一）默写。（6分） 8. 默写填空 ①停杯投箸不能食，______。（李白《行路难》） ②______，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③山光悦鸟性，______。（常建《题破山寺后禅院》） ④______，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） ⑤郦道元的《三峡》中运用动静结合的手法，描写春冬季节水清澈的句子是“______，______”。 ⑥诗歌常常运用叙事，呈现笔下景物所在的特定时间和地点，从而抒发情感。请写出表明时间或地点的两句诗：“______，______”。（本试卷中出现的诗句除外） （二）古诗阅读。（7分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9. 诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写 ①___、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实，描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲的②___（填画面特点）景色，尾联一问一答，抒发了诗人情感，意境深远。 10. 唐代诗人王湾《次北固山下》中的“乡书何处达，归雁洛阳边”和本诗“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”都提到了故乡，请结合诗句的内容，简要分析这两句诗是如何抒发情感的。 11. 国学大师王国维在《人间词话》中说“一切景物皆情语”。对下列写景诗句的理解和赏析有误的一项是（ ） A. “山随平野尽，江入大荒流”两句，“随”化静为动，写出山随着一片广袤原野的出现而逐渐消失，将群山与原野的位置逐渐变换、推移写活了；“入”写出江水奔涌直泻的气势。这两句境界雄奇，作者惊诧喜悦之情跃然纸上。 B. “树树皆秋色，山山唯落晖”两句，写诗人站在东皋向远处眺望，一棵棵树都染上秋天的颜色，重重山岭都披着落日的余光。这萧瑟的秋景，在傍晚的余晖中更显苍凉，这景色也是诗人孤独、迷茫的内心的真实写照。 C. “大漠孤烟直，长河落日圆”写出了边塞奇丽壮美风光：广袤的沙漠上一柱烽烟直上云霄；黄河滚滚，一轮落日浑圆。诗人看到此景，精神振奋，心胸开阔，情感与上文出使边塞的喜悦和下文听闻胜仗的欣慰一脉相承。 D. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写黄莺争着向阳的树，新燕衔泥筑巢。“几处”勾出黄莺彼呼此应的情景，隐含诗人循声而望的情态，“谁家”写出诗人的疑问，引人遐想。这两句写出了春天的活力和生机，也表现了诗人欢欣愉悦之情。 （三）（10分） 阅读下面文言文，完成题目。 甲 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 乙 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 12. 下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ） A. 四时俱备 令作诗，不能称前时之闻 落花时节又逢君 B. 实是欲界之仙都 是日吾先至家 斯是陋室 C. 盖竹柏影也 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 其夫为相御，拥大盖 D. 疏条交映 五色交辉 水中藻、荇交横 13. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家。与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”，三人同列“唐宋八大家”。 B. 王维，字摩诘，号摩诘居士。唐朝诗人、画家，有“诗佛”之称。苏轼曾这样评价他：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。” C. 李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大浪漫主义诗人。他的诗有《渡荆门送别》《月夜忆舍弟》等。 D. 古诗文中的标题通常能显示其文体类型，如《爱莲说》《陋室铭》《答谢中书书》中的“说”“铭”“书”（第二个“书”）分别指不同文体。 14. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ） A. 月色入户，欣然起行。 翻译：月光从门照进来，（于是我就）高兴地起床出门散步。 理解：“入户”二字，把月光拟人化，月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴：“欣然”一词写出作者愉悦相迎，起身赏月的情状。 B. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟嘈杂混乱地叫个不停；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 理解：这两组对偶句用猿、鸟乱鸣和鱼欢腾竞跃描绘出一派生机勃勃、富有活力的景象，写出了山林中的四季之美。 C. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 理解：这句话抒发了作者希望像谢灵运那样终身寄情于美妙的山水之中，远离朝堂、归野山林的志趣，也表达了谢灵运能把自己当做知音好友的自豪感。 15. 阅读《记承天寺夜游》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 丙 己卯上元，予在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷①杂糅，屠沽②纷然。归舍已三鼓③矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去⑤，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） [注]①夷：指当地的少数民族黎族。②屠沽：文中指屠户和卖酒的人。③三鼓：三更。④过：苏过，字叔党。苏轼幼子。⑤出自韩愈《赠侯喜》一诗，“君欲钓鱼须远去，大鱼岂肯居沮（jù）洳（rù）？”意即“想要钓大鱼，就要去较远的江河湖泊等大水域，大鱼是不会在小沼泽里生活的”。在此诗中，韩愈将自己一生立身行事比作钓鱼。 甲、丙两篇文章皆为苏轼月夜出游有感而作。甲文中描写了承天寺的庭院中（1）_____（填特点）的月夜之景；丙文中儋州小城上元夜里“（2）_____”，呈现出百姓生活祥和安宁热闹繁荣的月夜景象。甲文中作者以“闲人”自居，“闲人”既可理解为“有雅趣的人”，隐含作者与朋友月下悠闲漫步的愉悦；也可理解为“被贬谪的人”，表达了作者（3）____的无奈和自嘲。丙文中作者“放杖而笑”，是“自笑”，也是笑韩退之不懂得（4）_____的道理（用自己的话表述）。 三、名著阅读（共6分） 阅读以下从《红星照耀中国》中摘录的两段文字，回答下面的问题。 【文段1】 我先到嘉定去，后来又到重庆，受到督军刘湘和重庆警备司令杨森的招待，一九二二年六月同他们一起看了龙船会。这两个四川军阀，红军后来当然打过他们。但在那时，刘湘并没有悬赏要取我的首级，却急于要给我一个师长的位置，我谢绝了，因为我已决定寻找共产党，为自己寻找新的革命道路。 【文段2】 （他）给我的印象是我所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此。事实上，除了贺龙以外，他大概是指挥员中唯一的“纯无产阶级”。虽然红军中的大多数下级军官出身于无产阶级，有许多高级指挥员出身于中产阶级或中农家庭，甚至出身于知识分子。 16. 《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。以上两个文段都是关于共产党领袖人物事迹的记录，请指出这两段文字所写的人物分别是谁。 （1）______ （2）______ 17. 红星为什么能照耀中国？红军的领袖人物起到了至关重要的作用。他们身上有一些共同的特点，除了作风朴素、关心部下的美好品质外，你还能说出什么共同特点？请结合具体内容（本题中已涉及的事迹除外），简要分析。 四、现代文阅读（共17分） （一）（7分） 阅读下面的材料，完成题目。 材料一 ①近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等。有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。 ②相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式。2023年，北京市民有声阅读覆盖率为76.72%，达到较高水平。59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，43.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间。有声阅读使用者习惯在开车或乘坐地铁、公交时，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 （摘编自《2023年北京市民阅读状况调查》） 材料二 近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。 （摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》） 材料三 截至2021年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21.9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化（如下图所示）。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。通过听书，我们可以学习到各种知识和技能，无论是专业知识、历史文化，还是生活技巧、人生智慧，都可以在听书的过程中得到。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读这种形式既轻松又有趣，有助于激发阅读者的学习兴趣。 注：热度指数：指舆论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。 （摘编自《“有声”打开全民阅选新格局——2021有声阅读产业调查报告》） 材料四 ①作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。 ②所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%；增至50-60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁，飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。 ③情绪感知则是指听真人的阅读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。 ④大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解。听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 （摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》） 18. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ） A. 有声阅读用声音、用语音来表达一切，“有声”是它最突出的特点和优势。 B. 2023年，北京市民有声阅读覆盖率较高，且近半数使用者选择在移动中听书。 C. 有声阅读将学习型阅读与浏览、消遣型阅读结合，推动了全民阅读品质的提升。 D. 看书时眼睛常会倒退重看，这虽能加深对内容的理解，却导致阅读速度比听书慢。 19. 材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用，请你用材料三的图文信息对这一提法加以说明。 20. 你打算利用游学的时间阅读中国古典名著《水浒传》。你会采用听有声书的方式吗？请结合上述材料说明理由（至少两点）。 （二）（10分） 阅读《向深海挺进》，完成题目。 向深海挺进 一 ①2021年4月，广州满大街的杜鹃开得恣意灿烂。从港口岸边远远望去，天空浅蓝，海水深蓝，海天相接处，一道耀眼的红霞从海平面升起，温暖而明亮。 ②此时，搭载“海牛Ⅱ号”的海洋地质二号科考船，正从广州港港口缓缓驶出。甲板上，万步炎凝望着大海涌起的一排排波浪，目光坚定。他是“海牛Ⅱ号”的项目负责人，他与他的团队，早已记不清这是第多少次出海了。 ③大海从起初的浅蓝，渐渐变成深蓝，船体掠起的波澜，翻动出雪白的浪花。在万步炎的指导下，“海牛Ⅱ号”开展海试验收。 ④“检查完毕。一切准备就绪。” ⑤入水！下放！钻进！一切正如人们的期待。 ⑥万步炎开始操控，毕竟他是最熟悉钻机的人。许多时候，控制室的工作紧张、重复、枯燥，但不能松懈半分。随着钻探一点一点地深入，显示屏的数字不停跳动，从0到3，从3到6，从6到9……到228米，直到231米！ ⑦新的纪录产生了！万步炎长长舒了一口气，做了一个表示顺利的手势，“太好了，我们成功了。”然后身子往后微微倾斜，后背靠在了椅子上。 ⑧“太厉害了，破了世界纪录！”在场的人们，一起欢呼。大家相互握手表示祝贺，几个年轻的：队员更是激动地拥抱了起来。 ⑨这次实验的成功不仅填补了我国海底钻深大于100米、具保压取芯功能的深海海底钻机装备的空白，而且刷新了世界深海海底钻机的钻深纪录。 ⑩然而，每个队员都不会忘记上一次联调联试时的惊魂48小时。那一次，“海牛Ⅱ号”差点葬身海底。 二 ⑪在1000米水深联调联试顺利完成作业、开始回收钻机时，突然，“啪”一声巨响。不好！进口的配套收放绞车系统出了大问题，减速箱坏了，整个排缆机构瘫痪。 ⑫更为严峻的是，根据天气预报，48小时后，会有强台风经过这片海域。如果两天之内不能把钻机回收上船，就只能砍断钻机脐带缆，把价值几千万的“海牛Ⅱ号”丢弃在海底。如果那样，项目无法验收，团队几年没日没夜的心血，将在顷刻间化为乌有。 ⑬联系厂家，厂家也束手无策。 ⑭远处的海风开始呼啸，海水发出“嗥叫”。 ⑮“把梯子拿过来，我上去看看。” ⑯海浪声声，在摇摇晃晃的甲板上，万步炎爬上梯子，细细地查看，细细地思量。凭借多年科研一线摸爬滚打的经验，万步炎果断作出了一个惊人决定：“我们自己修！” ⑰开始，他试图修复损坏的部件，然而每一次尝试都宣告失败。他决定，构建一套液压排缆系统替代原有电动排缆系统。 ⑱“大家分头行动，赶紧把相关的液压元器件和油缸配齐。” ⑲万步炎马上进行设计，画了一张草图。要临时构建一套液压排缆系统很不容易。除了一个备用油缸可用，其他要充分利用船上所带的备件。没有，就从现有系统上拆卸一切可用的零件。团队每个人都开始与时间赛跑……大家几乎彻夜不眠，花了近30个小时，终于搭建安装好一套临时液压排缆系统。 ⑳此时，海平面的颜色渐渐开始变了，海浪越来越高，船越来越颠簸。 ㉑万步炎搬着20多斤重的控制器操作着，只见他全神贯注，满头是汗，周围的每一个人手心里都捏着一把汗。就这样，经过团队完美配合，悬在深海中46个小时的钻机，终于完好无损地上了船。 ㉒奇迹！不可思议！船上所有人，发出雷鸣般的欢呼。 三 ㉓为了“海牛Ⅱ号”这231米的深度，万步炎带着团队从零开始，努力了20多年。 ㉔从无到有，是一个艰难的过程。一个又一个设计方案拿出来，一次又一次被推翻重来。没有可借鉴参考的技术资料，没有深海锂电池技术，没有深海控制与视频图像传输技术…… ㉕那段时间里，万步炎边学边干，自学机械设计、电子技术、自动控制、计算机软件等知识，反复试验、失败、再试验。一次不行，两次，两次不行，无数次…… ㉖从黎明到深夜，从深夜到黎明，无论整机还是部件，他们自己画图，自己生产，自己组装，自己调试。倾注了无数心血的他们，终于在2001年造出了中国第一台海底钻机。 ㉗然而，第一台自主研发的4.5吨海底样机，却上不了船，下不了海。原来从国外购买的科考船，说明书上说承载5吨的重量，实际只能承载2.5吨。 ㉘钻机必须瘦身……这一改，又花了整整两年时间。减重的问题解决了，散热的问题又来了。 ㉙当时大家都觉得这次海试没什么希望，准备打道回府。但是，万步炎没有放弃，他制作了一个散热器，把热量扩散到海里去了。当时所有人都有些担心，包括他自己，心里没底。可时间不等人，以科学的方式冒险，是唯一的出路。 ㉚经过反复调试的钻机，再次被拉到海上进行海试。 ㉛万步炎将钻机一点一点地放到海底，钻机成功着底，精准调试，果断下钻。 ㉜尽管这台海底钻机在数千米的海底地层钻进深度只有0.7米，但这是中国人自己研发的第一台海底钻机在太平洋打出的第一个孔，并且取到了第一份海底岩芯样品。 ㉝那一刻，队员们拥抱在了一起，哭着，笑着。为了这一刻，为了这海底下钻出的0.7米，他们奋斗了多少个日日夜夜，终于在黑暗幽深的海底走出了一条自己的道路…… ㉞今年5月，“海牛Ⅲ号”作为国家重点研发计划项目正式启动。 ㉟未来，“海牛”家族系列海底钻机将进一步开拓大洋科学钻探、海上地质勘察、深海稀土勘探等领域。 ㊱“我们做人也一样，就该像‘海牛’的钻头一样勇往直前，钻透一切困难。”万步炎说。 ㊲海洋探索，依然是一场接力赛。万步炎和他的团队，注定会融入大海的浩瀚，与生命的波澜相伴，一路披荆斩棘，踏浪而歌，钻向大洋的最深处…… （取材于2023年10月《人民日报》） 21. 请按时间顺序，梳理万步炎带领团队向深海挺进的经历：从______到海底钻进0.7米；从______到“海牛Ⅱ号”刷新世界钻深记录；“海牛Ⅲ号”研发项目正式启动。 22. 结合文意，简要分析画线句的表达效果。 23. “波澜”一词在文章第一节和第三节两次出现，联系上下文，解释其不同的含义。 24. 结合全文，说说你对文章题目“向深海挺进”的理解。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 25. 题目：请以“珍藏”为题，写一篇写人叙事的记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 题目： 假如你跨越时空与苏轼相遇，在与他交往的某一个时刻，你被苏轼打动了。 请以“那一刻，我爱上了苏轼”为题，讲述你们之间发生的故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 北京市十一学校2024-2025学年第1学段常规初二年级语文学科 基础课程教与学诊断 满分：100分 时间：120分钟 一、基础·运用（共14分） 【1~7题答案】 【答案】1. ①. huì ②. 挫 ③. 辍 ④. qiáo 2. A 3. A 4. A 5. C 6. B 7. B 二、古诗文阅读（共23分） （一）默写。（6分） 【8题答案】 【答案】 ① 拔剑四顾心茫然 ②. 老骥伏枥 ③. 潭影空人心 ④. 征蓬出汉塞 ⑤. 素湍绿潭 ⑥. 回清倒影 ⑦. 示例：海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 （二）古诗阅读。（7分） 【9~11题答案】 【答案】9. ①. 黄鹤一去不复返； ②. 明丽（晴朗、清晰等合理即可） 10. 王湾的诗句借归雁传书，抒发了客居他乡的游子对家乡的思念之情；崔颢的诗句以日暮时分烟波江上的愁思，直接表达了诗人对故乡的思念和不得归乡的惆怅。 11. C （三）（10分） 【12~15题答案】 【答案】12. D 13. C 14. A 15. ①. 如积水空明，水中藻、荇交横（或空明澄澈，或清幽宁静等合理即可）； ②. 民夷杂揉，屠活纷然； ③. 被贬谪后无事可做（或政治失意、仕途不顺等合理即可）； ④. 人生得失无常，不必过于执着追求（或不要过于追求功利等合理即可） 三、名著阅读（共6分） 【16~17题答案】 【答案】16. ①. 朱德 ②. 徐海东 17. 示例：①具有坚定的革命信念。如朱德为了寻找新的革命道路，拒绝了军阀给予的优厚条件。②有卓越的领导才能。如彭德怀在红军中能指挥作战，使红军取得胜利等。 四、现代文阅读（共17分） （一）（7分） 【18~20题答案】 【答案】18. D 19. 微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21.9亿次，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，这些都说明有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极作用（答案围绕材料三的图文信息进行说明即可） 20. 示例一：会。理由：①有声阅读可以有效利用碎片化时间，我在游学途中时间比较零散，适合听书。②有声阅读将学习型阅读与浏览、消遣型阅读结合，听《水浒传》能让我更轻松地学习其中的知识。③有声阅读能激发阅读兴趣，听书可能会让我更有兴趣去了解《水浒传》的内容。 示例二：不会。理由：①听书时容易走神，信息接收效率不如看书高，可能无法很好地理解《水浒传》的内容。②言语知觉会制约听书效果，外界的噪音等可能会干扰我对书的理解。③听书不像看书那样有倒退重看的过程，可能会损失对一部分内容的理解。 （二）（10分） 【21~24题答案】 【答案】21. ①. 2001年研制出中国第一台海底钻机 ②. 2021年进行海试验收 22. 示例：句子运用了排比和反复修辞手法，强调时间长和团队工作辛苦，表现出他们在研发过程中独 立自主和全情付出。表现了他们不畏艰难、勇于探索、坚持不懈的精神。 23. 第一节中“波澜”指大海涌起的波浪，是自然现象；第三节中“波澜”指团队在科研过程中遇到的困难和挫折，是比喻义。 24. ①指万步炎和他的团队在海洋探索中不断向深海进行钻探的过程，如从研制第一台海底钻机到刷新世界纪录等。②象征着团队在科研道路上克服重重困难，勇往直前的精神。③表达了人类对深海探索的追求和决心。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 【25题答案】 【答案】例文： 珍藏 在我的记忆深处，有一个珍贵的宝藏，那是关于爷爷的故事，每一个片段都被我小心翼翼地珍藏着。 爷爷是一位传统的手工艺人，他的手就像有魔法一般，能把普通的竹子变成精美的竹制品。小时候，我最喜欢坐在爷爷的竹工坊里，看他忙碌的身影。阳光透过斑驳的窗户洒在爷爷身上，他专注地削着竹片，那竹屑就像雪花一样纷纷扬扬。 爷爷制作竹蜻蜓的时候最吸引我。他先选取一根粗细适中的竹子，然后熟练地将其劈成合适的长度和宽度。他用小刀仔细地打磨着竹片的边缘，那专注的神情仿佛在雕琢一件世界上最珍贵的艺术品。接着，他把竹片弯曲成合适的角度，安上一根小木棍，一个竹蜻蜓就诞生了。我拿着爷爷亲手制作的竹蜻蜓跑到院子里，用力一搓，竹蜻蜓便飞向天空，那一刻，我的心也跟着飞了起来。爷爷总是笑着看我玩耍，他的笑容就像阳光一样温暖，那是我童年最快乐的时光，这个画面也成为了我珍藏的宝贝。 还有一次，学校要求我们制作手工艺品参加比赛。我第一时间就想到了爷爷，放学后便飞奔到爷爷的工坊。爷爷知道我的来意后，耐心地教我编织竹篮。他那双粗糙却又无比灵巧的手，引导着我的小手穿梭在竹条之间。在编织的过程中，我不小心被竹条划伤了手指，爷爷心疼地为我包扎，还轻声安慰我。在爷爷的帮助下，我完成了一个虽然有些粗糙但却充满爱的竹篮。这个竹篮在比赛中获得了好评，每当我看到它，就会想起爷爷陪伴我制作的那个温馨午后，这也是我心中值得珍藏的回忆。 如今，爷爷已经渐渐老去，他的双手不再像以前那样灵活，竹工坊也很少再传出那熟悉的削竹声。但是，爷爷和我在工坊里度过的点点滴滴，那些欢笑、那些温暖的瞬间，却永远地珍藏在我的心底。它们就像璀璨的明珠，在我成长的道路上闪耀着独特的光芒，给予我力量和慰藉，让我懂得了亲情的珍贵和传统技艺的魅力。 【26题答案】 【答案】例文： 那一刻，我爱上了苏轼 月光如水，洒在古老的庭院里。我穿越时空的迷雾，竟与苏轼相遇。他就站在那里，一袭白衣，宛如仙人。 彼时，他正被贬谪，身处困境，可他的眼中没有丝毫的怨愤，只有无尽的豁达与从容。我静静地走近他，心中满是敬畏。他似乎察觉到了我的目光，转过身来，微微一笑，那笑容如春日暖阳，驱散了我心中的紧张。 我们开始交谈，从诗词谈到人生。他说起自己仕途的坎坷，那些被贬的岁月，在他口中却像是一场场奇妙的旅行。他描述黄州的赤壁，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，在他的讲述中，我仿佛看到了那雄伟壮阔的景象，感受到他对大自然的热爱。他告诉我，在黄州，他亲自耕种，虽然辛苦，却也自得其乐，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，他把苦难的生活过出了诗意。 当谈到他的亲人朋友时，他的眼中流露出深深的眷恋。“但愿人长久，千里共婵娟”，他对弟弟苏辙的思念之情溢于言表。那一刻，我看到了他坚硬外表下那颗柔软的心，他是如此重情重义。 突然，天空飘起了细雨，他却不慌不忙，拉着我在雨中漫步。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 他张开双臂，像是要拥抱这雨丝，他的发丝被雨水打湿，贴在脸颊上，但他的神情却是那样的自在。在这雨中，他向我阐释了何为洒脱，何为不畏风雨的人生态度。 那一刻，我深深地爱上了苏轼。他的才华、他的豁达、他的柔情、他的坚韧，都如同一把把钥匙，打开了我心灵的大门。他就像一座巍峨的高山，无论遭遇怎样的风雨侵蚀，都依然屹立不倒；他又像一条奔腾的河流，无论遇到多少礁石阻拦，都能勇往直前，唱出豪迈的歌。 和他相处的时光短暂而美好，当我要回到自己的时代时，他微笑着向我挥手。我知道，从此他的形象会永远印刻在我的心中，他的诗词会在我遇到困难时给予我力量，他的精神会成为我人生路上的一盏明灯，指引我在这纷繁复杂的世界里，保持一颗积极向上、豁达乐观的心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $