浙江省金华市十校2024-2025学年高三上学期11月模拟考试历史试题

金华十校2024年11月高三模拟考试 历史试题卷 温馨提示： 1.全卷共24小题，满分100分，考试时间90分钟。本次考试采用闭卷笔答形式。 2.全卷由试题卷和答题卷两部分组成，试题卷共6页，答题卷共4页。试题卷分试卷I(选择 题)和试卷Ⅱ（非选择题）两部分。武卷I和试卷Ⅱ的答案必须做在答题卷的相应位置上。 3.请用蓝、黑色墨水的钢笔或圆球笔在答题卷密封区内将学校、姓名、学号填写在相应位置上。 试卷I选择题部分 一、选择题1（本大题共12小题，每小题2分共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1,中国古代某时期的国家政治空间与地方管理，被划分为王畿、四土及四至，不同的圈层对应 具体的空间地域，拥有不同的政治属性与管理方式。材料反映的是 A.内外服制 B.分封制 C.郡县制 D.郡国并行制 2.《晋书》记载：“魏武乃令日：‘夫定国之术在于强兵足食，秦人以急农兼天下，幸武以屯田定西 域，此先世之良式也。'于是以任峻为典农中郎将，募百姓屯田许下，得谷百万解。郡国列置田 官，数年之中，所在积粟，仓禀皆满。”据此可知，曹魏推行的屯田制 A.为魏武帝曹操首创 B.促进了江南地区的开发 C.增强了魏国的国力 D.解决了农民的土地需求 3.《新唐书，地理志)载：“然天下初定，权置州郡颇多。太宗元年，始命并省，又因山川形便，分天 下为十道。”唐代州界也多与山川走向相一致。三百多州分为十道，这十道又与自然地理区域 相符合。这一做法 A.使州开始成为地方一级行政机构 B.形成了犬牙交错的地方行政区划 C.为唐末割据局面的形成埋下隐惠 D.在地方行政制度上为明清所继承 4.有史书记载：“先是，上命户部核实天下田土…遭国子生武淳等往各处，随其税粮多家，定 为几区，每区设粮长四人，使集里甲者民，躬履田亩以量之，图其田之方图，次其字号，悉书主 名及田之丈尺四至，编类为册，其法甚备。”该记载所反映的历史时期是 A.汉朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝 5.据（欧战前后农商部注册工业公司别表），自1914年8月至1920年，新注册的公司有272个 (战前146个)，资本额117434500元（战前41148205元）。这一时期促进中国民族工业发展 的原因有 ①政体变更扫除了一些束缚和障碍 ②政府鼓励民间兴办实业 ③市场竞争压力因国际形势变化而减小 ④币制改革稳定了国家财政经济 A.①②3 B.①②④ C.①3④ D.②3④ 十校高三历史试题卷一1（共6页） 6.右图是创作于1903年的美国讽刺漫画，该漫画意在讽刺 A.俄国独占中国东北 B.清政府的割地卖国 C.法德两国袖手旁观 D.伪满洲是傀儡政权 7.某文件中提出“取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运 动，停止以暴力没收地主土地的政策”。该文件最有可能是 A.《中华苏维埃宪法大纲》B.《中共中央为公布国共合作宣言》 C.《中国土地法大纲》D.《中华人民共和国土地政革法) 8.《世界一部历史》里描述某古代帝国，“是一个沿海帝国，大海就是它的中轴线。因而它朝向内 陆暴露了其漫长而又脆弱的边境线。…他们发明了制造水泥的方法，从而造就了前所未有 的建筑伟业。”据此可知，该“帝国”是 A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国 9.观察下面“大航海时代前的世界贸易示意图”，解读正确的是 欧洲 香辛料、丝纲、瓷器、染料 威尼斯 地 热那亚 伊斯兰世界 新 君士坦丁堡 白银 A.欧洲商人已经直接同亚洲建立了商业联系 B.阿拉伯商人在亚，欧间从事中介贸易活动 C.奥斯曼帝国促进了东西方贸易的快速发展 D.逐渐形成了围绕白银输人中国的贸易网络 10.11世纪欧洲大学兴起。14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演 变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学，诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在 大学里有了自己的位置。材料旨在说明中世纪欧洲大学 A.教育以服务宗教为唯一目的 B.保存、传播和发展了人类文化 C.其兴起源于专制王权的加强 D.课程演变反映了世俗化的趋势 11.英国的工厂可以离开封闭的溪谷，开设在市场繁荣、交通发达之处，以便购买原料和销售产 品：它可以移进人口密集地带，以便招募人员：许多工厂可以汇集在一起，进而形成巨大的 工业城市和经济中心。这一现象主要得益于 A.科学技术与生产的紧密结合 B.汽船、火车的先后问世 C.“复动式蒸汽机”产生的动力 D.阿克菜特创立的工厂制 12.阅读下表，对此解读正确的是 1700年、1891年和1947年澳大利亚的民族构成表 1700年 1891年 1947年 民族出身 人数（千人） % 人数（千人） % 人数（千人） % 欧洲人 0 0 3090 94.2 7602 98.6 土著民旗 300 100 111 3.4 59 0.8 其他人（华人等） 0 0 79 2.4 48 0.6 合计 300 100 3280 100 7709 100 十校高三历史试题卷一2（共6页） A.澳大利亚土著民族印第安人遭屠杀人口数量锐减 B.工业革命和殖民扩张使该地人口出现替代性变化 C.民族和文化的多样性是澳大利亚社会的显著特征 D.华人到澳大利亚主要是由于国内人地矛盾的加 二、选择题Ⅱ（本大题共8小题，每小题3分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 13.右图为距今约170万年前元谋人铲形门齿化石。这种形状的牙齿。 在东亚人群中占比高达80%以上，而在白种人和黑人中占比只有 10%以下。这可以说明 A.中国是远古人类的重要起源地 B.铲形门齿是区分人种的唯一标准 C.元谋人是所有东亚人的直接祖先 D.元谋人是迄今发现最早的远古人 ▲元谋人门齿化石 14.吐鲁番出土的一份文书用汉文记载：永水康十二年润月)十四日，张祖从康阿丑买胡奴益富 人，年州，交与贾行缘（布）百三拾柒匹。贾即毕，奴即付…二主和合，共成券书之后，各不 得返悔，悔者罚行绿贰百柒拾肆匹，入不悔者…请宋忠书信，时见祖疆、迦奴、何养、苏高 昌、唐胡。背面有大字“合同文“的左半墨迹，即买主高昌人张祖所持的契券，带有“合同文 另一半文字的同一契券应由卖主撒马尔罕胡商康阿丑持有。该文书表明 A.对毁约者重罚与契约精神相悖 B.商业契约由丝绸之路传到西方 C.西城受中原经济文化影响较深 D.契约须由官方登记备案方有效 15.乾隆五十四年(1789)，抵达广州黄埔港的外国商船八十六艘，英船就有六十一艘，占商船总 数的百分之七十一。这主要得益于英国 A.成为世界工厂B.控制海上贸易 C.开辟东方航线 D.打开中国市场 16.我国六七十年代的一项重大决策被文学语言描述为：“大山深处，原本宁静的山谷被机器的 轰鸣打破，一座座工厂、研究所如雨后春笋般拔地而起。这些设施，如同隐藏在密林中的钢铁 长城，静静地守护着国家的安全与发展。”关于这项重大决策的理解正确的是 A.得到了苏联政府的大力支持 B.开始改变我国工业落后面貌 C.事关国防和工业的战略布局 D.有利于国民经济比例的调整 17.阅读下面的示意图，图中所示路线反映的史实是 A.白银的世界性流动 B.玉米的传播 C.新航路的开辟 D.西方的殖民扩张 十校高三历史试题卷一3（共6页） 18.有历史著作写道，“皇帝们消失了，很多东西被打破，太多的人死去。但人类能否在某种意义 上把时钟拨回四年半以前，…以防止军国主义、帝国主义、无政府主义和民族主义的恶魔 再度直接把世界推入类似的可怕灾难。”该材料主要反映了 A.拿破仑战争后欧洲政治文化的重构 B.一战的历史影响和对战争的反思 C.凡尔赛一华盛顿体系的极不稳定性 D.亚欧战争策源地形成的历史根源 19.1942年2月，蒋介石访问向印度，与印英殖民当局、国大党及有关各方人士进行广泛接触，希 望印英殖民当局允许印度取得自治领地位，劝说国大党暂缓提出独立要求。然而，英国政府 对中国介入英印事务持排斥心理，国大党也坚持原有立场，蒋介石此行未能取得成果。上述 材料表明中国 A.倡导建立世界反法西斯同盟 B.支持亚非民族解放运动 C.参与建立战后新的国际秩序 D.积极争取发挥大国作用 20.有学者认为，到20世纪90年代，由于基因工程的发展，继第一次“绿色革命”之后发生了第 二次“绿色革命”，在这场革命中，科学家将取自不同生物的基因材料加以混合、配对。它如 今也正被应用于农业，由此带来的植物能在盐性或干燥的土壤中生长，产量更大，营养价值 也更高。对此解读正确的是 ①基因科技有助于从根源上解决食品安全问题 ②科技进步在保障粮食安全方面发挥了积极作用 ③增加了人类的食物供应，促进世界人口增长 ④表明以高科技为基础的设施农业取得突破性进展 A.①② B.②③ C.①③④ D.②③④ 试卷Ⅱ非选择题部分 三、非选择题（本大题共4小题，其中第21题20分，第22题7分，第23题13分，第24题12 分，共52分) 21.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一 政之所兴，在顺民心：政之所废，在逆民心。民悉忧劳，我侠乐之：民恶贫贱，我富贵之： 民恶危坠，我存安之：民恶灭绝，我生育之。 一《管子牧民》 其（文帝）与丞相、列侯、吏二千石、博士议之，有可以佐百姓者，率意远思，无有所隐。 一刘恒（汉文帝）《议佐百姓诏》 材料二 1948年，九月入日至十三日，中共中央在西柏城召开政治局会议，会议以更多的力量讨 论的是：将要建立的新中国应该是怎样一个国家…为了成立新中国中夹人民政府做准 备，九月二十六日，由华北临时人民代表大会选举产生的华北人民政府正式成立，董必武担 任主席。十二月一日，中国人民银行成立，发行人民币，定为华北、华东、西北三区的本位币。 这些，都是迎接全国胜利必不可少的条件。 摘自金冲及（二十世纪中国史纲》 材料三 九十年代我国经济的发展速度，现在从国际国内形势的发展情况来看，可以更快一些。 十校高三历史试题卷4（共6页） 加快我国经济发展，必须进一步解放思想，加快改革开放的步伐，不要被一些姓“社"姓"资" 的抽象争论来缚自己的思想和手脚。…我国经济体制改革确定什么样的目标模式，是关 系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题。对外开放…以上海浦东开发开放为龙 头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三 角洲和整个长江流城地区经济的新飞跃。 社会主义是人类历史上全新的社会制度，它必然代替资本主义，这是社会历史发展的 总趋势。有中国特色的社会主义事业蓬勃发展，必将对世界社会主义事业和人类进步事业 做出重大贡献。 摘编自《加快改革开放和现代化建设步伐夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利) (1)根据材料一，概括管子的民本主张。结合所学，概述汉朝对民本思想的政治实践，并从文 化的角度归纳民本思想的主要影响。(7分) (2)根据材料二，结合所学，指出将要建立的新中国应该是“怎样一个国家”，并简述1948年 中国共产党为“迎接全国胜利”创造的条件。(6分) (3)根据材料三，并结合所学，概括20世纪90年代中国共产党为加快改革开放采取的重大 举措。综合材料一二三，谈谈你对中国特色社会主义的认识。(7分)】 22.阅读材料，完成下列要求。(7分) 清初，厉行海禁，严禁民间船只私自出海，违者本人正法，货物没官。又顾布“迁海令”， 强迫海岛及沿海居民内迁数十里，设界不得逾越。对外贸易和沿海经济都因此大受影响。康 熙平台湾后，于二十四年(1685)解除海禁，指定广州、漳州、宁波、云台山四地为对外通商口 岸。但到乾隆二十二年(1757)，又将通商口岸缩减至广州一处。二十四年，领行（防范夷商规 条》，在对外贸易方面设置了种种严格的管理规定，以后又多次续须补充条款。清朝对外贸 易皆由官府指定的广州“十三行”行商代理，并从事对外交涉。 —摘编自张帆《中国古代简史》 根据材料，结合所学，评价清政府的“海禁”政策。(7分) 23.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一 1870一1914年这数十年是技术进步、人口增长和迁徙、运输和通信改进、贸易和投资扩 张的时代。1870年之后的世界呈现出一种前所未见的全球化面貌，地球上纵横交错的通信 和运输线路正在把思想和人口以更快的速度转移。工业研究实验室、大型现代公司以及全 球化的到来，把全世界整合为一个市扬经济体。 信息技术加上继续推进的全球化重启，在20世纪90年代达到临界规模之后，变成了 超级全球化。全球化的理论构想，即每个国家充分发挥各自的资源配置优势，在全球经济结 构中做出平等贡献、获取平等好处的目标，在现实世界中并未实现。对全球化的反对声浪于 是升起，这时的反全球化是穷国的反全球化，与21世纪美国的“反全球化”不同。 —摘编自[美】布拉德福德·德龙《瑞猜前行：1870一2010年全球经济史》等 十校高三历史试题卷一5（共6页） 材料二 建立现代国家、发展现代经济、建设现代社会是现代化的三项任务，也是20世纪世界 各国尤其是非西方国家都回避不了的历史命题。在20世纪，人们看到多种发展模式，有拉 美模式、东亚模式（新加坡、韩国等）、苏联模式、阿拉伯模式、中国模式等。各国寻找不同的 发展道路，有些国家走得顺利，有些国家则不如人意。走得顺利，是因为找到了适合本国国 情的道路，将历史的传统与时代的需要相结合，从而比较平稳地实行社会转型。走得不顺 利，是因为生搬硬套别国的经验，盲目移植，水土不服，导致现代化进程受控。 —摘编自钱乘旦（新世界史纲要》 (1)根据材料一，概括1870年后促进世界全球化呈现出“前所未见”面貌的主要因素。结合 所学，简述20世纪90年代后“超级全球化”的内涵，并指出21世纪美国“反全球化"的 目的。(7分) (2)没有由多到一的比较异同，就不会有对诸多小一的否定：而没有同中求异的比较研究。 就不可能说明世界历史是一中涵多的具有多样性和生命力的历史。阅读材料二，根据所 学知识，以20世纪现代化发展模式为主题，编写一个比较研究目录。（要求：有总标题， 逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四部分内容)(6分) 24.阅读材料，完成下列要求。(12分)】 “使得战争无可避免的原因，是雅典日益壮大的力量，还有这种力量在斯已达造成的恐 惧。”伟大的希腊历史学家修昔底德在他的旷世名作（伯罗奔尼搬战争史》中作如是说。2012 年，美国哈佛大学教授格雷厄姆·艾利森据此提出了所谓的“修昔底德陷阱”，声称一个新兴 大国必然会挑战守成大国的地位，而守成大国也必然会采取措范进行遇制和打压，两者的 冲突甚至战争在所难免。这种二元对立观认为二者之间的冲突是零和游戏，此消彼长。习近 平主席曾指出：“国家之间难免存在矛盾和分歧，但搞你输我熹的零和博弈是无济于事的。 “世界上本无‘修昔底德陪阱，但大国之间一再发生战略误判，就可能自己给自己造成·修 昔底德陷肼'。” —摘编自张友国《破除“修昔底德陷阱”的迷思》等 根据材料，结合20世纪以来的中外历史，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正 确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文) 十校高三历史试题卷6（共6页） 金华十校2024年11月高三模拟考试 历史参考答案与评分标准 一、选择题1（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A C C D A A B c B 题号 10 11 12 答案 D C B 二、选择题川（本大题共8小题，每小题3分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A c B A B B 三、非选择题（本大题共4小题，其中第21题20分，第22题7分，第23题13分，第24题12 分，共52分) 21.(1)主张：君主治理国家要顺应民意(2分) 实践：采取“与民休息”政策(1分)：减轻赋税、徭役和刑罚：提倡节俭、减少财政支出：建立常 平仓制度：皇帝赐给高龄老人鸠杖。(2分) 影响：成为中华传统政治文化的重要特征，推动了中国历史发展。(2分) (2)国家：新民主主义国家或答人民民主专政的国家(2分)（其他言之有理可的情给1分） 条件：华北人民政府成立：发行人民币（成立中国人民银行）：发动三大战役（进行战略决战）：进 行土地改革群众运动。(4分) (3)重大举措：南方谈话、中共十四大提出建立社会主义市场经济体制、中共十五大邓小平理论 被确立为党的指导思想、上海浦东的开发开放等。（任答3点，3分） 认识：同中华优秀传统文化相结合：中国共产党的正确领导：坚持以人民为中心：马克思主义中国 化的产物（符合中国国情）：中国特色社会主义道路是实现中国式现代化、实现中华民族伟大复兴 的必由之路等。（任答4点，4分，其他言之有理亦可的情给分） 22.观点：从出发点看有一定的合理性，但长远看阻碍了中国社会的进步。(2分) 背景：台湾尚未收复：西方殖民者在中国沿海活动日益频繁：传统小农经济占据压倒优势：清政府 维护朝贡贸易体系。（任答2点，2分） 影响：一定程度上防范外来侵略，维护国家安全：(1分)这种闭关自守（固步自封）的政策，严重 影响了对外贸易和沿海经济的发展，扼杀了中国跟上世界潮流的机会。(2分) 23.(1)因素：技术的进步：人口增长和迁徙：运输和通信改进：世界市场的形成：垄断组织形成。 (3分，任答3点) 内涵：世界各国相互依存度剧增：生产的国际分工进一步向广度和深度发展（全新的国际生产分工 体系形成)：全球化成为强劲的时代潮流。(2分，任答2点) 目的：维护美国霸权：否认发展中国家的发展权。(2分) (2)【评分标准】总标题1分：内容部分4分。【表述逻辑正确】1分。如只围绕一种模式，没有体 现“比较研究”最多给2分。 【示例一】非西方国家的现代化 1.民族独立是实现现代化的前提：二战后世界殖民体系的瓦解 2.从国情出发的现代化道路的探索：东亚模式和中国模式 3.社会主义现代化的不同探索：斯大林模式和中国特色社会主义 4.历史传统和时代需要结合的新文化：东亚模式下现代东方文化 【示例二】社会主义现代化的不同探素 1.社会主义从理想到观实：十月革命和第一个社会主义国家的建立 2.苏联模式的形成和影响：斯大林模式和二战后苏联东欧的改革 3.基于国情的探索和不同的结果：列宁新经济与中国改革开放 4.人类文明的新形态：中国特色杜会主义（中国式现代化） 25.示例： 破解“修苷底德陷阱”的中国智慧 二元对立、零和博弃的大国关系观，成为大国冲突爆发的思维陷阱。西方自近代以来以强权政治为 原则建立的国际秩序难以保降世界和平，却为新的国际冲突埋下祸根。19世纪末开始的英德之间的 冲突与博弈是导致一战的主要原因。凡尔赛一一华盛顿体系下，德国和日本先后走上法西斯道路， 将人类再次引上世界大战之路。二战后美苏冷战使世界局势长期紧张，人类一度处于核战争的边缘。 十八大以来，中国积极促进全球治理体系的改革与完善。中国向图际社会提出人类命运共同体理念， 呼吁构建以合作共赢为核心的新型国际关系。推动《巴黎协定》生效。践行共商共建共享的全球治 理现，提出“一带一路”倡议、设立亚投行等国际合作平台。 与“修昔底德陷阱”的预设恰恰相反，中国遵循和平发展理念，反对霸权主义，为人类文明进步贡 献中到智慧。 25.【评分标准】 (一)论题(2分) 层次1：论题不明确或价值导向不正确(0分) 层次2：论题基本明确且价值导向正确(1分) 层次3：论题明确且价值导向正确(2分)】 (二)层次要求(7分) 层次1：观点正确，但史实馨散，或运用不恰当，或史论未结合。(03分) 层次2：观点正确，能结合比较充分、恰当的史实进行比较深入的论证，史论结合较好，能突出中 国智慧。(4-5分) 层次3：观点正确，能结合充分恰当的史实，进行全面、深入的论证，史论结合好，能突出中国智 慧，对西方强权、对立冲突思维的批判。(67分》 (三)结构表述(3分) 层次1：思路不清，词不达意，表述不成文，结构缺失(0分) 层次2：思路基本清晰，结构完整、表述成文(1-2分) 层次3：思路清晰，结构完整，逻辑严密，语曾流畅，表述成文(3分)