内容正文:
2024年秋学期八年级目标教学练习册(期中检测)试题卷
数学
说明:1.本试卷共6页(试题卷4页,答题卷2页),满分120分。
2.答题前请将学校、班别、姓名、准考证号写在答题卷指定的位置,答案写在答题卷相应的区域内,在试题卷上答题无效。
一、选择题。(本大题12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,选对得3分,选错、不选或多选均得零分。)
1. 在平面直角坐标系中,已知点A在第四象限,则点A的坐标是( )
A. B. C. D.
2. 点到x轴的距离是( )
A. 4 B. 7 C. 5 D. 11
3. 已知在平面直角坐标系中,点A的坐标是则点A与下列哪个点组成的直线与x轴平行( )
A. B. C. D.
4. 下列语句中不是命题的是( )
A. 锐角小于钝角 B. 作的垂直平分线
C. 对顶角不相等 D. 三角形的内角和等于
5. 一次函数的图象经过( )象限
A. 第一、二、三象限 B. 第一、二、四象限
C. 第一、三、四象限 D. 第二、三、四象限
6. 函数中自变量的取值范围是( )
A. B. C. D.
7. 如果点与点都在直线上,那么, 的大小关系是( )
A. B. C. D. 无法判断
8. 下列长度的三条线段可以组成三角形的是( )
A. ,, B. ,, C. ,, D. ,,
9. 如图所示,已知点是一次函数的图象上的一点,则下列判断中正确的是( )
A. y随x的增大而减小 B. ,
C. 当时, D. 方程的解是
10. 某生物兴趣小组观察一种植物的生长情况,得到这种植物的高度(厘米)与观察时间(天)的函数关系图象如图所示.照此计算,该植物的高度超过厘米至少需要经过( )
A. 天 B. 天 C. 天 D. 天
11. 如图,已知,将一个等腰直角三角板放置到如图所示位置.若,则∠2的度数为( )
A. B. C. D.
12. 如图,在平面直角坐标系中,一动点从点出发,其顺序按图中“”方向排列,如:,,,,,,……按照这样的运动规律,第2025个点的坐标是( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)
13. 若电影院中的5排2号记为(5,2),则7排3号记为__.
14. 在平面直角坐标系中,点在轴上,则______.
15. 将命题“对顶角相等”改写成“如果……那么……”的形式:如果______,那么________.
16. 把直线向下平移个单位长度,平移后的直线解析式为 ______ .
17. 若直线经过点,则________.
18. 某快递公司每天上午为集中揽件和派件时段,甲仓库用来揽收快件,乙仓库用来派发快件,该时段内甲、乙两仓库的快件数量(件)与时间(分)之间的函数图象如图所示,那么从开始,经过__________分钟时,当两仓库快递件数相同.
三、解答题(本大题8小题,共72分。)
19. 已知,,
(1)画出向上平移2个单位,向左平移3个位置后的;
(2)写出A、C的对应点、的坐标;
20. 如图,直线l经过点,.
(1)求直线l的函数表达式;
(2)点是否在直线l上?
21. 为让每个农村孩子都能上学,国家实施了“农村中小学寄宿制学校建设工程”,如图是某寄宿制学校的平面示意图,已知旗杆的位置是,实验室的位置是.
(1)请你画出该学校平面示意图所在的坐标系;
(2)办公楼的位置是,教学楼的位置是,在图中标出办公楼和教学楼的位置;
(3)写出食堂、图书馆的坐标.
22. 如图,在中,,平分,于点E,若.
(1)求的度数;
(2)求的度数.
23. 如图,一次函数的图象交轴于点,的图象交轴于点,且两条直线交于点.
(1)求的面积;
(2)结合图象,直接写出不等式的解集.
24. 如图,已知点O在直线上,射线平分,过点O作,G是射线上一点,连接,满足.
(1)求证:;
(2)若,求证:.
25. 某校将举办一年一度的运动会,需要采购一批某品牌的乒乓球拍和配套的乒乓球,一副球拍标价80元,一盒乒乓球标价25元.体育用品店提供了两种优惠方案,具体如下:
方案甲:买一副乒乓球拍送一盒乒乓球,其余乒乓球按原价出售;
方案乙:按购买金额打九折付款.
学校欲购买这种乒乓球拍10副,乒乓球盒.
(1)请直接写出两种优惠方案实际付款金额(元),(元)与x(盒)之间的函数关系式;
(2)如果学校需要购买20盒乒乓球,选择哪种优惠方案更省钱?
26. 综合与探究:爱思考的小明在学习过程中,发现课本有一道习题,他在思考过程中,对习题做了一定变式,让我们来一起看一下吧.在中,与的平分线相交于点P.
(1)如图1,如果,那么______°;
(2)如图1,请猜想与之间的数量关系,并说明理由;
(3)如图2,作的外角,的平分线交于点Q,试探究与的数量关系.
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2024年秋学期八年级目标教学练习册(期中检测)试题卷
数学
说明:1.本试卷共6页(试题卷4页,答题卷2页),满分120分。
2.答题前请将学校、班别、姓名、准考证号写在答题卷指定的位置,答案写在答题卷相应的区域内,在试题卷上答题无效。
一、选择题。(本大题12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,选对得3分,选错、不选或多选均得零分。)
1. 在平面直角坐标系中,已知点A在第四象限,则点A的坐标是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了平面直角坐标系的特点,根据第四象限符号的特点即可求解,掌握平面直角坐标系的特点是解题的关键.
【详解】解:A、在第一象限,不符合题意;
B、在第二象限,不符合题意;
C、在第三象限,不符合题意;
D、在第四象限,符合题意;
故选:D .
2. 点到x轴的距离是( )
A. 4 B. 7 C. 5 D. 11
【答案】B
【解析】
【分析】考查平面直角坐标系的知识;根据点到轴的距离为点的纵坐标的绝对值解答即可.
【详解】∵点的纵坐标绝对值为7,
点到轴的距离为7.
故答案为:B.
3. 已知在平面直角坐标系中,点A的坐标是则点A与下列哪个点组成的直线与x轴平行( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查平面直角坐标系中点的坐标特点,根据纵坐标相等时与x轴平行求解即可.
【详解】解:∵点A的坐标是,与点A组成的直线与x轴平行,
∴该点纵坐标为11.
故选B.
4. 下列语句中不是命题的是( )
A. 锐角小于钝角 B. 作的垂直平分线
C. 对顶角不相等 D. 三角形的内角和等于
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查角的比较与运算,还考查命题的知识点,不是很难.答题时首先知道命题是由题设和结论构成,然后判断.
【详解】解:锐角小于钝角,对顶角相等,三角形的内角和等于都是命题,
作的垂直平分线不是命题,没有结论,
故选:B.
5. 一次函数的图象经过( )象限
A. 第一、二、三象限 B. 第一、二、四象限
C. 第一、三、四象限 D. 第二、三、四象限
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查了一次函数图象和性质,根据一次函数关系式中k,b,可得答案.
【详解】∵一次函数中,,
∴一次函数的图象经过一、二、四象限.
故选:B.
6. 函数中自变量的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题主要考查了求自变量的取值范围,分式有意义的条件,根据分式有意义的条件是分母不为0进行求解即可.
【详解】解;∵有意义,
∴,
∴,
故选:A.
7. 如果点与点都在直线上,那么, 的大小关系是( )
A. B. C. D. 无法判断
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了一次函数图象上点的坐标特征,牢记直线上任意一点的坐标都满足函数关系式是解题的关键.用一次函数图象上点的坐标特征,可分别求出和的值,比较后即可得出结论.
【详解】解:当时,,解得,
当时,,解得,
,
.
故选:A.
8. 下列长度的三条线段可以组成三角形的是( )
A. ,, B. ,, C. ,, D. ,,
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查构成三角形的条件,即任意两边之和大于第三边.通过比较两个较短边之和与最长边的大小来判断.
【详解】解:A选项:,、、可以组成三角形,故A选项符合题意;
B选项:,、、不能组成三角形,故B选项不符合题意;
C选项:,、、不能组成三角形,故C选项不符合题意;
D选项:,、、不能组成三角形,故D选项不符合题意.
综上,只有选项A满足条件.
故选: A.
9. 如图所示,已知点是一次函数的图象上的一点,则下列判断中正确的是( )
A. y随x的增大而减小 B. ,
C. 当时, D. 方程的解是
【答案】D
【解析】
【分析】考查了一次函数与一元一次方程的关系,一次函数图象与系数的关系,根据一次函数图像的性质进行逐一判断即可.正确的识别图象是解题的关键.
【详解】解:由图象可得:
A、y随x的增大而增大,故此选项不符合题意;
B、∵一次函数经过一、二、三象限,
∴,,故此选项不符合题意;
C、当时,或,故此选项不符合题意;
D、方程的解是,故此选项符合题意;
故选:D.
10. 某生物兴趣小组观察一种植物的生长情况,得到这种植物的高度(厘米)与观察时间(天)的函数关系图象如图所示.照此计算,该植物的高度超过厘米至少需要经过( )
A. 天 B. 天 C. 天 D. 天
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查了一次函数的应用,求出植物的高度(厘米)与观察时间(天)的函数解析式,再求出时,对应的x的值,根据函数的增减性即可解答,解题的关键是熟练掌握一次函数的应用.
【详解】解:根据题意设植物的高度(厘米)与观察时间(天)的函数解析式为,
将,代入得:
,
解得,
故解析式为,
将代入,解得,
∵,故随的增大而增大,
故该植物的高度超过厘米至少需要经过天.
故选:.
11. 如图,已知,将一个等腰直角三角板放置到如图所示位置.若,则∠2的度数为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题主要考查平行线的性质,对顶角的性质,直角三角形的性质,掌握相关性质是解题的关键.由平行线的性质及对顶角的性质可求解∠5的度数,利用直角三角形的性质及对顶角的性质可求解∠2的度数.
【详解】解:∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
故选:A.
12. 如图,在平面直角坐标系中,一动点从点出发,其顺序按图中“”方向排列,如:,,,,,,……按照这样的运动规律,第2025个点的坐标是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查了找规律,由图得第1个点的坐标是,第9个点的坐标是,第25个点的坐标是,,得第个点为奇数)的坐标是,由,得第2025个点的坐标是.
【详解】解:由图得第1个点的坐标是,
第9个点的坐标是,
第25个点的坐标是,
……,
以此类推,可知第个点为奇数)的坐标是,
∵,
∴第2025个点的坐标是,
故选:C.
二、填空题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)
13. 若电影院中的5排2号记为(5,2),则7排3号记为__.
【答案】(7,3)
【解析】
【分析】明确对应关系,排在前,号在后,然后解答.
【详解】解:若电影院中的5排2号记为(5,2),则7排3号记为(7,3),
故答案为:(7,3).
【点睛】本题主要考查了坐标确定位置,在平面中确定一个点的位置需要知道纵坐标和横坐标两个条件,缺一不可.
14. 在平面直角坐标系中,点在轴上,则______.
【答案】3
【解析】
【分析】本题主要考查了轴上点的坐标特点,根据在轴上的点纵坐标为0进行求解即可.
【详解】解:∵在平面直角坐标系中,点在轴上,
∴,
∴,
故答案为:.
15. 将命题“对顶角相等”改写成“如果……那么……”的形式:如果______,那么________.
【答案】 ①. 两个角是对顶角 ②. 这两个角相等
【解析】
【分析】把命题改写成“如果……那么……”形式时,“如果”的部分接命题的条件,“那么”的部分接命题的结论;原命题“对顶角相等”中,条件是两个角为对顶角,结论是这两个角相等,按要求拆分填写即可.
【详解】解:如果两个角为对顶角,那么两个角相等.
16. 把直线向下平移个单位长度,平移后的直线解析式为 ______ .
【答案】
【解析】
【分析】本题考查的是一次函数的图象与几何变换,熟知“上加下减”的原则是解答此题的关键.利用“上加下减"的平移规律求解即可.
【详解】直线向下平移个单位长度,则平移后直线解析式为,即.
故答案为:.
17. 若直线经过点,则________.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查了函数图象上的点的坐标与函数解析式的关系,图象上的点的坐标满足函数解析式.把点代入,即可求得的值.
【详解】解:由题意得:
解得:
故答案为: .
18. 某快递公司每天上午为集中揽件和派件时段,甲仓库用来揽收快件,乙仓库用来派发快件,该时段内甲、乙两仓库的快件数量(件)与时间(分)之间的函数图象如图所示,那么从开始,经过__________分钟时,当两仓库快递件数相同.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查了由函数图像获取信息,待定系数法求函数解析式,利用待定系数法分别求出甲、乙两仓库的快件数量(件)与时间(分)之间的函数关系式,再求出两直线的交点即可得到答案.
【详解】解:设甲仓库的快件数量(件)与时间(分)之间的函数关系式为,
根据图象得,,
解得:,
,
设乙仓库的快件数量(件)与时间(分)之间的函数关系式为,
根据图象得,,
解得:,
,
联立,
解得:,
经过20分钟时,当两仓库快递件数相同,
故答案为:20.
三、解答题(本大题8小题,共72分。)
19. 已知,,
(1)画出向上平移2个单位,向左平移3个位置后的;
(2)写出A、C的对应点、的坐标;
【答案】(1)
如图所示,即为所求;
(2),
【解析】
【分析】本题考查了平移作图和平移的性质.
(1)将的三个顶点分别向上平移2个单位,向左平移3个位置得到对应点,再首尾顺次连接即可;
(2)根据所作图形即可得出答案;
【小问1详解】
略
【小问2详解】
由作图可得:,;
20. 如图,直线l经过点,.
(1)求直线l的函数表达式;
(2)点是否在直线l上?
【答案】(1);
(2)在.
【解析】
【分析】本题考查一次函数的图象和性质及待定系数法,理解题意准确计算是解题的关键.
(1)用待定系数法即可求解;
(2)把代入解析式中求值即可判断.
【小问1详解】
解:设直线l的函数表达式为,
直线l经过点,,
则有,解得,,
所以.
【小问2详解】
解:当时,,
所以点在直线l上.
21. 为让每个农村孩子都能上学,国家实施了“农村中小学寄宿制学校建设工程”,如图是某寄宿制学校的平面示意图,已知旗杆的位置是,实验室的位置是.
(1)请你画出该学校平面示意图所在的坐标系;
(2)办公楼的位置是,教学楼的位置是,在图中标出办公楼和教学楼的位置;
(3)写出食堂、图书馆的坐标.
【答案】(1)
该学校平面示意图所在的坐标系如图所示,
(2)办公楼和教学楼的位置如图所示,
(3)食堂,图书馆
【解析】
【分析】(1)根据已知点的坐标找到坐标原点,建立直角坐标系即可;
(2)在建立的直角坐标系中标出办公楼和教学楼的位置即可;
(3)在建立的直角坐标系中找到食堂、图书馆的位置,写出坐标即可.
【小问1详解】
略
【小问2详解】
略
【小问3详解】
食堂、图书馆的坐标分别为、.
【点睛】此题考查了平面直角坐标系和点的坐标等知识,正确建立直角坐标系是解题的关键.
22. 如图,在中,,平分,于点E,若.
(1)求的度数;
(2)求的度数.
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】(1)根据三角形内角和定理求得,再由,求得;
(2)根据角平分线定义求得,由三角形内角和定理求得,进而由角的和差求得结果.
【小问1详解】
∵,
∴,
∵,
∴;
【小问2详解】
∵平分,
∴,
∵,
∴,
∴.
【点睛】本题考查了三角形的内角和定理,角平分线定义,关键是根据三角形的内角和定理求得的度数.
23. 如图,一次函数的图象交轴于点,的图象交轴于点,且两条直线交于点.
(1)求的面积;
(2)结合图象,直接写出不等式的解集.
【答案】(1);
(2).
【解析】
【分析】本题考查了待定系数法求一次函数解析式,一次函数与坐标轴的交点,两条一次函数图像的交点问题,熟练掌握知识点是解题的关键.
(1)先求出直线的解析式,再求出与x轴的交点,即可面积;
(2)联立两条直线的解析式,求出交点的横坐标,那么问题就转化为交点的横坐标的取值范围.
【小问1详解】
解:将代入得,,
解得,,
∴
将代入得,,
解得,
∴,
对于,当时,,
解得:,
对于,当时,,
解得:,
∴,
∴;
【小问2详解】
解:联立,
解得,,
∵,
即一次函数的图象在的图象下方时对应交点的横坐标的取值范围,
∴,
∴的解集是.
24. 如图,已知点O在直线上,射线平分,过点O作,G是射线上一点,连接,满足.
(1)求证:;
(2)若,求证:.
【答案】(1)
证明:,
,
,
,
,
,
;
(2)
平分,
,
,
,
,
由(1)知,,
,
,
,
.
【解析】
【分析】本题考查了垂线的定义、平行线的判定,熟练掌握以上知识点并灵活运用是解此题的关键.
(1)由垂线的定义得出,结合平角的定义得出,结合即可得证;
(2)由角平分线的定义得出,由垂线的定义得出即,结合得出,从而得出,即可得证.
【小问1详解】
略
【小问2详解】
略
25. 某校将举办一年一度的运动会,需要采购一批某品牌的乒乓球拍和配套的乒乓球,一副球拍标价80元,一盒乒乓球标价25元.体育用品店提供了两种优惠方案,具体如下:
方案甲:买一副乒乓球拍送一盒乒乓球,其余乒乓球按原价出售;
方案乙:按购买金额打九折付款.
学校欲购买这种乒乓球拍10副,乒乓球盒.
(1)请直接写出两种优惠方案实际付款金额(元),(元)与x(盒)之间的函数关系式;
(2)如果学校需要购买20盒乒乓球,选择哪种优惠方案更省钱?
【答案】(1),
(2)选择方案甲更省钱
【解析】
【分析】本题主要考查了一次函数的实际应用:
(1)根据所给优惠方案分别计算对应的函数关系式即可;
(2)根据(1)所求,求出当时,两个函数的函数值,比较即可得到答案.
【小问1详解】
解;由题意,得,
;
【小问2详解】
解:当时,
(元),
(元),
∵,
∴选择方案甲更省钱.
26. 综合与探究:爱思考的小明在学习过程中,发现课本有一道习题,他在思考过程中,对习题做了一定变式,让我们来一起看一下吧.在中,与的平分线相交于点P.
(1)如图1,如果,那么______°;
(2)如图1,请猜想与之间的数量关系,并说明理由;
(3)如图2,作的外角,的平分线交于点Q,试探究与的数量关系.
【答案】(1)
(2)
解:;
理由如下:
,
∵与的平分线交于点P,
∴
∴
;
(3)
【解析】
【分析】(1)运用三角形的内角和定理及角平分线的定义,首先求出,进而求出即可解决问题;
(2)运用三角形的内角和定理及角平分线的定义,首先求出,进而求出即可解决问题;
(3)根据三角形的外角性质分别表示出与,再根据角平分线的性质可求得,最后根据三角形内角和定理即可求解.
【小问1详解】
解:,
∴,
∵与的平分线交于点P,
∴,
∴
,
故答案为:;
【小问2详解】
略
【小问3详解】
解:,
∵的外角,的平分线交于点Q,
∴,,
∴
,
∵
.
【点睛】本题是三角形综合题,考查了三角形内角和定理、外角的性质,角平分线定义等知识;灵活运用三角形的内角和定理、外角的性质进行分类讨论是解题的关键.
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