海南省琼中黎族苗族自治县2024-2025学年统编版九年级上学期期中考试历史试题

琼中县2024-2025学年度第一学期期中综合考评 九年级历史 (开卷考试:满分100分:答题时间60分钟。) 一、单项选择题(每小题3分,共计60分) 1.文字是人类进入文明社会的标志,如果我们要研究公元前3000年左右古代埃及人的历史,需要 借助的文字是 C: 形文字 A. 象形文字 B. 字母文字 D. 甲骨文 2.据下表中的信息可推知 古埃及第四王朝三位法老的金字塔统计表 法老 名称 庭边长(米) 高度(来) 体积(立方米) 胡夫金字塔 第二位 约230 146.59 约387万i 约215 第三位 哈夫拉金字塔 143.5 约220万 第四位 约108 孟卡拉金字塔 66.4 约39万 如 A. 建造技术的衰败趋向 B. 古埃及统治中心的转移 :甜 C. 法老王权的逐渐衰落 D. 古埃及被罗马帝国灭亡 3.两河流域在文明发展过程中,有一位国王自称“众神之王”神话自己,他完成统一大业,兴修水 K 利,促进农业发展。他是哪国的国王 C. 古代印度 A. 古埃及 B. 古巴比伦 D. 雅典 d 4.古巴比伦王国的法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失:盗窃或隐藏他人奴 隶者处死。该法典的实质是 A. 体现自由平等 B. 体现“君权神授” C. 规定严格的等级制度 D. 维护奴隶主的利益 5.这种制度是印度进入阶级社会后社会组织的基本结构,它把社会各个集团隔离,使之相互封闭. :班 同时又使之相互依存。“这种制度”是 B. 庄园制度 C. 封君封臣制度 A.分封制度 D. 种姓制度 6.印度北部释族王子乔达摩,悉达多,寻求解脱人生苦难的道路,属于他的主张是 A.“法老是人间的至尊” B.“以牙还牙、以眼还眼” C. “婆罗门的权威至上” D. “众生平等,忍耐顺从” 斑 7.实行奴隶制民主政治的雅典被称作“男性公民的供乐部”,这意味着雅典拥有政治权利的是 A. 除奴隶以外的成年男性 B. 城邦全体男性人员 C. 城邦成年男性公民 D. 除外邦人外的成年男性 8.对于亚历山大的东征,有学者认为:东征具有侵略性,给东方人民带来了巨大灾难。但东征和帝 : 国的建立,又在客观上促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。该 学者对历史事件的评述体现了 A. 史论结合方法 B. 客观辩证方法 C. 历史调查方法 D. 历史观察方法 九年级 9.有一个著名历史人物曾说: :“我接受的是一座砖造的罗马城,却留下一座大理石的城市。”他被 尊称为“奥古斯都”,首创“元首制”实际建立了罗马帝国。他是 A. 伯里克利 B. 梭伦 C. 屋大维 D. 亚历山大 10.在帝国的统治下,地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强,以及贸 易的发展,帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 11.它是罗马法制建设的第一步,被公认为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的是 A.《汉莫拉比法典》 B.《十二铜表法》 C. 万民法 D. 《罗马民法大全》 12.欧洲文明发源于古代希腊,研究希腊早期社会的主要的文献是 B.《圣经》 A. 《天方夜谭》 C.《荷马史诗》 D.《神曲》 13. “我的附庸的附庸,不是我的附庸”,对此理解不正确的是 A. 附庸就是封臣,而领主是封君 B. 封臣只承认直接给自己封地的人为封君 C. 每个封君都可以管辖自己封臣的封臣 D. 体现了西欧封建等级制度 14他建立一个庞大的帝国,自从西罗马帝国崩溃后,欧洲还没有哪个帝国拥有如此辽阔的领土。 教皇把皇冠戴在他头上,并且宣布他为“罗马人的皇帝”,材料中的“他”是 A.屋大维 B. 凯撒 C. 克洛维 D. 查理曼 15.西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地.....以农业为主,食物均可自给,鞋帽衣服也可 自给,很多庄园还有铁匠、金银匠等,这反映了西欧中世纪庄园 A.是独立自主的政治单位 B. 随意增加户劳役 C. 是自给自足的经济单位 D. 领主直接经营份地 16.庄园法庭大事记,无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他 们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;某人不按规定的价格卖酒,被罚 款。这说明 A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序 C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护户的利益 17.中世纪由国王和封建领主颁发的特许状,使城市市民的身份和地位得到保证和认可,由此可知 特许状的作用是 A. 为市民自由提供法律保证 B. 保证了市民的财产安全 C. 保证了封建领主的管辖权 D. 国王加强了对地方的控制 18.下列选项中,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 C. 庄园的兴起 B. 大学的兴起 A. 城市的兴起 D. 手工工场的兴起 19.有一个存在了近千年的帝国,它保存下来古希腊和古罗马的古典文化,成为日后欧洲文艺复兴 运动的思想基础。该材料中的它是指 C. 亚历山大帝国 B. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 A. 罗马帝国 20.下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习 内容:《查士丁尼法典》《法学汇纂》 《法理概要》《新法典》 时间:公元6世纪 影响:奠定了欧洲民法的基础 且的:稳定帝国的社会秩序保证皇帝的专制权力 A.《汉漠拉比法典》B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》D.《拿破仑法典》 :第1页共2页 二、选择题(本大题有3小题,21小题13分,22小题13分,23小题14分,共计40分) 21.阅读材料,回答问题。(13分) 挥着重要作用。 大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 (1)材料一图中人物是谁?材料一反映了古希腊哪座城邦的什么制度?这个城邦的最高权力机构 是什么?(6分) (2)材料二中的“他”指的是谁?人们为什么称他是“文明的传播者”?(5分) (3)文明的交往传播方式有和平交往和暴力冲突,根据材料二,你认为“他”这种传播文明的方 式属于哪一种?(2分) 22.阅读下列材料,回答问题。(13分) 材料一 封臣要解下佩带的武器,脱帽,下跪,将双手放在封君合拢的手掌中,说:“阁下,我是 您的人了。”接下来,封臣还必须宣誓效忠,说“从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺 地效忠于您”一类的话。这是“臣服礼”或“委身式”。之后,封君将封臣拉起,亲吻他的脸颊, 宣誓保护封臣,并将象征分封的信物交给封臣,这是“授职礼”。 -一部编教材《世界历史》九年级上册 材料二 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:细户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便 士:细户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士:只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外 磨面粉,违者被罚款20先令。 -部编教材《世界历史》九年级上册 日后文艺复兴作了思想准备。 《新版课程标准解析与教学指导》 (2)依据材料二,指出庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段?结合所学知识。 谈谈你对庄园法 庭的认识?(4分) 起的历史意义。(5分) 23.阅读下列材料,回答问题。(14分) 【王国的幅起】 在他的治理下,古巴比伦王国很快从基尔小邦一跃成为整个两河流域中下游地区的大国。 (1)古巴比伦王国第六代国王是谁?请结合史实说明他是一位“具有雄才大略的国君”。(4分) 【文明的发掘】 材料二 二十世纪初,一支由法国人和伊朗人组成的考古队在埃兰古都苏撤遗址发现了一块石碑。 石碑上部是太阳神、正义神沙马什授子国王王权权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法典铭文, 是垂直书写的。法典中部分铭文在古代就被磨损。 (2)材料二中法典铭文是用什么文字书写的?石碑上部的浮雕内容说明了什么?(4分) 【文明的真相】 材料三前言(节选)要让正义之光照耀大地,消灭一切罪与恶,使强者不能压迫弱者。 正文(部分内容)奴隶属于奴隶主,逃亡奴隶必须交还原主,藏匿者死罪。贵族打了贵族,罚银处 置; 奴隶打了自由民,割去耳朵。如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛,与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 结语(节选)(如果后人篡改法律)他的城市将毁灭,人民将离散,王国将更换,他的名字将永远被 人遗忘。 (3)根据材料三判断颁布这部法典的目的?我们应该如何评价此法典? (4分) (4)根据以上材料,说说这部法律与当今法律相比最欠缺什么。(2分) 海南省琼中县2024-2025学年九年级上学期期中考试 历史试题参考答案 一、选择题 1. C 2. C 3. B 4. D 5. B 6. A 7. C 8. D 9. C 10. B 11. B 12. C 13. C 14. D 15. C 16. B 17. A 18. B 19. D 20. C 二、非选择题 21. （1）人物：伯里克利。制度：雅典民主政治制度。最高权力机构：公民大会。 （2）人物：亚历山大。原因：亚历山大东征过程中，客观上促进了东西方文化的交流与传播，如希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，使东西方文化相互交融。 （3）方式：暴力冲突。 22. （1）制度：封君封臣制度。特点：以土地封赐为纽带；层层分封，等级森严；权利与义务交织，封臣对封君要忠诚，封君要保护封臣。 （2）基本手段：罚款。认识：庄园法庭维护了领主利益（从材料中处罚佃户行为可看出）；一定程度上也维护了庄园公共秩序（规范佃户行为，保证庄园正常运转）；庄园法庭是庄园的重要管理机构，其审判依据习惯法或村法。 （3）阶层：手工业者和商人。意义：经济上，城市商品经济对封建制度起瓦解作用；政治上，市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身；思想上，市民文化的出现为日后文艺复兴作了思想准备。 23. （1）国王：汉谟拉比。史实：他统一了两河流域中下游地区；实行君主专制制度，加强中央集权；制定了《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）文字：楔形文字。说明：国王的权力来自神授，体现了君权神授的思想，以神的名义维护统治。 （3）目的：维护奴隶主阶级的利益，维护社会秩序，宣扬正义（从前言中可看出）。评价：积极方面，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；消极方面，法典反映了古巴比伦社会的阶级不平等，奴隶地位低下，严格保护奴隶主阶级利益（从正文中对不同阶层处罚规定不同可看出）。 （4）欠缺：当今法律强调人人平等，而这部法典维护奴隶主阶级利益，存在明显的阶级不平等；当今法律注重人权保障，该法典中奴隶没有基本人权保障（从奴隶相关规定可看出）。 学科网（北京）股份有限公司 $$