精品解析：湖北省恩施市五校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024年秋季学期五校联考 八年级语文试题 时间：150分钟 满分：120分 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 一、积累与运用（20分） 旅行是人生绝佳的充电方式。阅读也是一次心灵旅行，跟着课本我们可以游遍大河山川，体悟百味人生。最近班级开展“旅行正当时”综合学习活动，小雨和小雯请你一同参与。 1. 下面是小雨撰写的活动前言，其中有些问题，请你帮他解决。 旅行和读书有怎样的联系呢？有人说，一个人的见识，就藏在他读过的书里和见过的远方中。_______，那么课本中一篇篇课文就是架设在窗台上的一台台望远镜。这方寸文字，承载着文化浩瀚磅礴的厚重，镌刻着惨绝人huán、振聋发kuì的烽火记忆，记录着新时代社会各领域卓越的成就，也定格着人类沧海桑田巨变中对高尚、对美的矢志不渝的追求……跟着课本去开启一段深度旅行吧，让我们翘（qiáo qiào）首而望：心在路上，梦在远方！ （1）根据拼音，帮同学们写出正确的字形。 惨绝人huán（ ） 振聋发kuì（ ） （2）请选出正确的读音：翘_______（qiáo qiào）首而望。 （3）请在下列选项中选出最适合横线上的句子，使上下文语意连贯、通顺。（ ） A. 如果说旅行是认识世界的窗口 B. 即使旅行能让大家领略不同风景 C. 既然读书是人类进步的阶梯 【答案】（1） ①. 寰 ②. 聩 （2）qiáo （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 惨绝人寰（cǎn jué rén huán）：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 【小问2详解】 本题考查字音。 翘首而望（qiáo shǒu ér wàng）：抬起头来向远处张望，形容盼望殷切。 【小问3详解】 本题考查内容的理解。 A.横线后提到“课本中一篇篇课文就是架设在窗台上的一台台望远镜”，将课文比作望远镜，而望远镜是通过窗口向外看的工具，与本选项中“旅行是认识世界的窗口”相呼应，并且后文接着从课本的角度阐述了其承载的各种意义，符合由旅行引出课本、由认识世界的窗口引出望远镜（课文）的逻辑关系； B.“即使……”表示假设让步，与后文衔接不紧密； C.“既然……”表示因果关系，也不太符合此处语境。 故选A。 2. 小雨在国庆节游览杭州净慈寺时发现了一副对联，但回来后记忆模糊了，请你根据待选词语帮他还原对联。 上联：云间树色千花满 下联：_______（待选词语：飞 百道 泉声 竹里） 【答案】竹里泉声百道飞 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 上联中“云间”是名词，“树色”是名词，“千花满”是数量词加动词的组合。 备选词语中“竹里”是名词，“泉声”是名词，“百道”是数词，“飞”是动词。 据此可拟写下联：竹里泉声百道飞。词性的对应使得两句在结构上保持一致。 上联尾字“满”是仄声韵；下联尾字“飞”是平声韵，仄起平收，符合对联的音韵要求。 上联描绘的是云雾缭绕中树木繁花盛开的景象，富有诗意和动态感；下联则描绘了竹林中泉水潺潺，如百道飞瀑的静谧画面，同样生动形象。两联内容都在描绘大自然的美景，形成了一幅宁静而生机勃勃的山水画卷，主题和谐统一。 3. 三年师恩难忘，班委会准备送一本班级纪念册给老师，你认为下列哪句诗作为赠言最合适？请说明理由。 A.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 B．随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 C．芳室芝兰茂，春蹊桃李开。——卢纶《书情上大尹十兄》 【答案】示例：B最合适。“随风潜入夜，润物细无声”指春雨跟着微风悄悄进入夜幕，滋润大地万物。这正象征着老师们和风细雨的教育方式、教育情怀在潜移默化地影响着每一个同学。他们在课堂上、生活上、人格上的滋养让我们铭感五内，永生难忘。选这句最能体现同学们对老师的感激、赞美。 【解析】 【详解】本题考查诗句赏析。 A.句意是：落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值——终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！用于形容老师为“落花”，显然不合适； B.句意是：春雨跟着微风悄悄进入夜幕，滋润大地万物。老师用知识和素养滋润学生心灵，教会学生做人做事，学习科学知识，不正是和风细雨吗？符合； C.句意是：优雅的居室中，芝兰等香草茂盛生长，春天的道路上，桃树和李树的花儿正盛开。这句话描述了居室内外环境的美好与生机勃勃，透露出一种雅致与春天的喜悦。这句诗更侧重于描绘自然景色，而不是直接表达对老师的感激之情； 故选B。 示例：“随风潜入夜，润物细无声”形容春雨在夜里悄悄地降临，无声地滋润着大地万物。这种默默奉献、不求回报的精神，与老师对学生无私的教导和关怀非常吻合。这句诗既表达了老师对学生的默默付出，也体现了学生对这份师恩的深刻理解和感激。 4. 诚实守信是为人处世的基本原则，但生活中我们却常常陷入两难。例如，病人得了绝症，医生该不该本着诚信的原则，告诉病人实情？如果不告诉，是不是违背了诚信的原则？小雯和小雨围绕此话题展开了讨论。请代替小雯谈谈看法。 【答案】示例一：不告诉也不算违背诚信原则，因为一旦告诉病人实情，病人很可能会崩溃，对病人的健康无益。因此，若不是出于个人私利，而是为维护对方的利益，善意的谎言也不违背诚信原则。 示例二：应该告诉病人实情，应采取公开、坦诚的方式，将实情客观、全面地反馈给患者及其家属，这样有利于帮助患者做出理性判断，使其对自己的生活和工作进行合理调整。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。首先，要清楚问题的核心是关于“诚实守信”与“生活中的两难选择”，特别是在病人得绝症时，医生是否应该告诉病人实情。在这个问题上，可以有两种不同的立场。因此，在解题时，需要首先明确自己支持哪一种观点，或者是否想提出一个新的观点。根据所选观点，列举出支持该观点的理由。例如，如果选择支持“不告诉病人实情也不算违背诚信原则”的观点，可以从保护病人心理健康、避免病人因情绪崩溃而加重病情等角度进行阐述。如果选择支持“应该告诉病人实情”的观点，则可以从尊重病人知情权、帮助病人做出理性决策、促进医患信任等角度进行论证。最后，将上述分析整理成有条理的语言和结构，形成完整的答案或论述。注意逻辑清晰、条理分明，同时保持语言的准确性和流畅性。 示例：我认为医生有责任将病情如实告知病人，虽然这可能会让病人感到痛苦，但知情权是病人的基本权利。了解真实情况有助于病人做出更明智的决策，并更好地配合治疗，同时也有助于建立更加坦诚和信任的医患关系。 5. 山水无言，古往今来的人们却向往不止。小雯通过阅读描写山水美景的古诗文，总结了下面一段话，请你把古诗文补充完整。 在白居易的江南春行中，我们感受到了早春“①_______，②_______”（《钱塘湖春行》）的喧嚣热闹；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略了江上“③_______，④_______”（《渡荆门送别》）的景色的奇幻多姿；在王维的带领下，我们见识了塞外“⑤_______，⑥_______”（《使至塞上》）的奇美壮丽。一程山水一程人，愿君都能带着苏轼“何夜无月？何处无竹柏？⑦_______”（《记承天寺夜游》）的心境去发现自然之幽，去享受山川“两岸石壁，⑧_______”（《答谢中书书》）之绚烂多彩。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 月下飞天镜 ④. 云生结海楼 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 但少闲人如吾两人者耳 ⑧. 五色交辉 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、燕、生、孤”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）诗歌鉴赏。（4分） 滞雨 李商隐 滞雨长安夜，残灯独客愁。 故乡云水地，归梦不宜秋。 6. 诗中描写的景物有“_______”“_______”“独客”，时节是“夜”，渲染了一种阴郁孤独的气氛。 7. “故乡云水地，归梦不宜秋”意思是怕自己归乡之梦在这个清秋显得不合时宜。用虚实相生、情景相融的手法，衬托出______________。 【答案】6. ①. 滞雨 ②. 残灯 7. 今夜的孤寂凄清以及孤独的游子的思乡之情。 【解析】 【导语】李商隐的《滞雨》在简短的诗句中展现了浓厚的情感和沉郁的意境。诗人以“滞雨”、残灯、夜晚这些意象营造了一种孤独、愁苦的氛围，增强了全诗的感情浓度。故乡与秋天构成了诗中虚实结合的景象，对比鲜明：故乡的“云水”象征温情与归属，而“归梦不宜秋”则表达了对时节恰逢秋天的极度感伤，这种以景托情、虚实相间的方法极富表现力，深化了内心深沉的思乡之情。全诗格调凝重，在细腻的描绘中传达了孤寂游子的无尽愁绪。 【6题详解】 本题考查内容理解。 “滞雨长安夜，残灯独客愁”的意思是，连绵不断的夜雨，留滞在长安之夜；独对黯淡的残灯，客子更触绪生愁。诗中描写的景物有“滞雨”“残灯”“独客”，时节是“夜”。永无休止的连夜雨，给人一种无法排遣的无奈、凝重之感，营造了一种阴郁孤独的气氛。“残灯”，不仅不能给人以光明、温暖的感觉，与外面无尽的雨夜相比，它反而更让人觉得凄凉、忧伤。灯已残，说明独坐已久；独坐久，说明客难眠；客难眠，说明乡愁深。“残灯独客”与前面的“滞雨”共同营造出一种朦胧迷离、孤寂凄清的氛围，在这样的意境下，游子很自然会想到自己的故乡。 【7题详解】 本题考查诗句赏析。 “故乡云水地，归梦不宜秋”意思是说诗人向往着的故乡，美丽的云水之地；怕的是归乡之梦，不宜于这个清秋。从虚的方面来看，“故乡云水地”是诗人的想象之景。从实的方面来说，诗人身处长安的雨夜，残灯独照，满心忧愁，这是实实在在的现实场景。秋雨的阴冷、长夜的孤寂、残灯的微弱，共同营造出一种凄清的氛围。“归梦不宜秋”，秋天本就是一个容易引发人愁思的季节，再加上滞雨的长安夜，更加重了这种愁绪。诗人将自己的归乡之梦与秋天的景象相结合，使得思乡之情更加浓郁。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，共间千二百里，虽乘奔御风，不以疾（A）。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉，泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿（B）？初犹自强至惫甚乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文珠院宿（C）。 （节选自清朝袁校的《游黄山记》） 【注】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类假小山轿。 8. 解释下列句中加点词语。 ①夏水襄陵_______ ②乘奔御风_______ ③路绝矣_______ ④引五六壮佼者来_______ 9. 请将“耶”“也”“焉”分别还原到文中括号处。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 10. 请乙文中画横线的句子断句（限两处）。 初犹自强至惫甚乃缚跨其背 11. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 从此山径仄险，虽兜笼不能容。 12. 侧面烘托是一种常见手法，结合两文中分析在所写的“山”的特点时是如何运用这种手法的？ 【答案】8. ①. 漫上，冲上 ②. 奔跑的马 ③. 断绝 ④. 带、带领 9. A.也 B.耶 C焉 10. 初犹自强/至惫甚/乃缚跨其背 11. 从这里开始，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下。 12. 甲文由“自非亭午夜分，不见曦月”可知，如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。侧面烘托出山雄奇险拔、遮天蔽日的特点；乙文由“从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也”可知，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下。若自己步行会太辛苦，可以雇佣“海马”，侧面烘托出黄山具有险仄难行的特点。 【解析】 【导语】这两则文言文节选通过对“三峡”和“黄山”的描写，展现其各自的自然奇观和壮丽风景。甲文用繁盛的自然景观和猿啸的声声回响，刻画出三峡的险峻幽深，将其静美与动感结合，极具感染力。乙文则通过描写游客沿险峻小径升山的艰难旅程，间接衬托出黄山的高峻险陡。同时，叙述中“笑羸老，乃复作襁褓儿”的自谦，增添了游历过程中的趣味与真实感。两文均通过侧面烘托，深化了山川的魅力与人的探索精神。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：夏天江水漫上山陵。襄，漫上，冲上； ②句意：骑着飞奔的马，驾着风。奔，奔跑的马； ③句意：路断了。绝，断绝； ④句意：领来五六个健壮的人。引，带、带领。 【9题详解】 本题考查虚词含义。 A处：“不以疾也”，“也”在句末表示判断语气，此处强调水流之快，是一种肯定的判断，所以用“也”合适。 B处：“乃复作襁褓儿耶”，“耶”在句末表示疑问语气，此处作者对自己要像襁褓中的婴儿一样被人背着走表示疑问和自嘲，用“耶”能体现出这种语气。 C处：“是夕至文珠院宿焉”，“焉”在句末可作兼词，相当于“于此”，在这里表示在文珠院这个地方住宿，用“焉”符合语境。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意：开始时还自我坚持，到疲惫不堪时，就绑在他们背上。 “初犹自强”表示开始的状态；“至惫甚”表示情况的进一步发展，到了非常疲惫的时候；“乃缚跨其背”是在疲惫不堪的情况下做出的行为。 故断为：初犹自强/至惫甚/乃缚跨其背。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：山径，山路；仄险，狭窄危险；虽，即使；容，容纳。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文“自非亭午夜分，不见曦月”，这句话从侧面进行烘托。如果不是在正午和半夜时分，就看不见太阳和月亮，说明山非常高峻，以至于只有在特定的时间才能见到阳光和月光，从而生动地展现出山雄奇险拔、遮天蔽日的特点。只有山足够高，才会挡住阳光和月光，让人们只有在特定的时刻才能看到它们，通过对太阳和月亮可见情况的描述，从侧面突出了山的高大险峻。 乙文“从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也”，这里通过描述山路的狭窄危险以及兜笼都无法容纳、步行艰难等情况，从侧面烘托出黄山的险仄难行。如果山不难行，就不会出现兜笼都不能容、步行良苦的情况，通过对交通方式的限制和行人的艰难处境的描述，侧面反映出黄山山路的险峻难走。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】癸卯四月二日，我游览完白岳峰后，就在黄山的温泉沐浴。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上住在慈光寺。第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，即使是兜笼也容不下。你自己步行很辛苦，幸好有当地人习惯背游客，他们被称为‘海马’，可以雇佣。”于是领来五六个健壮的人来，他们都手里拿着几丈布。我自己嘲笑自己年老体弱，难道又要做襁褓中的婴儿吗？开始时还自我坚持，到疲惫不堪时，就绑在他们背上。于是一半步行一半背着走。走到云巢，路断了，就踩着木梯子上去，万座山峰直刺天空，慈光寺已经落在锅底了。这天晚上到达文殊院住宿。 （三）（9分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人民网珠海10月23日电 一桥连三地，天堑变通途。港珠澳大桥开通仪式23日上午在广东省珠海市举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布大桥正式开通并巡览大桥，代表党中央向参与大桥设计、建设、管理的广大人员表示衷心的感谢、致以诚挚的问候。 中共中央政治局常委、国务院副总理韩正出席仪式并致辞。 港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，总长约55公里，是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。大桥开通对推进粤港澳大湾区建设具有重大意义。 开通仪式在珠海口岸旅检大楼出境大厅举行。9时30分，伴随着欢快的迎宾曲，习近平等步入仪式现场，全场起立鼓掌。 在观看了反映大桥建设情况视频后，中共中央政治局委员、广东省委书记李希，香港特别行政区行政长官林郑月娥，澳门特别行政区行政长官崔世安和韩正先后致辞。 10时许，习近平走上主席台，宣布：“港珠澳大桥正式开通！”全场响起热烈掌声。 开通仪式结束后，习近平等乘车从珠海口岸旅检大楼出发巡览港珠澳大桥。伶仃洋上，云开日出、烟波浩渺，海天一色、清风徐来，港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。 东人工岛位于港珠澳大桥水上桥梁和水下隧道的衔接部分，是大桥建设中的关键节点工程。习近平等乘车来到这里，登上西侧平台眺望大桥，结合图片、模型详细了解大桥建设情况，并会见了大桥管理和施工等方面的代表，同他们一一握手、亲切交谈。他指出，港珠澳大桥是国家工程、国之重器。你们参与了大桥的设计、建设、运维，发挥聪明才智，克服了许多世界级难题，集成了世界上最先进的管理技术和经验，保质保量完成了任务，我为你们的成就感到自豪，希望你们重整行装再出发，继续攀登新的高峰。 习近平强调，港珠澳大桥的建设创下多项世界之最，非常了不起，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。大桥建成通车，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，充分说明社会主义是干出来的，新时代也是干出来的！对港珠澳大桥这样的重大工程，既要高质量建设好，全力打造精品工程、样板工程、平安工程、廉洁工程，又要用好管好大桥，为粤港澳大湾区建设发挥重要作用。 13. 请给本则新闻拟一个标题。（不超过25个字） 14. 请说说文中第一段划线句的作用。 15. 揣摩下面的句子，根据括号里的要求回答问题。 伶仃洋上，云开日出、烟波浩渺，海天一色、清风徐来，港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。（请从修辞手法角度赏析此句） 16. 通读全文，说说港珠澳大桥建成的意义有哪些。 【答案】13. 港珠澳大桥正式开通（或：习近平出席开通仪式并宣布港珠澳大桥正式开通） 14. 这是新闻的导语，突出了这则新闻最重要、最新鲜的事时，揭示新闻要旨，吸引读者阅读全文。 15. 运用比喻的修辞手法，把港珠澳大桥比作一条巨龙，形象生动地写出了大桥的宏伟壮观。 16. （1）港珠澳大桥的建设创下多项世界之最，体现了我国的奋斗精神、综合国力、自主创新能力和民族志气。（2）坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（3）为粤港澳大湾区建设发挥重要作用。 【解析】 【13题详解】 本题考查对新闻标题的拟写能力。拟写标题时，可从导语“珠澳大桥开通仪式23日上午在广东省珠海市举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布大桥正式开通并巡览大桥”提取关键信息，概括出主要内容为港珠澳大桥正式开通，习近平出席开通仪式。 【14题详解】 本题考查导语的作用。新闻导语通常在新闻开头部分，用简短的语言介绍最重要，最新鲜地事时，提示新闻要旨，便于读者迅速掌握全篇主要内容，满足读者尽快获取最新消息的需要，吸引读者阅读全文。在这里，导语提示新闻主要内容为习近平出席开通仪式并宣布港珠澳大桥正式开通。 【15题详解】 本题考查对句子的分析。这里运用比喻的修辞手法，将把港珠澳大桥比作一条巨龙，生动形象地写出了港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，展现出了港珠澳大桥的宏伟壮观，表达了作者的喜悦之情。 【16题详解】 本题考查对信息的提取。阅读文章可知，港珠澳大桥的意义集中在最后一自然段，根据“港珠澳大桥的建设创下多项世界之最，非常了不起，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气”可知，港珠澳大桥的建设创下多项世界之最，体现了我国的奋斗精神、综合国力、自主创新能力和民族志气；根据“大桥建成通车，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，充分说明社会主义是干出来的，新时代也是干出来的”可知，港珠澳大桥坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；根据“全力打造精品工程、样板工程、平安工程、廉洁工程，又要用好管好大桥，为粤港澳大湾区建设发挥重要作用”可知，港珠澳大桥为粤港澳大湾区建设发挥重要作用。 （四）（10分） 阅读下面文章，完成各题 一双长满老茧的手 ①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。 ②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意，它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的事蓦地涌上心头。 ③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，【A】我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。干起活来，更是全神贯注，总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。 ④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。 ⑤后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。 ⑥每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。【B】这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。 ⑦去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到和母亲、王妈同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了。 ⑧就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。 （作者：季羡林。有删改） 17. 本文围绕“长满老茧的手”写了哪些情节？请简要概括。 18. 请从画横线的A、B两个句子中，选择一句，自选角度品味其妙处。 【A】我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。 【B】这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。 19. 文章结尾写回忆“甜蜜而痛苦，错乱而清晰”，意蕴丰富而深刻，请结合全文理解。 【答案】17. ①母亲用长满老茧的手灵巧迅速地摘豆荚；②王妈用长满老茧的手灵巧地搓麻线；③老大娘用长满老茧的手教“我们”砍玉米。 18. [示例一]A句运用比喻的修辞，把“我”比作百灵鸟、羚羊，生动形象地写出“我”跟着母亲在豆子地里干活时欢快的样子。 [示例二]动词“左旋右转”“搓呀搓呀”，生动地写出了王妈搓麻绳时手的灵巧及动作的娴熟，表现了她劳动时的喜悦。 19. “甜蜜”是因为母亲、王妈和人民公社老大娘的手带给“我”的是美好的回忆；“痛苦”是因为她们都经历了劳动的磨炼、生活的艰辛；“错乱”是因为“我”的回忆跨越了几十年，包含了对多个人物的手的回忆；但是“我”的回忆一直围绕着“一双长满老茧的手”展开，并且对每双手的记忆都是非常深刻的，所以又是“清晰”的。这一双双“长满老茧的手”写着辛劳，写着岁月的沧桑，写着劳动的幸福，也写着作者对劳动人民的热爱和赞美。 【解析】 【导语】这篇文章通过作者对几双长满老茧的手的回忆，描绘了一幅跨越几十年的劳动者形象。文章表达了对长期辛勤劳动者的深厚情感和敬意。手上老茧象征了无言的奉献和艰辛的岁月，强调劳动之美，突显劳动者的尊严与价值。以简洁生动的语言结构来唤起读者的共鸣，使得文章富有诗意和情感冲击力。文章通过特定细节唤起对母亲、照顾者的深厚情感，层层递进，深化主题。 【17题详解】 本题考查情节概括。 结合第③段中“我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。干起活来，更是全神贯注，总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上”，④段中“这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象”可知，描述了作者五六岁时，跟随母亲在豆子地里干活。母亲用她那长满了老茧的手，灵巧迅速地摘豆荚，与作者自己摘得不多形成鲜明对比，让作者印象深刻，并在心里占据了一个重要的地位。可概括为：母亲用长满老茧的手灵巧迅速地摘豆荚； 结合第⑤段中“后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人”，⑥每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的”可知，讲述了作者长大后离开母亲到城里念书，王妈照顾他的生活。夏末秋初时，王妈用她那长满了老茧的手灵巧地搓麻线，虽然手看上去拙笨，但搓麻线时却异常灵巧美丽，让作者感到十分有趣。可概括为：王妈用长满老茧的手灵巧地搓麻线； 结合第⑦段中“去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到和母亲、王妈同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了”可知，叙述了去年秋天，作者参加乡村人民公社的劳动时，遇到一位老大娘。她用长满了老茧的手热心地教作者等人如何抓玉米秆、如何下刀砍。这双手让作者联想到母亲和王妈的手，对老大娘产生了深厚的感情。可概括为：老大娘用长满老茧的手教“我们”砍玉米。 【18题详解】 本题考查句子赏析。可以从修辞手法、词语运用等方面进行。 A句“我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停”运用了比喻的修辞手法。这里，作者将“我”说话的声音比作百灵鸟的叫声，形象生动地描绘出“我”在豆子地里干活时欢快、活泼、无忧无虑的状态；同时，将“我”跑步的姿态比作羚羊，进一步突出了“我”的灵动与活力。通过这两个比喻，作者不仅展现了“我”的活泼形象，还传达出“我”在跟随母亲劳动时的愉悦心情。 B句“这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的”中作者通过“左旋右转”、“搓呀搓呀”等动词的连用，细腻地刻画了王妈搓麻绳时的动作，表现出她手的灵巧和动作的娴熟，这种描写不仅增强了句子的表现力，还让读者能够感受到王妈在劳动时的专注与喜悦。 【19题详解】 本题考查内容理解。 文章通过回忆，讲述了作者在不同时期遇到的三双长满老茧的手——母亲在豆子地里劳作的手、王妈搓麻线时的手、以及人民公社老大娘教“我”劳动的手。这些手虽然因劳动而长满老茧，但它们都展现了勤劳、灵巧和无私的品质，给作者留下了深刻的印象。文章通过描述这些手背后的故事和经历，表达了对劳动人民的热爱和赞美，同时也反映了作者对过去岁月的怀念和对美好生活的向往。 文章结尾写回忆“甜蜜而痛苦，错乱而清晰”，这一表述意蕴丰富而深刻：甜蜜是因为母亲、王妈和人民公社老大娘手带给“我”的是美好的回忆。这些手虽然长满了老茧，但它们却充满了勤劳、智慧和温暖。每当“我”回忆起这些手时，都会想起与她们共同度过的快乐时光，以及她们对“我”的关爱和教导。这些回忆如同甜美的果实，让“我”感到无比幸福和满足。 痛苦则是因为这些手都经历了劳动的磨炼和生活的艰辛。这些长满老茧的手是她们辛勤付出的见证，也是她们经历风霜雨雪的印记。每当“我”看到这些手时，都会想到她们所经历的苦难和磨难，心中不禁涌起一股深深的同情和敬意。这种痛苦的情感源于对她们生活经历的理解和共鸣。 错乱是因为“我”的回忆跨越了几十年，包含了对多个人物的手的回忆。这些回忆在时间和空间上交织在一起，形成了一幅复杂而混乱的画面。有时“我”会想起母亲那双灵巧的手，有时又会想起王妈那粗糙却充满力量的手，还有时会想起人民公社老大娘那双温暖而有力的手。这些回忆在“我”的脑海中交织成一张错综复杂的网，让“我”感到有些错乱和迷茫。但是“我”的回忆一直围绕着“一双长满老茧的手”展开，并且对每双手的记忆都是非常深刻的，所以又是“清晰”的。尽管这些回忆在时间和空间上交织在一起，但“我”始终能够清晰地记得每双手的特点和它们所带给“我”的感受。这些手在“我”的记忆中留下了深刻的印象，成为“我”生命中不可或缺的一部分。 综上所述，这一双双“长满老茧的手”不仅写着辛劳和岁月的沧桑，更写着劳动的幸福和对劳动人民的热爱和赞美。这些手是“我”生命中的重要组成部分，它们带给“我”美好的回忆和深刻的感悟。这些回忆虽然甜蜜而痛苦、错乱而清晰，但它们都是“我”人生中最宝贵的财富。据此概括作答即可。 （五）名著阅读（8分） 《红星照耀中国》（节选） ①时不可失！必须在敌人援军到达之前把桥占领！于是征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中选了三十个人，他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，在奔腾的河流上，紧紧地抓住铁索一步一抓地爬行前进！敌军的狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央…… ②敌人大概从来没有见过这样的战士——当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于奉献出生命，他们是人，还是神？敌人的斗志受到了影响！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了，又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ③突然，南岸的同志们开始兴高采烈地高呼，“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来敌军已经仓皇后撤！ ④这时候更多的红军蜂拥爬上了铁索，扑灭了火焰，铺上了新板，一两个小时之内，全军就一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着。 《海底两万里》（节选） ①我吓得呆立不动，发不出声来。 ②这头饥饿的畜生，摆过巨大的鱼鳍，扑向印度人，印度人一个侧身，避开了鲨鱼的血盆大口，但他的胸部被角鲨的尾巴扫了个正着，将他翻倒在了海底。整个过程不过几秒钟。鲨鱼转了个身，重新扑了过来，正准备将这位印度人一咬两半的时候，我感觉到，一直蹲在我身旁的尼摩船长突然跃身而起，手持短刀，奋力向那头怪物冲了过去，准备和这只角鲨展开肉搏。 ③那鲨鱼正要去收获它的猎物——那个可怜的印度人——它突然发觉了新对手，于是转移目标，立刻翻转肚皮，猛地向尼摩船长冲了过去。尼摩船长的英姿至今犹在眼前，他蜷缩着身体，惊人地沉着冷静，当角鲨快速扑过来时，他极其敏捷地跳向一边，躲过了冲击，将匕首用力地刺入角鲨的腹部但一切并未结束，可怕的搏斗才真正开始。 ④角鲨拼命地挣扎着，猛烈地拍打着海水，搅起的旋涡差点将我打翻。我很想上前去帮助船长，但巨大的恐惧仿佛将我钉在那里，使我无法迈开脚步。尼摩船长被鲨鱼压倒，摔倒在海底。紧接着，鲨鱼张开大剪刀似的血盆大口，冲向船长。就在这时，尼德·兰忙冲了过去，将鱼叉刺向了鲨鱼。这一刺正好刺中了要害，海水被染成一片血红色。尼德•兰把尼摩船长从鲨鱼身下拉了出来，幸运的是，船长并未受伤，他径直游向印度人，快速把绑着他与石头的绳子割断，抱着他用力游出水面。 ⑤尼摩船长和康塞尔迅速对这个可怜人进行按摩。慢慢地，他苏醒过来，香到我们四个戴着钢帽的大脑袋，顿时惊呆了，吓得不知所措。特别是，当尼摩船长从口袋里掏出一袋珍珠，放在他的手中时，他更是惊诧不已。这个锡兰的穷人，颤抖着双手，接受了海洋人给予他的施舍。 20. 书名解一解。两部名著的书名内涵丰富，请你解读《红星照耀中国》的书名。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 海底两万里”是指诺第留斯号”潜艇在海底航行了两万里，作者不仅描绘了一场惊心动魄的冒险之旅，也蕴含着人们对未来科技发展和人类探索的无限向往。 21. 人物连一连。名著中人物性格鲜明，请你连一连《红星照耀中国》中人物的特点。 22. 事件理一理。红军长征和尼摩探险均有许多重大经历，请按时间顺序补充长征路上的两次大事件。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 遵义会议→①_______→②_______→吴起镇会师→会宁会师 “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，经历了很多险情。曾在印度洋肉搏鲨鱼，在红海击退儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼，在南极冰山被困浮冰下等。 【答案】20. “红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 21. A——④ B——① C——③ D——④ 22. ①. 四渡赤水 ②. 飞夺泸定桥（答案不唯一） 【解析】 【20题详解】 本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 《红星照耀中国》中红星的含义：既指红军战士帽子上的红五角星，又特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。“照耀中国”意味着共产党反帝反封建的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【21题详解】 本题考查名著人物形象。 毛泽东：毛泽东在书中被描述为一位具有远见卓识的领导人，他善于分析形势，制定战略，同时也是一位生活简朴、廉洁奉公的领袖。这些特点与选项④中的“天才的军事家和政治战略家，生活简朴，廉洁奉公”相吻合。 周恩来：周恩来在书中被描绘为一位温文尔雅、待人态度温和的领导人，他善于处理各种复杂的关系，同时也是一位儒雅的革命者。这些特点与选项①中的“儒雅的革命者，善于分析推理，待人态度温和”相符。 彭德怀：彭德怀是红军中的一位重要将领，他性格直率，言行直截了当，同时吃苦耐劳，待人热忱。这些特点与选项③中的“言行直截了当、吃苦耐劳、生性活泼、待人热忱”一致。 徐海东：徐海东是红军中的一位英勇将领，他打仗勇敢，多次负伤，展现出坚强、勇毅、视死如归的精神。这些特点与选项②中的“打仗十年，负伤八次，坚强，勇毅、视死如归”相匹配。 综上所述，我们可以得出以下匹配结果： A 毛泽东 对应④天才的军事家和政治战略家，生活简朴，廉洁奉公。 B 周恩来 对应①儒雅的革命者，善于分析推理，待人态度温和。 C 彭德怀 对应③言行直截了当、吃苦耐劳、生性活泼、待人热忱。 D 徐海东 对应②打仗十年，负伤八次，坚强，勇毅、视死如归。 【22题详解】 本题考查对名著内容和情节的识记。 长征是土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。按时间先后顺序，红军在长征中发生的主要事件是：离开瑞金——强渡湘江——强渡乌江——遵义会议——四渡赤水——巧夺金沙江——强渡大渡河——飞夺泸定桥——过雪山草地——吴起镇会师——甘肃会宁会师。 题目要求按照时间顺序写出其中任意一个艰难险阻，可在四渡赤水——会宁会师中的“四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山过草地”任选两个即可。 三、表达与交流（55分） 23. 书，是我们成长的营养品，是我们进步的阶梯。校园“读书节”，班级决定开展“书香伴我成长”的综合性学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。 （1）任务一：学校文学社准备就“经典浸润我成长”的话题，在你班进行随机访谈。请为你喜爱的某一部经典写一段推荐语（80字左右）。 （2）任务二：“书”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“读书心得会”上与大家分享。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示） 【答案】（1）示例1：我推荐《艾青诗选》。诗人从生活的点滴中汲取力量，传达光明与希望，播撒忠诚和爱，永远忠实地带给我们以慰藉。他饱含深情而充满哲理的诗句，在黑暗中为我们带来乐观、坚强的指引。 示例2：我推荐《水浒传》。这是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。小说中鲁智深等人除暴安良的精神，激励着我在生活中也要做一个见义勇为的人。 （2）示例一：书/你是我的益友/陪我笑/陪我哭 示例二：书是我的良师/教我智慧/润泽心田/启迪人生 示例三：有时他是一座奇峰/引我攀登/有时她是一条涓流/令我驻足/他们是书 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著推荐语。拟写推荐语可简要写明作品名称、作者；简要介绍作者介绍作品主要内容,包括其思想内涵、艺术特点，也可从选取名著中的核心人物的精神面貌进行推荐。从学过的名著中任意选一部，进行推荐语拟写即可，注意字数限制。 示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。这是一个关于保尔的感人的故事，这是一曲无产阶级英雄的革命赞歌，让《钢铁是怎样炼成的》带你目睹战场上的搏杀，体验感情上的波折，感受工地上的磨难，让我们一起感受保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的品质。 【小问2详解】 本题考查诗歌创作能力。创作时，需将书比作某种事物或者角色，表达读书给自己带来的影响和感受，可以是情感上的共鸣，也可以是知识上的启迪。在创作时，应注意保持诗的韵律和情感的表达。 示例：书是一叶扁舟/载我穿越古今/见识壮阔波澜/丰富我内心的世界 （50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 24 或许有一本书，叩开了你的心门；或许有一本书，点亮了你的智慧；或许有一本书，助力了你的成长。 以“我与书的故事”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 我与书的故事 书，是人的良师益友。书，人进步的阶梯。书，人类历史的结晶。总之，书是非常美好的东西。读书是我最喜欢做的事情。如果你喜欢读书，那么我们会有一致的肯定，读书就是一种享受，是一种不一样的感觉。所以我喜欢读书。而我与书的故事，真是非常有趣！ 从我开始认字，我便开始学着大人的模样看起书来。我和书的缘分可以说是从小就有的。但是小时候不知道什么书好，是书就读。常常还沾沾自喜。为此闹过不少笑话…… 小时候的我简直是一个“小书虫”，见书就啃。有一次看见书柜里的一本书，书的名字我早就忘了，不过记得是一本恐怖小说。可我并不知道，还看的津津有味。遇到不认识的字也没关系，总能知道大概意思。就这样一知半解的读了起来。因为书在我屋里，妈妈也没发现。有一天，妈妈来屋里叫屋吃饭：“孩子，吃……”妈妈一脸惊讶的看着我，话说一半没了声音。“怎么了妈妈？”她顿了顿：“孩子，你怎么看这种书啊，这不是你该看的书！”“啊！”我非常疑惑：“这本书很好看啊，为什么不让我看？”妈妈一脸无奈，“宝宝，这不是你该看的书，看了晚上会做噩梦的。”我当时不懂妈妈的话，却也答应下来不再看了。后来经过妈妈为我解释我才知道，那是一本恐怖悬疑小说。其实我因为字认的不多，错过了好多可怕的情节，才没那么害怕！后来在妈妈的引导下，我才知道读书也要读适合自己的书，否则看了也没有营养，学不到知识也得不到共鸣。我应该读什么书？妈妈为我挑选了几本书《老人与海》《狼人莫克利》《夏洛的网》，果然每一本书都很有意思。我还记得不认识的字一定要查字典。嘻嘻！从此我正式踏入书海里。 现在想想，当初的自己真是又傻又好笑。如今的我已经读了很多的书，只要有空闲时间，我都会用来读书，在书里我仿佛找到了属于自己的快乐，我和主人公一起冒险，一起经历快乐与悲伤，一起享受生活，学习知识。读书不仅让我学到了知识，也让我打开了眼界。 看！这就是我与书的故事，是不是非常有趣？其实只要书适合你，就一定能够读进去。如果你觉得我的故事很有趣，那就跟我一起读书吧！让书为我们插上翅膀，让书带我们走进更广阔的世界。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“我”要求采用第一人称行文，表达自己的真情实感。“故事”，要求写记事性的文章。文章的重心是叙述“我”与书籍之间发生的故事，要扣准“书”。书籍是人类走向文明进步的阶梯，写出某本书对自己的影响和启发，对自己的成长的意义。 2.选材构思。可以着重介绍自己从小到大的读书经历。在叙述中注意把书的内容进行简要的概括，并交代感受或收获。“书”给我什么启发，什么认知，什么精神的涌动，给了我什么激励，“书”中的故事、人物、意境等，如何影响了我的认知、境界等等，都要根据自己的具体事例表现出来。故事情节要写得富有起伏，开始时自己的“不利”情况，通过“书”的引导、教育、影响等，使“我”在原有认知基础上有了很大的提升，向“有利”方面有了转化。这样行文，故事情节也就有了波澜。在开头和结尾要注意引用关于读书的名言，指出读书的重要性，提出大家要爱读书的呼吁！ 任务二： 25. 读书能催人奋进，读书能启迪哲思⋯⋯请将“来自书的______”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 来自书的智慧 古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书籍是人类智慧的结晶，是我们成长路上的良师益友。 读书可以启迪我们的智慧。在书的世界里，我们仿佛与古今中外的智者进行着一场跨越时空的对话，汲取着他们的思想精华。读孔子的《论语》，我们领悟到为人处世的中庸之道；读鲁迅的作品，我们感受到他对社会现实的深刻洞察与犀利批判；读莎士比亚的戏剧，我们领略到人性的复杂与多样。这些智慧犹如一盏盏明灯，照亮我们前行的道路，为我们指引着方向。 读书可以拓展我们的视野。通过阅读，我们能够了解到不同的文化、历史和社会现象。它带我们遨游世界，领略地球上的各种自然奇观；它领我们穿越时空，见证历史的兴衰荣辱。书中的世界无边无际，我们可以在其中尽情探索，不断丰富自己的知识储备，感受着世间万物的奇妙与多彩。 读书还可以陶冶我们的情操。优秀的文学作品就像一首悠扬的乐曲，能够触动我们的心灵，让我们感受到人性的美好与温暖。我们会随着故事中的人物一同欢喜、一同悲伤，与他们共同经历人生的起伏。这种情感的共鸣会使我们变得更加富有同情心和同理心，让我们学会关爱他人、理解他人。 来自书的智慧，是我们无比宝贵的财富。它使我们在面对生活中的困难和挑战时，能够更加从容地应对；它让我们在追求梦想的道路上，即使遭遇挫折，也能坚定信念，奋勇前行。让我们珍惜读书的机会，不断从书中汲取智慧的养分，让书籍陪伴我们走过人生的每一个阶段，使我们的人生更加丰富多彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目要求补充完整的句子是“来自书的______”，然后以此为主题进行作文。这里的核心词是“书”和补充的内容，这两者之间存在着一种内在的逻辑关系。题目还明确指出了读书能催人奋进，读书能启迪哲思，这两点是对于“书”的积极作用的描绘，也是我们在补充和写作时需要参考的方向。从给出的提示中，我们可以知道补充的内容应该是书给予我们的一种积极的影响或者是一种收获。例如，我们可以补充为“来自书的智慧”“来自书的勇气”“来自书的启示”等，这些都是书能够带给我们的积极影响。 第二，文体思路。题目要求文体不限(诗歌除外)，这给了我们很大的自由度。但是，无论选择哪种文体，我们都需要确保作文内容紧扣主题，语言流畅，结构清晰。如果我们选择写议论文，可以从书的影响力出发，论述读书如何带给我们智慧、勇气等。在论证过程中，我们可以引用一些名人名言或者实例来支持我们的观点。如果我们选择写记叙文，可以讲述一些与书相关的个人经历，如某本书如何启发我们的思考，或者某本书如何帮助我们在生活中面对困难等。通过具体的故事，我们可以更生动地展现书的影响力。如以“来自书的启示”为例，构建一篇作文的框架。首先，我们可以在开头部分引出主题，如“在我成长的过程中，书一直是我最好的朋友。它不仅给我带来了知识，更给我带来了许多启示。”然后，我们可以分段论述书给予我们的各种启示，如智慧、勇气、人生哲理等。在每一段中，我们都可以结合具体的例子或者引用来进行论证。最后，在结尾部分，我们可以总结全文，强调书的重要性，并鼓励大家多读书，多从书中获取启示。 任务三： 26. 凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望。假如你是一本书，你会碰到什么样的人？你们之间会有怎么样的故事发生？激发了你怎样的思考？请自选角度、自拟题目，写篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在指定位置；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 我是一本流浪的书 我是一本书，一本不知从何处来，也不知将往何处去的书。我在世间流浪，等待着与那些有缘人相遇。 有一天，我被遗落在公园的长椅上。一个小男孩发现了我，他的眼睛里闪烁着好奇的光芒。他翻开我，读着那些简单又有趣的故事，时而欢笑，时而皱眉。他把我带回了家，放在他那小小的书架上。夜里，他会在温暖的灯光下与我相伴，我陪着他进入梦乡，在梦里，我们一起在故事中的奇幻世界冒险。 然而，命运的风将我从他的生活中吹走。我来到了一个偏远的小村庄，落在了一位老妇人的手中。她的手粗糙而温暖，她戴着老花镜，认真地看着我。从她的眼神中，我看到了对知识的渴望和对生活的回忆。她轻声读着我的文字，那些文字似乎勾起了她年轻时的梦想。她把我放在窗边，让阳光洒在我的身上，我感受到了岁月的宁静。 在流浪的岁月里，我还遇到过一位失明的女孩。她用纤细的手指轻轻抚摸着我的书页，那指尖传来的温度如同轻柔的风。她的家人为她诵读我的内容，从她专注的神情中，我能感受到她对故事的沉醉。我的存在，为她黑暗的世界带来了不一样的色彩，那些文字在她心中描绘出了绚烂的画卷。每一个字符都是一颗希望的种子，在她的心田种下美好的憧憬。当她微笑时，我知道，我的价值超越了纸张和油墨，成为了她心灵的伙伴，陪伴她度过孤独的时光。 后来，我在一个破旧的书包里，被带到了一所简陋的学校。孩子们争抢着阅读我，我的书页都被翻得有些破旧了，但我却无比快乐。他们那纯真的脸庞和对未知的渴望，让我觉得自己充满了价值。我知道，在这里，我是他们了解世界的一扇窗。 在这漫长的流浪旅程中，我遇到了形形色色的人。我明白，每一个翻开我的人，都在寻找着一些东西，或是乐趣，或是慰藉，或是知识。我虽然只是一本书，但我承载着无数的情感和希望，在人与人之间传递。我会继续流浪，去书写更多与不同人相遇的故事，去点燃更多人心中的那盏灯。 【解析】 【详解】本题考查情境作文。 首先，审题立意。根据材料“假如你是一本书，你会碰到什么样的人？你们之间会有怎么样的故事发生？激发了你怎样的思考”可知，题干要求以书的角度来讲述自己的故事，描述自己的经历、特点、内容等。这种写作形式可以让我们从一个独特的角度来呈现书的内容，让读者更加深入地了解这本书。通过题目可知，文章应用拟人的修辞，用“书”以“人”的身份进行自述，展开合理的想象。我们可以根据书籍的类型、主题、背景等不同的角度来立意。如传递知识与智慧的价值，可以写遇到不同的人，通过自己书中的内容帮助他们解决问题，体现知识的力量，如启发了迷茫中的学者，让他找到研究方向，立意是知识改变命运、智慧启迪人生。也可以从文化传承的意义考虑，如果遇到对传统文化好奇的年轻人，书可以讲述自己承载的古老文化，立意是文化传承的重要性和使命感。还可以从情感陪伴与慰藉角度思考，也许会遇到孤独的人，书成为他们的朋友，陪伴他们度过艰难时光，表达情感陪伴的珍贵。 其次，构思选材。本文可以写成记叙文、散文等文体。可以从遇到的人角度选材，比如遇到一个调皮捣蛋不爱学习的孩子，书用精彩的故事吸引他，逐渐让他爱上阅读；或者遇到一位失忆的老人，书中的内容唤起了老人对过去美好时光的回忆。也可以从不同场景选材，在古老的图书馆中，遇到一位寻找古籍的历史学家，书和他一起探索历史的奥秘；在战火纷飞的战场上，被一位战士捡到，书成为他精神的寄托等等。开头可以用简洁而富有想象力的语言引出自己作为一本书的奇妙设定，比如“我是一本书，一本静静躺在书架上等待有缘人的书，我不知道自己的命运将会如何，但我充满期待。” -中间详细描述遇到的人以及和他们之间的故事。如果是遇到求知若渴的学生，可以写他如何如饥似渴地阅读自己，自己又是如何用知识满足他的好奇；若是遇到一位历经沧桑的老者，可以写他阅读时的回忆和感慨。故事要有起有伏，注重细节描写。结尾总结这次经历带来的思考，比如是对人性的感悟、对知识传播的新理解，或者是对人与人之间缘分的感慨。可以用富有哲理的语句结尾，如“我只是一本书，但我知道，在每一次相遇中，我都书写了不同的传奇，也领悟了生命的多样。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季学期五校联考 八年级语文试题 时间：150分钟 满分：120分 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 一、积累与运用（20分） 旅行是人生绝佳的充电方式。阅读也是一次心灵旅行，跟着课本我们可以游遍大河山川，体悟百味人生。最近班级开展“旅行正当时”综合学习活动，小雨和小雯请你一同参与。 1. 下面是小雨撰写的活动前言，其中有些问题，请你帮他解决。 旅行和读书有怎样的联系呢？有人说，一个人的见识，就藏在他读过的书里和见过的远方中。_______，那么课本中一篇篇课文就是架设在窗台上的一台台望远镜。这方寸文字，承载着文化浩瀚磅礴的厚重，镌刻着惨绝人huán、振聋发kuì的烽火记忆，记录着新时代社会各领域卓越的成就，也定格着人类沧海桑田巨变中对高尚、对美的矢志不渝的追求……跟着课本去开启一段深度旅行吧，让我们翘（qiáo qiào）首而望：心在路上，梦在远方！ （1）根据拼音，帮同学们写出正确的字形。 惨绝人huán（ ） 振聋发kuì（ ） （2）请选出正确读音：翘_______（qiáo qiào）首而望。 （3）请在下列选项中选出最适合横线上的句子，使上下文语意连贯、通顺。（ ） A. 如果说旅行是认识世界的窗口 B. 即使旅行能让大家领略不同风景 C. 既然读书是人类进步的阶梯 2. 小雨在国庆节游览杭州净慈寺时发现了一副对联，但回来后记忆模糊了，请你根据待选词语帮他还原对联。 上联：云间树色千花满 下联：_______（待选词语：飞 百道 泉声 竹里） 3. 三年师恩难忘，班委会准备送一本班级纪念册给老师，你认为下列哪句诗作为赠言最合适？请说明理由。 A.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 B．随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 C．芳室芝兰茂，春蹊桃李开。——卢纶《书情上大尹十兄》 4. 诚实守信是为人处世的基本原则，但生活中我们却常常陷入两难。例如，病人得了绝症，医生该不该本着诚信的原则，告诉病人实情？如果不告诉，是不是违背了诚信的原则？小雯和小雨围绕此话题展开了讨论。请代替小雯谈谈看法。 5. 山水无言，古往今来的人们却向往不止。小雯通过阅读描写山水美景的古诗文，总结了下面一段话，请你把古诗文补充完整。 在白居易的江南春行中，我们感受到了早春“①_______，②_______”（《钱塘湖春行》）的喧嚣热闹；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略了江上“③_______，④_______”（《渡荆门送别》）的景色的奇幻多姿；在王维的带领下，我们见识了塞外“⑤_______，⑥_______”（《使至塞上》）的奇美壮丽。一程山水一程人，愿君都能带着苏轼“何夜无月？何处无竹柏？⑦_______”（《记承天寺夜游》）的心境去发现自然之幽，去享受山川“两岸石壁，⑧_______”（《答谢中书书》）之绚烂多彩。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）诗歌鉴赏。（4分） 滞雨 李商隐 滞雨长安夜，残灯独客愁。 故乡云水地，归梦不宜秋。 6. 诗中描写的景物有“_______”“_______”“独客”，时节是“夜”，渲染了一种阴郁孤独的气氛。 7. “故乡云水地，归梦不宜秋”意思是怕自己归乡之梦在这个清秋显得不合时宜。用虚实相生、情景相融的手法，衬托出______________。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，共间千二百里，虽乘奔御风，不以疾（A）。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉，泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿（B）？初犹自强至惫甚乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文珠院宿（C）。 （节选自清朝袁校的《游黄山记》） 【注】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类假小山轿。 8. 解释下列句中加点词语。 ①夏水襄陵_______ ②乘奔御风_______ ③路绝矣_______ ④引五六壮佼者来_______ 9. 请将“耶”“也”“焉”分别还原到文中括号处。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 10. 请乙文中画横线的句子断句（限两处）。 初犹自强至惫甚乃缚跨其背 11. 请翻译乙文中画波浪线句子。 从此山径仄险，虽兜笼不能容。 12. 侧面烘托是一种常见的手法，结合两文中分析在所写的“山”的特点时是如何运用这种手法的？ （三）（9分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人民网珠海10月23日电 一桥连三地，天堑变通途。港珠澳大桥开通仪式23日上午在广东省珠海市举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布大桥正式开通并巡览大桥，代表党中央向参与大桥设计、建设、管理的广大人员表示衷心的感谢、致以诚挚的问候。 中共中央政治局常委、国务院副总理韩正出席仪式并致辞。 港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，总长约55公里，是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。大桥开通对推进粤港澳大湾区建设具有重大意义。 开通仪式在珠海口岸旅检大楼出境大厅举行。9时30分，伴随着欢快的迎宾曲，习近平等步入仪式现场，全场起立鼓掌。 在观看了反映大桥建设情况视频后，中共中央政治局委员、广东省委书记李希，香港特别行政区行政长官林郑月娥，澳门特别行政区行政长官崔世安和韩正先后致辞。 10时许，习近平走上主席台，宣布：“港珠澳大桥正式开通！”全场响起热烈掌声。 开通仪式结束后，习近平等乘车从珠海口岸旅检大楼出发巡览港珠澳大桥。伶仃洋上，云开日出、烟波浩渺，海天一色、清风徐来，港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。 东人工岛位于港珠澳大桥水上桥梁和水下隧道的衔接部分，是大桥建设中的关键节点工程。习近平等乘车来到这里，登上西侧平台眺望大桥，结合图片、模型详细了解大桥建设情况，并会见了大桥管理和施工等方面的代表，同他们一一握手、亲切交谈。他指出，港珠澳大桥是国家工程、国之重器。你们参与了大桥的设计、建设、运维，发挥聪明才智，克服了许多世界级难题，集成了世界上最先进的管理技术和经验，保质保量完成了任务，我为你们的成就感到自豪，希望你们重整行装再出发，继续攀登新的高峰。 习近平强调，港珠澳大桥的建设创下多项世界之最，非常了不起，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。大桥建成通车，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，充分说明社会主义是干出来的，新时代也是干出来的！对港珠澳大桥这样的重大工程，既要高质量建设好，全力打造精品工程、样板工程、平安工程、廉洁工程，又要用好管好大桥，为粤港澳大湾区建设发挥重要作用。 13. 请给本则新闻拟一个标题。（不超过25个字） 14. 请说说文中第一段划线句作用。 15. 揣摩下面的句子，根据括号里的要求回答问题。 伶仃洋上，云开日出、烟波浩渺，海天一色、清风徐来，港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。（请从修辞手法角度赏析此句） 16. 通读全文，说说港珠澳大桥建成的意义有哪些。 （四）（10分） 阅读下面文章，完成各题 一双长满老茧的手 ①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。 ②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意，它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的事蓦地涌上心头。 ③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，【A】我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。干起活来，更是全神贯注，总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。 ④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。 ⑤后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。 ⑥每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。【B】这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。 ⑦去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到和母亲、王妈同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了。 ⑧就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。 （作者：季羡林。有删改） 17. 本文围绕“长满老茧的手”写了哪些情节？请简要概括。 18. 请从画横线的A、B两个句子中，选择一句，自选角度品味其妙处。 【A】我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。 【B】这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。 19. 文章结尾写回忆“甜蜜而痛苦，错乱而清晰”，意蕴丰富而深刻，请结合全文理解。 （五）名著阅读（8分） 《红星照耀中国》（节选） ①时不可失！必须在敌人援军到达之前把桥占领！于是征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中选了三十个人，他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，在奔腾的河流上，紧紧地抓住铁索一步一抓地爬行前进！敌军的狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央…… ②敌人大概从来没有见过这样的战士——当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于奉献出生命，他们是人，还是神？敌人的斗志受到了影响！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了，又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ③突然，南岸的同志们开始兴高采烈地高呼，“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来敌军已经仓皇后撤！ ④这时候更多的红军蜂拥爬上了铁索，扑灭了火焰，铺上了新板，一两个小时之内，全军就一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着。 《海底两万里》（节选） ①我吓得呆立不动，发不出声来。 ②这头饥饿的畜生，摆过巨大的鱼鳍，扑向印度人，印度人一个侧身，避开了鲨鱼的血盆大口，但他的胸部被角鲨的尾巴扫了个正着，将他翻倒在了海底。整个过程不过几秒钟。鲨鱼转了个身，重新扑了过来，正准备将这位印度人一咬两半的时候，我感觉到，一直蹲在我身旁的尼摩船长突然跃身而起，手持短刀，奋力向那头怪物冲了过去，准备和这只角鲨展开肉搏。 ③那鲨鱼正要去收获它的猎物——那个可怜的印度人——它突然发觉了新对手，于是转移目标，立刻翻转肚皮，猛地向尼摩船长冲了过去。尼摩船长的英姿至今犹在眼前，他蜷缩着身体，惊人地沉着冷静，当角鲨快速扑过来时，他极其敏捷地跳向一边，躲过了冲击，将匕首用力地刺入角鲨的腹部但一切并未结束，可怕的搏斗才真正开始。 ④角鲨拼命地挣扎着，猛烈地拍打着海水，搅起的旋涡差点将我打翻。我很想上前去帮助船长，但巨大的恐惧仿佛将我钉在那里，使我无法迈开脚步。尼摩船长被鲨鱼压倒，摔倒在海底。紧接着，鲨鱼张开大剪刀似的血盆大口，冲向船长。就在这时，尼德·兰忙冲了过去，将鱼叉刺向了鲨鱼。这一刺正好刺中了要害，海水被染成一片血红色。尼德•兰把尼摩船长从鲨鱼身下拉了出来，幸运的是，船长并未受伤，他径直游向印度人，快速把绑着他与石头的绳子割断，抱着他用力游出水面。 ⑤尼摩船长和康塞尔迅速对这个可怜人进行按摩。慢慢地，他苏醒过来，香到我们四个戴着钢帽的大脑袋，顿时惊呆了，吓得不知所措。特别是，当尼摩船长从口袋里掏出一袋珍珠，放在他的手中时，他更是惊诧不已。这个锡兰的穷人，颤抖着双手，接受了海洋人给予他的施舍。 20. 书名解一解。两部名著的书名内涵丰富，请你解读《红星照耀中国》的书名。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 海底两万里”是指诺第留斯号”潜艇在海底航行了两万里，作者不仅描绘了一场惊心动魄的冒险之旅，也蕴含着人们对未来科技发展和人类探索的无限向往。 21. 人物连一连。名著中人物性格鲜明，请你连一连《红星照耀中国》中人物的特点。 22. 事件理一理。红军长征和尼摩探险均有许多重大经历，请按时间顺序补充长征路上的两次大事件。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 遵义会议→①_______→②_______→吴起镇会师→会宁会师 “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，经历了很多险情。曾印度洋肉搏鲨鱼，在红海击退儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼，在南极冰山被困浮冰下等。 三、表达与交流（55分） 23. 书，是我们成长的营养品，是我们进步的阶梯。校园“读书节”，班级决定开展“书香伴我成长”的综合性学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。 （1）任务一：学校文学社准备就“经典浸润我成长”的话题，在你班进行随机访谈。请为你喜爱的某一部经典写一段推荐语（80字左右）。 （2）任务二：“书”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“读书心得会”上与大家分享。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示） （50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 24. 或许有一本书，叩开了你的心门；或许有一本书，点亮了你的智慧；或许有一本书，助力了你的成长。 以“我与书故事”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 25. 读书能催人奋进，读书能启迪哲思⋯⋯请将“来自书的______”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 26. 凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望。假如你是一本书，你会碰到什么样的人？你们之间会有怎么样的故事发生？激发了你怎样的思考？请自选角度、自拟题目，写篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在指定位置；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$