四川省2024年高等职业教育单独招生考试普高类语文试题

机密★启用前 四川省2024年高等职业教育单独考试招生 文化素质考试（普高类）》 注意事项： 1.文化素质考试时问150分钟，满分300分（语文、效学、英语各100分). 2.文化泰质考试包指语文、敦学、关语三个部分. 3考生必须在答题卡指定位置作答，答在试卷、草稿纸上无效 4.涂写部分必须使用2B铅笔、书写部分必须使用0.5老米黑色墨迹签字笔. 语文 一、 基础知识积累及其运用：本大题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题列出的四 个备选项中只有一个是符合题目要求的，谓将其选出。 1.下列词语字形书写和加点字注音完全正魂的一组是 A包扎() 随声附和(he)】 金榜提名 B塌弃(bin) 要然而止Gia) 破盖沉舟 C埋怨(min) 剑拔等张（心） 和衷共济 D.信笺jian) 莘学子(shen) 一筹真晨 2.下列语段中加点的词语使用不恰当的一项是 三回时期，曹操曾试田沟迈江浪水系，结果却偃浪息鼓。折中回成主以来，当代水 利人为引江济淮工狂风兴夜永，如今，这一工程的江淮沟迈段成功开通武运行，江水一 路向北，奔腾入淮洁如炮海，长江、淮洲车手“的梦想得以实现，无径乎江淮大地今春 格外地生机金然！ A保旗息鼓 B.夙兴夜寐 C浩如烟海 D.生机盘然 3.下列句子没有语病的一项是 人天府大道北延线共计63公里.其中，军新路至新都德阳交界处之问是新建路段，其 余路段都是进行改造既有路段而成。 B.箭一代信息技术已成为产业变革的核心引宰.新技术带来的产业迭代浪潮全面来袭。 谁先抓住机遇谁就能换道超车。 C.春节临近，宜宾高县可久镇龙口村的宜人渔业生态养殖基地，肥美鲜嫩的鲈鱼迎来 “起鱼“时节鱼跃人欢的丰收景象。 D.列车设计要考意特殊性，例如铁路局会通过不同地区东雨发生的特点来设计列车， 以确保当地列车出行的安全与便捷。 二、文言文阅读：本题5分。在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其 选出。 阅读下面的文言文选段.完成第4小题。 和如度秦王持以诈件为予赵域，实不可得，乃谓泰王曰：“和氏，天下所共传宝色， 赵王恐，不敢不献。赵王送星时，斋戒五日，今大王亦宜斋成五日，设九实于廷，臣乃敢上 壁.”秦王度之，终不可强夺、遂许斋五日，舍相如广成传， 相如度奏王虽斋，决负约不德城。乃使其从者衣福，还其皇，从径道亡，归壁于赵， 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以 来二十除君，未尝有坚明约束者也，臣减恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣，且 秦强而赵弱，大王造一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留 壁而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当珠。臣请就汤缓，唯大王与料臣孰计议之 4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A佯为予赵城 佯为：假装。装作 B.舍相如广成传 会：施舍，施与。 C.间至赵矣 间：名词作状语，从小路。 D.与群臣孰计议之 孰：通熟”，仔细。 三、翻译与默写：本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分. 5.请把第二大题文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 相如度奏王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣祸，怀其璧，从径道亡，归璧于赵 6. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 (1)古木受绳则直. 。(荀子《劝学》刃 (2)西当太白有鸟道， 。(李白《蜀道难》) 四、现代文阅读：本大题共3小题，每小题10分，共30分。 阅读下面的文字.完成第7—9题。 城市的可读性 王本运 ①一座域市是可以阅读的，只是如同一部书或是一篇文章一样有的城引人入胜，可读性 极强：有的城市则芜杂冗长、如俗浮踩，不忍卒读 ②一座城市在发展中形成其历史文化的“母体”，不同时期源于文化母体的标志性建筑 一脉相承，就形成了这座城市的独特的味。如法国的芒萨屋顶、德国带斜线的方格持、意大 利的半园拱卷窗和外廊，都蕴含着大量母体传承的信息，这恰是一应城市中最耐人寻味最值 得品读之处。如果一个域市在发晨过程中原有“母体”建筑群全部拆毁或仅留下几栋充当 标本，这座城市就显得芜杂粗俗，可读性差，因此，阅诶北京，离不开它的城持、胡同或四 合院：阅读上海，里弄也是不可或块的。造德的是，目前我回诸多原来各具特色的古城，都逐渐 统一到“国际大都市”的形象中去了，不问城市的总体形象都大体相问或相似，具体到每栋 建筑往往各行其是，东一栋西一栋的高楼大废争奇斗艳，一栋比一栋高，谁都想成为标志性 建筑，结采谁也成不了标志。 ③随者社会的发展，四外某些新的建筑形式和风格为我所用也未尝不可但这些借鉴都 不应该损害城市的历史文化内涵。否则，城市的可读性就会大大降低。一座城市要具有可读 性，就要根据自身的历史文化特色，保护好原有的城市形象，安善处理好建筑布局中个体与群 体、新与阳及现代与传统的关系。在统一中求变化，在变化中丰富母体的形象和内蓝，才能 在传承与发晨的有机衔接中增强可读性， ④我生活的这座城市，仅有二十几多年的发展史，前些年听说这里要建博物馆。这座城 市还没有自己的“语言体系”和文脉，博物馆印使建成也难以疑聚起这座城市的灵魂。我由 北想起了广西北海市的南珠宫博物馆它加深了我们阅读那座城市时对其益体文化的理解. 后来原计刻修建的博物馆停建了代之而起的是一座别政的美术馆，开馆至今已经吸引了回 内诸多美术家、艺术家和各界群众，这使我在阅读我的城市时，看到了一个新的闪光点，每 当我在美术馆中看到那么多着通人对艺术和生活发表自己的见解时就感到这慶城市有了自 己的灵魂有了一种流动在街头巷尾、五光十色的克虹灯背后的温暖，它使每一个居住在我们 城市里的人感到新神充实、生活车福，有了归宿总。我想，无论阅读老城还是新城，这些流 满在城市中的温暖和幸福、都值得图点句画和深情批注。 (有改) 7.请根据第②段，分析谁都想成为标志性意筑，结果谁都成为不了标志的原因。 8. 请结合全文内容茯理本文的写作思路。 9.文中多处运用对比手法，请结合文章内容简要分析其作用。 五、写作：本题40分 I0.阅读下面的材料.根据提示和要求作文。 亲爱的同学，党和国家高度重视高等职业教膏，也为掉亚生提供了广闲的发辰空间，欢 迎你报考并祝愿你考上心仪的院校！ 加入录取你的院校9月初举行新生开学典礼，推举你作为新生代表上台发言，请你据此 情景写一篇发言稿。 要求：切合情景，选好角度.璃定立意。自拟题目：2不少于500字；③不要套作，不 得抄袭；④不得泄露个人信息；5用规范汉字书写。