河南省周口市淮阳区2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度第一学期期中测试卷 九年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：1,2,3,4,5单元 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项日填写清楚。 题号 二 三 四 五 总分 分数 评卷人 得分 一、积累与运用（共23分】 学校开展“弘扬传统文化，坚定文化自信”主题学习活动，请你完成下列任务。 1.下面是一位同学找来的一段介绍传统文化的文字。阅读这段文字，完成问题。（共4分） 中华传统文化是指以中原文化为基础，不断演化、发展而成的中华特有文化。中华传 统文化以儒家、佛家、道家三家之学为支柱，包括思想、文字、语言，之后是六艺，也就是： 礼、乐、射、御、书、数，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、 民俗等。中华文化①yun远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中②yùn育的中华优 秀传统文化，积淀者中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚 滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步， 发挥者重要作用。 ①依次给文中加点的字注音，全都正确的一项是【。·】(2分)》 A.le yu B.yue yu C.lexi论 D.yue xie ②请工整书写语段中注音的字。(2分) yuan -…远流长 yun 2.诗以缘情，文以载道。请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(8分) (1)一景一物，总能勾起诗人微妙的情感。温庭筠早行途中，“鸡声茅店月，① ”(《商山早行》)不说愁思，而意味自在其中；杜甫战乱中客居秦州，“② ”(《月夜忆舍弟》)表达出了对故乡的感怀：韩 愈贬谪潮州，“③ ？雪拥蓝关马不前”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)》 道尽英雄失路的悲慨：张岱寒夜独自赏雪，“④ ,上下一白”传达出苍茫天地间的深沉感概。 (2)借用典故，诗歌情感更为丰厚深远。《行路难（其一）》中，“① ”是李白对理想的渴求和期盼：《长沙过贾谊宅》中，“汉文有道恩犹 薄，湘水无情吊岂知”是刘长卿对不公命运的凭吊和痛惜。 3.下列有关中国文化传承的句子组成语段顺序排序正确的一项是【 】(3分) ①屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 ②文学是透视中国的一扇窗。透过它，可以看到秦砖汉瓦，看到时代的脚步，感受到发展 的脉搏。 ③路遥的“即使最平凡的人，也要得为他那个世界的存在而奋斗”。 ④这些跨越古今的锦绣文字，勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易，让人从中领略到中国 文化薪火相传沉淀下的精髓。 九年级语文(BBRU)第1页（共8页】 ⑤苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。 A.②①⑤③④B.②3⑤①④ C.①⑤3④② D.①④②⑤③ “天行健，君子以自强不息”，自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各 有不同的表现。为了传承中华民族自强不息的文化精髓，九年级(1)班围绕“自强不息”这 一主题，开展了一系列活动。 4.采访小组将围绕“君子自强不息"的主题组织一次对我校“自强不息好少年”的采访报道 活动，下面是该采访活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁 流畅，条理清晰。(4分) 收集信皂 采巧提明 E围升江 卖地家精 主想：着子白不息 广清站 2网网 公众号 5.(1)下列诗句中没有展现自强不息的精神和风骨的一项是【】(2分) A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (2)活动结束后，同学们围绕此次活动撰写活动心得，心得中有表达不妥和标点符号使用 不当的问题，请你找出来并加以修改。(2分) ①自信、自立、自强是人生中最耀眼的三盏明灯。②自信，可以让我们随时随地拥 有一种健康、积极的心态：自立，让我们学会独立，不再过分地依赖父母。自强，让我们 努力向上，发愤图强，勇敢间出属于自己的一片天地。③可以说，这三盏明灯，照耀着 我们长大、成才，照耀着我们走向未知且充满坎坷的人生之路…④通过这次活动，我 明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神！⑤作为承载未来的中学生，我们应当建 立远大理想，永远奋发向上。⑥同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进， 自强不息，向着更高、更快、更强的目标前进，不断发现问题、解决问题，开辟新境界。 ⑦让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 评卷人 得分 二、现代文阅读（共27分】 计 (一)阅读下面的选文，完成6-9题。（共16分） 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在 十里之外的小镇上学，但从未向父母开口余要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲能制 的成 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备 齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用 “四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的美慕。为了掩 九年级语文(BBRU)第2页（共8页）】 饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树 梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的田案。但这种 渴望对于他来说，却是奢侈的。 ⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套"的时间。他把头深深地 埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不福。终于，数学老师稳健的步伐在他 身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁轻轻地询问“你，忘了买吗？ ⑧他的脸倏地红了，就口而出，声音即细若数丝：“我没“，可是 ⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母 亲患了风寒，入院治疗都田难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。 ①数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“奥”了声，便径自离开了他的座位。但他的心 却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ ①出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给子 了充分肯定，只字未提他的事。这让志怎不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听 课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文'竟赛活动，要求用 自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的阿！” ②这是一道富有吸引力也颜有难度的作文题，因为周的知识尚未学习，但却要用丰富的 想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑧同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始较尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭 下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看 着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没 有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ 他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛 结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计一那是他日 夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老 师仲过来的右手，他感到，数学老师那道劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天黑的一盆炉 太，醉间强暖了他的全烹： 的那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑥后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图 案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与 设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存 着，他一笔子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了 一次别开生面的作文竞赛。 (选自《湖南教有》)》 6.通读全文，理清文章脉络，完成下列表格。(4分) 故事情节 “他”的情感 老师布置购买“四件套” ① ② 志忑 老师奖励“四件套” ③ ④ 感恩 7.赏析文中划波浪线的句子。(4分) ①数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”（从用词角度） ②他感到，数学老师那道劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖 九年级语文(BBRU)第3页（共8页） 了他的全身…（从修辞角度） 8.第④段中划横线的句子是否可以删掉？请你结合上下文说明理由。(4分) 透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着 旋儿。 9,假如文中的数学老师被评为“最受欢迎教师”，请你参照下面示例给他写一段颁奖词。 (50字左右)(4分) [张玉滚颁奖词]扁担窄窄，挑起山乡的未来。板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈 柴生火，下一秒执靴上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。有人看到你的沧桑，更多人 看到你年轻的心。 [张玉滚事迹：张玉滚，河南省镇平县一名乡村教师，扎根深山17年。他是全能教师， 不仅能上文化课，还能从山外用扁担挑来学习用品，平时还给学生做饭、缝补、治病，样样 在行。2019年荣获“感动中国年度人物”称号。] (二)阅读下面两个文本，完成10-12题。（共11分） 【文本一】在文明历史研究中坚定文化自信 ①中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基， 是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。 ②在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，跋山涉水，走过 了不同于世界其他文明体的发展历程。在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华，中 华文明历史悠久，是世界上唯一没有中断、发展至今的文明，积淀着中华民族最深沉的精神 追求，是中华民族生生不息、发展壮大的内生动力。从古代四大发明、天文历法、哲学思想、 民本理念等影响深远，到良渚古城、三星堆遗址、敦煌莫高窟等文化遗产举世闻名，中华文明 璀璨夺目、历久弥新，为人类文明进步事业作出了重大贡献，也是今天我们强大文化自信和 坚定文化自信的根源。 ③文化兴国运兴，文化强民族强。今天我们身处一个文明交流交融的时代，正处在实现 民族复兴的关键时期。在这样背景下把中华文明历史研究引向深入，有助于进一步激发全 社会奋进新征程、建功新时代的豪情与信心。近年来，不论是中华文明探源工程等重大工程 的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史，还是重大考 古发现丰富了我们对于中华文明多元一体的认知，抑或是建立中国特色、中国风格、中国气 派的文明研究学科体系、学术体系、话语体系步履坚实，正是因为持之以恒加强对中华文明 历史的研究，有力地增强了全党全社会历史自觉、坚定文化自信。 ④中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。 在新的历史起点上为民族复兴因根强魂，增强历史自觉、坚定文化自信，关键在于弘扬传承 中华文明。弘杨传承中华文明要从两方面入手：一方面要推动中华优秀传统文化创造性转 化、创斯性发展，不断提升中华文明的影响力和感召力。另一方面要积极推进文物保护利用 和文化遗产保护传承，让更多文物和文化遗产活起来，营造传承中华文明的浓厚社会筑国。 ⑤回溯历史长河，辉煌灿烂的中华文明，是56个民族共同创造的，是各民族优秀丈化百 川汇流而成的。展望光明未来，增强历史自觉，坚定文化自信，不断增强中华儿女的志气、骨 气、底气，我们一定能在新征程上创造斯辉煌，让中华文明焕发更加夺目的光彩。 (选自“人民网评”2023年7月25日，有副改) 【文本二】“文化自信”应成为新时代青年干部精神底色 ①十九大报告指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文 化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。新的征途上，青年干部要坚定文化自信，补足精 九年级语文(BBRJ)第4页（共8页） 神之钙，为实现中华民族伟大复兴作出应有贡献。 ②坚定文化自信，就要弘扬中华优秀传统文化。中华优秀文化滋养着中华民族优秀儿 女，“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。”弘 扬中华优秀文化，是每一个青年千部的责任所在，也是坚定文化自信的必由之路。“人不率， 则不从；身不先，则不信。”青年干部要立足自身，率先垂范，在工作和生活中，增强中华民族 共同体意识，带头讲好中华文化故事，发扬中华民族精神，用中华传统文化凝聚民族向心力， 使中华民族始终屹立于世界民族之林。 ③文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。坚定文化自 信需要我们每个人共同努力，青年干部必须不忘初心，牢记使命，与时俱进，弘杨中华文化， 向世界彰显中国智慧和力量！ （选自《潇湘晨报》2023年8月18日，作者：屈秋瞳。有别改)》 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是【】(3分)】 A.文本一开篇阐述了中华文明的重要意义，指出中华文明不仅是中华民族独特的精神标 识，也是中国文化创新的宝藏。 B.中华文明历史悠久，是世界上没有中断、发展至今的文明之一，积淀着中华民族最深沉 的精神追求。 C.文本一列举近年中华文明研究成果的事例，论证了持续加强对中华文明历史的研究， 有力推动了全党全社会增强历史自觉、坚定文化自信。 D.文本二采用总一分一总的结构，开篇总领全篇，中间具体论述，最后总结全篇，从 而使文章结构严谨，条理清晰。 11.下面的链接材料适合用作文本一哪一段的论据？请简述理由。(4分) 【链接材料】郑州博物馆全景式展示中华文明的主根和主脉，推出了20余个反映郑 州、中原历史文化内涵的展览，加强对中华文明的研究，从而坚定文化自信，让人们在对 中华文明的传承中不断汲取奋进前行的力量。 12.文本一和文本二都论述了“如何坚定文化自信”的问题，请结合两个文本的内容简要分析 二者论述角度的不同之处。(4分) 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分】 (一)阅读下面两个文段，完成13-16题。（共10分） 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而度哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎 其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐 也。然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中关女珍玩，无院不满。场帝①意犹不足， 征求不已，兼东征西讨，穷兵武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜玫④，帷欲清 净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂 盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？” (节选自吴兢《贞观政要》) 【注释】①件臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③场帝：指所朝末 九年级语文(BBU)第5页（共8页） 代皇帝杨广。④雅我：勒悬的样于。⑤检(r即)：丰收。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分】 文言语句 方法提示 解释 a.往来而不绝者 词语推断法：络绎不绝 (填序号) b.树林阴翳 查阅词典法：①用羽毛做的舞具。②遮蔽 ③眼睛上长的膜。（摘自《古代汉语词典》）》 c.征求不已 课内迁移法：烈士暮年，壮心不已。（《龟虽 寿》) 14.把【甲】文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) 苍颜白发，颜然乎其间者，太守醉也。 15,【甲】文中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守姓名，请说说这样写的好处。(3分) 16.结合两个文段，分别概括欧阳修为官之道与唐太宗的治国之道的特点。(2分) (二)阅读下面一首诗，完成17-18题。（共5分】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17.对这首诗内容的理解，错误的一项是【】(3分) A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和愤激心情。 B.额联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C,颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自已。 D.尾联点明例赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 18.“沉舟侧辟千帆过，病树前头万木春“历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？(2 分) 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 19.《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高 度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的 阅读，完成下面的题目。（共5分） 1933年 1937年7月 1937年12月 198年4月 1938年11月 1940年5月 接辅入狱 全民做抗城 中四军队节节败调 保卫武汉 武汉失守 纪抗日战争 《复活的土地》《雪落在中国的土地上》 《向木阳》 《我爱这土地》 《火把) (1)时间轴中的A处是艾青的成名作( 》,作者在诗中表达的情感是 。(2分) (2)从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌，分析诗中一个意象的内涵。(3分) 九年级语文(BBRU)第6页（共8页） 评卷人得分 五、作文(50分】 20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 会当凌绝顶，一览众山小。山顶是终点，千山万水尽收眼底，蓝天白云置于胸前；山腰是 中点，向上看、向下看，绿树红花映入眼帘，乱石峭壁心生感慨。山顶与山腰，何者风景更 美呢？ 有人认为山顶的风景更美，一路披荆斩棘，砥砺前行，登高远脆，豪情万丈，这种苦尽甘 来的美最值得。有人认为山腰的风景更美，一路旅途，一路风光，峰回路转，惊喜不断，享受 过程更低意。其实，美随处可见，关健在于个人的体悟。 任务一：请以“这里的风景更美”写一篇记叙文。 任务二：读了以上材料，你有什么样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目， 写一篇简单的议论文。 要求：(1)表达意图明确，内容具体充实。(2)600字左右。(3)文中请回避与你有关的 人名、校名、地名。 九年级语文{BBRU)第7页（共8页） 九年级语文(BBRU)第8页（共8页） 2024-2025学年度第一学期期中测试卷参考答案 九年级语文(BBRU) 一，积累与运用（共23分】 1.①B(2分） ②源孕…(2分）（共4分】 2.(1)①人迹板桥霜②露从今夜白月是故乡明③云横秦岭家何在④雾漱沆砀天与云与山与水（注意 “淞”的书写)(2)①闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边…（每空一分，共8分） 3.A。首先阅读这些句子，明确这个语段是围绕“文学是透视中国的一扇窗”面谈，②为首句：接下米运 用举例论证，举了屈原，苏东坡路遥三个例子来论证中心论点，这三个例子应该按照时间顺序排列① ⑤③：④句是一个总结性的句子，应该放在末尾。放选：A。……(3分】 4.示例：本次“君子自强不息”主题采访活动方案分为三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、列 采访提纲，做好团队分工：在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件：最后通过广播站、枚园网、公众 号进行宣传报道。(4分】 5.(小）D…(2分】 (2)①第2句，“依赖父母”后的。”改为”；”。…(1分)】 ②第5句搭配不当，将“建立”改为“树立”。…(1分)（共4分】 二现代文阅读（共27分】 (一)（共16分】 6.①漏望（羡幕）②老师检查“四件套”③高兴（或：激动）④“他”保存“四件套”…(4分】 7.①~弯腰”“附”“询问”等动词细致地写出了老师询问学生时的情态，表达出对学生自尊的呵护。… (2分） ②运用比喻的手法，将老师温暖的手比作炉火，形象生动地写出了在那个寒冷冬日，老师所给予的关 爱鼓舞。… …(2分，共4分） 8.示例：不能删掉。理由：这句话描写黄叶飘落的情景，通过环境描写，渲染凄冷的氨围，烘托出他的无 奈孤寂。… …(4分】 9,示例：你弯腰附耳的轻问呵护了学生的自尊，你别开生面的竞赛放飞了学生的梦想，你巧妙给予的关 爱温暖了学生的一生。你是光，你是热，你是智慧的化身。……(4分) (二)（共11分） 10.B。B项有误，原文是“中华文明历史悠久，是世界上唯一没有中断，发展至今的文明”，是唯一”，不 是之一”。…(3分） 11,【链接材料】适合用作文本一第④段的论据。链接材料中郑州博物馆的做法与第④段中强调的“一 方面要推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，不断提升中华文明的影响力和感召力。另 一方面要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，让更多文物和文化遗产活起来，营造传承中 华文明的浓厚社会氨围的做法相契合。…(4分】 12,文本一从中华文明璀璨夺目举世闻名的角度出发，强调文化自信的根源在于中华文明的历史和文 化积淀。面文本二则从青年干部的角度出发，强调坚定文化自信需要弘扬中华优秀传统文化，并发 挥其在国家，民族发展中的重要作用。…(4分) 三，古诗文阅读（共15分） (一)（共10分） 13.a断h.②c.停止 …(3分】 14.容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 …(2分】 15.①前文一直以“太守”自称，设置悬念，结尾点明太守是谁，解除悬念，体现了构思的巧妙。②前文以 “太守“自称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题。③结尾用设问的手法，在自问自 答中流露出自豪、自得之意。…(3分】 16.①欧阳修：治理有方，政事顺利，人民安居乐业，与民同乐。②唐太宗：治理国家就像种树一样，根基 不动摇，才会枝繁叶茂。治国以民为本，让百姓安居乐业。…(2分】 (二)（共5分） 17.B。B项有误，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的意思是：回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹 笛赋诗，空自惆怅不已。写诗人回到了久别的家乡，人事全非，心中有了怅阴之情，所以“心里却有欣 慰之情”是错误的。 …(3分】 18.新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物）。 (2分) 四.整本书阅读(5分) 19.(1)大堰河一我的保姆对乳母的怀念 …(2分）】 (2)示例一：《复话的土地》中的意象“土地”象征着多灾多避的祖国，表现了作者对祖国的热爱。 示例二：《向太阳》中的意象“太阳”表现了作者对光明理想、美好生活的向往和追求。…(3分) 五.作文(50分) 20.略(50分) 作文评分标准 项目 一等 二等 三等 四等 五等 鑫 21-25分 16-20分 11-15分 6-10分 0-5分 ①表达意图明 ①表达意图较 ①表达意图基 ①表达意图不 ①内客与题目 确，内客具体 明确，内客较 本明确，内客 明确，内客空 无关：②节袭 记 充实：②有真 具体充实：② 不够克实：② 洞：②情感态度 比例80%以 情实感，能表 有自己的思考 缺少情感体验 价值观不够健 上：③随意拼 要 达自己的思考 和体悟，不室 和思考体悟： 康。 凑，不知所云； 与内容(25分 和体悟：③情 洞，不鉴假：③ ③情$态度价 ④价值观错 感态度价债观 情感态度价值 值观基本健 误。 健康。 观健康。 ①观点明确： ①观点基本明 ①现点不太明 ①观点不明确： ①现点与写作 ②论据恰当 确：②论据比 确：)论据和 ②论据不能证 任务无关；②抄 论证有一定说 较恰当，论证 论点有关，论 明观点：③情感 餐比例80%以 文要求 服力：③情感 合理：③情感 证基本合理： 态度价值观不 上：③随意拼 态度价值观健 奇度价债现健 ③情感态度价 够健康。 凑，不加所云： 康。 康。 值观基本健 ④价值观错误 康。 分 17-20分 13-16分 9-12分 5-8分 0-4分 记 ①叙事完整 ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①氟事不完整， ①结构非雪混 重点突出：② 整，重点基本 些，能注意洋 主次不分：②语 乱或字数不足 构与表达(0 文 描写具体，语 突出：②语言 略：②语句基 句不通顺，病句 100:②病句多， 言准确、生动。 求 流畅，有一些 本通顺，病句 较多。 词不达意。 具体描写。 较少。 ①思路清晰， ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不清晰 ①结构非常混 论 能恰当使用论 问题，能使用常 晰，论证方法使 层次混乱：2②语 乱或掌数不是 证方法：②语 见论证方法：② 用不太恰当：② 句不通顺，病句 要 100:②病句多， 言准确、简明， 表达无明显逻 语句基本通顺 较多。 词不达意。 有辽辑性。 样问题。 病句较少。 分 写 5分 4分 3分 2分 0-1分 ①书写规范，卷 ①书写基本规 ①书写较潦草】 ①书写潦草，卷 ①书写非常漆 面整洁：②标点 范，卷面基本整 字选能辨认：② 面脏乱：②标点 草：②不会使用 点(5分 使用正确 洁：②标点使用 标点使用有一 使用随意。 标点。 基本正确。 些错误。