河南省洛阳市老城区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

七年级语文学科试卷 注意事项: 1.本试卷共8页,5道大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 走过夏与秋的交界线,同学们踏入初中的大门,书写崭新的成长诗篇。近期,学 校开展以”少年成长正当时”为主题的学习活动,请大家j跃参与,共谱成长华章。 一、积累与运用(23分) 1.小新拟写了一份邀请函,邀请任课老师共同参加此次活动。下面是小新拟写邀请 函的正文,其中谦辞和敬辞使用正确的一项是(2分) 为引导我们班同学积极参与“少年成长正当时”主题学习活动,贵班将于11月 7日(周二)下午3点至5点在教学楼117室举行成长诗篇分享会。届时全体同学 们将一一亮相,充分展示自我。诚邀您莅临现场,并对同学们的表现提出宝贵的拙 见。感谢您拜读此函。 B.莅临 C.拙见 A.贵班 D.拜读 2.这是小新写的主持稿,他遇到了一些困难,请你提供帮助。(4分) 初中生活是一段美好又充满挑战的经历:小小的我们,端坐宽敞的教室,轻轻 打开书本,美不胜收:走进朱自清的春天里,我们嗅到了空气中y心n酿许久的草木 清香;在解决散步时的分歧中,我们感受中华民族尊老爱幼的传统美德;伴随史铁 生深切的怀念,我们体味到他对母亲的挚爱中夹杂着愧疚;触摸鲁迅温馨的回忆, 我们感受到人与人之间纯粹的情感;倾听安婉.莎莉文老师的教诲,我们懂得了学 习能使整个世界在我们面前变得花团锦c心。少年成长正当时,成长在语文的世界 里的我们,一片片天光云影尽收眼底,一股股清泉细流滋润心田。 根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分) - 分歧( yn()酿 花团锦c心( 教诲( 3.成长路上,我们漫步诗词文苑,感受四季情感,留下青春足迹。读下面文段,补充诗 句。(8分) 一切景语皆情语。同样的季节,在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。 “① ,洪波涌起”的秋日盛景寄寓了曹操的豪情壮志;“峨盾 山月半轮秋,② 。”这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交 集:“③ ,小桥流水人家,④ __。”《天净 沙·秋思》以苍凉萧索的气氛让我们感受的是马致远的孤寂悲苦。早春时节,王湾 在《次北固山下》中感慨时序交替,新旧更迭:“ 七年级语文 第1页 共6页 。”置身江南暮春的杜甫在《江南逢李龟年》,中发出了个人与时代 的悲叹:“ 4. 为引导同学们正确交友,班级拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动. 请你积极参加并完成以下任务。(9分) (1)下面是某市“中学生思想道德文化建设活动”中有关“中学生结交网友”的调查报告 请概括出表格所反映出的目前中学生结交网友的趋势。不超过20个字。(3分 中学生结交网友调查表 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 选择的网友对象 看重人品 17% 19% 19% 比例 45% (2)小新为参加活动而收集的四个故事中,不符合活动主题的一项是(2分)( _ A.高山流水 B.管鲍之交 C.割席断交 D.悬梁刺股 (3)在学校网站论坛版块,有人发起了一个题为“心中的友情”的帖子,请你仿照留 言示例跟帖留言。(4分) 留言示例:“海内存知已,天涯若比邻”,友情就是真心相待、彼此祝福,不论远近。 你的留言:. 二、现代文阅读(30分) 故乡的夏 ①初夏的村庄,像一树梧桐叶子,悬浮于一片岑寂中,耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。 ②天气渐渐潮热起来,杜鹃的鸣叫终于响彻夏日。夏收前,它们不厌其烦地提醒 人们:小麦黄了,快快搭镰收麦!庄稼汉听到这鸟啼声,就仿佛士兵听到首长一声令 下,磨镰,取绳,甩开膀子健步如飞,奔向金色的麦田,赴一场大自然的邀约。 ③那是我儿时记忆中的场景。村庄到处是高大葱茏的树木。敞亮的庄稼院被临 时做了打麦场,铺了满地金灿灿的麦子。祖父身着白汗^,头戴破草帽,牵一头黑黑 的瘦驴拉着石碌礴踩场子,足足有百八十斤重的石碌礴踩场子,偶尔漫不经心地吆喝 一两声,一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。那个足足有百八十斤重的石碌礴似 乎也疲累了,不时发出“咯吱咯吱”的声响,与栖在场院畔老枣树上的蝉鸣互相应和。 ④麦子碾得差不多了,邻家叔伯大婶们就扛着连枷来帮忙打场,那时的村庄虽贫 瘠,但邻里之间无私、友爱,谁家需要劳力,八方都会尽其所能伸出援手。我特别喜欢 看夏天院子里欢快热闹的劳作场面,听瞬里啪啦的连枷声响起来,类似于打夯歌的号 子声“呀咄呀咄”地哼唱起来。在歌谣的起落回旋中,金黄的麦子越堆越高,就像山 头一样矗立在场院中心。 节令渐渐探入夏季深处,院畔的枣树林成了蝉的乐园,每当黄昏,万蝉齐鸣,犹 七年级语文 第2页 共6页 如排山倒海的波浪,打破了乡村的静谧,青涩的枣子仿佛被蝉嘶鸣得恼了,微微涨红 了脸,这时的青枣最适合摘下来做酒枣。菜园里,红的是西红柿,碧的是鱼角,黄的是 金针花,白里透青的是大白菜,紫旺旺的是茄子......蜜蜂穿梭其间,涂抹出 一幅动静有致、色泽明艳的水彩画。 傍晚时分,母亲将四方桌端到杏树下,陆续摆上各色水果,一个大西瓜被切成 窄窄的月牙,整整齐齐地摆放在红木盘子里,石桌上有一碟小菜、几张烙饼和一大盆 金灿灿的小米粥。夜幕降临,一家人开始坐在石凳上围桌吃晚饭。夏风徐徐,周遭是 嘶哑的蝉鸣声,树叶拂动的沙沙声,一连串响亮的犬吠,池塘里青蛙咕咕的叫声,墙角 里的虫鸣......仿佛有一群乡间诗人,正沉浸在此唱彼和的乐趣中。 夏日饮食宜清淡。午睡过后,主妇们就准备煮一锅浓稠黏烂的绿豆粥,留待晚 上食用。绿豆粥放凉后,一口气喝下去,蒙头睡一夜,可去燥热的火气。夏日纳凉,更 喜一杯冷饮相佐。庄户人喜欢在田间地头信手摘来薄荷、菊花、金银花等中药材煎泡 畅饮,亦可取山椅、酸梅、雪梨、西瓜诸蔬果制作饮料。自制的冷饮,入口冰凉,喝下去 顿感周身凉风鼓荡。 ⑧入夏后,最让人期待的是很快就可以吃到新麦磨下的头花面了。在我们家乡, 有用新麦祭祖的习俗,第一顿新麦蒸出来会被当作供品,要先请故去的亲人品 尝,之后方可食用。用新麦祭祖,就是恭敬地请祖先与我们一同感受丰收的喜悦。事 隔经年,每每回望那一幕庄严肃穆的祭祖情景,心底仍会幽幽升起莫名的感动。 此时,独立于都市初夏的黄昏,我忧熄与故乡的夏又一次重逢一一质朴的乡 野、金黄的麦穗、飘香的瓜果、浓荫下的老院子,还有祖父那哼不成曲调的信天游...... 5.故乡的夏是色彩斑斓的图画。请根据第③至段的内容,拟写图画名。(4分) 图画名 封第③段: 第④段:邻里互 第段: 第段:农家晚 助图 餐图 6.阅读下面句子,根据括号中的要求进行赏析。(4分) (1)庄稼汉听到这鸟啼声,就仿佛士兵听到首长一声令下,磨镰,取绳,甩开膀子健 步如飞,奔向金色的麦田,赴一场大自然的邀约。(加点词有何表达效果?) (2)莱园里,红的是西红柿,碧的是鱼角,黄的是金针花,白里透青的是大白菜,紫旺 旺的是茄子.....蜜蜂婴喻穿梭其间,涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的水彩 画。(任选一种修辞手法进行赏析) 7.朗读时,不同的重音处理可以让我们对文章情感的理解更具个性化。你认为A、B、 C中哪一处需要重读?为什么?(4分) 在[A]歌谣的起落回旋中,金黄的[B]麦子越堆越高,就像山头一样[C]矗立在场 院中心。 七年级语文 第3页 共6页 8.故乡给作者留下了美好的印象,请结合文章内容说说故乡“美”在哪里。(4分) 在那颗星子下 ①母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫。夏天,海风捋下许多花 瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。 ②我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中 年回想这种种,却有一件小事,像一只小拎,轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 ③初一年级,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人 的,有11门课。当然,包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包,就把我们勒得跟登 山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课:看电影、读小说、钓鱼、上树......我自 己也不知道,究竟是把读书当玩了,还是把玩当作了读书。 ④学校规定,除了周末晚上,学生们不许看电影。老师们要以身作则,所以我每 次大摇大摆触犯校规,都没有被当场逮住。 英语学期考试前夕,是星期天晚上,我串上另外三个女同学去看当时极轰动的 《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望,一望望见了我们的语文老师和她的男朋友 他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好 看,她身后的那位男老师(毫无根据地,我认定他也教语文)比我们的班主任辜老师长 得还神气。 电影还没散场,我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个”同谋犯”或者由于 考试的威胁,或者受到良心的遣责,把决心坚持到底的我在一片喘然的黑暗之中。 在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。我掇起嘴唇,学吹一支电影里的小曲 (其实我根本不会吹口哨,多少年苦练终是无用)。在那一瞬间,我觉得她一定觉得歉 疚。为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中。 ⑧第二天我一觉醒来,天已大亮。老外婆舍不得开电灯,守着一盏捡小了的灯打 睡,却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼,只好一路长跑,幸好离上课时间还有10 分钟。 翻开书,眼前像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即做出判断,哪儿人多,哪 儿有空档可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难 点,然后是背单词。上课拎响了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。“起 立!”“坐下。”“赶快,再背一个。”老师讲话都没听见,全班至少有一半人嘴里像我一 样咕噜咕噜。 考卷发下来,我发疯似地赶着写,趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把 它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多,停 留的时间似乎格外长,以致我和她,说不准谁先扛不住,就那样背过气去。 成绩发下来,你猜多少分?113分!真的,附加两题,每题10分,我全做出来 了。虽然beautiful这个单词还是错了,被狠狠扣了七分,但从此我也把这个叛逃的单 词狠狠地揪住了。 七年级语文 第4页 共6页 那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高。 慢! ④过几天是考后评卷,我那林老师先把我一通夸,然后要我到黑板示范,只答一 题,我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着,惊讶地,仿佛真不明白似的,在50 双眼睛前面,把我刚刚得了全班第一名的考卷,重新逐条考过。你猜,重打的分数是 多少?47分。 课后,林老师来教室门口等我,递给我成绩单,语文一栏上,仍然是叫人不敢正 视的“优”。 她先说:“你的强记能力,连我也自叹不如。以前,我在这一方面也是受我的老 师称赞的。”沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榨树上幸灾乐祸地鸣叫。 她又说:“要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的。那时,你的脑子里还剩了 些什么?” 还是那条林荫道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园 那个拐弯处,我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空,最后她 自己也成为一颗最亮的星星,永远闪烁在我记忆的银河中。哦,我的林老师。 9.请帮助小新完成以下情节梳理框架图。(3分) 语文考试前夕,“我”掇了三位同学一起去看电影→① _→第二天考试, “我”临时抱佛脚→② →重考时竟然只得了47分→③ →老 师对“我”的淳淳教诲令“我”难忘。 10.小新认为结尾段划线句中“纤细”和“沉甸甸”看似矛盾却含有深意,请结合句意 说说你的理解。(2分) 11.标题“在那颗星子下”有两层含义,结合文意说说你的理解。(4分) 12.作者深情地回忆了对自己影响极深的林老师,并把她比做闪亮的星星。在你学习 的道路上,哪位老师给你留下了深刻的印象?你把他(她)比做什么?说说你的理 由。(5分) 三、古诗文阅读(13分) 【甲】 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不慢,不亦 君子乎?”(《论语,学而》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语·述而》) 【乙】 太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。余读孔氏 书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂、车服、礼器,诸生以时习礼其家,余低回留之,不 能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗 之。自天子王侯,中国言《六艺》者折中于夫子,可谓至圣矣! 【注释】①低日:徘徊,流连。②六艺:六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 七年级语文 第5页 共6页 13.解释下列加点字词。(2分) (1)人不知不临 (2)思而不学则殆 14.翻译下列句子。(2分) 择其善者而从之,其不善者而改之。 15.请结合两段选文,说说学者敬仰孔子的原因。(2分) 16.小新同学认为学习只要在课堂上好好思考,听懂知识就行,而课后无需像其他后 学那样辛苦复习。作为他的好友,请你结合【甲】文内容对小新同学进行有针对性 的劝说。(3分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 17.该诗首句作者选取了哪些景物来写?有何作用?(2分) 18.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”中诗人运用了拟人、想象、情景交融等手 法,请选一个角度,结合诗句分析作用。(2分) 四、名著阅读(4分) 19.学校文学社团想把《朝花夕拾》的相关内容排演成话剧,请你任选一题完成任务。 (1)小新需要从下面三个事物中选出一个鲁迅先生的心爱之物,请你帮他选择并 结合相关内容说明选择理由。 ②阿长买的《山海经》 ①藤野先生的照片 ③《天演论》 (2)小新要扮演下面的这个人物,你知道他是名著中的哪个人物吗?你能结合名 著内容帮助小新分析一下他(她)是一个什么样的人吗? 舞台上,只见他穿着很旧的布马^,破布鞋,显得很寒素。谈起自已的经历 来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑 排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。 五、作文(50分) 20. 当我们告别小学,走进初中,标志着我们正一天天长大。你的成长过程,也许是一 帆风顺,事事称心;也许是烦恼多多,忧愁不断。然而不管你的经历如何,你都在 一天天成长,你也都能从中获得不少教益。 请以《成长的》为题,写一篇记叙文。 要求:①在题目横线上填上恰当词语(例如“快乐”“烦恼”“浪花”等)。 ②表达意图明确,内容具体充实,不得抄袭套作。 ③字迹工整,书写规范,500字左右。 4文中请回避与你有关的人名、校名、地名 七年级语文 第6页 共6页