第三章 声现象 章末练习-2024-2025学年物理北师大版八年级上册

第三章 声现象 一、单选题 1．人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的（　　） A．响度不同 B．音色不同 C．音调不同 D．节奏不同 2．小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是（　　） A．a B．c C．e D．g 3．下列操作中，不是用来探究声音产生原因的是（　　） A．将正在发声的音叉触及面颊 B．敲鼓时，在鼓面上撒小纸屑 C．驯养员舞动指挥棒训练海豚 D．说话时，把手指放在喉咙处 4．男低音歌手独唱时，由女高音歌手轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（　　） A．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度大 B．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度小 C．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度小 D．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度大 5．一种声波从水里传到空气中，它的传播速度将（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 6．下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声 C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．地震、台风等都伴有次声波 7．大街上的超声波洁牙美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（　　） A．超声波是清洁剂 B．超声波引起液体的振动，振动把牙垢敲下来 C．超声波发生反射 D．超声波传递去污信息 8．下列关于声音的产生和传播，叙述正确的是 A．手拍桌子，桌子振动发声 B．“泉水叮咚”，说明液体能传声 C．引吭高歌，指声音音调高 D．声音在空气中的传播速度比在液体中快 9．2013年春晚李玉刚的一曲《嫦娥》，得到观众好评．以下说法正确的是（　　） A．《嫦娥》的声音在会场的传播速度是3×108m/s B．李玉刚的假女声是空气振动产生的 C．李玉刚靠改变声带的振动幅度来改变音调 D．李玉刚的声音不能在真空中传播 10．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．无锡市划定禁止燃放鞭炮的区域，是在传播途中减弱噪声 B．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 C．模仿秀演员能模仿其他演员唱歌的关键是模仿其音色 D．只要物体在振动，人就一定能听到声音 二、填空题 11．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时还可以根据声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 12．我国自主研发了包括导航、水声通讯测速、图像信号传输等多部不同功能的声呐，声呐使用时发出的是　 　波，若海水的深度是7500m，声音在海水中的传播速度是1500m/s，声呐经过　 　秒才能接收到信号。发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有　 　波产生。 13．如图是声波的波形图，由此可知，甲和丁的音调　 　，丙和丁的响度　 　，甲和乙的音色　 　。（均选填“相同”或“不同”）。 14．一根装有水的足够长长的直铁管，在其一端敲击一下：在另一端可以听到　 　次声音；最后听到的声音是通过　 　传来的。 15．小明自己制作了一个哨子，如图所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱　 　产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　（选填“音调”，“响度”，或“音色”）。 16．常温下，声音在空气中的传播速度是　 　m／s，如果看到闪电后，3s钟才听到雷声，那么闪电处距人约　 　 m。通常我们交流的声音是通过　 　 传播的。声音在传播过程中，音色　 　 ，音调　 　 ，响度　 　 。（选填“不变”、“改变”） 17．为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。大喇叭发出的声音是由物体 　 　产生的。工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的 　 　（选填“音调/响度/音色”），小红在家弹琵琶，“转轴”改变弦的松紧程度　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 18．“小孩尖叫声刺耳”是描述声音的　 　；民间有人依模韩红，刘欢等文艺名人的声音惟妙惟肖地进行歌唱，从声音的特性看，主要是模仿声音的　 　（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。 三、实验探究题 19．如图所示，利用甲、乙两个音叉及悬挂的乒乓球来探究声现象的相关实验。 （1）敲响乙音叉，甲音叉也会发出响声，悬挂在线上的乒乓球　 　（选填“会”或“不会”）弹起，这说明乙音叉通过　 　把振动传给了甲音叉，这说明声波能够传递　 　； （2）若在月球上做这个实验，敲击乙音叉，甲音叉旁边的乒乓球　 　（选填“会”或“不会”）弹起，说明声音的传播需要　 　。 20．如图所示，小玲用钢尺探究影响音调高低的因素。她首先把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。接着增加钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，并使钢尺的振动幅度相同，观察到第二次钢尺的振动比第一次慢。在实验过程中，小玲用仪器获得了振动时声音的波形图。前后两次实验的波形图依次应该是　 　和　 　。（选填编号）观察实验过程及波形图可知：尺伸出桌面的长度越长，振动越　 　，发出声音的音调越　 　。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$