江苏省连云港市外国语学校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

连云港外国语学校2024-2025学年度第一学期 九年级期中学业检测 化学试题 (本卷满分60分,考试时间:45分钟) 考生请注意:①本卷共6页,共有16个小题,共60分。 ②请将答案全部填写在试题答题卡的相应位置,否则无效。 可能用到的相对原子质量:H-1 0-12 N-14 0-16 L1-7Ga-40 亲爱的同学们,请用你的智慧和细心来认真答题,相信你能行! 一、选择题(本题包括12小题,每小题2分,共24分,每小题只有一个选项符合题意。) 1.如今,“绿水青山就是金山银山”理念已成为全社会的普遍共识。下列说法符合绿色化学、环 境友好的理念的是 A. 树种草增加绿地面积 B. 露天焚烧生活中垃圾 C 宣接排放工厂废气废水 9.大量使用一次性餐具 2.商场有富硒大米、富硒西瓜,其中“硒”指的是 B.离子 C.元素 A.原子 D. 单质 3.空气是一种宝贵的自然资源,下列有关空气的说法 正确鹤是 A.稀有气体可制成多种用途的电光源 B.氧气化学性质比较活泼具有可燃性 C.空气中含量最多的是N,不与任何物质发生化学反应 D.将空气通入澄清的石灰水,石灰水不变浑浊 4. 规范操作是实验成功的关键因素。下列实验操作正确的是 B. 氧气验满 A. 量取体 C. 】取液体 D. 过滤液体 5.有一种“可呼吸二氧化碳”电池,放电时金属纳和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钟,此反 应涉及到的化学用语表示正确的是 B. 3个纳离子:3Na C. 碳酸根离子:CO: D.3个二氧化碳分子:3C0. 6.下图为自来水厂的生产流程。下列说法不正确的是 加絮凝 投药淄毒 关然水 反应沉 过滤池 取水口 池 水池 用声 A. 过滤池可以除去水中的难溶性杂质 B. 活性炭可以吸陶水中有色有味的杂质 C 投药消毒可以杀灭水中的细菌和病 D. 从配水系中出来的水是蒸水 第1页共6页 7. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是 A. 含有较多可溶性锣化合物的水是硬水,则软水一定不含锣送化合物 B. 化学反应通常伴随着发光、放热等现象,所以有发光、放热现象的反应都是化学反应 C. 氢气具有可燃性,点燃前需验纯,则其它可燃性气体点燃前均验纯 最外层电子数决定元素化学性质,则最外层电子数相同的元素化学性质一定相似 8.青少年在生长的过程中嚣要补锣,如图是某片标签的部分信息,下列说法正确的是 A.碳酸属于辄化物 碳酸D,片 【成分】碳酸(CaC0)、维生素D.等。 B.碳酸中碳元素与氧元素的质量比为1: 【规格】每片含碳酸0.75g。 C. 碳酸的相对分子质量是108 【用法用】口服,咀嚼后咽下。 成人:一次2片,一日1次,儿童酌量。 D. 按用景服用,成人每天从片中掇取元素的 质为0.6g 9.1783年,拉瓦锡研究水的组成,装置示意图如下,将水加热成蒸气通过灼热的铁管,一段时间后 在出口处收到一种可燃性气体,实验后称景发现水的质景减少,铁管质量增加,拉瓦锡研究并数 断铁转化为氧化物,下列说法不正确的是 铁管 水善气 出_ 火炖冷却 2水 A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氢气 B. 铁在该实验中起倦化弃作用 C. 实验中原子的种类和数目都保持不变 D. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 10.下列实验操作或方法不能达到目的的是 选项实验目的 操作或方法 除去空气中的氧气 用铁丝燃烧消耗氧气 自制简易净水器 用塑料瓶、蓬松棉、纱布和活性炭等制作 排水法收集较纯净的氧气 导管口产生连续均匀气泡时开始收集 探究酒精灯火焰外恪温度最高 将一根火柴梗迅速平放入火焰,约1s后取出 11. 建立模型是学习化学的重要方法,下列化学模型表示中正确的是 -其他分: A. 空气成分 B. (质分数) 地壳中元素含量 :7% 硅铁错其他 C. 。 反应类型逻辑关系 野厚→原子结构模型 第2页共6页 12.科研人员制备了一种新型纳米催化剂,在其表面发生某反应的微观示意图如图所示。下列说法 中正确的是 碳子 氧子 。氢子 纳米催化剂 A 该反应中共有3种氧化物 B. 反应中各种元素的化合价都没有发生改变 C. 反应过程中需要不断加入纳米催化剂D. 反应过程中不发生变化的微粒是原子 二、非选择题(本题包括4小题,共36分。) 13.(9分)化学与生活和科技 研究氮元素对生命、生产具有重要的意义。 (1)氮元素是动植物生命的基础,自然界中由于存在氢的循环,世界才能充满活力。氢的循环离 不开氮的固定,氮的固定是将氮单质转化为氮的化合物的过。 ①硝酸盐属于氮的化合物,含有NO:,其中N的化合价为__。 ②下列不属于氮的固定的是__。(填字母) A. N.和O.反应生成NO B. .经催化氧化生成N0 C. N.和H,在一定条件下合成氢 (2)我国商用5G已经开始启用,5G通信芯片用氢化家材料制成。图1是氛元素在元素周期表中的 信息以及稼(Ga)原子的结构示意图. # 圈1 ①氮的相对原子质量是__ ②x___,氮化稼的化学式是___。 (3)利用氢气(H)和空气中分离出的氮气(N)可以合成氧气(NH),下列是合成氢的工艺流程 图: 空气→气 NH ①生产过程中可重复循环使用的物质是 ②根据表中的数据回答问题。 第3页共6页 物质 & M NH. 沸点/C(1. 01×10'Pa) -252 -195.8 -33.35 在1.01×10Pa时,欲将NH.与N、H.分离,最好将温度控制在以下哪个温度 A. -260'C B. -200C C. -35'C D.0'C ③氢能是一种清洁能源,氧气的生产和储存是科学研究的重要方向。用您炭(主要成分是碳)和水 蒸气在高温条件下反应可制得氢气,在焦炭和水蒸气反应前需先将煤粉碎,这样做的目的是__ 锤氮化合物LiN可用于化学储氢。化合物LiN中质量比m(Li):m(N)=3:2,则x= 14.(8分)某学习小组完成“实验活动:氧气的实验室制取与性质”进行了研讨,请你参与完成下 面的问题。 行## C , 。 (1)实验室利用高酸钾制取氧气,选用装置A进行该实验时.需要进行的改进是_: 发生反应的符号表达式为_ ____。若用E装置装满水后收集氧气,气体应从__ 端进入(填“。”或“b”)。 (2)化学兴趣小组进行制取氧气的实验研究。他们加热高酸钾,先后用两种方法各收集三瓶氧 气,分别测定了收集到的氧气浓度。数据如表。 收集方法 向上排空气法 排水集气法 氧气浓度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3 氧气平均浓度% 79.7 89.7 ①用排水法收集氧气时,以观察到_为氧气集满的标准。 A. 集气瓶中无水 B. 集气瓶口有气泡冒出 C. 集气瓶中有气泡冒出 ②以上两种方法中,用____法收集到的氧气更纯。 ③不考虑操作因素,排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是 (3)二氧化碳是一种无色无味味的气体,密度比空气大,可溶于水。实验室常用块状石灰石和稀 盐酸液体混合物来制得。实验室制取二氧化碳应选用上图中(填序号)装置作为发生装置。 15.(8分)阅读下列短文,完成下面小题。 2024年10月30日神州19号在酒泉卫星发射中心发射成功,中国空间站已进入长期有人驻留模式 我国已成功实现在空间站中氧气和水等物质的“自产自销”。航天员的生存离不开氧气,某校实践 小组的同学们在老师的组织下对空间站内氧气的来源、空气的成分等展开展了项目式学习 任务一:探究空间站内制辄原理 【查阅资料】同学们上网查阅资料获悉,我国空间站的氧气来源于环境控制与生命保障系统中的电 第4页共6页 解制氧子系统,其原理是电解水。 提高电解效率的措施主要包括:增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。 【讨论分析】 (1)用30%的K0H溶液代替水进行电解,目的是。 (2)升高电解温度能提高制氧效率的原因之一是:温度升高,微粒__ (3)研究影响电解水反应速率的因素 为研究影响电解水反应速率的因素,某兴趣小组利用电解水装置进行实验,记录如下: 实验序号 ③ ① ② ④ 8 8 8 12 电压/ 12 。 温度/C 10 30 1o 10 2.5 5.0 5.0 2.5 15.0 NaOH溶液浓度/% 5.0 ___ 1366 73 464 电解时间/s 703 2 20 a极气体的体积/m1 18.7 18.7 19.7 19.7 20 9.3 9.3 19.8 19.8 I19.9 b极气体的体积/ml 9.9 ①实验2和3研究的影响电解水反应速率的因素是 ②分析六组实验数据,实验的电解时间“x”可能是_(填字母序号)。 C. 395 A.710 B. 740 D. 235 任务二:探究空间站内空气中氧气的含量成分 【设计方案】 (4)同学们根据所学知识认为:空间站内的空气与地球上的空气成分应大致相同,之后他们在老 师的帮助下向航天专家进行咨询,确定了自己的设计方案,探究气体的成分 【小组交流】某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。 氧气浓度/% 第气浓度传感30 行行线 过 _水 800时 -8.86 圈 圈2 1.图1为我们熟悉的测定空气中氧气含实验。 (1/红磷燃烧的符号表达式是__ ②若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡,则最终测得的数据会_(填“偏大”“偏 小”或“无影响”)。 II.图2实验中,小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。 ③)从以上数据分析,最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是 第5页共6页 (11分)基校学习小组利用二氧化与过氧化氢溶液测含制取气。 【提出问题】如何来测定生成0.的愤量和体积,并处理数掘。 【实验设计】通过如图1、1l两个实验分别测定10rL.过氛化氢溶液和造量二氧化泄合产生0的 质和体积: 注馨 过氧化舞 gmr 二氧化键 过氧化氢 一烧 实验 实验l (1)实验I、II中发生反应的符号表达式 (2)实验J中,将小烧杯中的过氧化氢溶液加入到大烧杯中,并不断揽挂,判新完全反应的现象 是___,电子天平示数不再变化。 (3)实验II中,先连接好装置, ,__(填操作名称),然后装好药品,最后将10mL.过氧化 氢溶液快速推入烧瓶中。 【记录与处理】(4)已知化学反应前后物质总质量不变,实验I反应前的总质量m(大烧杯+二氧化 )(小烧杯+过氧化氢),要计算生成0.的质量,至少还需要的数据是 __。(填字母) B. m(大烧杯) A. m(小烧杯) C. m(大烧杯+反应后剩余物) (5)实验1数据处理得5bmg0。,实验中电子天平(填“能'或“不能”)用托盘天平代警。 (6)实验II的实验记录如下: 时间/min #{6BA67B。10 注射器读数/mi. 30.045.0 48.050.051.552.8 52.050.050.050.0 根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成0.的体积是 m. 【实验反思】 (7)该兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜 土豆块和新鲜猪肝块作催化剂,分别加入10L.相同浓度的过氧化氢稀溶液后,用传感器测量装置 中气压的变化,如图乙中曲线a、b所示。 压强/P 一 气 传感器 采器 过化勃 稀溶液 化剂 -计机 10 65 12 0 30 -_时间/s 舍 乙 ①结合实验和曲线a、b分析,两种催化剂中催化效率更高的是_。 ②从曲线a、b的变化可以看出,过氧化氢分解的反应是_(填“放热”或“吸热”)反应,加 猪肝块催化的过辄化氢完全反应所用的时间大约是s(填“30”“65”或“120’)。 ③曲线a、b最终达到相同的压强,说明__ 第6页共6页