福建省漳州市第三中学初中部2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024-2025学年上学期漳州三中初中部期中考联考 九年级化学试卷 有关相对原子质量：H-1C-12N-14 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.下列变化属于化学变化的是 A.春节放烟花B.端午赛龙舟 C.中秋赏明月D.重阳插茱萸 2.下列有关空气及其成分的说沫错误的是 A.氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B.稀有气体可用于制造电光源 C.二氧化碳是空气污染物 D.工业上可用分离液态空气制取氧气 3.下列实验操作安全、规范的是 A.点燃酒精灯B.倾倒液体 C.加铁钉 D.称量 4.下列对宏观现象的微观解释错误的是 A.八月丹桂飘香，说明分子在不停运动 B.温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大 C.氧气和氮气化学性质不同，是因为分子构成不同 D.50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL,是因为分子之间存在间隔 5.下列对实验现象的描述正确的是 A,红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C.木炭在空气中燃烧，发出红光 D蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳 6.下列化学用语正确的是 A.2个氮分子：2N B,五氧化二磷：P2O5 C.氦气：H2 D.锌离子：Zn2 络1i.计oi 7.下图是表示物质粒子的示意图，其中“● ”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那 么其中表示单质的是 B 8、元素X的原子结构示意图 下列说法错误的是 A.X原子核外电子数为11 B.该原子相对原子质量为11 C.X原子总共有3个电子层 D.该原子在化学反应中容易失去一个电子 9.下列物质由离子构成的是 A.C02 B.Fe C.NaCl D.02 10.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法正确的是 A.比较：钠原子(Na)和钠离子(Na)质子数相同，化学性质相似 B.分类：熔点、密度是物理性质，可燃性、助燃性是化学性质 C.分析：阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 D.推理：氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 11.亚洲亚运会主火炬全球首创采用零碳甲醇(CHOH)燃料。下图是甲醇燃烧的微观示意图， 下列有关说法正确的是 00+8点080 +g 。氢原子 ○氧原子 A.该反应属于氧化反应 甲 乙 丙 观碳原子 B.物质甲、丙都属于氧化物 C.反应前后原子种类和分子种类都没变 D.甲醇分子由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成 12.某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量如下图所示，下列判 断正确的是 氧气浓度传感器 A,a点时容器内氮气体积分数为85% 个氧气体积分数/% 21 18 D.由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为0 C.此实验测得空气中氧气的质量分数为18% D.密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷 时间/s 第2页，共8页 13.尔是指原子核内有1个质子和2个中子的氢原子，下列示意图表示氚原子结构的是 0质子 B D 8 0中子 电子 14.下列实验操作能达到实验目的 选项 实验目的 实验操作 1 鉴别CO2和N2 用点燃的木条伸入气体中 6 探究蜡烛燃烧生成水 将燃烧产物通入澄清石灰水中 c 鉴别过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 D 加快水中悬浮杂质沉降 加入活性炭 15.某社团探究氧气浓度对燃烧的影响，探究结果如图所示，下列说法错误的是 亮度 剧烈 复燃 程度 很亮 带火屈木条 制烈燃烧0.2mm细铁丝一 亮 稍有燃烧 微亮 不燃烧 0.5mm细铁 氧气 氧气 2535455药6方+浓度% 344760方86一→浓度% 带火星木条在不同浓度氧气中燃烧情况 细铁丝在不同浓度氧气中燃烧情况 A,带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B.可用排水法收集不同浓度的氧气 C.欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% D.由上图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 二、非选择题：本题共8小题，共70分 16.(4分)请用化学用语填空。 (1)地壳中含量最多的金属元累 (2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子 (3)标出二氧化氮中氮元素的化合价 (4)写出硫酸钠的化学式 第3页，共8页 17.(6分)阅读材料，回答问题： 二氧化氯(CO2)是一种常见的消毒剂。二氧化氯通常状况下是一种黄绿色、有刺激性 气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。该气体具有强烈的腐蚀性。二氧化氯极其 不稳定，受热或见光易分解。因此二氧化氯只能现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾(KCIO,) 和草酸(H2C204)在60℃时反应制得二氧化氯(ClO2),同时生成草酸钾(K2C204), 水和二氧化碳。请依据文章回答下列问题： (1)对二氧化氯性质的描述属于物理性质有 (写一点)， 化学性质有 (写一点)。 (2)工业上制备二氧化氯的的符号表达式为 (3)发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 18.(8分)化学课本中的一些实验如下图所示。回答下列问题。 弹资夹 氧气 红做 酚酞 浓氨 铁丝 溶液 B D (1)图A读取液体体积时，视线与 相平。 (2)图B所示测定空气中氧气含量实验，若测定结果偏低，则可能的一种原因是 (3)图C所示实验中，现象是 ,则证明分子具有 的性质。 (4)图D所示铁丝在氧气中燃烧实验中，反应的符号表达式为 少量水的作用是 19.(6分)长征二号F遥十八运载火箭的推进剂是偏二甲肼（化学式为CHN)。 (1)偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为 (2)偏二甲肼相对分子质量为 (3)30g偏二甲肼中含氮元素的质量是 &。 20.(9分)元素周期表的每一个横行叫做一个周期，下图是元素周期表中前三周期元素的部分 信息。 1 H 2 He 1 1.008 4.003 3 Li 4 Be 5 ⊙ 6 0 10 Ne 2 鯉 皱 疆 碳 氮 氧 复 6.941 9.012 10.81 12.01 14.01 16.00 20.18 11 Na 12 Mg 13A1 14 Si 15P 16S 17C 18 Ar 钠 铝 硅 磷 疏 22.99 24.31 26.98 28.09 30.97 32.06 35.45 39.95 回答下列问题： (1)上述周期表中，空白处元素的元素符号为， 与该原子的化学性质相似 的是 (填元素符号)。 (2)疏原子的相对原子质量为」 属于 (填“金属”或“非金属”)元 素，硫的原子结构示意图为 硫原子在化学反应中易 （填 “得到”或“失去”)电子变成离子，请写出硫离子的化学符号 (3)第3周期中金属元素共有 种，具有相对稳定结构的原子是 (填名称)。 21.(12分)化学实践小组设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了 项目化学习。 值饮水 电 活塞 活性炭罐 热 超滤膜 外服 →开水 水 水 热 器 热交换器内管降温 温开水 电源 图A 图B 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO,浓度计/(mgL) 0-75 75-150 150-300 300450 450-700 【初步检测】 (1)同学们用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2mgL,说明该河水属于 (填上述表格中的类别)。 第5页，共8页 任务二：净化水 如上图A所示，很多公共场所直饮机的工作原理： (2)超滤膜的作用相当于实验室中的 操作。 (3)活性炭具有 作用，除去色素异味等。 (4)得到的直饮水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 任务三：验证水的组成 如上图B所示装置进行电解水实验。 (5)a管中生成 气体：该反应的符号表达式为】 反应的基本类型是 由此得到的结论是 (6)请你写出一条生活中节约用水的做法 22.(16分)某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制 取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 花漫节道 (1)写出图中标桶序号的仪器名称：① (2)实验室加热高锰酸钾制O2时，发生装置应选择 (填字母)，该反应的符号表达 式为 (3)若选用C装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度偏低，原因可能是 (写一点)。 (4)若选用B装置来制取氧气，该反应的符号表达式为】 若用装置F排空气收集氧气时，氧气验满方法 实 验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥。过滤操作时，需 将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是 (填“甲”或“乙。 甲：A→B→C 乙：A-→B→D B (5)过滤操作如上图G,指出图G中明显错误 (写一点)。 改正错误操作后，若滤液仍浑浊，可能的原因有 (写一点)。 第6页，共8页 23.(9分)化学兴趣小组无意中发现过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生了大量气泡，于是 在老师的指导下进行了两个探究活动。 【查阅资料】84消毒液中的有效成分是次氯酸钠NaCIO). 探究一：过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生的气体是什么？小组同学进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验①：向装有2mL过氧化氢溶液的试管A中伸入带火星的木 有少量气泡，但木条不复 条 燃 实验②： 向装有2mL84消毒液的试管B中伸入带火星的木条 木条不复燃 实验③：将B试管中的液体倒入A中，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃 【讨论与分析】 (1)NaC1o中Cl的化合价为 (2)经分析，过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生的气体是 探究二：上述步骤③，84消毒液中的次氯酸钠的作用是什么？ 【作出猜想】小明观点：次氯酸钠作反应物。小龙观点：次氯酸钠作催化剂。 【设计实验】同学们设计了如图所示实验装置进行探究。 【进行实验】 步骤①连接仪器，(3)先检衡装置的 步骤②锥形瓶中加入30mL84消毒液，然后用注射器 吸取25mL过氧化氢溶液，塞紧橡胶塞： 步骤③将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次（每次5L)缓缓加入到锥形瓶中，每 次加入后待不再产生气泡后，读出量筒中水的总体积。 数据如下表： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 量筒中水的总体积/mL 30 60 75 80 85 已知：加入液体也会排出一定体积的气体， 产生氧气的体积=排入量筒中水的体积·加入液体的体积 【讨论与分析】 (4)分析数据，第一次生成气体的体积为 mLe (5)分析表中数据得山 的观点正确，理由是」 第7页，共8贞 【交流反思】通过上述实验发现，一些消烁剂温合后能发生化学反应，从而降低消海 的效果，故在生：活中使各种消浙剂时，奖考心它们的性质，一定奖注意安全，科学使 用。 2024-2025学年上学期漳州三中初中部期中考联考 九年级 化学答案 有关相对原子质量：H-1 C-12 N-14 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C A B C B D B 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B A D A C C 二、非选择题：本题共8小题，共70分（没标的都1分） 16．(1)Al (2)CO2 (3) (4)Na2SO4 17．(1)黄绿色（或 有刺激性气味、密度比空气大、易溶于水）， 不稳定（或 受热或见光易分解、腐蚀性、有毒）。 (2) （3分） (3)喷洒大量的水 18．(1)液体凹液面最低处 (2)装置漏气（或红磷量太少，未等集气瓶冷却到室温就打开弹簧夹） (3)甲烧杯酚酞溶液变红，分子在不断的运动 (4) （3分） 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 19． (1)6：2：7（24：8：28） （2分） (2)60 （2分） (3)14（2分） 20．(1) F Cl (2) 32.06 非金属 得到 S2- (3)3 氩 21．(1)中硬水 (2)过滤 (3)吸附 (4)混合物 (5)氢气（H2）； (3分) 分解反应 水是由氢元素和氧元素组成（2分） (6)洗衣服的水冲厕所，洗菜水浇花（合理即可） 22．(1)①试管、 ③水槽 (2) A （3分） (3)未等气泡连续均匀冒出就开始收集（集气瓶中水未装满）（2分） (4) （3分） 用带火星的木条放在b管口，若木条复燃，说明氧气已集满（2 ） 甲 没有玻璃棒引流（或漏斗下端没有靠在烧杯内壁） 滤纸破损（等等）。 23． (1)+1 (2)O2 (3)气密性（2分） (4)25 （2分） (5) 小明， 表格中的数据显示第四、五次实验加入过氧化氢溶液时，均没有气体产生（2分）。 （若“84”消毒液中的次氯酸钠作为催化剂，那么每次加入5mL的过氧化氢溶液都会产生等体积的气体，而表格中的数据显示第四、五次实验加入过氧化氢溶液时，均没有气体产生，说明次氯酸钠的化学性质已经发生改变，所以小龙的观点不成立） 答案第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$