20.5《磁生电》（同步课件）-【上好课】2024-2025学年九年级全一册物理同步精品课堂（人教版）

第二十章 电与磁 20.5 磁生电 九年级全一册人教版 1 目录 核心素养 新课讲授 知识总结 课堂练习 1 2 3 4 课后作业 5 2 核心素养 核心素养 新课讲授 知识总结 课堂练习 1 课后作业 知道电磁感应现象，知道产生感应电流的原因；知道发电机的原理，知道发电机发电过程是能量转化过程；知道什么是交流电 观察体验发电机是怎样发电的，提高应用知识分析和解决问题的能力 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁的关系 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 探索并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；了解电磁感应在生产生活中的应用 课标要求 认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法 3 重点 难点 通过探究实验认识电磁感应现象 探索并了解产生感应电流的条件 核心素养 核心素养 新课讲授 知识总结 课堂练习 1 课后作业 4 新课讲授 2 新课导入1 电磁感应2 发电机3 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 知识回顾 既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？ 思考 奥斯特 电流的磁效应 电生磁 电能转化为机械能 法拉第 电磁感应 机械能转化为电能 5 新课讲授 2 新课导入1 电磁感应2 发电机3 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 伟大的科学家 法拉第(Michael Faraday,1791-1867)，英国物理学家、化学家。 曾当过装订书籍的学徒，工余苦读。在1821-1831年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。 6 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 电磁感应现象 新课导入1 风力发电 风车带动发电机 火力发电 汽轮机带动发电机 水力发电 水轮机带动发电机 发电机是如何发电的呢？ 思考 7 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 实验探究 新课导入1 如何利用磁场获得电流？ 实验探究： 导体在磁场中产生电流的条件 实验器材： 蹄形磁铁 导体 灵敏电流计 开关 8 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 实验探究 新课导入1 如何利用磁场获得电流？ 实验探究： 导体在磁场中产生电流的条件 磁体：提供磁场 灵敏电流计：检测是否有电流 闭合回路：供电流流通 9 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 实验探究 新课导入1 如何利用磁场获得电流？ 实验操作： 组成以上闭合回路，进行各种尝试，观察能否产生电流： ①让导线在磁场中静止，换用不同强度的永磁体； ②让导线在磁场中静止，但不用单根导线，用匝数很多的线圈； ③使导线在磁场中沿不同方向运动. ④...... 10 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 电磁感应 新课导入1 11 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 实验现象 新课导入1 探究导体在磁场中产生电流的条件 导体运动情况： 电流表指针摆动情况： 静止 不动 12 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 实验现象 新课导入1 探究导体在磁场中产生电流的条件 导体运动情况： 电流表指针摆动情况： 上下运动 不动 13 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 实验现象 新课导入1 探究导体在磁场中产生电流的条件 导体运动情况： 电流表指针摆动情况： 左右运动 摆动 14 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 实验现象 新课导入1 探究导体在磁场中产生电流的条件 导体运动情况： 电流表指针摆动情况： 斜向上下运动 摆动 15 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 电磁感应 新课导入1 电磁感应现象 电路的 导体在磁场中做 磁感线运动时，导体中就产生感应电流，这是一种 。 闭合 一部分 切割 电磁感应现象 把磁感线想象成一根导线，导线想象成一把刀。 16 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 电磁感应 新课导入1 电磁感应现象 电路中产生的电流叫做 电流。 感应 把磁感线想象成一根导线，导线想象成一把刀。 导体中产生感应电流的条件： ①电路闭合； ②部分导体在磁场中做切割磁感线运动； 17 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 电磁感应 新课导入1 电磁感应现象 改变导体的运动方向或磁场方向，指针摆动的方向发生改变说明了： 感应电流的方向跟导体切割磁感线运动方向和磁场方向有关。 18 电磁感应2 发电机3 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 电磁感应 新课导入1 当闭合电路中的线圈静止不动，而磁体(磁感线)运动时，线圈相对磁感线也是在做切割磁感线运动，此时也能产生感应电流。 电磁感应现象说明：磁能生电 另一种产生感应电流的方法： 制成 发电机 19 发电机3 电磁感应2 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 新课导入1 发电机 （1）观察手摇发电机的构造 （2）观察二极管交替发光，说明产生的电流方向不停在改变。 （3）线圈转的越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。 1.发电机发出的电流的大小和方向是变化的。 20 发电机3 电磁感应2 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 新课导入1 发电机 （1）交流发电机产生的电流是 电流，简称 ； （2）在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫作 ； （3）我国电网以交流供电，频率为 Hz，周期为 s；电流方向改变 次。 2.交变电流 交变 交流电 频率 50 0.02 100 21 发电机3 电磁感应2 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 新课导入1 发电机 （1）发电机的构造 发电机由转子和定子两部分组成。 3.发电机的工作原理： 利用电磁感应现象制成 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。 大型发电机安装转子 22 发电机3 电磁感应2 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 新课导入1 发电机 （2）工作过程 当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，表明电路中产生了 ；当线圈在后半周转动时，切割磁感线方向 ，电流表指针偏转方向 。 电流 相反 相反 （3）能量转化： 机械能转化为电能 铜环 电刷 23 发电机3 电磁感应2 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 新课导入1 生活中的发电机 24 发电机3 电磁感应2 新课讲授 2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 新课导入1 发电机 25 知识总结 知识总结 新课讲授 核心素养 课堂练习 3 课后作业 26 1.如图所示的是有关“电和磁”的实验，下列说法中正确的是（　　） A．图甲中导体AB在磁场中只有水平方向运动时，电流表指针才会偏转 B．图乙中电流方向和磁场方向同时改变时，导体ab的运动方向不变 C．图丙中扬声器的工作原理与图甲的相同，都是将机械能转化为电能 D．电铃的工作原理是磁场对电流的作用 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 B 27 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 2.图甲是一种自行车上的装置，车前端的灯泡与该装置内部线圈相连，自行车车轮的转动带动该装置上端的小轮转动，小轮带动内部的磁铁转动，灯泡便能够发光照明。图乙是其结构示意图，小灯泡能够发光，利用的是（　　） A．电流的磁效应 B．磁场对电流的作用，将电能转化为机械能 C．电磁感应现象，将机械能转化为电能 D．地磁场与条形磁铁的相互作用 C 28 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 3.小金做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒cd也随之运动起来，在此实验中： (1)甲装置应用的原理是　 　； (2)乙中导体cd运动过程中，电能转化成　 　能； (3)丙图是电吉他主要部件的基本结构图，当拨动金属吉他弦产生振动时，经一系列转化后将电信号转为吉他的声音信号，其工作原理与　 （连填“甲”或“乙”）相同。 电磁感应 机械 甲 29 4. 如图所示，小彤同学利用两块磁铁、一个线圈等材料制作了一台小型发电机，并用一个LED灯和开关（发光二极管）连接了图中电路。 （1）二极管具有单向导电性，当以一定的速度连续转动线圈，当线圈转动到如图a所示位置时，LED恰好发光，则当线圈转到图b位置时，LED 　 　发光（选填“能”或“不能”） 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 不能 30 4. 如图所示，小彤同学利用两块磁铁、一个线圈等材料制作了一台小型发电机，并用一个LED灯和开关（发光二极管）连接了图中电路。 （2）闭合电路中的感应电流与磁场方向、导线运动方向有关。在实验图c中，发光的是LED 　 　（选填“甲”或“乙”）；线圈持续转动时，LED灯甲和乙　 　（选填“同时发光”或“交替发光”）。 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 乙 交替发光 31 5.星期一升国旗后，校长通过话筒向全体同学讲话，同学们从高音喇叭聆听到了校长的讲话声音，请用学到的知识解释下面的问题： （1）话筒是把声音信号转化成电信号的一种装置，简述话筒的工作原理 （2）扬声器是把电信号转化成声音信号的装置，简述扬声器的工作原理． 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 32 5.（1）话筒相当于电话中的话筒，它们都是把声音信号转化为电流信号的装置，话筒内部都有永磁铁、膜片和线圈；说话时，声音使膜片振动，带动连在膜片上的线圈振动，切割磁感线产生变化的感应电流； 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 （2）扬声器是把电流信号转化为声音信号的装置，扬声器主要由锥形纸盒、线圈和永磁铁组成，线圈套在永磁铁的磁极上，纸盒和线圈相连，来自话筒的信号电流，流过线圈，产生大小变化的磁场，线圈与永磁铁相互作用而发生振动，从而带动锥形盒振动，发出声音。 33 课后作业 课后作业 新课讲授 核心素养 知识总结 5 课堂练习 兴趣 行动 专注 效率 自律 作业：对应《分层练习》 34 ENDING！！ 谢谢观看 35 Lavf58.46.101 $$