6.2 物质的密度(教学课件)物理教科版2024八年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版八年级上册
年级 八年级
章节 2 物质的密度
类型 课件
知识点 密度
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 82.92 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-06-24
作者 张老师212
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-11-08
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来源 学科网

内容正文:

第2节 物质的密度 八年级物理上册 •教科版 第六章—质量与密度 教学引入 1   很久以前有一个国王,请一个工匠打造了一顶纯金的皇冠。皇冠做好后国王很满意,但总是怀疑工匠偷走了部分黄金。而用秤无论怎么测质量还是和原来的黄金相等,如果将早冠坏又十分可惜。于是他就请阿基米德想办法进行鉴别。   阿基米德绞尽脑汁也束手无策。直到有一天他洗澡时,把脚伸进装满水的木桶时,水就溢了出来,顿时他灵机一动,有了了鉴定皇冠的主意。   第二天他当着国王及众大臣的面取两木盆乘满水,在一只 木盆中放入皇冠,另一支木盆中放入等质量的纯金发现溢出来 的水质量不相等的,于是他就断定皇冠不是纯金做的。 教学引入 1 你知道阿基米德是如何鉴别皇冠的吗? 皇冠 黄金 质量相等 溢出的水体积不等 皇冠不是纯金的 物体的质量和体积之间有一定的关系? 认识密度 2 小铝块和大铝块谁的质量大? 小木块和大木块谁的质量大? 小瓶水和大瓶水谁的质量大? 同一种物质,体积越大,质量越大 认识密度 2 体积相同的木块、铁块和铜块它们的质量相同吗? 体积相同的不同物质,质量不同 m木<m铁<m铜 质量相同的不同物质,体积不同 认识密度 2 实验探究:用1cm3物体质量的含义 【实验器材】 托盘天平、量筒、刻度尺、铁球、铁丝、方铝块、铝片、方铜块、铜丝、等。 【实验过程】 ①分别用托盘天平测量各个物体的质量,并记录; ②用刻度尺测量规则物块的尺寸,计算出其体积; ③对于不规则物体,则采用量筒测量出其体积,并记录数据; 认识密度 2 ④分别计算出1cm3的物块的质量,填在表格中; ⑤与其他组进行交流,对“1cm3物体质量”的含义提出你的看法。 物体 种类 质量m(g) 体积V(cm3) 单位体积的质量(g/cm3) 铁球 铁 27.7 3.5 铁钉 铁 19.69 2.5 方铜块 铜 139.79 15.625 铜丝 铜 22.88 2.6 方铝块 铝 43.01 15.625 铝片 铝 7.66 2.8 【实验数据】 7.9 7.9 8.9 8.9 2.8 2.7 认识密度 2 【分析论证】 结论: 同种物质组成的物体1cm3的质量是相同的,即同种物质组成的物体质量和体积成正比。不同物质组成的物体1cm3的质量是不同的。 1cm3某种物质的质量即物体的质量与其体积的比值,反映了这种物质的一种特性。 认识密度 2 1. 定义:在物理学中,物体质量与体积的比叫做这种物质的密度。 用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,那么用公式表示就是 密度在数值上等于物体单位体积的质量 密度 认识密度 2 国际单位:千克每立方米 (kg/m3) 常用单位:克每立方厘米 (g/cm3) 2. 密度的单位: 3 cm / g 1 1kg/m³和1g/cm3谁更大呢? 大 小 3 m 10-6 kg 10-3 = 1× = 3 m / kg 103 1× 认识密度 2 物质 密度 物质 密度(kg/m3) 铂 21.4×103 铝 2.7×103 金 19.3×103 玻璃 2.4~2.8×103 铅 11.3×103 混凝土 2.2×103 银 10.5×103 冰 0.9×103 铜 8.9×103 蜡 0.9×103 钢铁 7.9×103 干松木 0.5×103 物质 密度 二氧化碳 1.98 氧 1.43 空气 1.29 一氧化碳 1.25 氦 0.18 氢 0.09 物质 密度 物质 密度(kg/m3) 物质 密度(kg/m3) 水银 13.60×103 纯水 1.00×103 酒精 0.80×103 牛奶 1.03×103 植物油 0.90×103 汽油 0.71×103 海水 1.03×103 柴油 0.85×103 煤油 0.80×103 常见固体的密度(常温常压下) 常见气体的密度(0℃,一个标准大气压) 常见液体的密度(常温常压下) 每种物质都有一定的密度。为了应用方便,科学家们测定了各种物质的密度。 认识密度 2 物质密度的一些规律 1. 一般:ρ固>ρ液>ρ气 ; 2. 一些物质密度相同:如冰和蜡,酒精和煤油; 3. 同种物质物态不同密度可能不同:如冰和水; 4. 固体和液体密度用国际单位,数值都表示为“×103 ”的形式,如ρ水=1.0×103 kg/m3 ;气体密度用国际单位,数值没有“×103”,如ρ空气=1.29 kg/m3。 认识密度 2 水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3,其物理意义为 1m3水的质量为1.0×103千kg。 铁的密度ρ铁=7.9×103 kg/m3,其物理意义又是什么呢? 3.密度的物理意义 认识密度 2 4.密度概念的理解 ① 密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、位置等因素无关。 ② 密度跟物质的种类、状态和温度有关。   一般来说,物质在温度变化时,体积发生改变,而质量不变。因此物质的密度在温度升高时变小,在温度降低时变大;(水例外,水在4度时密度最大)。另外,物体发生物态变化时,体积也会变化,密度也随之变化。 例如水结冰后,密度变小(0.9g/cm3) 认识密度 2 ③同种物质的密度相同,不同种物质密度一般是不同的。 ④关于质量和密度两个概念的区别 质量是物体的属性,而密度是物质的特性。 如:一瓶水喝去一半,剩下一半水的质量是原来的二分之一,但密度却不变。 密度的应用 3   密度在工农业生产中有许多应用,如农业生产中配制盐水选种,食品工业十鉴别牛奶,制造业十对材料的选择,勘探中估算煤炭、油田的储量等,都需要根据密度进行计算、选择。 密度的应用 已知密度和体积求质量 已知质量和密度求体积 1.密度公式的应用 已知质量和体积求密度 鉴别物质 可以计算一些体积难以测量的物体 (如沙子等一些形状不规则的物体) 有些物体的质量太大不便于直接测量 密度的应用 3 【例1】有一枚2022 年北京冬奥会纪念币,它的质量为129g,体积为1.45cm3,请判断这收纪念币是不是出金制成的。 解: 密度是物质的特性,可以通过求出纪念币的密度ρ来判断它的成分。 根据密度表可以查得这枚纪念币的主要成分是铜,不是金。 密度的应用 3 【例2】一个铝球,它的体积是500cm3,质量是540g,问是否是实心的?(已知ρ铝= 2.7g/cm3) 利用密度知识判断物体是否空心 方法1:比较密度法 解: 因为1.08kg/cm3<2.7g/cm3,判定该铝球是空心的。 密度的应用 3 方法2:比较体积法 解: 因为200cm3<500cm3,判定该铝球是空心的。 质量是540g的实心铝球计算的体积为 密度的应用 3 方法3:比较质量法 解: 因为因为1350g>540g ,判定该铝球是空心的。 假定铝球是实心的,计算铝球质量为 密度的应用 3 2.密度知识在社会生活中的应用 道具砖用密度小的泡沫制成 根据不同而求术选择合适的材料:交通工只、航空器材中,常采用高强度、低密度等复合材料。 漂亮的鸡尾酒 密度的应用 3 鉴别牛奶的质量、酒的浓度(密度)等。 农业生产中配制盐水选种。 课堂练习 4 1.我们通常所说的“铁比棉花重”,实际是指( ) A.铁的质量比棉花的质量大 B.铁的体积比棉花的体积大 C.铁的密度比棉花的密度大 D.铁的硬度比棉花的硬度大 C 课堂练习 4 2.密度是物质的基本性质之一。关于密度的说法,正确的是( ) A.同种物质组成的物体,体积大的密度小 B.同种物质组成的物体,质量大的密度大 C.密度ρ与物体的质量 m 和体积 V 都有关 D.密度ρ在数值上等于物体的质量 m 与体积 V 的比值 D 课堂练习 4 3. 三个相同的杯子,分别装有100g的盐水,酒精和水(ρ盐水>ρ水>ρ酒精),比较它们的液面高度,液面最高的是( ) A.盐水 B.酒精 C.水 D.一样高 B 4. 下列说法正确的是( ) A.一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半 B.铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量 C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg D.密度不同的两个物体,其质量一定不同 课堂练习 4 C 实验探究:1cm3物体质量的含义 课堂小结 5 密度 物质的密度 应用 定义 单位及换算 求密度,鉴别物质种类 公式 求质量 求体积 Lavf57.62.100 $$

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