7.4力的作用是相互的 2024-2025学年苏科版（2024）物理八年级下册

2024-2025学年度苏科版（2024）物理八年级下册同步练习-7.4力的作用是相互的 一、选择题 1．下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．两个物体只要互相接触，它们之间就一定有弹力 B．用鸡蛋砸石头鸡蛋碎了原因是鸡蛋受到的力比石头大 C．不计空气阻力踢出去的足球在空中只受重力作用 D．手提水桶感觉很累原因是水桶所受的重力作用在手上 2．俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（　　） A．先有鸡蛋对石头的作用力，后有石头对鸡蛋的作用力 B．先有石头对鸡蛋的作用力，后有鸡蛋对石头的作用力 C．鸡蛋碰碎了，说明力可以改变物体的形状 D．石头完好无损，说明鸡蛋对石头没有作用力 3．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　　） A．人游泳时，要用力向后划水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下喷气 D．在制作手工时，用力将橡皮泥捏成不同形状 4．下列关于力的说法正确的是（　　） ①力不能离开物体而存在；②有受力物体时，一定有施力物体；③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④两个物体不接触就不能产生力的作用；⑤物体形状改变一定受到了力；⑥受到摩擦力的物体一定受到弹力 A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．②④⑤ D．①②⑤⑥ 5．茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（    ） A．杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力 C．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 D．茶杯受到的支持力与茶杯对桌面的压力 6．甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队取胜，其原因是（　　） A．甲队受到地面的摩擦力比乙队大 B．甲队拉绳的力比乙队大 C．甲队队员身体后倾，而乙队队员没有使自己身体后倾 D．甲队士气旺盛，而乙队士气不足 二、填空题 7．“鸡蛋碰石头”鸡蛋碰上石头结果鸡蛋就碎了，说明物体间力的作用是 ；鸡蛋受到的力与石头受到的力大小 （选填“相等”或“不等”） 。 8．大洋钻探船最主要的功能是钻井取芯，把海底的岩芯取上来，岩芯加速上升过程中，缆绳对岩芯的力 （选填“大于”“等于”或“小于”）岩芯对缆绳的力． 9．如图所示，质量60kg的甲同学、质量50kg乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，则甲同学所受的重力为 N。如果甲用60N的力推乙，乙对甲的推力为 N。乙向后退，看到甲也后退，说明 。 10．如图皮划艇比赛时，两位运动员用船桨向后划水，皮划艇奋力向前进，使皮划艇前进的力的施力物体是 ；该力与浆对水的作用力的大小是 （选填“一定”“不一定”）相等的。 11．学生喜爱的各项球类运动中，涉及许多物理知识。 (1)篮球撞到篮板后反弹回来，说明力可以改变物体的 。 (2)用同样方向、大小相等的力踢足球的不同部位，足球的运动情况不同，表明力的 影响力的作用效果。 (3)球拍击打羽毛球的瞬间，羽毛球受到的弹力是由于 （选填“球拍”或“球”）发生弹性形变而产生的。 (4)打排球用力扣球时，手会感到疼，说明物体间力的作用是 的，手给排球的作用力的大小 排球给手的作用力的大小。 12．把两个弹簧测力计A和B秤钩连接在一起（如图所示），若看到弹簧测力计A的示数为10N，则看到B的示数是 （选填“0”“10”或“20”）N。 13．如图所示，转轴在转盘O处，人手持大气球站在转盘上P处。松开气嘴，让气球沿垂直OP的方向吹喷气，人与转盘开始一起转动，转动方向与喷气方向 。P处离O越远，越容易转动，考虑力的三要素，这主要是力的 发生了变化。 14．小明学习八年级力学知识后，他了解到飞行中球最终落向地面是由于受到 作用；车轮的外表面上有凹凸不平的花纹是增大 来增大摩擦力；在拔河比赛中，运动员抓紧绳索是增大 来增大摩擦力，若比赛中甲队战胜了乙队，甲队拉绳子的力 （填“大于”/“小于”/“等于”） 乙队拉绳子的力。 15．空中飞行的小鸟，当小鸟挥动翅膀对空气产生一个向下的压力时，由于力的作用是 的，空气会对小鸟产生一个向上的升力，使得小鸟在空中飞行不掉落；如果空中飞行的小鸟翅膀停止挥动，则小鸟在 作用下会掉落到地面。 16．在斯诺克台球比赛中，运动员会用特殊的“扎杆”打法打出漂亮的“弧线球”，从而使白球绕过障碍击中目标，使白球在桌面上做曲线运动的施力物体是 （桌面/地球/球杆），球杆击球时，杆对球的作用力 （大于/等于/小于）球对杆的力。 17．在一起交通事故中，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。后车对前车的撞击力 （选填“大于”“等于”或“小于”）前车对后车的作用力，事故发生时 （选填“先产生”或“先产生”“和同时产生”）。 18．如图所示，甲、乙两位同学质量相等，其中甲同学穿着普通运动鞋，乙同学穿着带轮子鞋，两人站在平整的水泥地上；在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦 （填“大”、“小”），当甲同学主动用力推乙同学时，乙同学以 为参照物向右移动。同时，甲同学也感到乙同学向他施加一个推力，这是因为物体间力的作用是 的。 三、实验题 19．小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，好想知道“物体间相互作用的力的大小有什么关系”，于是，他准备了两个弹簧测力计，设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力计B的另一端固定在墙上，在同一直线上，用手水平向右拉弹簧测力计A，如题图所示。 （1）弹簧测力计A对B的拉力作用在 （填“A”或“B”）上，方向 （填“水平向左”或“水平向右”）； （2）弹簧测力计B对A的拉力作用在 （填“A”或“B”）上，方向 （填“水平向左”或“水平向右”）； （3）读出两弹簧测力计的示数均为2N，此可得，一对相互作用力的大小 ，方向 ； （4）该实验存在的缺陷是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习-7.4力的作用是相互的 参考答案： 1．C 2．C 3．D 4．D 5．B 6．A 7． 相互的 相等 8．等于 9． 600 60 物体间力的作用是相互的 10． 水 一定 11．(1)运动状态 (2)作用点 (3)球拍 (4) 相互 等于 12．10 13． 相反 作用点 14． 重力 接触面的粗糙程度 压力 等于 15． 相互 重力 16． 桌面 等于 17． 等于 F1和F2同时产生 18． 小 甲同学 相互 19． B 水平向右 A 水平向左 相等 相反 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$