河南省驻马店市确山县普会寺镇初级中学2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年度上期期中素质测试题 九年级历史 （注：请在答题卷上答题） 题型 选择题 材料分析题 总分 21 22 23 24 得分 一、选择题。（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1．古埃及人赞扬法老说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这表明法老 ( ) A.维护奴隶利益 B.拥有无限权力 C.实行民主政治 D.主张自由平等 2．每一处古迹都承载了一种文明，都在无声诉说着一段历史。金字塔、罗马大竞技场、刻有《汉谟拉比法典》的黑色玄武岩石柱，这些古迹共同诉说的是 ( ) A.大河流域的古代文明 B.东西方文明的交融 C.西方早期文明的发展 D.奴隶制文明的辉煌 3．奥林匹克运动会起源于古希腊，在运动会上获胜者被本城邦人视为英雄。《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成为古希腊雕塑艺术中的杰作，这说明古希腊体育活动（ ） A.彰显军事力量 B.加剧城邦矛盾 C.得到普遍支持 D.鼓励全员参与 4．“希腊小国寡民的社会环境促使希腊人从事商业活动，商品需要在流通中实现其价值，而流通需要自由的环境，民主自由顺应了商品经济的要求。”材料反映了古希腊民主政治产生的 ( ) A.经济条件 B.思想条件 C.政治原因 D.自然原因 5．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在 ( ) A.杜绝官场腐败 B.宣扬神权至上 C.增强责任意识 D.完善选举制度 6．“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的 ( ) A.庄园经济制度 B.封君封臣制度 C.城市自治制度 D.宗教文化制度 7.1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭 ( A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的自主权 C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序 8．十二世纪以后随着西欧城市的发展，对人才的需求日益增加。据此判断大学的产生具有 ( ) A.求实致用的世俗化特点 B.神学为主的神学化特点 C.重视教化的宗教化特点 D.培养官僚的官方化特点 9．“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗 C 九年级历史-1-（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。”这段材料主要是在 ( ) A.探讨西罗马帝国的灭亡原因 B.惋惜拜占庭帝国首都的陷落 C.赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D.肯定拜占庭文化的深远影响 10．“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（） A.保守性 B.残酷性 C.进步性 D.滞后性 11．《阿拉伯文学史》：一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因（） A.经济发达 B.国家重视 C.立足以往文明的基础 D.注重吸收东西方文明 12.14世纪中叶以后，在租地农场里，租地农场主、土地所有者掌握土地等生产资料，他们把土地出租给农民，甚至向承租人提供生产必需的生产资料。承租人须向农场主支付地租，双方订立契约，农场主与承租人形成了雇佣关系。这表明 ( ) A.资本主义生产关系的特征出现 B.新的生产方式带来的效率较高 C.封建主的剥削日益加重 D.农民的生活越来越贫困 13．从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是 ( ) A.人文精神 B.契约精神 C.法律至上 D.分权制衡 14．哥伦布在《航海日记》中写道：“臣认为，一-毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。”这反映了西班牙派哥伦布航行美洲 ( ) A.结果 B.方式 C.动机 D.影响 15．吸收美洲农作物，增加了食物供应，导致了中国人口相应增长。美洲作物也使得非洲人口急剧倍增，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。上述材料可用于说明 ( ) A.贩卖非洲奴隶是为了换取美洲农作物 B.开辟新航路是为了获得美洲的农作物 C.美洲与亚非地区很早就有物种的交流 D.开辟新航路客观上促进了人口的增长 16．有人说：“14-18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是 ( ) A.租地农场出现 B.早期殖民掠夺 C.法国大革命 D.彼得一世改革 17．在1688-1701年间，英国国民财富增加了20％；1700-1780年之间国家总产值增长了67％，商业财富增长也很快，这主要得益于 ( ) A.现代工厂制确立 B.资产阶级力量的壮大 C.政治制度的稳定 D.工人生产积极的提高 18．如图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法，不正确的是 ( ) A.图中a处的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点 B．图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C．图中动力F1是北美资本主义经济的发展 C 九年级历史-2-（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 D.图中b处《独立宣言》发表，宣告美国诞生 19．法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本原因是 ( ) A.启蒙思想的宣传 B.三级会议的召开 C.财政危机的加剧 D.资本主义的发展 20．英国1689年通过了《权利法案》、美国制定了1787年宪法、法国在1789年通过《人权宣言》。这说明了 ( ) A.以法律手段限制王权是其共同举措 B.立法形式巩固革命成果是其相同手段 C.资本主义制度在欧美得以普遍确立 D.国际形势的变化推动国家政策的调整 二、非选择题。（四大题，共30分） 21．人类文明的发展，离不开各种文明的交流与碰撞。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 -人教版《中国历史》七年级上册、《世界历史》九年级上册 材料二 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 -摘自《义务教育历史课程标准》（2022年版） 材料三 一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是“舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，……日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 -《文明史人类五千年文明的传承与交流》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中国和古代希腊文明的不同特征。（2分） （2）根据材料二指出古代世界文明交流的两种方式。结合历史史实选择其中一种方式加以说明。（3分） C 九年级历史-3-（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 （3）根据材料三并结合所学知识，指出是什么历史事件导致“早在6世纪，就出现了一个中国的日本”？并概括日本文明的特点。（2分） （4）综合上述材料，谈谈世界古代文明发展的特点。（1分） 22．法律制度是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。从古至今，法律制度的发展完善，是人类文明进步的一个缩影。探究下列材料，回答问题。（8分） 材料一：法典条文共282条，刻在一块巨大石柱上。它规定：倘奴求告其古人云：“你非吾主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标记者，则此理发师应断指。拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。” 材料二：亚里士多德指出平民主义立法能扩大政治参与，把体制外的反对要素纳入体制内，消弭抵触心理。轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变，对那些“损公自肥”的官员进行严惩，对为政清廉者都进行立法嘉奖，体现了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。 -《古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示》 材料三：国家是人民的事业。可是人民……是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。……自由民在“私法”范围上平等，主要体现在契约缔结及财产私有的一些条款上……有了文字依据判定惩罚就可以不再依靠贵族的记忆力，量刑定罪都有章可循……以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。 -西塞罗（古罗马）《论共和国》 材料四：拜占庭皇帝以编纂《罗马民法大全》而闻名于世，是罗马帝国立法创造性天才的结晶，同时也是欧洲大部分国家法律发展的基础，它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。 -摘编自《拜占庭帝国立法活动的经济原因探析》 （1）根据材料一并结合所学，指出该材料内容出自哪部法典？（1分） （2）根据材料二，指出亚里士多德主张通过什么方式扩大公民的政治参与？结合所学，请你谈谈他的观点在国家治理方面有何进步性？（2分） （3）根据材料三，指出“有文字依据”的法律名称是什么？结合所学，指出该法律有何历史地位？（2分） C 九年级历史 4-（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 （4）根据材料四并结合所学，指出是哪一位皇帝？他组织编纂该法有何历史影响？（2分） （5）根据上述材料并结合所学知识，说说人类法制建设的发展趋势是什么？（1分） 23．英国是欧洲最先迈进近代社会的国家。阅读下列材料，回答问题。（7分） 材料一：16世纪到18世纪是英国由传统社会向现代社会转变的过渡时期······土地贵族凭借着对土地的垄断权将土地出租给农场主，使土地的所有权和使用权相分离，实现了土地的资本化。在此基础上，英国农村出现了以土地贵族-租地农场主--农业工人为主体的三层式社会结构。 -秦元旭《18世纪英国社会结构变迁研究》 材料二：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业迅速发展，促使英国开拓海外市场。从16世纪下半叶起，英国凭借强大的实力先后打败西班牙、葡萄牙、荷兰、法国等，成为三角贸易的主要经营者，在世界各地夺取大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 -摘编自九上教科书 材料三：英国议会在光荣革命之后并未采取激进的做法，而是通过了平衡国王与议会利益的《权利法案》……议会与国王之间的相互让步，确立了君主立宪制，保证了英国政治长达300年的稳定。 -王湘穗《币缘论：货币政治的演化》 （1）根据材料一，概括16-18世纪英国农村出现的新生产经营方式和新的社会结构。（2分） （2）简述材料二中英国经营的“三角贸易”对英国和非洲的不同影响。（2分） （3）根据材料三，结合所学知识，分析君主立宪制对英国的影响。（1分） （4）综上所述，英国最早迈入近代社会的因素有哪些？（2分） C 九年级历史-5-（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 24.18-19世纪欧美主要资本主义国家的变革，深刻影响了世界历史的发展进程。老师以“欧美国家社会变革”为主题设计了单元学习任务单，请你完成相关学习任务。（7分） 任务一【走近场景-追忆历史事件】 （1）请分别写出下面两幅图片的影响。（2分） 任务二【解读史料---对比法律文献】 （2）概括下列两国法律文献所反映的共同思想及产生的共同影响。（2分） 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 -1776年《独立宣言》 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第六条 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定，法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。 -1789年《人权宣言》 任务三【构建联系-感悟治国智慧】 （3）请你参考卡片一，在卡片二对应处绘制相关示意图。（3分） C 九年级历史-6-（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$