4.7 连加连减（教学课件）（第一课时）数学沪教版一年级上册（新教材）

小学数学·2024新一年级(上)·HJ 4.7 连加连减 1.让学生理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法。 2.通过创意教学活动，培养学生的观察能力、思维能力和计算能力。 3.激发学生对数学的兴趣，让学生在积极参与中感受数学的魅力。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 学习目标 1.理解连加、连减的意义，正确计算连加、连减算式结合实际情境，运用连加、连减解决问题。 2.理解连加、连减的运算顺序培养学生的创新思维和综合运用知识的能力。 重点难点 -2= 7 -1= 5 3+2= +3= 6 +1= 5 7-2= 4+2= 6 9 5 6 5 5 9-2= 4 7 口算。 说一说每组的两道题有什么关系？ 课前引入 说一个数学小故事 2 + 3 + 1 = 用 代替小鸟摆一摆 用一个算式来表示 原来有 只小鸟，先飞来了 只，又飞来了 只。 活动一：说一说，摆一摆、列一列 探究一 活动二：辩一辩、算一算、说一说 2 + 3 + 1 = 5 6 先算 ，再算 ，所以 。 探究一 活动三：摆一摆、说一说、列一列 1.摆一摆：同桌一人用双色片代替小鸟摆一摆。 2.说一说：另一人根据同桌摆的数量说一个数学小故事。 3.列一列：同桌两人一起列算式，并说出计算过程。 探究一 4 1 8 5 3 10 2 探究二 2 3 9 4 3 3 8 2 探究二 2 + 3 + 1 = 5 6 连加连减（第一课时） 课堂小结 10 从1开始 向右跳4格 到5结束 1 右 4 5 1＋4＝5 从5开始 向右跳4格 到9结束 5 右 4 9 5＋4＝9 ＋ ＋ 4 4 1＋4＋4＝9 向右跳4格 从1开始 再向右跳4格 到9结束 探究二 1 5 3 9 5 3 2 4 1 7 4 1 探究二 3 + 3 + 4=10 先算3+3=6，再算6+4=10 练习一 4 + 3 + 2 = 活动一：一共有多少只兔子? 练习二 4 + 3 + 2 = 先算4+3=7， 再算7+2=9。 9 7 （只） 活动一：一共有多少只兔子? 练习二 3 + 2 + 3 = 5 8 1.试一试。 拓展练习一 + + 6 2 2 10 练习二 3.摆一摆，填一填。 2 3 9 拓展练习三 10的游戏 连加连减 连加：把三个数合起来的运算叫做连加。 3+2+1=6 先算 3+2=5，再算 5+1=6。 板书设计 1.课本相关练习； 2.练习册相关练习. 课后作业 “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ——牛顿 $$