内容正文:
2024~2025学年度第一学期期中调研试题(卷)
九年级数学
注意事项:
1.本试卷共6页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试题上答卷;
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚.
一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分.每小题只有一个选项是符合题意的)
1. ,若,,则与的相似比是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了相似三角形的性质、相似三角形的相似比;根据相似三角形的性质及相似比的概念即可求解.
【详解】解:∵,
∴,
即相似比为;
故选:A.
2. 菱形在平面直角坐标系中的位置如图所示,点C的坐标是,点A的纵坐标是1,则点B的坐标是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查菱形的性质,坐标与图形,连接交于点D,菱形的性质,得到,进而求出点B的坐标即可.
【详解】解:连接交于点D,
∵四边形是菱形,点C的坐标是,点A的纵坐标是1,
∴,
∴点B的坐标是.
故选:B.
3. 为了估计鱼塘中的鱼数,养鱼者先从鱼塘中捕获30条鱼,在每一条鱼身上做好标记后把这些鱼放归鱼塘,再从鱼塘中打捞鱼,通过多次重复试验后发现捕捞的鱼中有做记号的频率稳定在左右,则估计鱼塘中鱼的条数为( )
A. 600条 B. 1000条 C. 1200条 D. 2200条
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查统计中用样本估计总体的思想,熟练掌握并利用样本总量除以所求量占样本的比例即可估计总量.由题意已知鱼塘中有记号的鱼所占的比例,用样本中的鱼除以鱼塘中有记号的鱼所占的比例,即可求得鱼的总条数.
【详解】解:.
故选:C.
4. 已知是关于x的一元二次方程的一个根,则a的值为()
A. B. 4 C. 2 D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查了一元二次方程的解,掌握方程的解是满足方程的未知数的值成为解题的关键.
将代入方程得到关于a的方程求解即可.
【详解】∵是方程的根,
∴将代入得,即,解得:.
故选B.
5. 如图,一只松鼠先经过第一道门(A,B或C),再经过第二道门(D或E)出去,则松鼠走出笼子的路线是“先经过A门,再经过E门”的概率是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】画树状图列出所有等可能结果,从中找到松鼠走出笼子的路线是“先经过A门,再经过E门”的结果数,再根据概率公式求解即可.
【详解】解:画树状图如下:
共有6种等可能的结果,其中松鼠走出笼子的路线是“先经过A门,再经过E门”的只有1种结果,
所以松鼠走出笼子的路线是“先经过A门,再经过E门”的概率为,
故选:A.
【点睛】此题考查的是用列表法或树状图法求概率.列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件,树状图法适合两步或两步以上完成的事件.用到的知识点为:概率所求情况数与总情况数之比.
6. 如图,在正方形中,为其对角线,点E为上一个动点,连接,,过D作交于F,连接.下列结论错误的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查了正方形的性质,全等三角形的性质与判定,先由平行线的性质得到,再由平角的定义证明,由正方形的性质得到,则可证明得到,,进而可证明得到,据此可得答案.
【详解】解:∵,
∴,
∵,
∴,
∵四边形是正方形,
∴,
∴,
∴,,故A、D结论正确,不符合题意;
∴,
∴,故B结论正确,不符合题意;
根据现有条件无法证明,故C结论错误,符合题意;
故选:C.
7. 要组织一次篮球联赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),计划安排21场比赛,应邀请多少个队参加比赛.设应邀请x个队参加比赛,则x的值为( )
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
【答案】A
【解析】
【分析】设邀请x个球队参加比赛,那么第一个球队和其他球队打(x−1)场球,第二个球队和其他球队打(x−2)场,以此类推可以知道共打(1+2+3+…+x−1)场球,然后根据计划安排21场比赛即可列出方程求解.
【详解】解:设邀请x个球队参加比赛,
依题意得x(x−1)=21,
∴x=7或x=−6(不合题意,舍去).
∴应邀请7个球队参加比赛.
故选A.
【点睛】此题和实际生活结合比较紧密,准确找到关键描述语,从而根据等量关系准确的列出方程是解决问题的关键.此题还要判断所求的解是否符合题意,舍去不合题意的解.
8. 如图,在矩形中,,,点E、F分别为、的中点,、相交于点G,过点E作,交于点H,则线段的长度是( )
A. B. 1 C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据矩形的性质得出,求出,,求出,根据勾股定理求出,求出,根据三角形的中位线求出,根据相似三角形的判定得出,根据相似三角形的性质得出,再求出答案即可.
【详解】解析:四边形是矩形,,,
,,,
点E、F分别为、的中点,
,,
,
,
,
.
由勾股定理得:,
,
,
,
,
,
解得:,
故选:A.
【点睛】本题考查了矩形的性质和相似三角形的性质和判定,能熟记矩形的性质是解此题的关键.
二、填空题(共5小题,每小题3分,计15分)
9. 如图,四边形是平行四边形,对角线与交于点,要使它成为菱形,那么需要添加的条件是:______.(写出一个即可)
【答案】(答案不唯一)
【解析】
【分析】本题主要考查了菱形的判定,根据一组邻边相等的平行四边形是菱形可添加条件.
【详解】解:添加条件,则可根据一组邻边相等的平行四边形是菱形得到四边形是菱形,
故答案为:(答案不唯一).
10. 如图,,与相交于点.若,,,则的长为_____.
【答案】2.
【解析】
【分析】易得,根据相似三角形的性质,即可求解.
【详解】,
∴,
∴,即,
∴.
故答案为:2.
【点睛】本题主要考查相似三角形的判定和性质,掌握相似三角形的对应边成比例是解题的关键.
11. 如图,延长矩形的边至点,使,连结,若,则____.
【答案】##30度
【解析】
【分析】本题考查了矩形的性质,等腰三角形的性质,平行线的性质,三角形外角与内角关系,解题关键是添加辅助线构造等腰三角形,掌握矩形对角线互相平分且相等,对边平行等性质.如图,连接,根据矩形对角线互相平分且相等,对边分别平行,得,,,根据“等边对等角”及平行线的性质得,已知,根据等量代换得,然后根据“等边对等角”,即可得,再根据“三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和”,得,求解即可得出答案.
【详解】解:如图,连接交于点,
四边形是矩形,
,,,
,则,
,
,
,
,
,
故答案为:.
12. 一种新款汽车刚上市的价格是18万元/辆,每年的降价率为,如果该款车在上市满两年后的价格为万元/辆,求年降价率的值.根据题意列出关于的方程是______.
【答案】
【解析】
【分析】本题主要考查了一元二次方程的实际应用,由每年的降价率为可得一年后的价格为万元/辆,则二年后的价格为万元/辆,据此建立方程即可.
【详解】解:由题意得,,
故答案为:.
13. 从三角形(非等腰三角形)一个顶点引出一条射线与对边相交,该顶点与该交点间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果其中一个小三角形是等腰三角形,另一个与原三角形相似,那么我们把这条线段叫做这个三角形的完美分割线,如图,在△ABC中,DB=1,BC=2,CD是△ABC的完美分割线,且△ACD是以CD为底边的等腰三角形,则CD的长为_____.
【答案】
【解析】
【分析】设AB=x,利用△BCD∽△BAC,得=,列出方程即可解决问题.
【详解】∵△BCD∽△BAC,
∴=,
设AB=x,
∴22=x,
∵x>0,
∴x=4,
∴AC=AD=4-1=3,
∵△BCD∽△BAC,
∴==,
∴CD=.
故答案为
【点睛】本题考查相似三角形的判定和性质、等腰三角形的性质等知识,解题的关键是利用△BCD∽△BAC解答.
三、解答题(共13小题,计81分.解答应写出过程)
14. 用公式法解方程:.
【答案】,
【解析】
【分析】本题考查解一元二次方程,根据公式法解一元二次方程即可.
【详解】解:原方程整理得,
,,,
,
∴,
∴,.
15. 某商铺推出不同拼装方式的“口味牛奶”盲盒促销活动(即箱子中装有不同口味的牛奶,但每个口味的牛奶数量不祥),莉莉想要购买两种口味的牛奶,于是她选择了“口味牛奶拼装”的盲盒(共120袋牛奶),收到货后,她想要估计两种口味的牛奶各有多少袋,于是她将这些牛奶放在一个大箱子中摇匀,随机在箱子中拿出一袋牛奶记下口味后放回,记为一次试验,经过多次重复试验后发现,摸出的牛奶是种口味的频率稳定在,估计莉莉购买的牛奶中口味牛奶有多少袋?
【答案】66袋
【解析】
【分析】本题主要考查了已知概率求数量,用频率估计概率,大量反复试验下,频率的稳定值即为概率值,据此可得摸出的牛奶是种口味的概率为,再用牛奶总数乘以摸出B的概率求出B的数量,进而可求出A的数量.
【详解】解:∵,经过多次重复试验后发现,摸出的牛奶是种口味的频率稳定在,
∴摸出的牛奶是种口味的概率为,
∴莉莉购买的牛奶中口味牛奶有袋,
∴莉莉购买的牛奶中口味牛奶有袋.
16. 如图,在中,D,E分别是边,上的点,连接,且,,.求证:.
【答案】
证明:∵,,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴.
【解析】
【分析】本题主要考查了相似三角形的判定,根据三角形内角和定理可得,即可证明.
【详解】略
17. 如图,四边形是正方形,点E在边上,点F在的延长线上,,连接.求证:.
【答案】
证明:四边形是正方形,F是延长线上一点,
,
在和中,
,
;
.
【解析】
【分析】本题考查正方形的性质,全等三角形的判定和性质.根据正方形的性质和定理判定三角形全等,然后根据全等三角形的性质求解.
【详解】略
18. 如图,四边形为菱形,,点是上一点.,交于,求证:.
【答案】
证明:∵四边形为菱形,
∴,
∴,
∵,,
∴.
【解析】
【分析】本题主要考查了菱形的性质,三角形外角的性质,根据菱形对边平行得到,则由平行线的性质得到,再由三角形外角的性质得到,据此可证明.
【详解】略
19. 某班四个数学小组,准备研读四部古代数学著作.现制作背面完全相同的4张卡片,正面分别写有《九章算术》《周髀算经》《五经算术》《数術记遗》,将4张卡片混合后正面朝下放置在桌面上,每个小组选一代表从中依次抽取一张卡片.
(1)第一学习小组抽到《五经算术》的概率是__________________________.
(2)若第一和第二小组依次从中抽取一张,请利用列表或画树状图的方法,求这两组抽取的两张卡片正面写的是《九章算术》和《周髀算经》的概率.
【答案】(1);
(2)两组抽取的两张卡片正面写的是《九章算术》和《周髀算经》的概率是.
【解析】
【分析】()直接利用概率公式进行计算即可;
()画出树状图,利用概率公式计算即可;
本题考查了概率公式,树状图或列表法求概率,熟练掌握以上知识点是解题的关键.
【小问1详解】
解:∵共有张卡片混合后正面朝下放置在桌面上,
∴第一学习小组抽到《五经算术》的概率是,
故答案为:;
【小问2详解】
解:设正面分别写有《九章算术》,《周髀算经》,《五经算术》,《数術记遗》的卡片分别用表示,
画树状图,
一共有种等可能情况,两张卡片正面写的是《九章算术》和《周髀算经》有种,
∴两组抽取的两张卡片正面写的是《九章算术》和《周髀算经》的概率是.
20. 某商店经销的某种商品,每件成本为40元.调查表明,当这种商品的售价为60元/件时,每月可售出200件,售价每增加1元,其每月销售量将减少4件.为了实现每月4900元的销售利润,这种商品的售价应定多少元?
【答案】为了实现每月4900元的销售利润,这种商品的售价应定75元/件
【解析】
【分析】本题主要考查了一元二次方程的实际应用,设该商品售价在60元/件的基础上上涨x元,则每件商品的利润为元,销售量为件,再根据总利润等于每件商品的利润乘以销售量建立方程求解即可.
【详解】解:设该商品售价在60元/件的基础上上涨x元,
由题意得,,
整理得:,
解得,
∴,
答:为了实现每月4900元的销售利润,这种商品的售价应定75元/件.
21. 某学校数学课外活动小组测量校园内一棵树的高度.采用的方法如下:如图,首先把支架放在离树适当距离的水平地面上点处,再把镜子水平放置在支架上点处,然后观测者沿着直线后退至点处,这时恰好在镜子里看到树的顶端.用皮尺分别测得,.若观测者目高为,支架的高为,求这棵树的高度.
【答案】.
【解析】
【分析】本题考查的是相似三角形的应用及矩形的判定及性质,通过作辅助线构造相似三角形,并利用相似三角形的对应边成比例是解答此题的关键.过点作水平线交于点,交于点,根据镜面反射的性质求出,再根据对应边成比例解答即可.
【详解】解:过点作水平线交于点,交于点,由是水平线,都是铅垂线,则四边形是矩形,四边形是矩形,如图,
,,,
,
又根据题意,得,,
,
,即,
解得:,
,
答:这棵树的高度为.
22. 如果关于的一元二次方程有两个实数根,且两个根为连续偶数,那么称这样的方程是“连偶根方程”.例如:一元二次方程的两个根是,,则方程是“连偶根方程”.
(1)通过计算,判断方程是否是“连偶根方程”;
(2)已知关于的一元二次方程(是常数)是“连偶根方程”,求的值.
【答案】(1)方程是“连偶根方程”
(2)或
【解析】
【分析】本题主要考查了解一元二次方程,新定义:
(1)利用因式分解法求出方程的两个根,再根据“连偶根方程”的定义判断即可;
(2)利用因式分解法求出方程的两个根,再根据“连偶根方程”的定义求解即可.
【小问1详解】
解:∵,
∴,
∴或,
解得,
∴方程是“连偶根方程”;
【小问2详解】
解:∵,
∴或,
解得,
∵关于的一元二次方程(是常数)是“连偶根方程”,
∴或.
23. 如图,在中,是边上的高线,点E,F分别在上,且,
(1)求证:.
(2)当时,求的长.
【答案】(1)
证明:是边上的高线,
,
,
,
;
(2)32
【解析】
【分析】本题考查的是等腰三角形的性质,平行线的判定及平行线分线段成比例性质,关键是熟练掌握等腰三角形的性质,平行线的判定及平行线分线段成比例性质.
(1)根据等腰三角形的性质可得,再证明,根据平行线的判定即可得出结论;
(2)由平行线分线段成比例性质可得,求出,再根据等腰三角形的性质求解即可.
【小问1详解】
略
【小问2详解】
,
,
,
,
,
是边上的高线,
.
24. 如图,点E是对角线上的点(不与A,C重合),连接,过点E作交于点F.连接交于点G,,.
(1)求证:是矩形;
(2)若点E为的中点,求的度数.
【答案】(1)
证明:∵四边形是平行四边形,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴平行四边形是矩形;
(2)
【解析】
【分析】(1)先由平行四边形的性质得到,则,由等边对等角得到,则可证明,进而可证明平行四边形是矩形;
(2)由矩形的性质得到,则可证明是等边三角形,得到,则.
【小问1详解】
略
【小问2详解】
解:∵四边形是矩形,点E为的中点,
∴,
∴,
∴是等边三角形,
∴,
∴.
【点睛】本题主要考查了矩形的性质与判定,等边三角形的性质与判定,等腰三角形的性质与判定,平行四边形的性质等等,熟知矩形的性质与判定定理是解题的关键:
25. 如图1,一农户要建一个矩形猪舍,猪舍的一边利用长为的住房墙,另外三边用长的建筑材料围成.
(1)要使所围矩形猪舍的面积达到,求猪舍的长和宽.
(2)农户想在现有材料的基础上扩建矩形猪舍面积达到,小红为该农户提出了一个意见:“为方便进出,在垂直于住房墙的一边留一个宽的门就行”,如图2,请通过计算求小红设计的猪舍的长和宽?
【答案】(1)所围猪舍的长是,宽是;(2)所围猪舍的长是,宽是.
【解析】
【分析】本题考查了列一元二次方程解实际问题的运用,矩形的面积公式的运用及一元二次方程的解法的运用,解答时寻找题目的等量关系是关键.
(1)设矩形猪舍垂直于住房墙一边长为,可以得出平行于墙的一边的长为,根据矩形的面积公式建立方程求出其解即可;
(2)设矩形猪舍垂直于住房墙一边长为,可以得出平行于墙的一边的长为,根据矩形的面积公式建立方程求出其解即可.
【详解】解:(1)设与住房墙垂直的一边长为,
则与住房墙平行的一边长为,
根据题意,列方程得:
,
解得:,,
当时,与住房墙平行的一边长,
不符合题意,舍掉,
当时,与住房墙平行的一边长,
答:所围猪舍的长是,宽是;
(2) 设与住房墙垂直的一边长为,则与住房墙平行的一边长为
根据题意,列方程得:
,
解得:,,
当时,与住房墙平行的一边长,
不符合题意,舍掉,
当时,与住房墙平行的一边长,
答:所围猪舍的长是,宽是.
26. 如图1,在等腰三角形中,,,有两动点P、Q分别在边、上运动,点P的速度为每秒1个单位长度,点Q的速度为每秒2个单位长度,它们分别从点A和点B同时出发,点P沿线段按方向向终点B运动,点Q沿线段按方向向终点C运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设运动时间为t秒,请解答下列问题:
(1)如图1,当t为何值时,;
(2)当t为何值时,以点P、B、Q为顶点的三角形与相似;
(3)点P、Q在运动过程中,是否存在这样的t,使得的面积等于4?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)
(2)或
(3)存在,
【解析】
【分析】(1)根据平行线的性质判定,得到,表示出,,代入比例式,解方程即可;
(2)分和分别讨论即可;
(3)过P作,垂足为D,作边上的高,利用三线合一和勾股定理求出,证明,得到,表示出,再根据三角形的面积得出关于t的方程,解之即可.
【小问1详解】
解:当时,,
∴,
∵,,
∴,,
∴,
解得:,
当时,;
【小问2详解】
∵,,,
∴当时,
同(1)可得:;
当时,
,即,
解得:;
综上:当或时,以点P、B、Q为顶点的三角形与相似;
【小问3详解】
存在,理由是:
如图,过P作,垂足为D,作边上的高,
∵,,
∴,
∴,
∵,,
∴,
∴,即,
∴,
∴,
解得:或,
当时,,故不合题意,
∴,即存在,使得的面积等于4.
【点睛】本题考查了三角形综合题,相似三角形的判定和性质,勾股定理,等腰三角形三线合一,解一元二次方程,分类讨论.
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2024~2025学年度第一学期期中调研试题(卷)
九年级数学
注意事项:
1.本试卷共6页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试题上答卷;
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚.
一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分.每小题只有一个选项是符合题意的)
1. ,若,,则与的相似比是( )
A. B. C. D.
2. 菱形在平面直角坐标系中的位置如图所示,点C的坐标是,点A的纵坐标是1,则点B的坐标是( )
A. B. C. D.
3. 为了估计鱼塘中的鱼数,养鱼者先从鱼塘中捕获30条鱼,在每一条鱼身上做好标记后把这些鱼放归鱼塘,再从鱼塘中打捞鱼,通过多次重复试验后发现捕捞的鱼中有做记号的频率稳定在左右,则估计鱼塘中鱼的条数为( )
A. 600条 B. 1000条 C. 1200条 D. 2200条
4. 已知是关于x的一元二次方程的一个根,则a的值为()
A. B. 4 C. 2 D.
5. 如图,一只松鼠先经过第一道门(A,B或C),再经过第二道门(D或E)出去,则松鼠走出笼子的路线是“先经过A门,再经过E门”的概率是( )
A. B. C. D.
6. 如图,在正方形中,为其对角线,点E为上一个动点,连接,,过D作交于F,连接.下列结论错误的是( )
A. B.
C. D.
7. 要组织一次篮球联赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),计划安排21场比赛,应邀请多少个队参加比赛.设应邀请x个队参加比赛,则x的值为( )
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
8. 如图,在矩形中,,,点E、F分别为、的中点,、相交于点G,过点E作,交于点H,则线段的长度是( )
A. B. 1 C. D.
二、填空题(共5小题,每小题3分,计15分)
9. 如图,四边形是平行四边形,对角线与交于点,要使它成为菱形,那么需要添加的条件是:______.(写出一个即可)
10. 如图,,与相交于点.若,,,则的长为_____.
11. 如图,延长矩形的边至点,使,连结,若,则____.
12. 一种新款汽车刚上市的价格是18万元/辆,每年的降价率为,如果该款车在上市满两年后的价格为万元/辆,求年降价率的值.根据题意列出关于的方程是______.
13. 从三角形(非等腰三角形)一个顶点引出一条射线与对边相交,该顶点与该交点间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果其中一个小三角形是等腰三角形,另一个与原三角形相似,那么我们把这条线段叫做这个三角形的完美分割线,如图,在△ABC中,DB=1,BC=2,CD是△ABC的完美分割线,且△ACD是以CD为底边的等腰三角形,则CD的长为_____.
三、解答题(共13小题,计81分.解答应写出过程)
14. 用公式法解方程:.
15. 某商铺推出不同拼装方式的“口味牛奶”盲盒促销活动(即箱子中装有不同口味的牛奶,但每个口味的牛奶数量不祥),莉莉想要购买两种口味的牛奶,于是她选择了“口味牛奶拼装”的盲盒(共120袋牛奶),收到货后,她想要估计两种口味的牛奶各有多少袋,于是她将这些牛奶放在一个大箱子中摇匀,随机在箱子中拿出一袋牛奶记下口味后放回,记为一次试验,经过多次重复试验后发现,摸出的牛奶是种口味的频率稳定在,估计莉莉购买的牛奶中口味牛奶有多少袋?
16. 如图,在中,D,E分别是边,上的点,连接,且,,.求证:.
17. 如图,四边形是正方形,点E在边上,点F在的延长线上,,连接.求证:.
18. 如图,四边形为菱形,,点是上一点.,交于,求证:.
19. 某班四个数学小组,准备研读四部古代数学著作.现制作背面完全相同的4张卡片,正面分别写有《九章算术》《周髀算经》《五经算术》《数術记遗》,将4张卡片混合后正面朝下放置在桌面上,每个小组选一代表从中依次抽取一张卡片.
(1)第一学习小组抽到《五经算术》的概率是__________________________.
(2)若第一和第二小组依次从中抽取一张,请利用列表或画树状图的方法,求这两组抽取的两张卡片正面写的是《九章算术》和《周髀算经》的概率.
20. 某商店经销的某种商品,每件成本为40元.调查表明,当这种商品的售价为60元/件时,每月可售出200件,售价每增加1元,其每月销售量将减少4件.为了实现每月4900元的销售利润,这种商品的售价应定多少元?
21. 某学校数学课外活动小组测量校园内一棵树的高度.采用的方法如下:如图,首先把支架放在离树适当距离的水平地面上点处,再把镜子水平放置在支架上点处,然后观测者沿着直线后退至点处,这时恰好在镜子里看到树的顶端.用皮尺分别测得,.若观测者目高为,支架的高为,求这棵树的高度.
22. 如果关于的一元二次方程有两个实数根,且两个根为连续偶数,那么称这样的方程是“连偶根方程”.例如:一元二次方程的两个根是,,则方程是“连偶根方程”.
(1)通过计算,判断方程是否是“连偶根方程”;
(2)已知关于的一元二次方程(是常数)是“连偶根方程”,求的值.
23. 如图,在中,是边上的高线,点E,F分别在上,且,
(1)求证:.
(2)当时,求的长.
24. 如图,点E是对角线上的点(不与A,C重合),连接,过点E作交于点F.连接交于点G,,.
(1)求证:是矩形;
(2)若点E为的中点,求的度数.
25. 如图1,一农户要建一个矩形猪舍,猪舍的一边利用长为的住房墙,另外三边用长的建筑材料围成.
(1)要使所围矩形猪舍的面积达到,求猪舍的长和宽.
(2)农户想在现有材料的基础上扩建矩形猪舍面积达到,小红为该农户提出了一个意见:“为方便进出,在垂直于住房墙的一边留一个宽的门就行”,如图2,请通过计算求小红设计的猪舍的长和宽?
26. 如图1,在等腰三角形中,,,有两动点P、Q分别在边、上运动,点P的速度为每秒1个单位长度,点Q的速度为每秒2个单位长度,它们分别从点A和点B同时出发,点P沿线段按方向向终点B运动,点Q沿线段按方向向终点C运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设运动时间为t秒,请解答下列问题:
(1)如图1,当t为何值时,;
(2)当t为何值时,以点P、B、Q为顶点的三角形与相似;
(3)点P、Q在运动过程中,是否存在这样的t,使得的面积等于4?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.
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