题型1 单项选择题-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治分层进阶练习册（云南专用）

第二部分 题型专项突破 批注式讲解各类题型 题型一 单项选择题 闭命题特点 素材形式包含文字、漫画、图示等，多结合时政热点（社会热点事件、热议话题、地方素材）、生 命题素材 活情境、人物事迹、名言古语、法律案例等素材命题，与学生生活联系紧密。 直选式和组合式。以直选式为主，组合式中四选三占多数，四选二相对较少，考查学生对所学 命题形式 知识的识记、比较、判断和分析理解能力。 大多数选择题通过判断选项本身正误（是否存在说法绝对错误/知识错误等）即可排除错误选 备考建议 项，因此应扎实、准确掌握基础知识，重点关注易混易错知识。 解题方法 一审材料 图画材料关键词句，明确材料主旨，确定材并与叔材知识的联系 抓住设问限定性词语，如“说明、表明、体现、启示、有利于”等若没有具 二审设问 体限定性词语的，则要对设问送行转化，如“下列观，点正确的是、材料告诉我 们等 三审选项 ①排除说法绝对错误的。②排除基础知识错误的。③排除不粹合国情闻策的 排除价值观、行为错误的：⑤推除缆点正确但与通意无关的 温馨提示：选择题部分只对名言古语类、图示类、主题概括类等难度稍大的特殊题型设置了讲解和针对训练。 (一)名言古语类 风题型特点 名言古语类选择题主要有两种考查方式。第一种是将名言古语、诗句等作为题干，考查学生对 其的理解：第二种是题干给出基本观点让学生选出符合题干要求的名言古语、诗句等，在命题形式上 多用“体现”“表达”“说明”“启示”等词语将题干与题肢连接。 典例剖析 典型例题 方法总结 (2024云南3)每个人的青春记忆里，都有忘不 1.概括。在理解题干材料的基础上，概括材料的中心意 掉的老师。以下能表达这种情谊的是(B) 思，提炼出关键词或关键句 一表达了对老师的滩忘之情 一师生情谊 2.转化。依据所学知识，将提炼出来的关键词或关键句转 A.千人同心，则得千人之力→集体力量的作用 化为教材中的相关知识点。 B.一朝沐杏雨，一生念师恩 一表达了对老师的唯忘和感思之情 3.翻译。阅读选项，依据所学知识将选项翻译成白话文， C.慈母手中线，游子身上衣→亲情之爱 理解选项的意思。 D.独学而无友，则孤陋而寡闻→学会合作学习 4.选择。联系题干要求和选项，选出正确答案。 题型一单项选择题 81 针对训练 1.下列名言古语与解读对应正确的是 )3.在道德与法治课堂上，老师出示了以下名言警句。 序号 名言古语 解读 由此可以推断，这节课的学习主题是 ★人非草木，孰能无情。 ① 桃李不言，下自成蹊 理解尊重老师 ★先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 独学而无友，则孤陋而 ② 学会终身学习 ★桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 家闻 A.友谊与成长同行 B.揭开情绪的面纱 黄沙百战穿金甲，不破楼 ③ 饱含爱国情怀 C.品出情感的韵味 D.国家利益至上 兰终不还 4.诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会 ④ 人有耻，则能有所不为 怀有知耻之心 的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是 A.①② B.①④ () C.②3 D.③④ A.不学礼，无以立 2.古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知， B.己所不欲，勿施于人 禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有 C.交友投分，切磨箴规 义，故最为天下贵也。”因此，我们对待生命的 D.人而无信，不知其可也 态度应该是 ( 5.人们常说：“读书贵在能有疑问，有疑问才能增 A.生命至上，只重视自己的生命 进对事物的了解。”下列名言警句与之表达的 B.珍爱生命，与周围的生命休戚与共 意思相近的是 ( C.敬畏生命，逃避生命问题 A.书山有路勤为径 B.志不强者智不达 D.仁者爱人，包容他人一切行为 C.尽信书不如无书 D.不动笔墨不读书 (二)图示类 门题型特点 图示类选择题以图示形式呈现知识点之间的关系，要求学生在答题时能正确审读图示呈现的关 系以及判断知识点之间的关系。此类选择题具有文字少、信息量大、灵活多样等特点，侧重考查法 治、国情方面的知识。 )典例剖析 典型例题 方法总结 (2024云南9)下列图示中，概念之间的关系正确的是 1.审设问。审读引导语，明确设问的限 基本权州 定性要求和选择方向。 衣义 依道钠规和 与文化 依整兵 刺不是巴 法 银法 2.审选项。明关系：明确图示呈现的关 舍关系 纳 服兵役 溪 系，错 系，如包含、并列、相交等。联教材：结合 风线营来 教材所学知识，判断图示中各个概念之 入格严 政治权利 间的关系。 灶名松隐私权 名权和高 逸举议尉产规 长最，不 瓢叔是并 色含类系 3.选答案。依据对图示的分析，结合设 列美系 储误 问要求选择正确答案。 温馨提示：更多常见图示关系归纳见32K《考前提分册》P32~34。 82 众相原创赋能中考云南道德与法治 针对训练 1.下列图示表示规则、道德、诚信三个概念之间 的一个重要学习方法。下列图示关于概念之 的关系，其中正确的是 间关系理解正确的是 ( ) 公有制经济 基本政治制度 诚信 隐 有 L会主义X悬层群 市场经济众自治 剂度 制度 B A B 要校哭护 规则 说信 社会线护 利加刑（司金 D C D 5.如图所示，下面正确表达了图示概念间关系 2.(2024楚雄州三模)下列图示关于概念之间的 的是 () 关系正确的是 公有剖经济 烧则 3 ② ① 回有整济 法花 矣依 经济 育法 ① ② A.①国家机构②司法机关 ③人民法院 B.①基本义务②法定义务 ③依法服兵役 面家格心刊翁 间家机构 用家资全 司法机关 C.①法律②宪法③民法典 骏茶 D.①社会主义市场经济②非公有制经济 安全 亲顶会 ③国有经济 初 ④ A.①② B.①③ C.②3 D.2④ 6.下列概念之间的关系，用图示表示不正确的有 3.下列关于概念之间的关系的图示正确的是 ( ) ( 回家机关 人格萨西 攻治权列 公民基本义务 人民 名斧权 主 政协 姓名视 物质 帮助权 (督权 依法的护国 服兵视家利魁 ① ② B 礼会经济女彩 人身自南 本 一…般 违法 劳动权受救育规 染鉴叔)人格草 酸 行为 行为 D ③ ④ 4.厘清概念之间的关系，是学好《道德与法治》课 A.①②3 B.②③④ C.①②④D.①③④ (三)主题概括类 )题型特点 主题概括类试题通常由对话、几幅图片或两段文字素材（不同内容表达相同主题的文字素材） 构成，要求概括素材共同反映的主题。这类试题所选素材都比较有代表性，一般会涉及教材素材、时 政热点、法治案例等。 题型一单项选择题83 )典例剖析 典型例题 方法总结 (2024云南18)以下两名同学讨论的共同话题是 A) 1.读懂素材，提取有效信息。 设问类型：主题犧榜类 观察、分析，寻找关键词，分析每则素 材的主旨。 在车站、餐厅等公共场所， 按“先来后到”的顺序排队 2,总结共性，概括共同主题。 →体规了机会公平 根据每则素材所呈现的信息，总结共 坚守公平 体规了规则公平 性，联系所学知识，概括共同主题。 想获得某个职位时，用竞争 上岗的办法来确定。 3.审查选项，最终确定答案。 阅读选项，找出与概括的共同主题 A.坚守公平 B.爱岗敏业 C.服务社会 D.珍视自由 致的选项即可。 针对训练 1.某班在“走进法治天地”的学习中采用议题式 资料卡一：某区为使创建文明城市的决策 教学方法，为了更好地诠释“子议题”观点，老 更科学合理，开展建言献策活动，广大市民 师展示了下列两则案例： 积极参与，其中合理建议被采纳实施。 ◇某市中级人民法院加强反垄断司法，依法 资料卡二：为促进公共交通资源合理配置， 调整公共交通价格，某市组织相关人员召 审理平台企业不正当竞争、恶意垄断案，责 开价格听证会。 令相关平台企业整改。 十4中“+十=+一+“十+”中4十“十“+ ◇某县一男子为博取流量在网络平台发布不 A.民主选举 B.民主决策 实信息，被公安机关行政拘留5日。 C.民主管理 D.民主监督 4.(2024山西)为贯彻落实《中共中央国务院关 两则案例共同体现了 于全面推进美丽中国建设的意见》，全国范围 A.法律规范着人们的行为 内持续开展了“美丽中国，我是行动者”的系列 B.法律由国家强制力保证实施 活动，下面是与该活动相关的四幅公益宣传 C.建设法治中国要严格执法 画，其共同主题是 ( D.人们对法律要发自内心地遵守 节何用地 认利性记 节的失 2.下面两则分享共同体现了 分享一：苏州大学一名学生研发出一份“无障碍 地图”，这极大方便了残障人士的出行。 A.践行绿色生活方式B.保障国家粮食安全 分享二：浙江一学校师生用塑料瓶制作的水火箭 C.提升公民民主意识D.促进经济快速发展 可以运送货物，成为火箭“快递员”。 5.以下两名同学讨论的共同话题是 A.孝亲敬长是传统美德 “我们另生体能好、勇敢、 坚强、抽象思雏强、独立、 B.我国公民知识产权意识有待加强 责任感强…… 小楠 C.创新让生活更加美好 “我们女生细心、温柔、善 良、观察能力强、善于记忆 D.坚持，将进取变成一种信念 体贴…. 小装 3.(2024青海)我们生活在一个民主的国家，每 A.男生女生有各自优势 个人都是社会发展的参与者。以下是某小组 B.女生比男生更加优秀 为学习《参与民主生活》这一课搜集的资料卡 C.男生女生要正常交往 片，其反映的共同主题是 D.男生女生应互相学习 84众相原创赋能中考云南道德与法治4.(1)示例一：张桂梅。她是“燃灯校长”，创办免费女子5.(1)①生命的意义需要自己发现和创造，能够活出自己 高中，扎根贫困地区儿十余载，她以自己执着的追求和 的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。②无论 不懈的努力为无数女孩照亮大学梦。(3分) 何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利 示例二：袁隆平。他是“杂交水稻之父”，一生与稻相 益为重，把国家利益放在第一位。③尊重是维系良好 伴，他在风雨中来去，沾满一身泥水，为了让人民远离 人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（每，点2 机饿面探索，他用自己的实干创新书写了水稻种植的 分，共6分)】 奇迹。(3分) (2)未来职业：教师。确立依据：教师作为教育工作者， (2)示例：①理想：青春是追梦的年华，我要坚定理想信 是人类文明的主要传承者之一，教师已发展成为一种 念，努力学习，不断提升自己的能力，为实现中华民族 专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承 伟大复兴的中国梦贡献力量。②体育锻炼：健康是奋 担教书育人的使命。职业要求：有理想信念，有道德情 斗的基石，我要坚持体育锻炼，增强体质，保持积极向 操，有扎实学识，有仁爱之心。(3分，言之有理可的情 上的生活态度，以饱满的精神状态迎接每一天的挑战。 给分) (4分) 第二部分 题型专项突破 题型一 单项选择题 7.①在生活中我们每个人都要增强自我保护意识和安全 (一)名言古语类 防范意识，提高自我保护能力和辨别能力。②提高警 惕，不轻信来历不明的电话、短信等，不轻易透露个人 针对训练 信总，不贪图便宜，不轻易给陌生人汇款，如需汇款，反 1.D2.B3.C4.D5.C 复查证核实，尽量不给不法分子可乘之机。③当受到 (二)图示类 电信诈骗侵害后，依法维权，及时报警，检举揭发，协助 针对训练 公安机关严厉打击电信诈骗的违法犯罪行为。(6分) 1.D2.C3.D4.D5.A6.C (二)图表类 (三)主题概括类 针对训练 针对训练 1.D2.A3.B4.B 1.B2.C3.B4.A5.A 5.图片反映的信息：①近年来，我国数字经济规模不断扩 题型二 漫画、图表题 大，占国内生产总值的比重持续上升。②这一趋势不 （一)漫画类 仅说明我国数字经济正在成为经济发展的重要引擎， 还体现了我国在数字化发展方面的积极成果和不断提 针对训练 升的综合实力。③此外，我国数字经济规模稳居世界 1.B2.B3.D4.D 第二，进一步彰显了我国在数字经济领域里的重要地 5.集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2分) 位。(4分) 小李的观点错误。(1分)我们既要遵守集体规则，又 要反思个人意愿的合理性和实现的可能性。(1分) 题型三 非选择题 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一 题组集训（一） 些共同的规则。当集体规则与个人意愿一致，并且能够1.①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益 保障个人利益时，我们要积极遵守和维护。(2分)②当 放在个人利益之上，坚持集体主义。你应该积极参加 集体规侧与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至 足球训练。(2分)②“行己有耻”要求我们树立底线意 冲突时，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合 识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚 理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。(2分) 决不做。无论有没有人发现，小刚都不应该乱丢垃圾 6.①图一中的人能大步流星是因为他正确处理了权利和 (2分)③诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德 义务的关系，图二中的人步履蹒踢是因为他只想享受 规范的重要内容，是一个人安身立命之本，是中华民族 权利不想承担义务。②公民的权利与义务相互依存、 的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。你应该告 相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行 诉老师并把分数改正过来。(2分) 促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是2.(1)①未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自 法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务。 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵 如：劳动和受教育。③坚持权利和义务相统一。任何 害。②“烟卡”的流行可能会诱导未成年人过早接触烟 公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担 草制品，形成攀比心理，危害未成年人身心健康。③加 义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法 强“烟卡”管理有利于保护未成年人合法权益，促进未 行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义 成年人健康成长。(6分) 务。(6分)》 (2)①国家：坚持依法治国，加强政府保护和司法保护 12 众相原创赋能中考