七下第2单元 做情绪情感的主人-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治分层进阶练习册（云南专用）

第二单元 做情绪情感的主人 #rP深挖教材筑根基 一阶 教材素材改编题 1.【教材P40探究与分享改编】小宇把自己的秘 A.正面的体验--挫败感 密告诉了好朋友小米,并再三崛咐他不要告诉 B.正面和负面混杂的体验--敬畏感 别人。可是没过几天,小宇发现班里好几个同 C.负面的体验--责任感 学都知道了自己的秘密,小宇为此非常生气 D.正面和负面混杂的体验-一正义感 ( 此时小宇正确的做法有 ) 3.【教材P48探究与分享改编】浩浩代表班级参 ①当面向小米宣泄自己的愤怒 加年级辩论会,发挥失常,心里很不舒服。他 ②自我提醒,避免情绪失控 决心扩展自已的阅读范围,加强辩论技能的学 ③把小米的秘密也公之于众,并宣布绝交 习,争取在下一次辩论会中为班级取得好成 绩。这说明 ( ④冷静处理,积极沟通 ) B.③④ C.②④ A.①② D.①④ A.情感是人最基本的精神需求 2.【教材P43探究与分享改编】每个人的内心都 B.挫折往往使人产生积极情绪感受 有一个情感世界,我们通过情感来体验生命 C.可以将负面情感转变为成长的助力 体验生活。情感体验是多种多样的,下列对情 D.情感体验总是被动接受外部环境的影响 感体验类别表述正确的是 )_过选 二阶 P真题溯源悉考情 真题·模拟 考点 情绪(5年3考) 开通了“倾听驿站”微信公众号,以下是收到的 留言: 1.(2023云南6)某男子因与家人闹矛盾而情绪 激动,在乘坐出租车时不停向司机转账,要求 留言二: 司机闯红灯,但司机并未遵照该男子的要求 我遇到不顺心的事就会发脾气,但过 后又很恼。你能帮帮我吗? 这说明 _ _~_ A. 人与人之间的情绪会相互感染 请运用所学知识,为同学们解答困惑。(2分) B.情绪影响着人们的观念和行动 C.多样的情绪丰富了人们的生活 D.同一情绪对不同的人影响相同 2.(2022云南1)有人说,发脾气是本能,控制好 ( 情绪是本领。这告诉我们 _~ A.要调控好情绪,做情绪的主人 B.本领强的人情绪不会有波动 考点 情感(5年1考) C.发脾气是正常的,不需要管理情绪 D.永远不发脾气的人必定是强者 4.(2021云南2)春节承载着最温暖的情感记忆。 3.(2024云南25留言二,2分)【感悟成长 心向 牛年春节特别而又温馨,就地过年的奉献、文 阳光】 明过节的担当,默默无闻的坚守,让牛年春节 为帮助同学们解决成长中的困惑,某中学 有着一样的安心放心舒心,更彰显出家国同心 12 众相原创 赋能中考 云南道德与法治 的深厚情感。下列诗句表达家国同心情感 B.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 的是 ( ) C. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 A.海内存知已,天涯若比邻 D. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 三阶新热点·新视野 原创新题·全国真题 1.2024云南18题考题(2024武汉)以下是学校心理 下:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,南宋 健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录; 末年名臣文天祥被囚禁时仰叹:“人生自古谁 参加跑步等体育活动能帮助我转移注意,化 无死?留取丹心照汗青”。下列对情感理解正 ( 确的是 解烦恼。 ) 不开心时,我与值得信赖的师长交流,心情就 ①情感与我们的想象力、创造力相关 变好了。 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 通过书信的方式把不良感受写出来,可以让 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 我冷静下来。 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 这些留言的共同主题是 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A.悦纳生理变化 B.培养坚强意志 5. 新教材 情境思考与实践活动(2024广西)【畅 C.学会认识自我 D.学会调控情绪 谈“心”品质探讨“心”方法】(8分) 2.跨学科·语文(2024福建)当读到李白的诗 “5·25”心理健康日主题活动后,三位同 句“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”时,我 学继续围绕心理健康话题进行交流。 的情绪低落:当读到孟郊的诗句“春风得意马 蹄疾,一日看尽长安花”时,我感到愉悦.....这 {身校的人。 ) 第了 表明 ( ) 外活劲对 一多 水水 时态到疫,成有下 ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 (1)从上述同学的交谈中,你感受到他们具备 ④人的情绪受自然环境影响 了哪些健康的心理品质?(4分) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3. 新教材 生活情境](2024河南)中学生小溪因 青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题 有时还与同学发生争执。为此,她很焦虑,希望 能走出情绪的低谷。作为同学,你应当对她说 (2)运用所学知识和生活经验,请你推测同学 ) ( 丙是如何走出困境的。(4分) A.青春叛逆不正常,要请大家来帮忙 B.情绪管理靠自己,没有必要借外力 C.厌学焦虑又何妨,置之不理放一旁 D.情绪调控要加强,掌握方法身心康 4. 跨学科·语文(2024铜仁)诗词是表达情感 的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写 七下第二单元 13三阶 新热点·新视野 复杂多样,会因不同的情境和事物而有所不同,①符合 1.B 【解析】考查点:养护精神。解题思路:开展防震演 题意;读到这些诗句后我们的情绪发生变化,这说明人 练主要是为了提高学生的安全意识和应急能力,属于 的情绪是会受到感染的,②符合题意;人的情绪并非相 安全教育,A不符合题意;举行书画比赛属于美育活 对稳定,而是具有多变性,③错误;材料中我们的情绪 动,能够培养青少年的审美能力和创造力,有助于养护 变化是受到诗句内容的影响,而非自然环境,④不符合 青少年的精神世界,B符合题意;开设劳动课程侧重于 题意。 培养学生的劳动技能和劳动观念,C不符合题意;举办 3.D 4.C 法治讲座主要是增强学生的法治意识和法律观念,属 【解析】考查点:情绪与情感的关系、情感的作用。 于法治教育,D不符合题意 解题思路:结合所学知识可知,情感与我们的想象力、 2.(1)注意保护视力,如按时认真做眼保健操;合理饮食。 创造力相关,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观 均衡营养,不吃垃圾食品;端正坐姿、站姿、行姿;遇到 察事物、探索未知;情感反映着我们对人、对事的态度 成长烦恼,学会自我调节,或及时向师长、亲友、心理医 和观念;情绪是短暂的、多变的,而情感则相对稳定和 生求助;加强体育锻炼;坚持有规律的作息,保证充足 持久;情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展,故 的睡眠等。(符合题意,回答3点即可,6分) ①③④符合题意。情感的表达方式多种多样,除了诗 (2)不要在临时建筑物、广告牌下避风躲雨;远离电线 词,还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式 杆,防止电线断落漏电伤人;避开积水区,不贸然涉水 来表达,②说法错误。 等。(符合题意,回答2点即可,4分) 5.(1)自尊自信;自立自强;乐观开朗;接纳自己;欣赏自 3.(1)示例一:①生命是短暂的。(2分) 己等。(每点2分,共4分,写出以上任意两点即可;言 示例二:②生命是顽强的。(2分) 之有理,酌情给分。) (2)漫画补充:战胜自己,奋力一跳,成功跳到了对岸。 (2)从情绪、学习、生命等角度作答。(每点2分,共4 (2分) 分,写出任意两点即可;言之有理,酌情给分。)示例: 设计意图:勇敢地战胜挫折,增强生命的韧性。(2分) ①转移注意,缓解焦虑情绪;②改进学习方法,提高学 (3)①伟大在于创造和贡献。他们用自身的品德、才智 习效率;③积极调整心态,坦然面对学习压力;④坚持 和劳动,创造出不平凡的社会价值。②当他们将个体 适量运动,放松身心。 生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一 第三单元 在集体中成长 起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。③他们为社会 一阶 深挖教材筑根基 的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责 1.C 2.D 3.A 任、勇敢书写自己的生命价值。(6分) 二阶 真题溯源悉考情 七年级(下册) 1.B 2.C 第一单元 青春时光 3.积极参加班级组织的植树活动。(1分)当个人利益与 一阶 深挖教材筑根基 集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之 1.B 2.C 3.D 4. B 上,坚持集体主义。(1分) 二阶 真题潮源悉考情 4.D 5.B 三阶 新热点·新视野 1.C 2.A 3.A 4. B 5.D 6. D 三阶 新热点·新视野 1.B 【解析】考查点:集体生活的作用。解题思路:A选 1.C 2.B 3.C 4.A 项在材料中没有体现,排除;两名同学的分享告诉我 们,集体生活有助于我们不断提升自己,B符合题意; 第二单元 做情绪情感的主人 集体生活并不会限制我们自由发挥的空间,反而可以 一阶 深挖教材筑根基 为我们的自由发挥搭建新的平台,C错误;“可以随意 1.C 2.B 3.C 展示自己的个性”说法错误,在集体中展示个性也要考 二阶 真题潮源悉考情 虑集体的规则和他人的感受,D不符合题意。 1.B 2.A 2.C 3.D 3.情绪反应强烈、容易波动是青春期的情绪特点。我们 4.C【解析】考查点:正确处理个人利益与集体利益的 遇事要先冷静,学会合理调节情绪,保持乐观、积极的 关系、为集体的建设出力。解题思路:“大厦之成,非一 心态;可尝试用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和 木之材也;大海之阔,非一流之归也”的意思是大厦的 放松训练等方法调节情绪。(2分)(考生围绕题意作 建成,不能只靠一棵树的木材;大海的润泽,也不是仅 答,言之有理即可酌情给分。) 凭一条河流汇聚而成。这告诉我们集体的建设需要每 4.D 个人的智慧和力量;在集体中,个人利益与集体利益在 三阶 新热点·新视野 本质上是一致的;我们要正确认识集体中的合作与竞 1.D 争关系,相互帮助,共同进步,故①③④符合题意。坚 2.A【解析】考查点:情绪。解题思路:当我们对不同诗 持集体主义,要把集体利益放在个人利益之上,②说法 人的不同诗句产生不同的情绪感受,这表明人的情绪 错误。 2 众相原创 赋能中考